UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLARREAL

Facultad de Psicología

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

“Definiciones y Conceptos”
Bueno Taca Dustin Arturo
2 – MC

LIMA – PERÚ
2018
Desarrollo Humano:
*El desarrollo humano designa las continuidades y los cambios sistemáticos del individuo que
ocurren durante la concepción y muerte. Shaffer (2012)
Ejemplo: David nació en los años 20’s, creció de una familia numerosa en el campo donde
aprendió el trabajo rural, tuvo una infancia normal y él pensaba que viviría ahí por siempre,
cuando llego a su adolescencia descubrió un mundo lleno de cosas nuevas fuera de su espacio
vital, para mejorar su calidad de vida emigro a la ciudad donde tuvo que adaptarse a las normas
que se le impuso, se graduó en ciencias naturales y ahora posee un nivel intelectual superior
del que tenía antes, cuando envejeció su cuerpo empezaba a deteriorarse, sin más de sus
conocimientos y cognición; a finales de los 90’s David murió y durante su vida experimento
todo una línea de desarrollos que le permitieron adaptarse a su medio.
*Para Craig (2009) el desarrollo es el resultado de la vida cultural y, por tanto, se halla asociado
de manera irremediable a determinados contextos de forma dinámica; y recíproca con respecto
a la persona y su ambiente.
Ejemplo: Katherine es una niña cuya familia se mudó de ciudad, ella se siente triste porque
extraña a sus amigos, en la nueva ciudad conoce a otros niños y estos le enseñan las costumbres
de su ciudad, ella se adapta progresivamente y aprende de los demás y del medio donde se
encuentra.
*Es un proceso de cambios durante toda la vida; el estudio del desarrollo humano se centra en
el proceso sistemático de cambios y estabilidad en las personas. Papalia (2012)
Ejemplo: Johan fue un Cosmopolitan viajero que durante su vida tuvo un desarrollo físico
normal, le encantaba visitar nuevos lugares y aprender de sus costumbre, siempre tuvo la
facilidad de adoptar las costumbres de los lugares que iba; cuando el envejeció se volvió
sedentario lo cual también llevo un proceso adaptativo por sus anteriores actividades.
Integración de conceptos:
Es el proceso sistemático de cambios ocurridos en un individuo y como estos cambios se
vuelven estable, todo ocurrido en el intervalo del ciclo de vida.

Herencia:
*Es la carga genotípica que los progenitores transmiten a su descendencia, y es esta carga que
hace a los individuos únicos. Shaffer (2012)
Ejemplo: Martha nació con los mismos rasgos faciales y tonalidad de su madre.
*Craig (2009) describe dos tipos de herencia, la herencia de especie, donde se manifiesta las
necesidades y funciones innatas pertenecientes a la supervivencia y la herencia del individuo
en la que muestra sus necesidades y funciones peculiares del individuo.
Ejemplo: Carmen de bebé poseía el reflejo de succión y se prensaba con sus manos de los
objetos, estos reflejos son innatos de la especie humana, cuando creció tenía el cabello negro
y lacio igual que su padre
*Son los rasgos o características innatos heredados de los progenitores. Papalia (2012)
Ejemplo: Cuando Rubén nació, obtuvo el tono de la piel afroamericano de su padre y el color
de ojos azul de su madre.

Integración de conceptos:
Son la carga, rasgos y características que los progenitores transmiten a su descendencia, las
cuales pueden manifestar como especie e individuo marcando así su singularidad de cada uno.

Personalidad:
*Papalia (2012) categoriza la personalidad como eventos psíquicos que caracterizan a cada
individuo, basándose en 4 modelos: modelos de etapas normativas, modelos del momento de
los eventos, modelo de rasgos y modelos tipológicos.
Ejemplo: El padre de Ricardo es una persona estricta con un sentido de la justicia impecable,
a diferencia de él que suele ser bromista y poco serio.
*Shaffer (2009) describe la personalidad como diferencias cognoscitivas entre individuos y
que estas están influenciadas tempranamente en: las relaciones con los padres, instrucción
escolar y el contexto sociocultural.
Ejemplo: Hugo creció en una familia muy unida, sus padre eran muy atentos con él y le
inculcaron buenos hábitos y valores, en la escuela fue un chico destacado y procuraba ser el
mejor; socialmente Hugo tenía la facilidad de hacer amigos, hablar en público y construía
relaciones sociales audazmente, todo esto le permitió ser un adulto con capacidad moral y buen
raciocinio, ya en su puesto de gobernador se preocupaba por el bienestar de la población, él
era un altruista.
*La personalidad se desarrolla en cada etapa desde el nacimiento hasta el día de muerte, y cada
etapa repercute en la siguiente siendo un sistema que evoluciona constantemente y que brinda
al individuo diferencias cognoscitivas. Craig (2012)
Ejemplo: En la vida de Miguel ocurrieron circunstancias demasiado drásticas; cuando era niño
solía ser radiante, audaz, hiperactivo; luego de la muerte de su padre su personalidad se volvió
“fría”, melancólico y depresivo así fue hasta su adultez temprana donde por motivos de trabajo
viajo a otro continente donde conoció a su actual esposa, Miguel en estos primeros años se
convirtió en una persona solidaria amable, de excelente carisma y gentileza; en sus últimos
años de vida ante una larga demanda y un accidente ocurrido, se volvió una persona huraña,
antisocial, orate.
Integración de conceptos:
Sin el conjunto de eventos cognoscitivos que diferencian a los individuos los cuales de
desarrollan constantemente y son influenciados tempranamente con la relación familiar,
escolar y social, en un intervalo del ciclo de la vida.
Genética:
*Según Craig (2012) la genética estudia las unidades básicas de herencia, y que este contenido
regula el desarrollo y funcionamiento del organismo.
Ejemplo: Debido a que el gen poseía los cromosomas “XY” el individuo nació con el género
masculino, y esto rigió su funcionamiento
*Es el estudio de las plantillas hereditarias del desarrollo tanto como su origen, transmisión y
expresión. Shaffer (2009)
Ejemplo: Robert estudió el origen de gen, y como se transmitió a su descendencia y a la vez
como este mostraba un cambio en su desarrollo.
*Es una ciencia biológica que estudia las semejanzas y variaciones particulares de la herencia.
Papalia (2012)
Ejemplo: Claudia estudia la comparación del gen de la especie humana y describe las
variaciones halladas entre la población (género, tipo de sangre, fenotipos)
Integración de conceptos:
Es una ciencia que estudia las particularidades de la herencia, ya sea su origen, transmisión y
expresión, y como este regula el desarrollo y funcionamiento del organismo.

Comportamiento:
*Papalia (2012) define el comportamiento es la expresión de cambios que ocurren dentro y
fuera del organismo.
Ejemplo: Fausto ya no podía salir a fiestas por las noches debido al toque de queda.

*Para Shaffer (2012) el comportamiento es el proceder del individuo de manera consciente o

inconsciente con respecto a los estímulos de su ambiente.

Ejemplo: Aquel niño tiene un comportamiento sumiso debido a las constantes peleas en su
hogar.

*Craig (2009) define el comportamiento al conjunto de conductas con relación a sus normas
morales, sociales y culturales.

Ejemplo: Él ladrón roba porque su nivel moral es escaso, su familia delinquía y de pequeño
se le dijo que era normal.

Integración de conceptos:
El comportamiento es el macro-conductas que son influenciadas por estímulos de su medio
ambiente de manera consciente o inconsciente.

Conducta:

*Shaffer (2010) define a la conducta a las acciones observables o encubierta que están
ligadas a un pensamiento o proceso psíquico.
Ejemplo: Karina se lleva las manos a la cara porque se siente avergonzada

*Papalia (2012) dice que la conducta es la manifestación del pensamiento o emoción

(simplista)

Ejemplo: José sonríe porque está alegre

*Craig (2009) denomina a la conducta como una actividad consciente, observable y

repetible.

Ejemplo: Yo cada vez que siento ansiedad me muerdo las uñas.

Integración de conceptos:
Son las acciones o actividades que se realizan de manera consciente, encubierta observable y
repetible, que a la par están ligadas a un proceso cognoscitivo.