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OBJETIVO: PROPORCIONAR AL ALUMNO LOS ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LAS PERSONAS ADULTAS, Y A LA VEZ
LAS LÍNEAS DE INTERACCIÓN ENTRE LOS ASPECTOS DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA, AFECTIVA, COGNITIVA,
FAMILIAR, LABORAL Y SOCIAL DEL DESARROLLO DEL ADULTO.
CORNACHIONE, LARRÍNAGA,
María A. Psicología de la Adultez
(Aspectos biológicos, psicológicos y
social).Editorial Brujas. España, 2006.
CORNACHIONE, LARRÍNAGA,
María A. Psicología de la Adultez
(Aspectos biológicos, psicológicos y
social).Editorial Brujas. España, 2006.
CORNACHIONE, LARRÍNAGA,
María A. Psicología de la Adultez
(Aspectos biológicos, psicológicos y
social).Editorial Brujas. España, 2006.
METODOLOGIA: Clases teórico-prácticas con apoyo de recursos audiovisuales y modelos, clases magistrales, grupos de discusión
para promover y orientar el aprendizaje independiente, investigación bibliográfica, presentación de problemas para ser tratados en
equipo, trabajos individuales y el equipo, conferencias, ejercicios, demostraciones prácticas, muestras y exposición de trabajos de
investigación.
EVALUACIÓN: Diagnóstica, para obtener información sobre los siguientes aprendizajes previos: conceptos básicos sobre el idioma
inglés. Formativa, información que se obtiene en relación con el proceso enseñanza-aprendizaje mediante la presentación de
resultados obtenidos al descartar los niveles sintáctico, semántico, léxico, las distintas formas de descripción, redacción, y el texto
literario en inglés. Sumativa, se aplica para tomar las decisiones pertinentes para asignar una calificaron totalizadora a cada alumno
que refleje la proporción de objetivos logrados en el curso, para lo cual se verifica si ha logrado interpretar y aplicar los principios del
idioma inglés; si cuenta con las bases objetivas necesarias para aplicarle una calificación, establecer el nivel en que se encuentra y
considerar las pautas para investigar a cerca de la eficacia de la metodología implementada en el curso.