RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri Kendari

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : Relasi dan Fungsi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti

KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1
KI : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
2 (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
3 berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
4 merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan 3.3.1 Menemukan Konsep relasi
relasi dan fungsi dengan dan fungsi
menggunakan berbagai representasi
(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan 3.3.2 Menunjukkan suatu relasi
persamaan) dengan diagram panah,
diagram kartesius, dan
pasangan berurutan
4.3 Menyelesaikan masalah yang 4.3.1 Menyatakan suatu relasi
berkaitan dengan relasi dan fungsi yang terkait dengan
dengan menggunakan berbagai kejadian sehari- hari
representasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan konsep relasi
2. Siswa dapat menunjukkan suatu relasi dengan diagram panah, pasangan berurutan
dan diagram kartesius.
 3. Siswa dapat menyatakan suatu relasi terkait dengan kejadian sehari-hari

D. Materi Pembelajaran
 Mengenal relasi
 Penyajian relasi
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab.

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

a) Media
Slide PPT
b) Alat
1. LCD
2. Laptop
c) Sumber Belajar
1. Buku Siswa Kelas VIII, Kemendikbud Republik Indonesia 2017
2. Buku Guru Kelas VIII, Kemendikbud Republik Indonesia 2017

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah
Kegiatan Alokasi
Kegiatan Pendekatan Deskripsi Kegiatan
Discovery Waktu
Saintifik
Learning
Pendahuluan 1. Memberi salam dan mengajak
peserta didik untuk berdoa
2. Menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran peserta
didik.
3. Memberikan apersepsi
(mengingatkan kembali) materi 6 Menit
prasyarat, seperti Himpunan
4. Menyampaikan tujuan
pembelajaran
5. Membagi siswa ke dalam
kelompok yang heterogen.

Inti 1. Guru menampilkan masalah yang

berupa gambar 60
Mengamati Stimulus Menit
2. Setiap kelompok mengamati
masalah yang ditampilkan.
 3. Setiap kelompok diarahkan untuk
menemukan masalah dari ilustrasi
Problem gambar
Menanya
Statement 4. Peserta didik mengajukan
pertanyaan mengenai masalah-
masalah yang mereka temukan.
5. Peserta didik diarahkan untuk
mengumpulkan informasi dari
Mengumpulkan
Data Collection buku siswa.
informasi
6. Setiap kelompok mencatat hasil
yang diperoleh.
7. Setiap kelompok diarahkan untuk
mengerjakan LKPD
8. Setiap kelompok mendiskusikan
Menalar Data Processing
hasil LKPD berdasarkan hasil
informasi yang diperoleh
sebelumnya.
9. Setiap kelompok memeriksa
dengan cermat dan teliti hasil
Menalar Verification temuan mereka untuk
membuktikan hipotesis
sebelumnya
10. Peserta didik menyampaikan hasil
atau informasi yang mereka
dapatkan.
Mengkomunikasik
Generalization 11. Pendidik mengajak peserta didik
an
untuk menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi

sebagai umpan balik terhadap
proses pembelajaran dan hasil
pembelajaran
2. Memberikan pekerjaan rumah
terkait materi yang telah dibahas. 14
3. Guru menyampaikan materi yang Menit
akan diajarkan pada pertemuan
selanjutnya
4. Guru mengajak siswa berdoa
setelah selesai belajar, dan
memberi salam.
H. Penilaian
1. Sikap
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrument : Jurnal
c. Instrument : Terlampir

2. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : test tertulis
b. Bentuk Instrument : Uraian
c. Instrument : Terlampir

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Instrument : Terlampir

Mengetahui Kendari, 13 april 2018

Kepala SMP Negeri Kendari Guru Mata Pelajaran

Maulani Akhmad, S.Pd.