Colegio Gran Bretaña de Concepción

Departamento de Lenguaje

Control de lectura sobre “Un grito desesperado”, de Carlos Cuauhtémoc Sánchez

Nombre: ………………………………….. Curso: 2° Medio …. Fecha: 10-08-17.-

I.- Señala si las siguientes características corresponden a: A) Gerardo B) Saúl C) Tadeo D) Ricardo E) Sahian F) Doctor
Hernández G) Helena I) Ninguno de los anteriores (7 pts.)

……. Tipo canoso, de aspecto imponente, voz pausada y tranquila, que daba confianza y serenidad.
……. Se desesperaba y contestaba con violencia cuando sus padres autoritarios no le permitían opinar. Sólo hablaba
con ellos en cosas superficiales.
……. Impuntual, tímido, ansioso, tenía miedo de que supieran lo incompetente que era.
……. De conducta hipocondríaca, todo le era motivo de angustia y pasaba horas enteras lamentándose y llorando.
……. Escribía poesías y tocaba la guitarra hasta altas horas de la noche.
……. Persona instruida, pero de carácter duro y tenaz. Convivía poco con su familia. Tenía neurosis depresiva.
……. Decide estudiar una carrera universitaria que no era la que aspiraba su padre.

II.- Preguntas con alternativas. (8 pts.)

1. La temática fundamental del libro hace referencia a:

I) Mostrar la triste realidad de los jóvenes drogadictos.

II) Entregar un mensaje urgente de superación familiar
III) Describir la vida de un hombre alcohólico y agresivo.

a) I, II b) I, III c) II d) III

2. ¿Qué trabajo realizaba Tadeo Yolza antes de ser director?

a) Predicaba en una iglesia de su comunidad.

b) Hacía charlas para jóvenes drogadictos.
c) Hacía capacitaciones en empresas sobre recursos humanos.
d) Trabajaba como orientador en una escuela de escasos recursos.

3. ¿Qué función cumplen las cartas que leía Gerardo dentro de la historia?

a) Entregan información extra al lector para entender mejor la historia.

b) Expresar los sentimientos que sentía cuando ocurrió el accidente de su esposa.
c) Escribir las leyes que debían seguir las familias disfuncionales.
d) Todas las anteriores

4. ¿De qué manera Tadeo Yolza se entera de lo ocurrido?

a) Lo llaman del trabajo de su esposa para darle aviso.

b) Le llegó un correo electrónico a su oficina.
c) El culpable lo llamó por teléfono personalmente para contarle.
d) Su secretaria se dirige personalmente a su oficina para darle la noticia.

5. ¿Qué hecho provocó que Gerardo cambiara su mal comportamiento?

a) El golpe que le dio su padre afuera del colegio.

b) Leer los apuntes que robó del portafolio del director.
c) El castigo que le propinó su padre.
d) La relación amorosa que mantuvo con Sahian.

6. ¿Por qué razón Saúl huye de su casa?

a) Porque se sentía ahogado con sus padres.

b) Porque estaba huyendo de los policías.
c) Porque su padre lo golpeó en las afueras del colegio.
d) Porque no soportaba que lo controlaran en sus salidas.

7. ¿Quién le informó a Gerardo que su hermano estaba en casa de unos amigos?

a) Helena b) Laura c) Sahian d) Tadeo

8. Según “La escala de gente prioritaria” ¿a quiénes debemos considerar como tales?

a) A nuestros amigos y seres queridos.

b) Solo a nuestros padres.
c) A nuestra familia, padres y hermanos.
d) A los maestros, guías espirituales y amigos.

III.- Preguntas de desarrollo.

1.- Resume el primer capítulo (La metamorfosis) y explica su título. Mínimo 10 líneas. (5 pts.)
2.- ¿Por qué motivo(s) Helena decidió no denunciar a Saúl? (2 pts.)
3.- Resume el capítulo Alboroto en el Aula, incluyendo la importancia de este para Gerardo. Mínimo 6 líneas. (3 pts.)
4.- Refiérete a los principales cambios de Gerardo a lo largo de la historia. Mínimo 8 líneas. (4 pts.)
5.- ¿Qué pasó finalmente con las vidas de de Gerardo y Sahian? Mínimo 6 líneas. (3 pts.)