PLANIFICACIÓN A CORTO PLAZO N° 4

Ámbito: Formación Núcleo: Autonomía Fecha:

personal y social

Nivel: Medio Menor Cantidad de Equipo de aula: -

niños y niñas:

Aprendizaje Situación de aprendizaje mediado Recursos Evaluación

esperado

Distinguir aquellos Inicio -  Procedimiento:

alimentos que Alimentos Observación participante/
aportan mayores Para comenzar con la experiencia de saludables registro abierto
beneficios para su aprendizaje la educadora en práctica (choclo,
salud, adquiriendo invitara a los niños y niñas a tomar manzanas,  Instrumento:
asiento en un círculo, se comenzara la Escala de apreciación
consciencia de las naranjas)
características que actividad realizando preguntas tales
éstos deben tener como: ¿Quién conoce los alimentos -
para ser consumidos. saludables? ¿Cuáles son los alimentos Alimentos
 Focos evaluativos
saludables? ¿Por qué son saludables?, no - Reconoce e identifica
en esta etapa la educadora deberá saludables alimentos saludables
explicar los beneficios que tiene para la (gomitas,
salud consumir alimentos saludables. papas - Reconoce e identifica
fritas, alimentos no saludables
Luego se les mostraran a los niños y dulces)
niñas tres mesas dispuestas en la sala, - Conoce e identifica ciertas
dos estarán vacías, y en la que queda se
características de los
dispondrán distintos tipos de alimentos,
alimentos saludables
tanto saludables como no saludables.

Desarrollo
Para poder realizar la experiencia se les - Conoce e identifica ciertas
comenzara a realizar preguntas a los características de los
niños/as tales como: ¿Conocen estos alimentos no saludables
alimentos?, ¿Dónde crecen estos
alimentos?, ¿A ustedes les gustan?, - Reconoce características de
¿Cuáles creen que son saludables?, una alimentación saludable
¿Por qué?, entre otras preguntas que
vayan naciendo según las respuestas de
los niños/as. Luego se les solicitara que
pasen de a uno, seleccionen un
alimento y lo depositen en una de las
mesas vacías, para esto en una mesa
solo deberán poner alimentos
saludables, y en la otra alimentos no
saludables, con la finalidad que puedan
ir clasificándolos por sí mismos.

Cierre

Para finalizar la experiencia de

aprendizaje, se les realizaran a los
niños/as preguntas tales como: ¿Qué
aprendimos hoy día?, ¿Qué alimentos
son saludables?, ¿Cuál es la
importancia de consumir alimentos
saludables?

Recordar a los niños y niñas los

alimentos que son beneficiosos para su
salud, así como también la importancia
que tiene privilegiar llevar una
alimentación saludable, para prevenir
enfermedades.