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2017
CAPITULO I
I. ASPECTOS GENERALES
1.1. ANTECEDENTES
feria.
cuales sirven para realizadas las recreación activa, asi como también con
- parque de la familia,
- polideportivo Bolognesi,
- el estadio municipal,
- el coliseo municipal;
recreacional pasivo.
Todos estos mencionados son con lo que cuenta la población de la ciudad
JUNIN.
1.3. PARTICIPACION DE LOS INVOLUCRADOS
para una buena recreación activa, pasiva y cultura con atractivos turísticos
uso de los espacios que deberian cumplir con los siguientes requerimientos:
Ambientación.
Servicio de recreación.
Servicio de cultura
económico.
ARBOL DE PROBLEMAS
Deficiente
Insuficiente
uso de los Deficiente
infraestructura
las áreas de recreación y organización en la
verdes áreas verdes programación de
actividades de
recreación
2.2 ANALISIS DE OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Contar con un PARQUE TEMATICO para convertir la provincia de chanchamayo en uno
de los mayores atractivos turístico de la región, ofertando un turismo de calidad y asu vez
resaltando el Parque Temático, asi como también contribuir con la cohesión social y
desarrollo del municipio y población
OBJETIVO ESPECIFICO:
Incrementar la afluencia de público al parque, integrando la diversión y el
conocimiento de diferentes culturas, identificadas en la selva central.
Buscar la interacción de padres e hijos en las actividades que brindara el
parque temático.
a) Características Del Proyecto
Los parques temáticos se han popularizado en el mundo, tanto en países
televisión, prensa). Por otra parte, muchos estados los crean alrededor
alrededor.
espacios de flora y fauna nativa que pueden ser visitados por todos los
turismo.
Unodelosindicadoresquepermitenidentificareldesarrollodeunasociedad,
yaseaanivelprovincialodistritaleselfamosoINDICEDEDESARROLLOHU
MANO(IDH),propuestoporlaNacionesUnidasyaplicadofrecuentementee
nelPerú.Esteindicador,aunquepresentamuchaslimitacionesporqueesorep
resentaunpromediogeneralizado,enalgunamedidapermiteobservarcierta
ssituacionescomolaesperanzadevidaquereflejaríaporejemplolasituación
desaludynutricióndelapoblación,olosingresosdelasfamilias.Otroaspectoe
selniveleducativoyelgradodedependenciaquetienenlosintegrantesdelafa
Enelsiguientecuadrosepresentanlosprincipalesindicadoresylalíneadebas
edeldesarrollohumanodelaprovinciadeChanchamayosegúndistritos.Allíse
encuentraporejemplolastasasdedesnutricióncrónicaqueesfundamentalp
araeldesarrollohumanoestánennivelesnotanadecuados.Tambiénestálaesp
eranzadevida,latasadeinclusión,lapobrezaextremaylapobrezarelativa.
Empezando conlapoblaciónrural,todavíasiguesiendo
muyalta,aunquenohayunindicadorquenosdigaqueesmejor:¿unapoblaciónurba
naounapoblaciónrural?Pero,sesabequeenlazonaruralladeficienciadeservicio
sbásicoseinfraestructurasonmásaltasqueenlazonaurbanayesunadelascausa
sdelamigracióndelcampoalaciudad.Poreso,solamenteun20.92%seencuentra
enprocesodeinclusiónsocialconlosdiversosprogramasquesellevanacaboporla
sentidadespúblicas.Todavíahayunapobrezarelativade21.83%,esdecir,decad
a100personasenlaprovincia21personaspobres.Ydecada100personas6estáne
npobrezaextrema,esdecirnisiquieracubrenunacanastaalimentaria.Encuanto
alíndicededesarrollohumano,nosindicaqueapenasestáporencimadelnivelmedi
o,yaquepordebajode0.5significabajodesarrolloyporencimade0.75altodesar
rollo.Laesperanzadevidaalnaceresde70añosalgorelevanteyqueestáporencim
adelamedianacionalyregional.Latasadedesnutricióncrónicaesde26.36%quet
odavíasignificaunindicadorbastantealto.Enlossiguientesgráficossemuestra
nalgunosdeestosindicadoresquerepresentanlosaccesosa
losderechosfundamentales.1
e) Educación
CoberturaPor Nivel
Unodelosderechosfundamentalesdelapersona,segúnlasNacionesUnidase
selderechoalaeducación,por loqueenprimerainstanciavamosapresentar
lacobertura
Comoesnatural,lasciudadesprincipalesconcentranlasmatrículasmásgrand
esylosdistritosruralestienenmenosalumnosmatriculados.Elcasosaltantee
seldistritodeVitocqueapenastiene 310alumnosyposeeel0.61%dela
educaciónbásicaregular.
Deuntotalde50487matriculados,elsistemaEBR(básicaregular)
representael96.84%detotaldenúmerodematriculadoscon46028matricul
ados,seguidoporsuperiornouniversitariacon3%cadaunalascualesrepresen
tanencantidades1241y
porultimobásicaespecialconel0.16%elcualrepresentaunacantidadde80.E
nsuma,laeducaciónbásicaregulareslaqueprimaenlaprovinciayestonoslleva
paraeldesarrollo.
f) Analfabetismo
Otroproblemagravequetodavíaafrontalasociedadeselproblemadelanalfa
betismoyenChanchamayotodavíaexisteesteflagelo,porloquetambiéncons
tituyeunproblemaparalasociedadyesunindicadordesubdesarrollomuyseve
roeimportante.2
1
Plan de desarrollo concertado 2013-2021 de la Municipalidad Provincial de Chanchamayo
CHANCHAMAYO:ANALFABETISMOSEGUNSUSDISTRITOS,2010(%)
cuadro:
del mercado laboral. Del total se contrasta que el distrito con mayor
de ese 100% refleja que el mayor distrito que se encuentra con este
a 259 personas.3
3
http://www.munichanchamayo.gob.pe/documentos/pdc-2013.pdf
j) Intentos de solución anteriores.
problema.
Problema
Posibilidades
Limitaciones
Una vez identificado las causas directas e indirectas del problema, así como
finesdel proyecto:
población.
Los siguientes son los efectos positivos que se alcanzaran con la ejecución
del proyecto.
Fines directos:
Todos estos fines traen como consecuencia como Fin Último: “Mejora de
Alternativa 01
REGIÓNJUNÍN.
buena calidad.
Alternativa 02
MERCED
Alternativa 03