Universidad de Chile

Facultad de Economía & Negocios

Métodos Matemáticos I
Profesores: Alfredo Parra, Máximo Lira, Áxel Vásquez, Mauricio Cáceres, Claudio Vargas, Jaime
Palma, Francisco Macaya, Diana Palacios, Sebastián Galarce, Fernando Pizarro
Ayudante coordinador: Joaquín Prieto
Ayudantía N◦ 9
Otoño 2018

Problema 1
Cada año los alumnos de FEN llegan al primer día de clases bajo el slogan “Este año será mi año”. Sin embargo,
después de tres largos meses de carrete, las neuronas que les quedan son definitivamente las más tontas. Es por esto,
que las notas de los alumnos no son las esperadas y tienen que ir a las ayudantías esperando que estas mágicamente
solucionen todos sus problemas para así poder seguir carreteando lo mismo.

Ya estando en abril, un grupo de alumnos considera que la situación es crítica y que deben encontrar un equilibrio
urgente entre su vida social y académica. Después de largas horas de trabajo no pudieron conseguir nada.
Sin saber que más hacer recurrieron a un compañero más grande, Héctor, quién los ayudaría a resolver el problema.
Héctor determinó que la cantidad máxima de horas de estudio en un día son 24. Sin embargo, sabía que lo máximo
que podíamos carretear considerando 7 horas de sueño y 2 de traslado eran 15 horas (una cantidad de horas más
que regular para un alumno FEN). Además, supo que nuestro nivel de felicidad, que varía entre 0 y 100, dependía
de nuestras horas de carrete, de nuestras notas y directamente de las horas de estudio. Para poder resolver el resto
Héctor le pidió al grupo que respondiera algunas preguntas.

H: ¿Cuántas horas estudian, por horas que carretean?

Grupo: Si hubo un día que estudiamos y carreteamos, entonces 4 hora de estudio son como 12.5025 horas de carrete.
Pero 12 horas de estudio son como 7.575 horas de carrete

H: ¿Cuánto estudian para sacarse un 4 (nota que necesitan para pasar el ramo)? Grupo: Estudiamos como 6 horas
para el 4, y para el 6, estudiamos como 9 horas.

Con esta información Héctor está listo para responder a todas las preguntas que el grupo tenga.
i. Determine la ecuación de la recta que representa a la Vida Académica y a la Vida Social.

ii. Para ser felices necesitamos tener un nivel de felicidad sobre 70. Si estuviésemos en una situación de equilibrio
entre nuestra vida Académica y nuestra vida Social, ¿Somos felices? Grafique
iii. ¿Cuál es el excedente que me entrega mi vida académica y mi vida social? ¿Cuál entrega un mayor excedente a
mi vida en esta situación de equilibrio? ¿Cuál nos debe preocupar más?

iv. Grafique lo anterior

v. Si fuesen superdotados y una hora de estudio significaran 10 décimas. ¿Serían felices?

Problema 2
El Profesor, “Salva” para los amigos, está planificando un atraco al Banco Central. Para ello reclutó diferentes crimi-
nales que no tuvieran nada que perder, siendo estos Tacna, Calama, Potosí, El Paso, Tijuana, Montañitas, Cartagena
y Cuzco. El plan consiste en encerrarse dentro de las instalaciones del Banco por aproximadamente 4 días, tomando de
rehén a diversos funcionarios, entre ellos Ahrturo. El Profesor tiene todo fríamente calculado, es así como se preocupó
desde el cómo entrar al Banco hasta cómo dejar evidencias falsas en otros lugares distintos a la escena del crimen con
el fin de distraer a la policía.

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Otoño 2018 Facultad de Economía & Negocios

Una vez ya funcionando el plan surge un problema. El Profesor se involucró tanto en el atraco que se terminó
enamorando de la inspectora Murrillo. Es por ello, que está destinando mucho tiempo a pasar con la inspectora
dejando de lado el robo que había planificado durante años. El Profesor quiere pasar tiempo con la inspectora, pero
no puede dejar de lado el robo. Debido a su inteligencia Salva determinó la siguiente información: Los costos de no
pasar tiempo en el robo y destinárselo a la inspectora es 2000 fijo (lo invirtió en vestimenta) y 15 Euros por hora.
Por cada hora que se esté dentro del Banco se ganará 35 Euros. Teniendo lo anterior en consideración, Salva le pide a
usted, estudiante de la FEN, que lo ayude a sacar los siguientes cálculos:
HINT: Considere que si se involucra con la inspectora estará todo el día con ella

i. Encuentre las rectas que satisfacen el enunciado planteado. Además, grafique los cálculos obtenidos
ii. ¿Si es que se involucra con la inspectora, ¿Alcanzará a cubrir sus costos con la ganancia obtenida hasta el día 4?
iii. Si es que El Profesor descubre que puede tener un día más, ¿Alcanzará a cubrir los gastos? Si es así ¿Cuánto
será el beneficio obtenido?

iv. Ahora, suponiendo que los atracadores cobran diariamente 1750 Euros en total y un piso de 300 Euros. ¿Cuantos
Euros tendrá que producir por hora si es que quiere que el atraco dure 4 días? ¿Cuánto deberá producir si es
que además quiere salir con la profesora? Grafique las rectas para ambos casos.
v. ¿Será rentable salir con la inspectora si es que los máximos días que puede estar en el Banco Central son 5 y
pueden producir un máximo de 90 Euros por hora?

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