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Evaluaciones
Exámenes bimestrales
Diagnóstico
4
Datos personales me
ro de l
i
Nú
sta
Nombre del alumno(a):
Escuela:
Grupo: Sección:
Nombre del maestro(a):
Fecha: Matemáticas
Formación
Cívica y Ética Ciencias
Naturales
Español
La Entidad
donde Vivo
Mi evaluación
Núm. de Aciertos
Materia o asignatura Evaluación
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
La Entidad donde Vivo
Formación Cívica y Ética
Total
Promedio:
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o tutor:
www.grupomacmillan.com
www.edicionescastillo.com
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Lada sin costo: 01 800 536-1777
4
Español
Diagnóstico
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Índices, títulos y subtítulos para localizar información
que se pide. específica.
5. Carlos está buscando en un recetario el

Lenguaje empleado en la redacción de reglamentos.
procedimiento para preparar nieve de fresa. ¿En cuál
1. ¿Cuál es una oración impersonal? de los siguientes subtítulos la puede encontrar?
A) Presenta tu credencial para solicitar un A) Postres fríos.
préstamo de libros. B) Postres de chocolate.
B) Los alumnos que soliciten un préstamo de libros C) Bebidas heladas.
deben presentar su credencial. D) Jugos naturales.
C) Se debe presentar credencial para solicitar el
préstamo de libros. Puntuación convencional en la escritura de párrafos.
D) La credencial es un requisito para que los
6. ¿Qué signo de puntuación se usa para separar dos
alumnos soliciten el préstamo de libros.
párrafos que forman parte de un mismo texto?
A) Coma.
Discursos directo e indirecto.
B) Punto final.
2. ¿Cuál es una oración en discurso directo? C) Punto y coma.
A) —Nací en México. D) Punto y aparte.
B) Ella dijo que nació en México.
C) Lili contó que nació en Perú. Estructura de los poemas.
D) El país donde nació Lili es Perú.
7. En la poesía, es el sonido igual o semejante en la
última palabra de cada verso.
Localización de información específica a partir del orden
alfabético. A) Símil. C) Metáfora.
B) Rima. D) Sílaba.
3. Wendy busca una palabra en el diccionario. En la
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

parte superior de la página hay dos palabras guía: 8. En un poema varios versos forman una…
la de la izquierda es adentro y la de la derecha es A) metáfora.
adjunto. ¿Cuál de las siguientes palabras encontrarás B) canción.
en esa página? C) estrofa.
A) Hada. C) Amarillo. D) rima.
B) Aguacate. D) Adjetivo.
Patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma
4. En un diccionario, la palabra cronológico está entre familia léxica.
las páginas cuyas palabras guía son:

9. Son palabras de la misma familia léxica.
A) crisálida y crítico.
A) Kilo, kilómetro, kilogramo.
B) cromado y cruce.
B) Metro, yarda, litro.
C) cretino y cripta.
C) Hoja, ojo, hijo.
D) creciente y cresta.
D) Cirugía, cirio, circo.
Es 1
Diagnóstico Español
4
Fuentes de consulta para complementar información sobre un Nexos temporales para enlazar oraciones.
mismo tema.
15. Son nexos temporales.
10. En ellos puedes consultar el significado de las A) Aquí, allá, donde, desde, para, porque, hasta.
palabras. B) Primero, segundo, mientras, finalmente,
A) Diccionarios. después.
B) Atlas. C) Aunque, pero, mas, sin, puesto que, asimismo.
C) Recetarios. D) Para que, debido a, por lo mismo, así que,
D) Cuentos. entonces.
11. Para no equivocarse al hacer su entrevista, Trama de los cuentos.

Mario leyó algunas preguntas que les hicieron
16. ¿Cuáles son las partes de la trama de un cuento?
a los candidatos a gobernador de su estado.
A) Principio o planteamiento, desarrollo y
¿Dónde las leyó?
desenlace o final.
A) En el periódico.
B) Introducción, conflicto, conclusión.
B) En un recetario.
C) Inicio, descripción, desarrollo, conflicto y
C) En un cartel.
solución.
D) En un instructivo.
D) Planteamiento del problema, opciones para
resolver y solución.
Tiempos verbales presentes y pasados en la narración de
sucesos, personajes y escenarios.
Ortografía convencional de adjetivos y adverbios.
12. Escribe una oración que narre algo ocurrido en el
17. Escribe el plural de los siguientes adjetivos.
pasado.
eficaces
Eficaz atroces
Atroz
R. M. Nací el 5 de mayo de 1930.
fugaces
Fugaz capaces
Capaz

Características y función de los textos instructivos

(organización de los datos, brevedad y precisión de las
indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).
Organización del periódico.
13. Elige la opción donde no se mencionan secciones 18. Por sus características, ¿cuál de los siguientes
de un periódico. textos puede considerarse un instructivo?

A) Política y cultural. A) Agenda.
B) Deportes y espectáculos. B) Álbum de fotografías.
C) Local e internacional. C) Libreta de tareas.
D) Floral y musical. D) Recetario.
Verbos en presente de indicativo. Ortografía convencional.
14. Son verbos en presente de indicativo. 19. Son palabras agudas.

A) Llegó, fue, abrió, guardó. A) Lápiz, día, hablaría.
B) Abre, Presenta, Cierra. B) Compás, amor, razón.
C) Recíbelo, aporta, participa. C) Pretérito, esdrújula, soñábamos.
D) Recortar, iluminar, pegar. D) Agudas, graves, esdrújulas.
Es 2
Total de reactivos 19 Aciertos obtenidos Calificación
4
Matemáticas Exámenes bimestrales
Diagnóstico
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Usa fracciones del tipo m / 2n para resolver diversos problemas.
que se pide.
4. En la clase de Educación Física, los alumnos de
segundo grado realizaron saltos de longitud. Mario
Desarrolla estrategias que faciliten los cálculos 7
al resolver operaciones. obtuvo las siguientes distancias en sus saltos: m,
9 10 8
my m. ¿Cuál es la diferencia entre sus saltos de
8 8
1. En una tienda deportiva se recibieron 10 cajas mayor y menor longitud?
de balones y 6 bolsas de pelotas, como las que
3 2
se muestran en las imágenes. ¿Cuántos artículos A) m C) m
8 8
deportivos se recibieron en total?
17 16
B) m D) m
8 8
5. Doce niños se repartieron dos pizzas en partes

iguales. ¿Qué parte de las pizzas le tocó a cada uno?
1
A)
2
1
A) 1 000 B)
4
B) 1 300
1
C) 1 500 C)
6
D) 2 200
1
D)
16
2. En un invernadero había 127 orquídeas y hoy se
vendieron 17. ¿Cuántas orquídeas quedaron? Identifica la regularidad en sucesiones
A) 120 con progresión aritmética.
B) 117

6. ¿Cuántos palillos tendrá el séptimo piso de
C) 110
la pirámide?
D) 107
1.o
Lee y usa el reloj para medir el tiempo.
2.o
3. ¿Qué hora marca el reloj?
3.o
8 :
55
4.o
A) 19 B) 25 C) 16 D) 22
Mt 1
Diagnóstico Matemáticas
4
Observa la sucesión y responde las preguntas 7 y 8. Resuelve multiplicaciones cuyo resultado sea del orden
de las centenas.
12, 24, 36, 48, 60,…
12. A lo largo del salón caben 34 mosaicos y a lo ancho
26. ¿Cuántos mosaicos tiene el piso del salón?
7. ¿Qué número corresponde al séptimo lugar
A) 874
de la sucesión?
B) 864
A) 84 C) 94
C) 844
B) 95 D) 85
D) 884
8. ¿Cuál es la regularidad de la sucesión anterior?

A) Aumenta en 12.
B) Aumenta en 15.
C) Disminuye en 12.
D) Disminuye en 15.
13. ¿Qué número falta para que la operación sea

Resuelve problemas de hasta tres operaciones de adición
o sustracción.
correcta?
9. Juan pagó por un rompecabezas de colección con el 9 ×

+ 15 = 150
dinero que se muestra en la imagen. Si tenía ahorrado
$503, ¿cuánto le quedó? A) 10 B) 15 C) 5 D) 25
A) $90
B) $87 Utiliza la división para resolver problemas multiplicativos.
C) $93
14. Escribe la multiplicación que resuelve el reparto
D) $97
de 56 canicas entre ocho niños.
8 × 7 = 56
15. Joel tarda 5 minutos en resolver una operación.

Si tardó una hora y media en terminar todas las
operaciones, ¿cuántas realizó en total?
10. Es la opción que tiene el mismo resultado que A) 15 B) 20 C) 18 D) 17

75 – 18:
A) 70 – 15 – 18
Estima y mide longitudes.
B) 75 – 5 – 13
C) 80 – 15 + 8 16. ¿Cuál de las siguientes rectas mide más de 5 cm y
D) 75 – 20 – 8 menos de 6 cm?
A)
11. Luis tiene un ahorro de $55 y Marcos de $42.
¿Cuánto dinero les falta para comprar entre los dos un B)
videojuego que cuesta $250?
A) $145 C)
B) $155
C) $143 D)
D) $153
Mt 2
4
Exámenes bimestrales Ciencias
Diagnóstico Naturales
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. Para respirar, los seres humanos utilizan...
que se pide. A) pulmones. C) tractos.
B) branquias. D) estomas.
Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y
excretor en la nutrición. Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales
en diferentes proporciones.
1. Después de la ingestión, los alimentos se convierten
en una masa por la acción de... 6. ¿Qué es una mezcla?
A) los dientes. A) Un estado físico de los materiales.
B) la tráquea. B) La combinación de dos o más materiales.
C) los jugos gástricos. C) El calentamiento de un cuerpo.
D) el estómago. D) Un estado del agua.
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas
de los sistemas nervioso, óseo y muscular. actividades.
2. ¿Cómo se le llama a la unión de dos o más huesos? 7. Escribe tres usos del termómetro en actividades de
A) Tendón. C) Articulación. la vida cotidiana.
B) Ligamento. D) Músculo. R.
M. Para saber la temperatura a la que se encuentran
Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y los

alimentos, la temperatura del ambiente y la
su relación con el medio natural.
temperatura
corporal.
3. ¿Cómo se clasifican los animales según
su tipo de alimentación? Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y
A) Herbívoros, carnívoros y omnívoros. aparatos de uso cotidiano.
B) Marinos, terrestres y voladores.

8. ¿Cuál aparato requiere del magnetismo para

C) Nocturnos y diurnos.
funcionar?
D) Salvajes, semisalvajes y domésticos.
A) Refrigerador. C) Audífonos.
B) Teléfono. D) Todos los anteriores.
Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y
su relación con el medio natural en el que viven.
Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna
4. Completa correctamente el enunciado. considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.
Al respirar, los peces toman del 9. ¿Para qué no pudieron los mayas utilizar sus
agua y liberan conocimientos astronómicos?
A) Para saber el mejor momento para sembrar.
A) metano/dióxido de carbono. B) Para conocer a los pueblos vecinos.
B) oxígeno/metano. C) Para predecir fenómenos naturales.
C) oxígeno/dióxido de carbono. D) Para medir el tiempo.
D) dióxido de carbono/oxígeno.
Cn 1
4
La Entidad Exámenes bimestrales
donde Vivo
Diagnóstico
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. La flora de una región es el conjunto de…
que se pide. A) animales.
B) plantas.
Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio C) agua.
donde vive. D) casas.
1. Escribe los municipios con los que colinda el

Identifica a los primeros habitantes de la entidad.
municipio donde vives. [Respuestas según el municipio.]
6. Los primeros pobladores del actual territorio
Norte:
nacional antes de ser sedentarios eran…
Sur: A) salvajes y numerosos.
B) nómadas, cazadores y recolectores.
Este:
C) agricultores y nómadas.
Oeste: D) pescadores y ganaderos.
2. Los estados del país se dividen en territorios

llamados…
A) municipios.
B) alcaldías.
C) delegaciones.
D) localidades.
Describe la distribución de montañas, lagos, ríos y mares de la

entidad.
Cambios en mi entidad entre 1821 y 1920.

3. ¿Cuál de los siguientes relieves predomina en tu

entidad? [Respuesta según su entidad.] 7. Es el dirigente europeo que gobernó nuestro país
A) Llanura. durante el Segundo Imperio.
B) Montaña. A) Francisco I. Madero.
C) Cuenca. B) Maximiliano de Habsburgo.
D) Valle. C) Agustín de Iturbide.
D) Antonio López de Santa Anna.
Describe la distribución de vegetación y fauna de la entidad.
Describe consecuencias de la Revolución Mexicana.
4. ¿Cuál es la opción que muestra la relación correcta
entre el clima y el tipo de vegetación? 8. Candidato electo en 1910, después de que Porfirio
A) Clima seco con pastizal y plantas xerófitas. Díaz abandonó la Presidencia de México.
B) Clima templado con selva tropical. A) Francisco I. Madero.
C) Clima cálido con bosque de coníferas y B) Benito Juárez.
bosque mixto. C) Emiliano Zapata.
D) Clima frío con pastizal y selva. D) Francisco Villa.
Ev 1
4
Formación Exámenes bimestrales
Cívica y Ética Diagnóstico
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el
que se pide. ambiente.
6. Son medidas de consumo responsable.

Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el
cumplimiento de sus derechos. A) Sólo comprar productos en oferta.
B) Reducir, reciclar y reutilizar.
1. Documento que contiene los derechos y las C) Comparar precios de los productos antes de
obligaciones de los mexicanos… comprar.
A) Constitución Política. D) Comprar sólo lo que me gusta.
B) Registro público.
C) Acta de nacimiento. Establece metas a corto y mediano plazo.
D) Enciclopedia de países.
7. ¿Qué podrías hacer si deseas ir a clases de natación,
pero no te inscriben porque no vas bien en la escuela?
2. ¿Qué beneficio brinda a los niños tener el derecho a
A) Esperar a que a mis padres se les olviden mis
la recreación?
calificaciones.
A) Aprender a convivir con otros niños.
B) Pedir ayuda a un amigo para que resuelva mis
B) Poder salir de casa sin permiso.
tareas y exámenes.
C) Aprender sólo lo que nos gusta.
C) Pedirle al profesor que me suba la calificación.
D) Poder estar a solas sin que nos vigilen.
D) Estudiar diario y poner atención en las clases.
Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud.

Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian
3. ¿Qué necesitas hacer para que tu cuerpo tenga un intereses individuales y colectivos.
buen funcionamiento?
8. ¿Cuál es una característica de los acuerdos
A) Dormir en todos los ratos libres que tenga.
democráticos?
B) Descansar mucho.
A) No permitir nunca que hablen todos al mismo

C) Comer todo lo que se me antoje.
tiempo.
D) Alimentarme sanamente y hacer ejercicio.
B) Registrar la fecha de inicio y de finalización del
acuerdo.
4. Es un ejemplo de comida nutritiva y balanceada.
C) No tomar en cuenta a las personas que no saben
A) Chicharrones con limón y sal.
del problema.
B) Pepinos con cacahuates.
D) Considerar las diferentes ideas de un grupo y
C) Carne asada con ensalada.
someterlas a votación.
D) Tamales y agua natural.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.

Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.
9. ¿Quiénes se encargan de vigilar que se cumplan las
5. Es la medida que garantiza una solución pacífica de
leyes y normas en la escuela?
conflictos.
A) Exigencia. C) Prejuicios. Los
directores y los maestros.
B) Denuncia. D) Diálogo.
Fc 1
Evaluaciones
Primer bimestre septiembre - octubre
4
Datos personales me
ro de l
i
Nú
sta
Escuela:
Grupo: Sección:
Fecha:
Formación
Cívica y Ética Geografía
Matemáticas Español
Historia Ciencias
Naturales
Mi evaluación
Núm. de Aciertos
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Total
Promedio:
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o tutor:
Lada sin costo: 01 800 536-1777
4
Bimestre 1 septiembre - octubre
Español
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 3. Elige el título que mejor se adapta al relato anterior.
que se pide. A) Una bruja perversa.
B) El caballo infeliz.
Recursos gráficos de los carteles y su función como material de C) El corredor infeliz.
apoyo. D) El caballo encantado.
1. ¿Qué elementos incluyen generalmente los

Diferencia entre copia y paráfrasis.
carteles?
A) Juegos de palabras y rimas. 4. ¿Para qué sirven las paráfrasis?
B) Resúmenes, preguntas y paráfrasis. A) Para memorizar la información.
C) Encabezado, un texto breve e imágenes. B) Para elaborar resúmenes.
D) Nexos y rimas. C) Para ejercitar la mente.
D) Para elaborar preguntas.
2. Es una función del cartel en una exposición.
A) Distraer al público. 5. El profesor de Ciencias Naturales te dio una
B) Ayudar visualmente al discurso. monografía de los lobos y te pidió que hicieras una
C) Adornar la exposición. paráfrasis de la información, ¿qué debes hacer?
D) Mostrar información irrelevante. A) Copiar el texto.
B) Opinar sobre el texto.
Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e C) Explicarlo con mis propias
ilustraciones en textos. palabras.
D) Investigar el tema.
Lee y responde.
Una vez, un caballo se encontró con una bruja. Ella lo

hechizó en cuanto lo vio, convirtiéndolo en hombre.
Se llamaba Flash y era el hombre más rápido en
las carreras del pueblo, pero no era feliz. Un día, se

casó con una joven. Formas de parafrasear la información.
Los primeros meses fueron felices, pero al pasar
6. Escribe una paráfrasis de la oración resaltada.
el tiempo se llevaban muy mal.
Un día Flash salió de su casa con destino a la Tenía una gran afición por la pesca, y me hubiera
montaña, donde encontró una hermosa yegua que al quedado sentado en las márgenes de un río o
verlo se acercó a él y lamió sus labios. estanque mirando el corcho durante infinitas horas.
De inmediato, Flash se transformó en el caballo
Autobiografía de Charles Darwin, recuperado el 18 de enero
que era anteriormente y vivió feliz con su nueva
de 2017 en: http://fierasysabandijas.galeon.com/enlaces/
pareja en las montañas.
libros/darwauto.pdf (Fragmento).
En línea. Recuperado el 18 de enero, 2017 en www.
cuentosenluna.com/el-caballo-hechizado/ (Adaptación).
R. M. Me gustaba mucho ir de pesca.
Es 1
4 Español Bimestre 1
Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de

información. María José no fue a la escuela su
abuelito se enfermó; Juan Pablo le llevó

7. Elige la pregunta que no te ayudaría obtener la
información faltante. a su casa sus cuadernos con la tarea que dejaron.
Cuando ella descubrió su primera cana quiso arrancarla Ella no tenía el material necesario para hacer un
de un tirón, pero como el odioso pelo blanco se
trabajo, es muy ingeniosa, hizo
prolongaba, jaló y jaló, mientras su cuerpo se destejía,
hasta que sólo quedó una niña llorando asustada. toda la tarea para el día siguiente con materiales
Gustavo Masso, La punta de la madeja. [En línea]. reciclados, tubos de cartón,

Recuperado el 18 de enero de 2017 en: www.calarca.net/
periódicos y alambres.
minificciones/index05.html
A) pero / sin embargo / por ejemplo / porque

A) ¿Por qué quiso arrancar la cana?
B) porque / sin embargo / pero / por ejemplo
B) ¿Qué edad tenía la protagonista?
C) pero / por ejemplo / sin embargo / porque
C) ¿En dónde se encontraba?
D) porque / por ejemplo / pero / sin embargo
D) ¿Qué fue lo que jaló?
Características y función de los trabalenguas y juegos de

Sustitución léxica: uso de pronombres y nexos. palabras (similitud y complejidad de las palabras, repetición,
rima, entre otras).
8. Elige el pronombre personal que sustituya a las
palabras subrayadas en las oraciones, para evitar
10. Repite cinco veces rápidas el trabalenguas y elige
repeticiones.
la opción que explique por qué es complejo.
Mi primo Jorge y sus amigos ya jugaron ese juego.
Camarón, caramelo; caramelo, camarón.
A les gustó mucho.
A) Las palabras se parecen y se combinan al
Julio y yo vivimos muy cerca de la tienda.
pronunciarlas rápido.
A nos encantan los dulces. B) Son palabras que no conozco.
C) Está en otro idioma.
Me gustaría que tú y Daniela vinieran a visitarme.
D) La rima es confusa.

Creo que a les encantaría venir.
Acentuación de palabras.
A) ustedes / ellas / ellos
11. Es una palabra aguda.
B) ellos / nosotros / ustedes
A) Veloz. C) Sujeto.
C) nosotros / ustedes / ellos
B) Lápiz. D) Brújula.
D) yo / tú / él
Ortografía de palabras de la misma familia léxica.

Estrategias de cohesión: uso de pronombres y de nexos.
12. Señala la opción que contenga palabras de la
9. Elige de los nexos del recuadro, los que unen las
misma familia léxica.
ideas del párrafo correctamente.
A) Escoba, escaba, alcoba.
B) Altura, alameda, alto.
pero / sin embargo / por ejemplo / porque
C) Ahuehuete, Ahuehuetitlán, Ahuehuetzingo.
D) Soplido, sopor, soldado.
Es 2
Bimestre 1 Español
4
Segmentación convencional de la escritura. Características y función de los croquis.
13. Es la opción con las palabras divididas en sílabas 17. ¿Cuál es la cualidad fundamental del croquis y de la
correctamente. descripción de un trayecto?
A) es-quin-a, ha-ci-a. A) Es divertido, colorido y atractivo.
B) esquin-a, ha-cia. B) Tiene muchos colores y letras con formas
C) esqui-na, ha-ci-a. divertidas y atractivas.
D) es-qui-na, ha-cia. C) Tener fotos y puntos de referencia.
D) Tener símbolos y nombres que faciliten
Recursos para crear efectos sonoros en trabalenguas y juegos de la ubicación.
palabras.
Convenciones gráficas usadas en croquis y mapas.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14,
15 y 16. 18. ¿Qué tipo de señalamiento es el siguiente
símbolo?
Cierto dulcero de cierta dulcería,
A) Restrictivo.
sus dulces desendulzó.
B) Informativo.
Por desendulzar sus dulces,
C) Preventivo.
sus desendulzados dulces
D) Prohibitivo.
ya no vendió.
Siglas, símbolos y abreviaturas usados en los croquis.

14. ¿Qué es lo que dificulta la pronunciación del
19. Las siguientes son siglas, menos una, ¿cuál es?
trabalenguas?
A) Profr. C) ssa
A) La repetición de sílabas parecidas.
B) onu D) imss
B) El uso de palabras desconocidas.
C) El uso de frases largas y poco claras.
Representación de lugares y trayectos.
D) El empleo de palabras cortas, pero difíciles de
pronunciar. 20. Describe: ¿cómo sería la representación gráfica de
los siguientes lugares en un mapa? R. M.
15. ¿Qué sílaba se usa para producir el efecto sonoro
1. Museo Una columna griega.
del trabalenguas anterior?
A) dul C) des 2. Escuela Un niño con mochila.
B) ce D) za
3. Hospital Una jeringa.
16. Escribe cómo quedaría el trabalenguas si en lugar 4. Restaurante Unos cubiertos.

de dulces fueran chocolates.
Indicaciones para describir o interpretar trayectos.
Cierto
chocolatero de cierta chocolatería,
21. Escribe en la línea cómo interpretarías cada signo
sus
chocolates deschocolizó
si los vieras en un croquis para llegar a una fiesta. R. M.
Por
deschocolizar sus chocolates,
1. Gira a la derecha.
sus
deschocolizados chocolates
2. Sigue derecho.
ya
no vendió.
3. Vuelta a la izquierda.

4. Es aquí.
Es 3
4 Evaluación Planea Bimestre 1
Lee el texto y subraya la opción correcta.
El viejo del agua
La palabra ahuehuete proviene del náhuatl a, derivado de atl, “agua”, y

huehuetl, “viejo”, que juntos significan “viejo del agua”. Su nombre anuncia su
longevidad y los hábitos de crecimiento de este árbol; además, sobre él crece una
planta gris claro: el heno, que por su color, le da al árbol un aspecto canoso.
Por su amplia distribución en México, el ahuehuete tiene varios nombres
locales, como yagaguichiciña, que en zapoteco significa “cedro de larga vida”;
penhamu, en tarasco: los nombres de Pénjamo (Guanajuato) y Penjamillo
(Michoacán) significan “lugar de ahuehuetes”; otras comunidades como
Ahuehuetitlán (Oaxaca), Ahuehuetzingo (Puebla y Morelos) y Ahuehuetitla
(Hidalgo) deben su nombre a este legendario árbol.
Debido a la longevidad de su especie, un ahuehuete puede vivir más de
500 años.
Manuel Sarmiento. “Ahuehuetes, los viejos del agua” [En línea]. Recuperado el 28 de enero
de 2015 en www.mexicodesconocido.com.mx/ahuehueteslos-viejos-del-agua.html
(Adaptación).
1. ¿Qué opción recupera lo dicho en el primer párrafo? 3. En la oración del primer párrafo que dice: “sobre él
A) El pueblo náhuatl le dio nombre a este árbol, crece una planta gris claro: el heno”, ¿a qué se refiere
guiándose por su aspecto y algunos de sus hábitos el pronombre personal él?
de crecimiento. A) Al heno.
B) La palabra ahuehuete en náhuatl significa “viejo del B) Al náhuatl.
agua”. Es un árbol longevo y sobre él crece el heno, C) Al ahuehuete.
que le da un aspecto canoso. D) Al nombre del árbol.
C) El ahuehuete es un árbol muy viejo que requiere
de mucha agua, porque de él se alimentan otras 4. Elige la opción con la palabra que pertenece a la

plantas como el heno. misma familia léxica que la palabra árbol.
D) El ahuehuete, como su nombre lo dice, es un árbol A) Hojas.
que necesita mucha agua porque vive muchos años. B) Arbóreo.
C) Tronco.
2. ¿Qué opción está escrita de forma incorrecta? D) Arbitraje.
A) ¿Cuales son las características de ese árbol?
B) ¿Qué significa la palabra ahuehuete? 5. Elige la opción con la palabra que está escrita
C) ¿Cuántos años puede vivir un ahuehuete? correctamente.
D) ¿A qué ciudades da nombre este árbol? A) Lonjevidad.
B) Cresimiento.
C) Especie.
D) Dever.
1 Planea
4
Matemáticas
1
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. Diez minutos corresponden a de una hora. ¿Qué
6
que se pide. fracción corresponde a 1 hora 50 minutos?
12 10
Utiliza la notación desarrollada de números naturales y decimales. A) C)
6 6
1. Tacha los números que necesitas para escribir la 11 9
B) D)
notación desarrollada de 5 697. 6 6
9 000 900 90
6. Rubén quiere comprar una consola de videojuegos
que cuesta $7 000 y lleva tres cuartas partes del costo
600 60 6
ahorradas. ¿Cuánto dinero ha juntado?
A) $5 750
500 5 000 50 B) $5 550
C) $5 500
70 7 700 D) $5 250
2. Es la opción donde el 3 se ubica en el lugar de los Identifica la regularidad en sucesiones compuestas con
milésimos. progresión aritmética.
A) 1.953
7. ¿Qué número completa la siguiente serie?
B) 23.824
C) 900.37
25 550 25 610 25 640
D) 25.13
A) 25 590
3. Escribe a qué número equivale la siguiente
B) 25 570
descomposición.
C) 25 580
(5 × 1 000) + (1 × 100) + (5 × 10) + (1 × 1) D) 26 000
5 151 8. Escribe los términos faltantes en la sucesión.

3 430
3 450, 345, 3 440, 350, ,
Resuelve problemas que impliquen particiones en tercios,
quintos y sextos. 3 420
355, , 360
, 3 410,…
4. Luisa tenía los tornillos que se muestran y utilizó

2 partes al armar una mesa. ¿Cuántos tornillos 9. Si continúa la sucesión ¿qué número no pertenece a
5
utilizó? ella?
A) 8
75, 3, 70, 8, 65, 13, 60, 18,…
B) 15
C) 16
A) 50 C) 35
D) 24
B) 28 D) 16
Mt 1
4 Matemáticas Bimestre 1
Resuelve sumas o restas de números decimales en el contexto Explora distintos significados de la multiplicación.
del dinero.
13. En un teatro de la ciudad hay en total 25 filas
Observa los precios de los productos y responde las con 20 butacas cada una. ¿Cuántas personas pueden
preguntas 10 y 11. sentarse en total?
A) 300 C) 500
B) 520 D) 600
$26.50
14. Karla compró cinco cuadernos de $22 cada uno.
¿Cuánto pagó en total?
$110.00
$35.40 Identifica la representación plana de cuerpos vistos desde

diferentes puntos de referencia.
Observa los cuerpos geométricos y responde las

preguntas 15 y 16.
I II
$45.00
$25.20
10. ¿Cuál es el total de cinco paquetes de tres carritos?

A) $76 C) $100
B) $115 D) $126
III IV
11. ¿Por cuál producto se pagan $106.20 si se compran
tres?
A) Flores.
B) Pelota.
C) Carritos.

D) Cuadernos.
15. El sólido que tiene una cara curva es el…
12. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden A) IV
combinar las cabezas de los payasos con las pelucas? B) III
A) 3 C) II
B) 9 D) I
C) 6
D) 12 16. La descripción del sólido III es…
A) tiene una cara con forma de triángulo y una de
rectángulo.
B) tiene dos caras con forma de triángulo y tres con
forma de rectángulo.
C) tiene caras planas circulares.
D) tiene dos caras cuadradas y tres rectangulares.
Mt 2
Bimestre 1 Matemáticas
4
Clasifica triángulos con base en la medida de sus lados y 21. Si el papá de Mauricio cumple años el lunes 21
ángulos. Identifica los cuadriláteros que se forman al unir dos de marzo, ¿es primero el cumpleaños de su papá o el
triángulos.
concierto?
17. Si dos triángulos equiláteros iguales se hacen El

cumpleaños de su papá.
coincidir por uno de sus lados, ¿qué cuadrilátero forman?
A) Rombo. 22. Roberto está enfermo y debe tomar un jarabe
B) Romboide. cuatro veces al día en los mismos intervalos de tiempo.
C) Trapecio. ¿Cada cuánto debe tomar su medicamento?
D) Rectángulo. A) 12 horas.
B) 9 horas.
18. Es un triángulo obtusángulo. C) 8 horas.
D) 6 horas.
A) C)
Lee información explícita o implícita contenida en distintos
portadores.
Lee el boleto de avión y responde las preguntas 23 a

26.
B) D) NOMBRE DEL PASAJERO

GUSTAVO MARTÍNEZ
DE: TIJUANA /DME

19. Es el triángulo que tiene dos lados de la misma A: BEIJING /LCA
SALA 24A
longitud y simétricos. VUELO OKL018

ASIENTO 47
FECHA 12 NOV 2015
HORA 11: 30
Isósceles.

Resuelve problemas vinculados al uso del reloj y el calendario.

ETKT 5552115239450
Observa el calendario y responde las preguntas 20 y
21.
23. ¿Cuál fue la hora de abordaje?
A) 11:30 C) 11:00
B) 12:00 D) 12:30
24. ¿En qué asiento viajó el pasajero?

A) 11 C) 24A
B) 47 D) OKL018
25. ¿Cuál fue el número del vuelo?

A) OKL47 C) OKL24A
20. El grupo de rock favorito de Mauricio dará un B) OKL180 D) OKL018
concierto quince días después de la fecha marcada en
el calendario. ¿Qué día será el concierto de rock? 26. ¿Cuál fue la fecha del vuelo?
A) Sábado 19 de marzo. A) 13 de noviembre de 2015.
B) Miércoles 23 de marzo. B) 12 de noviembre de 2015.
C) Lunes 21 de marzo. C) 12 de noviembre de 2016.
D) Martes 22 de marzo. D) 13 de noviembre de 2016.
Mt 3
Subraya la opción correcta.
1. Selecciona el número menor de las opciones.

A) 0.09 C) 0.99
B) 0.9 D) 0.909
2. Esther compró un calendario de $35.75 y tres periódicos por

$45.50. Si pagó con $100.00, ¿cuánto recibió de cambio?
A) $18.30 C) $18.00
B) $18.25 D) $18.75
3. ¿Cuál de las figuras es un triángulo escaleno con un ángulo recto?
1 2
3 4
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
4. ¿Cuál es la vista frontal del auto?

A) C)
B) D)
1 Planea
4
Ciencias Exámenes bimestrales
Naturales Bimestre 1 septiembre - octubre
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 6. ¿A qué grupo de alimentos pertenecen el maíz, el
que se pide. trigo, el arroz, la cebada y la avena?
A) Al de los cereales.
Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del B) Al de las frutas.
Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su C) Al de las verduras.
alimentación.
D) Al de las leguminosas.
1. Explica qué es el Plato del Bien Comer.

Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así
El Plato del Bien Comer es una guía alimentaria como las del agua simple potable.
que clasifica los alimentos en tres grupos: 7. ¿Cuál es la característica más importante del agua
simple potable?
verduras y frutas, cereales y leguminosas y
A) Es azul.
alimentos de origen animal. B) Tiene sabor dulce.
C) Está libre de microorganismos.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones no es un grupo del D) Huele a tierra, porque es de donde brota.
Plato del Bien Comer?
A) Hortalizas y raíces. 8. ¿Qué cantidad de jugo 100 % de fruta recomienda
B) Cereales. tomar la Jarra del Buen Beber?
C) Verduras y frutas. A) 0 a ½ vaso.
D) Leguminosas y alimentos de origen animal. B) 1 a 2 vasos.
C) 2 a 4 vasos.
3. Son alimentos que según el Plato del Bien Comer no D) 6 a 8 vasos.
deben comerse en abundancia.
A) Frutas y verduras. 9. ¿Cuáles son los alimentos que se pueden comer en
B) Carnes rojas y productos lácteos. mayor cantidad según el Plato del Bien Comer?

C) Jitomate y cereales. A) Cereales.
D) Verduras y pollo. B) Leguminosas.
C) Verduras y frutas.
4. ¿Qué son los cacahuates y la soya? D) Alimentos de origen animal.
A) Cereales. C) Verduras.
B) Frutas. D) Leguminosas. 10. Según la dieta propuesta en el Plato del Bien Comer,
¿en qué cantidad se deben consumir las leguminosas?
5. ¿Cuál es el principal ingrediente del pan y las A) Libremente, en la cantidad que uno desee.
galletas? B) En mayor cantidad que frutas y verduras.
A) Harina de maíz. C) En mayor cantidad que los cereales.
B) Harina de arroz. D) En menor cantidad que los cereales, pero mayor
C) Harina de trigo. que los alimentos de origen animal.
D) Harina de soya.
Cn 1
Bimestre 1 Ciencias Naturales 4
Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el 16. ¿Cuál de las siguientes enfermedades puede
sistema inmunológico. evitarse con su respectiva vacuna?
A) Tuberculosis.
11. Completa correctamente el enunciado.
B) Sarampión, paperas y rubéola.
C) Varicela.
El es la defensa natural
D) Todas las anteriores.
del cuerpo contra las infecciones.
Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la

A) sistema inmunológico pubertad y su relación con el sistema glandular.
B) sistema respiratorio
C) comer frutas 17. Es una de las principales características
D) uso de vacunas de la pubertad.
A) El cuerpo empieza a desarrollar los caracteres
12. ¿Qué es lo que sucede cuando tu sistema sexuales secundarios.
inmunológico está débil? B) El cuerpo deja de desarrollarse por completo.
A) Puedo mojarme en los charcos sin enfermarme. C) El cuerpo comienza a envejecer en esta etapa.
B) Puedo enfermarme fácilmente. D) Ninguna de las opciones anteriores.
C) Puedo salir a jugar al parque sin taparme.
D) Manifiesto alegría con gran facilidad. 18. ¿Dónde se producen las hormonas sexuales en los
hombres?
13. Es una acción del sistema inmunológico. A) En la sangre.
A) Eliminar anticuerpos invasivos. B) En la próstata.
B) Crear organismos infecciosos. C) En los ovarios.
C) Crear virus protectores. D) En los testículos.
D) Crear anticuerpos contra organismos infecciosos.
Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del
Valora las vacunas como aportes de la ciencia para prevenir hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.
enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar
seguimiento a su salud. 19. Completa correctamente el enunciado.
14. En la Cartilla Nacional de Vacunación aparecen… Las funciones del hombre y la

A) las fechas en que te han mujer no buscan mantener la vida del individuo, sino
vacunado. preservar la especie.

B) las enfermedades que te
han dado. A) del aparato digestivo
C) las fechas en que te has B) de los aparatos sexuales
enfermado. C) del aparato respiratorio
D) las enfermedades que aún D) del sistema circulatorio
no te dan.
20. Escribe al menos tres hábitos de higiene sexual.
15. ¿El estudio de qué enfermedad condujo al
R.
M. Bañarse todos los días, cambiarse la ropa interior
descubrimiento de las vacunas?
A) La viruela del simio. diariamente,
consultar al médico en caso de malestar
B) La viruela de las vacas.
en
la zona genital.
C) La rubéola de las vacas.
D) La viruela de los caballos.
Cn 2
4
Geografía Exámenes bimestrales
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Reconoce la organización política y las entidades federativas
que se pide. de México.
5. ¿Cuál es el nombre oficial de México?

Reconoce en mapas la localización, la extensión
y los límites territoriales de México. A) México Distrito Federal.
B) Estados Unidos Mexicanos.
1. Colorea en el mapa el territorio de México. C) República Mexicana.
110° 100° 90°
D) México.
A
30° 30°
6. Escribe la entidad donde residen los poderes

N
federales y que también es capital del país.
D
O E
S
Ciudad
de México.
20° 20°
C
B
0 200 400
km
110° 100° 90°
2. Localiza en el mapa los países que se muestran,

7. Completa el enunciado con la opción correcta.
y escribe la letra de cada uno en el lugar
correspondiente en el mapa. Los Estados Unidos Mexicanos se componen
A) Estados Unidos de América.
de entidades federativas; es decir,
B) Guatemala.
C) Belice. estados y la Ciudad de México.
D) México.
A) 30, 30

3. México colinda con los siguientes cuerpos B) 30, 32
marítimos internacionales, excepto uno, ¿cuál es? C) 32, 31
A) Océano Pacífico. D) 33, 31
B) Golfo de México.
C) Mar Caribe. 8. Completa el enunciado con la opción correcta.
D) Mar Mediterráneo.
Los estados se dividen en
4. ¿Cuál es la superficie total del territorio y la Ciudad de México en

de México?
A) 375 964 km2. A) municipios / delegaciones o alcaldías.
B) 1 964 375 km2. B) municipios / capitales.
C) 2 849 835 km2. C) territorios / entidades.
D) 324 129 km2. D) ciudades / municipios.
Ge 1
Bimestre 1 Geografía
4
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México Identifica diversas regiones de México.
a partir de los puntos cardinales.
13. ¿En qué región se encuentra la entidad donde
9. Es el elemento del mapa que nos ayuda vives?
a identificar los puntos cardinales.
Respuesta según su entidad.
A) Escala.
B) Simbología.
14. La región norte del país incluye estados como…
C) Círculo regional.
A) Ciudad de México, Querétaro y Morelos.
D) Rosa de los vientos.
B) Oaxaca, Guerrero y Chiapas.
C) Sonora, Chihuahua y Coahuila.
Observa el mapa y contesta las preguntas 10 a 12.
D) Nayarit, Colima y Jalisco.
110° 100° 90°
Simbología
15. Es el tipo de vegetación que predomina en la

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
División política de México
Capital 30°
región oriental del país.

30°
Límite natural (río)
Límite artificial
A) Desierto.
2 B) Pastizal.
1 C) Bosque.
D) Selva.
20° 20°
N Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus

componentes naturales, sociales, culturales, económicos y
BELICE
O E
S 3 políticos.
GUATEMALA
HONDURAS
EL SALVADOR
110° 100° 90°
16. Las zonas agrícolas y ganaderas son un ejemplo del

10. ¿Qué entidad aparece marcada en el mapa con el componente...
número 1? A) social. C) económico.
A) Sonora. B) natural. D) político.
B) Sinaloa.
C) Chihuahua.
D) Durango.
11. ¿Qué lugar marítimo señala el número

2 en el mapa?
A) Océano Atlántico.
B) Golfo de California. 17. Completa el enunciado con la opción correcta.
C) Mar Caribe.
En México, la relación entre sus distintos
D) Océano Pacífico.
origina que exista
12. ¿Qué entidad aparece marcada con
diversidad de
el número 3?
A) Campeche.
A) ecosistemas / paisajes.
B) Oaxaca.
B) ecosistemas / componentes.
C) Yucatán.
C) componentes / ecosistemas.
D) Chiapas.
D) componentes / paisajes.
Ge 2
4
Historia
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y

que se pide. Oasisamérica.
6. ¿Qué región geográfica abarcaba parte de lo que hoy

Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la
agricultura utilizando términos como siglo, milenio, a. C. y d. C. es Estados Unidos de América y pequeños territorios de
Chihuahua y Sonora?
1. ¿Hace cuántos siglos aproximadamente comenzó el A) Aridoamérica.
poblamiento de América? B) Mesoamérica.
A) 100 siglos. C) Centroamérica.
B) 300 siglos. D) Oasisamérica.
C) 400 siglos.
D) 600 siglos. 7. ¿Qué parte de México abarcaba Aridoamérica?
A) El centro.
2. ¿Por qué lugar cruzaron los primeros habitantes del B) El occidente.
continente americano? C) El sur.
A) Océano Atlántico. D) El norte.
B) Estrecho de Bering.
C) Mar Caribe. 8. Son entidades actuales cuyo territorio formó parte
D) La Patagonia. de Mesoamérica.
A) Nuevo México, California y Baja California.
3. Escribe cuáles fueron los factores que favorecieron B) Baja California, Chihuahua y Tamaulipas.
el poblamiento de América. C) Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas.
D) Puebla, Veracruz y Yucatán.
R.
M. Las condiciones climáticas favorables y la
disponibilidad
de recursos. 9. ¿Cuál es la zona geográfica con mayor fertilidad y
dónde se establecieron la mayor parte de los grupos

4. ¿Cuándo se establecieron los primeros sedentarios?
asentamientos en el actual territorio mexicano? A) Sudamérica.
A) En el milenio 1 a. C. B) Centroamérica.
B) Entre los siglos 4 y 3 a. C. C) Mesoamérica.
C) Entre el 33 000 y el 31 000 a. C. D) Oasisamérica.
D) En el Periodo Posclásico.
10. Son algunos de los ríos que abastecían la zona de
5. ¿En qué año se calcula que inició el cultivo del maíz? Oasisamérica.
A) 5 000 a. C. A) Río Grijalva y río Amazonas.
B) 8 000 a. C. B) Río Colorado y río Bravo.
C) 3 000 a. C. C) Río Misouri y río Misisipi.
D) 7 000 a. C. D) Río Orinoco y río Rojo.
Hs 1
Bimestre 1 Historia
4
Describe el origen y proceso del poblamiento 14. Completa la frase con la opción correcta.
de América y del actual territorio mexicano.
El cultivo del fue el sustento de los
11. ¿Qué hallazgos nos permiten ubicar el tiempo
pueblos
y el espacio en que los primeros grupos humanos
habitaron México?
A) arroz / prehispánicos.
A) Mapas y escritos antiguos.
B) maíz / mesoamericanos.
B) Los escritos de los ancestros.
C) trigo / oasisamericanos.
C) Restos arqueológicos y objetos
D) amaranto / aridoamericanos.
de piedra o hueso.
D) Lagos y volcanes.
Distingue las características del espacio geográfico de
Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.
Señala las características de los primeros grupos nómadas para
explicar los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura. 15. El elemento que influyó para que Mesoamérica y
Aridoamérica tuvieran formas de vidas distintas fue…
12. Observa la pintura rupestre. ¿Qué nos sugiere
A) su tamaño.
acerca de la vida en la prehistoria?
B) sus habitantes.
C) la luz del Sol.
D) el clima.
16. ¿Qué tipo de relación se estableció entre las

culturas que poblaban Mesoamérica con las de
Oasisamérica?
A) Comercial.
B) Sentimental.
C) Familiar.
D) Científica.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del

A) Que pintar era una actividad cotidiana. pasado, y valora su importancia.
B) Que la caza era una actividad importante.

17. Los habitantes de Mesoamérica tenían plazas y
C) Los rituales espirituales de los nómadas.

templos donde realizaban ceremonias religiosas. Estos
D) El amor que se tenía por los animales.
lugares eran llamados…
A) centros ceremoniales.
13. ¿Qué descubrimiento cambió la forma de vida de
B) chinampas.
los grupos nómadas y favoreció el sedentarismo?
C) señoríos.
R.
M. El descubrimiento de la agricultura y la D) observatorios.
domesticación
de animales, ya que podían producir sus
18. Las técnicas de cultivo intensivo inventadas por
alimentos
sin necesidad de desplazarse para buscarlos. los mesoamericanos fueron…
A) las terrazas.

B) las chinampas.
C) las coas.
D) los telares.
Hs 2
4
Cívica y Ética Bimestre 1 septiembre - octubre
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de
que se pide. maltrato, abuso o explotación.
5. Si un niño o una niña sufre algún tipo de maltrato,

Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar
información sobre sí mismo. tiene derecho a…
A) amenazar y humillar.
1. ¿Cuándo puedes proporcionar tu dirección sin que B) gritarle al que le insulta.
sea mal empleada? Escríbelo. C) defenderse y pedir ayuda.
D) golpear a quien lo maltrata.
R. M. Cuando se requiere para algún trámite oficial, por
ejemplo de la escuela o del centro de salud. 6. Completa la frase con la opción correcta.
El comprende actitudes, acciones

y palabras que humillan, insultan, provocan
2. Si usas internet y tienes contraseñas para acceder burlas y amenazas que causan angustia.
a algunos programas, además de ti, éstas sólo deben
conocerlas tus… A) abuso emocional
A) amigos. B) mal desempeño escolar
B) maestros. C) desgaste físico
C) padres. D) ser amistoso
D) vecinos.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado
Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras de su salud e integridad personal.
personas.
7. Es una acción que protege la integridad personal.
3. Cuando manifiesto ante otros mis emociones A) Andar en bicicleta sin casco.
negativas sin enojarme, yo… B) Dejar abiertas las llaves de la estufa.

A) soy respetuoso(a). C) Jugar con fuegos artificiales.
B) cuido mi integridad física. D) Mirar el semáforo antes de cruzar
C) soy participativo(a). la calle.
D) me expreso correctamente.
8. Elige la opción que completa el enunciado.
4. ¿Qué opción está relacionada
con la capacidad, en menor o Cuidar la salud es
mayor grado, para jugar futbol, y está garantizado por
cantar o tocar algún instrumento
musical? A) una obligación / la Constitución.
A) Habilidades. B) una tarea difícil / los doctores.
B) Genética. C) un derecho / la Constitución.
C) Actitudes. D) necesario / el reglamento escolar.
D) Edades.
Fc 1
Evaluaciones
Segundo bimestre noviembre - diciembre
4
Datos personales me
ro de l
i
Nú
sta
Escuela:
Grupo: Sección:
Fecha:
Formación
Cívica y Ética Historia
Geografía Ciencias
Naturales
Mi evaluación
Núm. de Aciertos
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Total
Promedio:
Firma del padre
o tutor:
Lada sin costo: 01 800 536-1777
4
Bimestre 2 noviembre - diciembre
Español
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Cuadros de datos para clasificar información.
que se pide.
6. ¿Qué formato usarías para clasificar los siguientes
datos? Nombre, teléfono, dirección, grado, calificación.
Características y función de los textos monográficos.
A) Listado.
1. ¿Qué finalidad tienen las monografías? B) Mapa conceptual.
A) Describir de manera poética un lugar. C) Cuadro de datos.
B) Compartir información de un tema. D) Gráfica.
C) Hacer repeticiones de sonido con palabras clave.
D) Narrar la vida de una persona. Puntos para separar oraciones en un párrafo.
7. Cada párrafo de un texto está separado por…

2. Son características de las monografías.
A) comas.
A) Incluyen título, subtítulos y apoyos gráficos.
B) puntos.
B) Utilizan un lenguaje formal y están redactadas
C) punto y seguido.
en primera persona.
D) punto y aparte.
C) Utilizan la rima y la metáfora en cada párrafo.
D) Tratan sólo temas culturales y sociales.
Diferencia entre oraciones tópicas y de apoyo en la escritura de
párrafos.
Relaciones causa-efecto en los textos expositivos.
8. Escribe “tópico” o “de apoyo”, según corresponda a
3. Subraya la consecuencia en el siguiente texto.
cada descripción.
Los tzotziles conservan a sus autoridades, llamadas
Expresan la información más
principales, que son elegidas por su prestigio y
importante. Suelen estar al tópico
trabajo, años de trabajo y servicio a la comunidad.
inicio del párrafo.
Por ello, estas autoridades son ancianos.
Son explicaciones, detalles o

de apoyo
4. Identifica con “ca” la causa y con “co” la ejemplos que amplían lo dicho
consecuencia en el texto. en otra oración.
Como reconocimiento a sus descubrimientos ca ,

Nexos para enlazar ideas o establecer comparaciones (en cambio,
Anton van Leeuwenhoek fue nombrado miembro de la por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que, entre otras).
Royal Society de Londres co .
9. Elige la opción que complete correctamente el
párrafo.
Mapas conceptuales para resumir información.
Tu papá acude diariamente a su oficina,
5. Es un recurso gráfico que expone las relaciones
el mío trabaja desde casa.
entre las ideas y los conceptos de manera jerárquica.
A) Cuadro sinóptico. C) Mapa conceptual.
A) a diferencia C) por otro lado
B) Tabla de información. D) Mapa mental.
B) mientras que D) al igual que
Es 1
Características y función de los refranes. 14. ¿En cuál de los siguientes refranes
se utiliza la rima?
10. Escribe cuál sería la enseñanza del refrán:
A) Más vale tarde que nunca.
“En boca cerrada no entran moscas” B) No por mucho madrugar, amanece más
temprano.
A) Si abro la boca pueden entrar animales. C) Ya comí, ya bebí, ya no me hallo aquí.
B) Más vale no opinar de un tema si no se conoce. D) De golosos y tragones están llenos los
C) Las moscan prefieren lugares oscuros. cementarios.
D) La generación espontánea no existe.
15. ¿En qué refrán se utiliza el juego de palabras?
Mensaje implícito y explícito en un texto. A) El que parte y comparte se queda
con la mejor parte.
Lee el refrán y contesta.
B) Del plato a la boca se cae la sopa.
“Perro que ladra no muerde” C) Viejo el mar y todavía hace olas.
D) Genio y figura hasta la sepultura.
11. Elige la opción con el significado explícito
del refrán. 16. Elige la opción donde el adjetivo se haya
A) Los perros que ladran son los que no muerden. transformado correctamente en un adverbio.
B) Quienes gritan y amenazan no hacen daño. A) Hábil - habilidoso.
C) Cuando alguien te agrede, primero te advierte. B) Rápido - rapidez.
D) Un perro no puede morder y ladrar al mismo C) Ágil - ágilmente.
tiempo. D) Lógico - lógistico.
12. Elige la opción con el significado implícito Palabras y frases para describir personas, lugares y acciones.
del refrán.
17. ¿Cuáles son los adjetivos de la siguiente oración?
A) Quienes gritan y amenazan son incapaces de
hacer daño.
Yo soy un chavo sincero de la costa, me
B) Un perro no puede morder y ladrar al mismo
llaman el Chino, por mi cabello rizado.
tiempo.
C) Los perros que no ladran son los que más
A) Sincero, rizado.
muerden.

B) Soy, crece.
D) Cuando alguien te agrede, primero te advierte.
C) De la costa.
D) Chavo, chino.
Recursos literarios empleados en los refranes.
13. Es el recurso literario que se emplea en el 18. ¿En qué opción se describe un suceso en tiempo
siguiente refrán. pasado?
A) Los dinosaurios reinaron sobre la Tierra hace
“El león no es como lo pintan”
millones de años.
B) En 1969 los esfuerzos para llegar a la Luna se
A) Juego de palabras.
ven premiados.
B) Metáfora.
C) En 1783 Estados Unidos de América logra su
C) Rima.
independencia.
D) Explicación.
D) Mishu es un gato gris que al anochecer camina
orgullosamente por todo el vecindario.
Es 2
Bimestre 2 Español
4
Recursos para mantener la coherencia en sus textos. 24. Encierra la oración impersonal.
19. Elige la característica que debe tener un texto para No hay corazón tan triste como una bolsa
mantener la coherencia. sin dinero.
A) Rima al final de todos sus párrafos.
B) Párrafos breves en orden alfabético.
Se prohíbe, sin excepción alguna, comer en la
C) Información ordenada de manera progresiva.
biblioteca.
D) Frases cortas y sin nexos.
Uso de la coma, del punto y coma, punto y paréntesis.

Características y función de los instructivos.
25. Las instrucciones para armar un avión en
20. Texto que se debe leer para saber la forma en que
miniatura vienen enumeradas, mientras que las piezas
debemos preparar, reparar, armar o hacer funcionar
están identificadas con una letra. ¿Cuál es la forma
algo.
más clara de redactar la instrucción?
A) Pantomima. C) Entrevista.
A) Mencionando sólo el nombre de la pieza.
B) Instructivo. D) Examen.
B) Mencionando la pieza y entre paréntesis la letra
que la identifica.
Recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas
de proceso, ilustraciones, cuadros, símbolos. C) Mencionando sólo la letra de la pieza.
D) Indicando con flechas.
21. ¿Qué son los diagramas de proceso?
A) Ilustraciones para decorar los textos. Ortografía de las palabras relacionadas con medidas de
B) Tablas para ordenar información. longitud, peso y volumen.
C) Esquemas que ilustran la secuencia de

26. Completa la regla ortográfica de palabras que
actividades.
indican medidas.
D) Figuras para jerarquizar la información
en un procedimiento. Las palabras que se usan para expresar
longitudes y medidas y que empiezan con
Interpretación de la información contenida en instructivos. centi- se escriben siempre con c
centímetro.
por ejemplo:
22. ¿Cuál es el recurso que se usa en los instructivos
para saber en qué orden seguir las instrucciones?
A) Diagramas de piezas.
B) Numeración.
C) Verbos conjugados.
D) Índice.
Vocabulario empleado en los instructivos (verbos, palabras

descriptivas y cuantificadores).
27. Subraya las opciones que completan las oraciones
23. ¿Para qué sirve el modo imperativo? correctamente.
A) Para reconocer el objetivo de un instructivo.
Por favor, deme un kilogramo / quilogramo de
B) Para evitar nombrar al sujeto, puesto que no se
tortillas.
sabe quién es.
C) Para hacer descripciones y precisiones que
faciliten el procedimiento. La velocidad del automóvil es de 60 quilómetros /
D) Para dar indicaciones u órdenes. kilómetros por hora.
Es 3
Jardín en casa
Materiales:
• Vaso
• Tierra para plantas
• Maceta
• Tallo con hoja de un geranio
• Agua
Procedimiento:
1. Vigilarlo durante varios días para cuidar que no le falte agua.
2. Colocar en un vaso con agua un tallo con la hoja de geranio.
3. Ponerlo donde le dé la luz del sol y el aire.
4. Cuando le hayan salido raíces, sacarlo del vaso.
5. Plantar el tallo en la maceta con tierra.
1. ¿Cuál es el objetivo del texto anterior? 4. Según el procedimiento del texto anterior, ¿qué
A) Describir los pasos para regar plantas en el interior paso se debe modificar si la planta es de sombra?
de una casa. A) 1
B) Enlistar los materiales necesarios para plantar B) 3
un geranio. C) 4
C) Mostrar los pasos para cuidar plantas. D) 5
D) Describir los pasos para plantar un geranio.
5. Elige el nexo que completa la oración “Las plantas,
2. Es el orden correcto de los pasos del procedimiento los perros, no requieren tanta atención”.
anterior. A) a diferencia de
A) 2, 3, 1, 4, 5 B) al igual que
B) 1, 2, 3, 5, 4 C) en cambio
C) 4, 3, 2, 1, 5 D) por un lado

D) 5, 4, 3, 2, 1
6. Elige la oración en la que hay una frase adverbial.
3. Elige la oración a la que le hace falta el nexo A) Matilda juega con su gran pelota roja
“al igual que”. en el parque.
A) Por un lado están las plantas y los B) Procura poner poco a poco el agua en la maceta,
animales domésticos. para no vaciar la tierra.
B) El sol, el agua y el aire, es fundamental C) La escuela de mi amigo Ernesto está cerca
en la vida de una planta. de su casa.
C) los árboles, las plantas no ocupan D) Si cuidas bien la planta, dará flores muy bonitas.
tanto espacio.
D) Las plantas deben regarse cada tercer día
mantenerse vivas.
1 Planea
4
Matemáticas
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Representa fracciones de magnitudes continuas.

que se pide. Identifica la unidad dada una fracción de la misma.
5. Si el hexágono azul representa

Ubica números naturales en la recta numérica a partir de la 1
posición de otros dos. , dibuja en el recuadro la figura
3
que completaría el entero.
1. ¿Qué número se ubica en la marca roja?
0 50
A) 35 C) 27
B) 30 D) 25
2. ¿Qué letra corresponde a la ubicación del 35 en este

segmento de la recta numérica?
Analiza los terrenos de cada dueño y responde las
preguntas 6 y 7.
0 10 A B C D E
Don José Don Antonio
A) La B. C) La D.
B) La C. D) La E.
Observa la recta numérica y responde las preguntas

3 y 4.
Don Raúl Don Pedro
16 19
3. Tomando en cuenta los números de la recta, ¿qué

número va en el primer recuadro? 6. Si don Antonio divide la parte más grande de su
A) 0 terreno en partes iguales a la parte más chica, éste
B) 10 quedaría dividido en…
C) 14 A) cuartos. C) quintos.
D) 16 B) tercios. D) medios.
4. ¿Qué número debe ir en el último recuadro? 7. Si don José divide la parte más grande de su terreno
A) 0 en partes iguales, ¿con el terreno de quién coincidirá?
B) 19 Con el de…
C) 22 A) don Raúl. C) don Pedro.
D) 25 B) don Antonio. D) ninguno.
Mt 1
Calcula mentalmente sumas o restas con números decimales. 12. ¿Qué forma tienen sus caras?
A) Dos caras con forma de triángulo y otras dos con
8. Relaciona las operaciones con su resultado.
15.3 – 0.9 = 11.7 B) Tres caras tienen forma de cuadrado y dos de
triángulo.
7.49 + 4.21 = 10.78 C) Dos caras con forma de triángulo y una cara
curva.
21.43 – 10.65 = 14.4 D) Cuatro caras con forma de triángulo y una con
9. Cuando Luisa nació midió 0.52 m, y ahora que

Traza ángulos dada su amplitud o que sean congruentes con otro.
cumplió siete años mide 1 m. ¿Cuánto creció en sus
primeros siete años de vida? 13. ¿Cuál de las opciones muestra un ángulo
A) 0.52 m congruente con el siguiente?
B) 0.48 m
C) 1.52 m
D) 6.48 m
10. Los pesos de tres pollitos son los siguientes:

0.1 kg, 0.078 kg y 0.056 kg. ¿Cuánto pesan en total los
tres pollitos?
A) 0.250 kg
B) 0.243 kg A)
C) 0.234 kg
D) 0.254 kg
Identifica las caras de objetos y cuerpos geométricos a partir de

sus representaciones planas.
B)
Observa este cuerpo geométrico y contesta las
preguntas 11 y 12.
C) © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
11. ¿Cuántas caras tiene?

D)
A) Seis caras planas.
B) Cuatro caras planas y dos caras curvas.
C) Dos caras planas y una cara curva.
D) Cinco caras planas.
Mt 2
4
3
14. Utiliza tu transportador y traza un ángulo de Compara superficies mediante unidades de medida no
4 convencionales.
de vuelta.
18. ¿Qué camino abarca más superficie del mapa?
Usa el grado como unidad de medida de ángulos. Medición de

ángulos con el transportador.
15. Completa la tabla con la fracción o los grados que

faltan.
Fracción de vuelta Grados

1
45°
8
1
90°
4
1 A) Amarillo. C) Verde.
60°
6
B) Azul. D) Rojo.
1
72°
5
Observa la siguiente figura y contesta las preguntas
1 19 y 20.
16. ¿A cuántos grados equivale un giro de de vuelta?
2
A) 90°
B) 180°
C) 270°
D) 340°
17. ¿Cuánto mide el siguiente ángulo?
19. Si la unidad de superficie son triángulos, ¿cuántas

unidades triangulares medirá el cuadrado verde?
A) 4 C) 8
B) 6 D) 12
20. Si la unidad de superficie son cuadrados, ¿cuántas

30° unidades medirá el cuadrado verde?
A) 4 C) 8
B) 6 D) 12
Mt 3

1. La siguiente recta numérica representa una carretera. En el kilómetro 30 se encuentra una gasolinería y en el
kilómetro 70 hay un restaurante.
30 70
¿En cuál de las siguientes rectas se muestra la correcta ubicación de una caseta de información que se encuentra en el
kilómetro 40?
A) C)
30 40 70 30 40 70
B) D)
30 40 70 30 40 70
2. ¿Qué fracción representa la parte en blanco de la siguiente figura?
3 1
A) C)
4 4
8 2
B) D)
6 8

3. ¿Cuál es el resultado de 15 – 12.25?
A) 3.25
B) 2.50
C) 3
D) 2.75
4. El mes pasado Jorge ahorró $67.50 y este mes ahorró $23.70. ¿Cuánto le falta para juntar $100.00?
A) $10.00
B) $9.50
C) $8.80
D) $5.70
1 Planea
4
Bimestre 2 noviembre - diciembre Naturales
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Explica la reproducción vivípara y ovípara de los animales.
que se pide.
6. ¿Cuál es la característica principal de la
reproducción vivípara?
Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas,
raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural. A) La reproducción por medio de esporas.
B) La reproducción por tubérculos.
1. Los óvulos fecundados en el ovario C) El desarrollo al interior de un huevo.
de algunas flores se transforman en… D) El desarrollo en el vientre de la madre.
A) raíces.
B) tallos. 7. ¿Cuál es la característica principal de la
C) hojas. reproducción ovípara?
D) semillas. A) El desarrollo del embrión dentro de un huevo
puesto por la madre.
2. ¿Quiénes realizan la polinización B) El desarrollo del embrión en el vientre de la madre.
de las flores? C) El desarrollo por medio de esporas.
A) Otras plantas. D) La reproducción dentro de un tubérculo.
B) Insectos y otros animales voladores.
C) Gusanos y caracoles. 8. Las crías del cocodrilo se desarrollan dentro de un
D) Hongos y bacterias. huevo, al igual que las…
A) del canguro.
3. ¿Cuál de las siguientes no es una forma de B) de la ballena.
reproducción asexual en plantas? C) de la tortuga.
A) Mediante tallos. D) del chimpancé.
B) Mediante raíces.
C) Mediante semillas. 9. ¿Cuál de los siguientes animales vivíparos completa
D) Mediante hojas. su desarrollo dentro de una bolsa en el cuerpo de la
madre?
4. ¿Cuál de las siguientes plantas no se puede A) Chimpancé. C) Ballena.
reproducir asexualmente? B) Canguro. D) Hipopótamo.
A) Papa (tubérculos).
B) Ajo (bulbos). 10. Completa correctamente el enunciado.
C) Fresa (estolones).
D) Maíz (semillas). Los ovovivíparos
permanecen dentro de la madre hasta que el embrión
5. Una ventaja de la reproducción asexual es que en está completamente desarrollado.
general...
A) es más rápida que la sexual. A) no nacen de huevos y
B) es más lenta que la sexual. B) nacen de huevos que
C) es más costosa que la sexual. C) nacen de huevos y no
D) hay una gran variedad genética. D) no nacen de huevos porque
Cn 1
4 Ciencias Naturales Bimestre 2
Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y 17. ¿Cuáles productos podemos elaborar gracias a la
reproducen al igual que otros seres vivos. acción de hongos y bacterias?
A) El pan, el yogur, el queso y el vino.
11. ¿Cuál de las siguientes opciones es ejemplo
B) La fruta seca y los alimentos enlatados.
de un hongo grande y comestible?
C) La leche y el agua de sabor.
A) Coliflor. C) Champiñón.
D) La mermelada y la mayonesa.
B) Brócoli. D) Elote.
Explica que las relaciones entre los factores físicos y biológicos

12. ¿Qué es lo que provoca la descomposición conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad.
de los organismos muertos?
18. Escribe una definición de ecosistema.
R. M. Que los hongos y las bacterias se alimentan de
R. M. Es un conjunto de seres vivos que se
ellos, es decir, los descomponen para reintegrarlos
relacionan entre sí y con el ambiente donde viven.
al ambiente.
19. Dos ventajas del uso de fertilizantes naturales son...

13. Los hongos son seres...
A) cultivar diferentes productos en un mismo suelo
A) inertes que no necesitan alimentarse.
y obtener mejores frutos.
B) vivos que producen sus alimentos.
B) restablecer el crecimiento de maleza y proteger
C) vivos que no producen sus alimentos.
regiones naturales.
D) inertes que se alimentan de los nutrimentos de
C) contaminar el suelo y los alimentos que
los seres vivos.
provienen de él.
D) conservar la calidad del suelo y los productos y
Explica la importancia de los hongos y las bacterias en la
interacción con otros seres vivos y el medio natural. preservarlos para futuras generaciones.
14. ¿Qué demuestra que los microorganismos 20. Si en un ecosistema el agua está contaminada,
descomponedores han echado a perder la leche? es probable que...
A) Residuos en el envase. A) no haya ningún problema.
B) El olor que despide. B) migren los animales.
C) Tiene un color café. C) puedan construir un balneario.
D) Está demasiado blanca. D) lleguen nuevos animales.

15. Es una característica de las bacterias que muestra Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las
que también son benignas. consecuencias de su alteración por las actividades humanas.
A) Provocan enfermedades.
21. ¿Qué es una cadena alimentaria?
B) Descomponen los alimentos.
A) Es un conjunto de seres vivos que se relacionan
C) Ayudan a algunos animales a digerir los alimentos.
entre sí y con el medio ambiente.
D) Tienen efectos secundarios.
B) Es un conjunto de seres que colaboran entre sí
para obtener un fin común.
16. ¿Qué métodos pueden ayudar a conservar los
C) Es una comunidad conformada por plantas,
alimentos?
animales y seres humanos.
A) La cocción y la refrigeración.
D) Es un conjunto de organismos que están
B) La pasteurización y el enlatado.
íntimamente relacionados porque unos son el
C) La deshidratación y el ahumado.
alimento de otros.
D) Todos los anteriores.
Cn 2
Total
Totalde reactivos XX
dereactivos 21 Aciertos
Aciertosobtenidos
obtenidos Calificación
Calificación
4
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas,
que se pide. golfos, mares y océanos en México.
6. ¿Cuáles son las tres grandes vertientes de México?

Reconoce la distribución de las principales formas del relieve,
volcanes y regiones sísmicas en México. A) Del Norte, del Centro y del Sur.
B) Del Pacífico, del interior y del Golfo.
1. ¿Cuáles son formas de relieve? C) Superficial, Subterránea y Alta.
A) Ciudades, países y continentes. D) Principal y Secundarias.
B) Ríos, mares, lagos e islas.
C) Selvas, bosques y pastizales. 7. El lago más grande de nuestro país se encuentra
D) Montañas, depresiones, llanuras y mesetas. entre los estados de Jalisco y Michoacán y se llama…
A) lago de Chapala. C) lago de Xochimilco.
2. Para determinar la altitud del relieve, se toma como B) lago de Pátzcuaro. D) laguna de Cuitzeo.
referencia…
A) la montaña más alta.
B) el nivel del mar.
C) la profundidad del mar.
D) el nivel de la vegetación.
3. ¿Cómo se llama a las formas de relieve con poca

pendiente y cercanas al mar?
A) Mesetas.
B) Altiplanicies. 8. Completa el enunciado con la opción correcta.
C) Llanuras costeras.
En algunos lugares del territorio del país, el
D) Llanuras planas.
ser humano ha construido

para abastecerse de agua.
4. Es el grado de inclinación que presentan las formas
del relieve.
A) carreteras C) alcantarillas
A) Densidad.
B) presas D) bodegas
B) Pendiente.
C) Ubicación.
Reconoce la distribución de los diferentes climas de México.
D) Vertiente.
9. Temperatura, humedad, precipitación, vientos y
5. Una característica del relieve de nuestro territorio presión atmosférica son…
es su gran meseta central, conocida como… A) factores que renuevan el clima de un lugar.
A) Altiplanicie Mexicana. B) elementos que transforman el clima de un lugar.
B) Depresión del Balsas. C) elementos que determinan el clima de un lugar.
C) Sierra Madre Oriental. D) factores geográficos que diversifican el clima de
D) Sierra Madre del Sur. un lugar.
Ge 1
4
10. Completa la frase con la opción correcta.
15. ¿Qué región natural predomina en el norte
El tiempo atmosférico cambia de México?
mientras que el clima varía con lentitud. A) El manglar: con clima poco húmedo
y fauna acuática.
A) rara vez, B) La selva seca: sin montañas y con poca lluvia.
B) en ocasiones, C) El valle: con poca agua y flora de todas
C) artificialmente, las especies.
D) cada día, D) Los matorrales y pastizales: con clima árido,
arbustos espinosos y cactáceas.
11. ¿Cuál es el tipo de clima que predomina
en las regiones sur y sureste de México? 16. Escribe algunos ejemplos de la fauna que se puede
A) Tropical. C) Seco. encontrar en las regiones naturales con clima cálido
B) Templado. D) Polar. subhúmedo.
R. M. La fauna de esta región está compuesta por

12. Además del clima desértico, ¿qué otro tipo de
clima seco existe en México? mamíferos menores: ardilla, tlacuache, zorrillo,
A) Agrícola. C) Templado.
mapache, hormiguero de collar, puercoespín, tejón,
B) Estepario. D) Montañoso.
nutria, jabalí de collar, tuza, conejo, coatí, cacomixtle,
armadillo, ocelote y venado cola blanca.
17. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra un

elemento que forma parte de la vegetación de la selva
húmeda?
A) Arbustos.
B) Cactus.
C) Mangle.
13. Cerca del ecuador se encuentran los lugares con

D) Pastos.
clima…
A) cálido. C) frío.
B) seco. D) templado.
Distingue relaciones de los climas con la vegetación y la fauna

silvestre, y la importancia de la biodiversidad en México.
14. ¿Cómo se les llama a las áreas geográficas que

comparten características similares de clima, relieve,
lluvia y especies vegetales y animales?
A) Paisaje natural.
B) Región natural.
C) Reserva ecológica.
D) Sistema ecológico.
Ge 2
4
Historia
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Distingue las características y reconoce los aportes de las
que se pide. culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
5. ¿Qué pueblo destacó por dominar técnicas de

Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas
aplicando los términos siglo, a. C. y d. C. escultura y dejó como evidencia cabezas de piedra?
A) Maya.
1. Es la opción que muestra las culturas B) Teotihuacano.
mesoamericanas según su florecimiento. C) Mexica.
A) Mexica, olmeca, zapoteca. D) Olmeca.
B) Olmeca, maya, mexica.
C) Zapoteca, olmeca, maya. 6. ¿Qué cultura construyó Tenochtitlan en la cuenca de
D) Maya, zapoteca, teotihuacana. México y desarrolló la pesca a su alrededor?
A) Maya.
2. ¿En qué años se desarrolló la cultura olmeca? B) Mexica.
A) 2500 a. C. al 200 d. C. C) Olmeca.
B) 600 al 400 a. C. D) Tolteca.
C) 900 al 1521 d. C.
D) 1200 al 400 a. C. 7. Los teotihuacanos construyeron utensilios con
diversos materiales, por ello se les reconoce como…
3. ¿En qué periodo se desarrolló la cultura maya? A) artesanos.
A) Preclásico. B) agricultores.
B) Neoclásico. C) matemáticos.
C) Clásico. D) astrónomos.
D) Posclásico.
8. Los monumentos de piedra tallados por los mayas
para conmemorar ciertos sucesos se conocen como…
A) estelas.
B) máscaras.
C) cabezas colosales.
D) coas.
9. ¿De cuál planta descubrieron las propiedades

curativas los pueblos mesoamericanos?
A) La papa.
4. ¿Cuál de las siguientes civilizaciones B) El chile.
se desarrolló en el periodo Posclásico? C) El árnica.
A) Olmeca. D) El chocolate.
B) Inca.
C) Teotihuacana.
D) Tolteca.
Hs 1
4 Historia Bimestre 2
10. Escribe cómo era la relación de las culturas 15. Es una de las aportaciones de los pueblos
mesoamericanas con la naturaleza. prehispánicos a la cultura culinaria mundial.
A) El arroz con mole.
R. M. Su relación era de respeto, debido a que los
B) Chiles en nogada.
alimentos y materiales para construir sus viviendas C) Las conservas.
D) El cacao.
eran tomados de los elementos de la naturaleza.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado

y valora su importancia.
11. ¿Qué celebración prehispánica pervive en tu

comunidad? ¿Cómo es?
16. Además de la comida y las tradiciones, las culturas
La respuesta dependerá de las celebraciones que se
prehispánicas nos legaron…
festejen en la comunidad donde viven los alumnos. A) algunas palabras de sus lenguas.
B) nuestra vestimenta.

C) el idioma español.
D) la religión.
12. Las festividades de los pueblos mesoamericanos 17. ¿Qué lengua indígena es la que más se habla
eran para… actualmente en México?
A) olvidarse del trabajo. A) El español.
B) celebrar los cumpleaños. B) El otomí.
C) divertirse con sus familiares y amigos. C) El zapoteco.
D) tratar de influir en la naturaleza. D) El náhuatl.
13. Son portadores del pensamiento y de la cultura de 18. Una festividad prehispánica que heredamos es…
los pueblos indígenas que debemos valorar. A) el Día de Muertos.
A) Los relatos orales. B) el Día de la Bandera.

B) Cantos, mitos y relatos. C) el juego de pelota.
C) Escritos en las piedras. D) el tributo.
D) Leyendas de la vida cotidiana.
19. Es una aportación de los grupos indígenas a la
14. Completa el enunciado con la opción correcta. sociedad actual.
A) El idioma español.
Los crearon platos de barro y usaron el B) La religión católica.
cacao como moneda de cambio con los mayas. C) La escritura actual.
D) La identidad cultural.
A) toltecas
B) mixtecos
C) zapotecos
D) olmecas
Hs 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Cívica y Ética Bimestre 2 noviembre - diciembre
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos
que se pide. fundamentales de las personas.
5. ¿Qué se establece en la Constitución Política de los

Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de
forma libre y responsable. Estados Unidos Mexicanos?
A) Las reglas de comportamiento.
1. ¿Qué significa respetar un acuerdo o compromiso? B) Los códigos para comunicarnos.
A) Avisar que no voy a asistir a la escuela porque no C) Las obligaciones de los gobernantes.
tengo ganas. D) Los derechos y obligaciones de los mexicanos.
B) Dar un pretexto respetuoso si me arrepiento de
aquello a lo que me comprometí. 6. Escribe para qué nos sirve conocer las leyes.
C) Cumplir lo acordado conmigo o con otras personas.
Nos sirve para saber cómo debemos comportarnos en
D) Que siempre puedo dar un pretexto para tratar
de resolver alguna situación. la sociedad y así vivir en armonía.

2. Si Roberto no se deja llevar por el enojo ante alguna
provocación y piensa en las consecuencias de una
Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el
reacción violenta, está practicando la capacidad de… ambiente escolar.
A) venganza.
B) autorregulación. 7. ¿Cómo debe ser el trato que reciban niños y niñas en
C) responsabilidad. el salón de clase?
D) abuso físico. A) Debe darse preferencia a los niños.
B) Debe tratarse a ambos con respeto.
Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y C) Hay que tratar a todos con mano dura.
lo ejerce con responsabilidad. D) Las niñas deben ser tratadas mejor que los niños.

3. La Constitución Política de nuestro país incluye los
8. ¿Qué derecho se está omitiendo cuando una niña de
valores de la libertad en todas sus formas, y éstos,
9 años no va a la escuela porque tiene que trabajar?
según la ley, se llaman…
A) A la vida en familia.
A) garantías individuales.
B) Al esparcimiento.
B) garantías personales.
C) A la educación.
C) derechos sociales.
D) A la salud.
D) facultades universales.
4. Cuando dices lo que piensas de algo o de alguien sin

ofender o calumniar, ejerces el derecho a la…
A) libertad de culto.
B) libertad de tránsito.
C) libertad de reunión.
D) libertad de expresión.
Fc 1
Evaluaciones
Tercer bimestre enero - febrero
4
Datos personales me
ro de l
i
Nú
sta
Escuela:
Grupo: Sección:
Fecha:
Formación
Geografía Ciencias
Naturales
Mi evaluación
Núm. de Aciertos
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Total
Promedio:
Firma del padre
o tutor:
Lada sin costo: 01 800 536-1777
4
Matemáticas
Bimestre 3 enero - febrero
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. Une con una línea el número con su descomposición.
que se pide.
(4 × 3) + 10 + (7 × 7) 93
Relaciona el nombre de los números y su escritura con cifras.

(8 × 5) + 25 + (7 × 3) 86
1. ¿Cuál es el nombre correcto del número 3 776?
A) Tres mil seiscientos setenta y seis. (9 × 2) + 50 + (5 × 5) 71
B) Tres mil setecientos setenta y seis.
C) Tres mil setecientos sesenta y seis.
Identifica fracciones equivalentes al resolver problemas de
D) Tres mil setecientos setenta y siete. reparto y medición.
2. Escribe el nombre del número que aparece en la 6. ¿En qué par de figuras es equivalente la fracción
tarjeta. sombreada?
9 264 1 2
Nueve mil doscientos sesenta y cuatro.

3 4
3. Escribe > o < entre cada par de números, según
corresponda.
397 > 394 1 450 > 1 045 A) En la 2 y la 3. C) En la 1 y la 3.

882 < 982 7 379 < 9 737 B) En la 4 y la 2. D) En la 3 y la 4.
541 > 451 5 009 < 9 005
Observa las rectas y responde las preguntas 7 y 8
685 < 965 4 251 < 5 241
751 < 755 6 251 < 6 752

986 < 996 3 628 < 3 728 0 1 2 1
3 3
Descompone números naturales y decimales en expresiones

aditivas, multiplicativas o mixtas.
1 4 6 8
9 9 9 9
4. ¿A qué número corresponde la descomposición
numérica del recuadro? 1
7. La fracción de la primera recta es equivalente a…
3
9 × 1 000 + 4 × 100 + 3 × 10 + 8 3
A) de la otra recta.
9
A) 4 983 3
B) de la otra recta.
B) 9 438 8
9
C) 9 483 C) de la otra recta.
3
D) 4 843 8
D) de la otra recta.
3
Mt 1
8. ¿En qué lugar de la primera recta irá ubicada la Desarrolla un algoritmo de multiplicación de números y lo
1 vincula con procedimientos puestos en práctica anteriormente.
fracción ?
6
1 2
A) A la mitad de y . 13. Escribe los números que faltan en el siguiente
3 3
2 procedimiento para obtener el resultado de la
B) A la mitad de y 1.
3 multiplicación.
1
C) A la mitad de 0 y .
3 3 10
13 × 19 = (10 + ) × ( + 9)
D) A la mitad de la recta.
10
= (10 × ) + (10 × 9) +
Resuelve, con procedimientos informales, sumas o restas de 3 3

( × 10) + ( × 9)
fracciones con diferente denominador en casos sencillos.
100 30 27
= + 90 + +
9. El peso de los tres quesos que se encuentran a
1 1 1 247
=
la derecha de la balanza es de kg, kg y kg.
4 4 2
Entonces el peso del queso de la izquierda es de…
14. ¿Qué multiplicación puedes resolver usando el
3
A) kg siguiente rectángulo?
4
7 5
B) 3 kg
3
C) kg
2
D) 1 kg 5
10. Realiza las siguientes operaciones:

6 1 1
– =
4 2 1
5 1 2
– =
6 3
5
1
11. Sonia compró una bolsa con de kg de cacahuates
1 2
y otra con de kg de tejocotes. ¿Cuánto pesan las dos
4
bolsas juntas?
A) 8 × 4 + (8 × 8)

1 1
A) de kg C) 1 de kg
4 2 B) 12 × 10
3 1 C) 12 × 12
B) de kg D) 1 de kg
4 4 D) 10 × 14
12. El profesor Jorge pidió a sus alumnos que Resuelve problemas en los que sea necesario relacionar
resolvieran la siguiente operación. ¿Quién hizo operaciones de multiplicación y adición para darles respuesta.
el procedimiento correcto?
15. Sebastián ahorró $45 diarios durante 18 días y
1 5 después su papá le dio $80. ¿Cuánto dinero juntó?
+
4 8 A) $900
B) $500
1 5 2 5
A) Gonzalo: + C) Elvira: + C) $890
4 4 8 8
1 5 1 1 D) $980
B) Joaquín: + D) Belén: +
8 8 4 8
Mt 2
4
Observa los precios de los productos y responde las 19. ¿Qué polígono tiene dos pares de lados paralelos
preguntas 16 y 17. y cuatro ejes de simetría?
$15
$6
$12
A) Hexágono.
B) Círculo.
16. Si compras 5 palanquetas el total será… C) Trapecio.
A) $96 D) Cuadrado.
B) $78
C) $60 Resuelve problemas con información de tablas o gráficas de
D) $75 barras.
En la escuela Benito Juárez se aplicó una encuesta a

17. ¿Cuánto gastará una persona si compra
22 niños para conocer en qué ocupan su tiempo libre.
4 palanquetas, 12 obleas y 10 buñuelos?
En la gráfica se muestran los resultados obtenidos.
A) $200
B) $264 Niños
C) $520
D) $180 24
22
Clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, 20
ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera). 18
16
18. Gabriela dibujó un cuadrilátero que tenía dos 14
12
pares de lados paralelos pero no todos sus ángulos 10
iguales. ¿Qué figura dibujó? 8
A) Rectángulo. 6
4
B) Trapecio.
2
C) Rombo. 0
D) Cuadrado. Revisar Ver Jugar Leer Jugar
redes sociales televisión videojuegos
20. ¿Cuántos niños prefieren ver televisión?
10
21. ¿Cuántos niños prefieren leer?
1
Mt 3
1. ¿Cuál de los siguientes números es menor a treinta mil tres?

A) 30 000 C) 30 030
B) 30 303 D) 30 300
2. ¿Cuál de los siguientes números es mayor?

A) Treinta mil ochocientos noventa y uno.
B) Noventa y dos mil cinco.
C) Veintitrés mil ochenta y siete.
D) Veinticuatro mil doscientos cuarenta y cinco.
3. Cuatro pizzas se cortaron en rebanadas para venderlas.

2 3
De la pizza de pepperoni se vendieron partes; de la de queso,
1 6 1 8
partes; de la mexicana, parte, y de la vegetariana, parte.
3 4
¿De cuáles pizzas se vendió la misma cantidad?
A) De la de queso y la vegetariana.
B) De la de pepperoni y la mexicana.
C) De la de queso y la mexicana.
D) De la de pepperoni y la vegetariana.
4. ¿Cuál es el resultado de restar las fracciones representadas por

las figuras?
3
A)
16
3
B) – =
8
8
C)
16
9 6 3
D)

16 8 16
5. Se preguntó a las personas de una ciudad por el deporte que practican.
Los resultados se presentan en la tabla. ¿Cuál es el deporte que menos
practican las personas de esa ciudad?
A) Voleibol.
B) Natación. Deporte Número de personas
C) Basquetbol. Futbol 5 765
D) Futbol.
Natación 3 897
Voleibol 2 537
Basquetbol 4 078
Béisbol 3 164
1 Planea
4
Español
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 4. ¿Cómo se escriben las palabras que, como, cuando y
que se pide. donde al usarse para preguntar?
A) Con minúsculas.
Características y función de las entrevistas. B) Con mayúscula inicial.
C) Con acento prosódico.
1. Elige la opción que complete correctamente el
D) Con acento gráfico.
siguiente texto.
A la persona que hace preguntas a otra persona se Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos de
le llama , y a la que se entrevista se le puntuación).
llama
5. ¿Cuáles son los signos más utilizados en las
preguntas de una entrevista?
A) enviado / locutor.
A) La coma y el guion.
B) entrevistado / entrevistador.
B) De interrogación y dos puntos.
C) enviado / enterado.
C) El punto y la coma.
D) entrevistador / entrevistado.
D) De interrogación y exclamación.
2. ¿En cuál de los casos sería conveniente aplicar una

6. Elige la pregunta con la puntuación y ortografía
entrevista?
correctas.
A) Necesito conocer datos específicos acerca de un
A) ¡Donde usted nació había muchos patos?
tema que me interesa.
B) Donde usted nació, ¿había muchos patos?
B) Voy a comparar diferentes fuentes de un tema en
C) ¿Dónde usted nació había muchos patos?
la biblioteca.
D) Donde usted nació, ¿Había muchos patos?.
C) Quisiera conocer los puntos de vista de dos
personajes que muestran opiniones opuestas.
Características y función de los poemas.
D) Necesito denunciar un problema de mi
comunidad. Lee el poema y responde.
Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. Pájaro con dientes

3. Es necesario elaborar un guion para preparar una
Murcielaguillo que habita en el castillo
entrevista, entonces, ¿por qué es importante conocer
de Mírame y me verás
el tema acerca del cual vamos a entrevistar a alguien?
¡Es un pájaro con dientes!
A) Para demostrar que somos expertos acerca del
Dicen al verle pasar.
tema.
B) Para que la persona se sienta cómoda hablando
¡Que no soy un pajarillo!
con alguien que la entiende.
¡No ves que porto colmillos!
C) Porque dependiendo de una respuesta podemos
No tengo plumas
dirigir la entrevista para profundizar en el tema.
ni plumones a colores.
D) Para que nos firmen un autógrafo.
Es 1
10. ¿Qué palabras riman en el poema?

Mi piel negra cual terciopelo,
A) Caracol - despacio.
se confunde con el cielo.
B) Apura - hamaca.
Salgo a almorzar muy de noche,
C) Apura - murmura.
y no me gusta el derroche.
D) Despacio - murmura.
Murcielaguillo que habita en el castillo
Características y función de las invitaciones.
de Mírame y me verás.
¡Es un pájaro con dientes! 11. ¿Qué datos debe tener una invitación?
Dicen al verle pasar. A) Convocatoria oficial.
B) Fecha, lugar, hora y motivo.
C) Fecha, saludo y despedida.
D) Preguntas y respuestas.
Significado de las figuras retóricas y los sentimientos que

Estrella Montenegro. “Pájaro con dientes” [En línea]. provocan o las imágenes que evocan.
Recuperado el 6 de febrero de 2014 en

12. Es una figura retórica.
www.educapeques.com/lectura-paraninos/poemas-para-
A) Mi piel negra terciopelo se confunde con el cielo.
ninos/poema-infantilpajaro-con-dientes.html.
B) Murcielaguillo que habitas el castillo de Mírame
y me verás.
7. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
C) Es un pájaro.
A) 4
D) ¡Que no soy un pajarillo!
B) 6
C) 16
13. Utiliza una de las siguientes frases para completar
D) 13
el verso con una hipérbole.
8. ¿Cuántos versos tiene este poema? “Su nariz era enorme...

A) 4 versos.
B) 16 versos. A) a la de un elefante”.
C) 12 versos. B) dulce montaña de miel”.
D) 13 versos. C) con respiros flof, flof”.

D) como el monte Éverest”.
9. ¿Qué tipo de rimas tiene el poema?
A) Inflexible. Ortografía de palabras de la misma familia.
B) Básica.
14. Son palabras de la misma familia léxica de la
C) Fácil.
palabra bolsa.
D) Asonante.
A) Costal y mochila. C) Embolsar y bolsillo.
B) Balsa y bolsero. D) Embalar y envolver.
Lee el poema y responde.
Segmentación convencional de palabras con dificultad

El caracol ortográfica.
Despacio, despacio
que nadie me apura. 15. Escribe en la línea la forma correcta de dividir la
El junco se hamaca, palabra incandescente.
el río murmura...
In – can – des – cen – te
Es 2
Bimestre 3 Español
4
Características y función de la información contenida 19. ¿Qué promueve el anuncio?
en etiquetas. A) El uso responsable del agua.
B) La higiene personal mediante el baño diario.
16. ¿Para qué sirve consultar la información de la
C) El tratamiento de aguas residuales.
etiqueta de un alimento?
D) La compra de aguas recicladas.
A) Para saber si es bueno para mi salud.
B) Para conocer el precio del producto.
Utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las
C) Para conocer la publicidad. etiquetas y los envases comerciales.
D) Para memorizar el eslogan.
20. ¿Cuál es el dibujo de la señal que aparece en los
Mensajes publicitarios. envases de productos peligrosos?
A) Carita triste.
17. En el mensaje publicitario, las cualidades del
B) Calavera.
producto se…
C) Diablito.
A) minimizan.
D) Tache rojo.
B) exageran.
C) archivan.
21. Las etiquetas y envases de los productos
D) parafrasean.
proporcionan información sobre…
A) contenido.
18. ¿Cuál es la función de este mensaje publicitario?
B) lugar de fabricación.
C) ingredientes.
D) todos los anteriores.
Similitudes y diferencias entre la publicidad escrita y la

información contenida en etiquetas y envases comerciales.
22. Elige el elemento que no se menciona en la

siguiente etiqueta.
JUGUIDEFENSAS
SABOR NARANJA
Juguidefensas es el aliado perfecto de mamá, gracias

a su exclusiva receta con vitaminas C, E y Zinc que
puede ayudar a fortalecer tus defensas y a proteger
tu organismo, además es ideal para la lonchera por su
práctico y divertido envase.
A) Nombre.
B) Aporte calórico.
C) Vitaminas que incluye.
A) Promover el consumo de un producto. D) Características del envase.
B) Promover la contratación de un servicio.
C) Dar una orden.
D) Invitar a adoptar una idea.
Es 3
Koufequín es una banda que hace música para escuchar, bailar y cantar. Sus canciones atraviesan universos fantásticos
donde hay piratas, princesas y hasta huellas de dinosaurios de la Patagonia.
Revista Planetario: ¿Cómo empezó el proyecto mucical de Koufequín?

Ernesto (guitarra): La banda la iniciamos Leandro, Mauro, Fede y yo.
Leandro (voz): Todo surgió casi sin que nos lo propusiéramos. Mauro y Ernesto se conocen desde chiquitos.
Y Mauro y yo nos conocimos a partir de nuestro trabajo en el jardín de niños como maestros de música.
Un día decidimos juntarnos para intercambiar canciones, pero no nos había pasado por la cabeza
formar una banda.
Revista Planetario: ¿En qué momento secon virtieronen una banda?
Leandro: Tico tocaba la guitarra y también ese instrumento que se
sopla llamado koufequín y que fue el que terminó
dándole nombre a la banda. Estábamos en eso
cuando un día, en el jardín de niños en el
que trabajamos Mauro y yo, la directora
nos preguntó si queríamos cantar unas
canciones para la Feria de Artes. Dijimos
que sí y así empezó todo.
Marisa Rojas. “Música para un universo fantástico” [En línea].

Recuperado el 6 de febrero de 2015, en www.revistaplanetario.com.
ar/news/view/musica-para-un-universo-fantastico (Adaptación).
1. ¿Cuál es el propósito de la entrevista anterior? 3. ¿En qué opción está escrita correctamente la
A) Conocer las canciones del nuevo disco de la banda segunda pregunta que la Revista Planetario le hace
Koufequín. a los miembros de la banda Kaufequín?
B) Saber acerca de los orígenes de la banda Koufequín. A) ¿Enqué momento se convir tieron en una ban da?
C) Conocer a los integrantes de la banda Koufequín. B) ¿En qué momento se convirtieron en una banda?

D) Hacer una invitación a un concierto de la banda C) ¿En qué momento se con virtieron en una banda?
Koufequín. D) ¿En que momen tose con virtieron en una banda?
2. ¿Qué opción está escrita correctamente? 4. Es la palabra escrita de manera incorrecta en la

A) Qué es un koufequín. ¿Un instrumento musical? primera pregunta que hace la Revista Planetario.
B) Que es un koufequín? Un instrumento musical? A) proyecto.
C) Qué es un koufequín, un instrumento musical? B) empezó.
D) ¿Qué es un koufequín? Un instrumento musical. C) mucical.
D) cómo.
1 Planea
4
Bimestre 3 enero - febrero Naturales
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 7. Temperatura a la cual un material pasa de estado
que se pide. sólido a estado líquido.
A) Punto de fusión.
Clasifica materiales de uso común con base en sus estados B) Punto de ebullición.
físicos, considerando características como forma y fluidez. C) Punto de congelación.
D) Punto de condensación.
1. Escribe cuáles son los estados físicos de la mayoría
de los materiales.
Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el
Líquido. planeta y su importancia en la vida.
Sólido. 8. ¿Cómo se llama cuando un material pasa del estado

gaseoso al líquido?
Gaseoso.
A) Fusión. C) Condensación.
B) Evaporación. D) Ebullición.
2. Los materiales en este estado no tienen forma ni
volumen definidos y tampoco son duros.
9. ¿Cuál de los siguientes cambios de estado necesita
A) Gases. C) Sólidos.
que se disminuya la temperatura para ocurrir?
B) Líquidos. D) Amorfos.
A) Fusión. C) Evaporación.
B) Sublimación. D) Condensación.
3. ¿Cuál no es una característica de los sólidos?
A) No fluyen.
10. ¿Cómo se llama al proceso por el cual se mantiene
B) No se pueden comprimir.
el agua en constante circulación?
C) Tienen forma y volumen definidos.
A) Línea del agua.
D) Fluyen con mayor rapidez que los líquidos.
B) Agua en círculo.
C) Ciclo del agua o hidrológico.
4. Ejemplo de un material en estado gaseoso en la
D) Ciclo de tiempo húmedo.
naturaleza.
A) Aire. C) Tierra.
11. ¿En qué estados se encuentra el agua en el ciclo
B) Acero. D) Madera.
hidrológico?
A) Sólido.
5. Material que se encuentra en los tres estados físicos
B) Líquido.
en la naturaleza.
C) Gaseoso.
A) Azúcar. C) Agua.
D) Todos los anteriores.
B) Piedra de río. D) Cobre.
12. A cualquier tipo de forma en la que el agua cae

6. ¿Cuál de los siguientes alimentos está en estado
desde las nubes hasta la superficie terrestre se le
líquido?
llama...
A) Bolillo. C) Filete de pescado.
A) precipitación. C) agua subterránea.
B) Atole. D) Manzana.
B) infiltración. D) manto acuífero.
Cn 1
13. ¿Por qué es importante el ciclo del agua para la 18. ¿Qué nutrimentos se digieren más fácilmente con
vida en nuestro planeta? la cocción de los alimentos?
A) Porque ocasiona que el agua se evapore y se A) El agua. C) Los minerales.
formen nubes al atardecer. B) Las proteínas. D) Las vitaminas.
B) Porque mantiene el agua circulando y permite
que los organismos se beneficien de ella. 19. ¿Cómo se llama al proceso de cocción en aceite?
C) Porque elimina la humedad del ambiente. A) Freír. C) Pasteurizar.
D) Porque gracias al agua nuestro planeta B) Hornear. D) Salpimentar.
se ve azul.
Describe algunas aportaciones de la tecnología y su desarrollo
14. ¿Por qué es importante que el agua se evapore? histórico en la preparación y conservación de los alimentos.
A) Porque así hay menos agua en la superficie.

20. ¿A qué o quién debe su nombre el proceso de
B) Al evaporarse, las nubes tapan el Sol en los días
pasteurización?
muy calurosos y dan sombra.
A) A Pasteurella, un género de bacterias.
C) Para que no se
B) Al instituto Pasteur, fundado en 1887.
vaya toda el agua
C) A la ciudad Pasteur, Argentina, fundada en 1909.
dulce al mar.
D) Al científico que lo desarrolló y realizó por
D) Porque así el agua
primera vez (1882), Luis Pasteur.
se redistribuye
alrededor
21. ¿Cuál no es un objetivo de la pasteurización de
del planeta.
alimentos?
A) Disminuir la actividad enzimática.
15. ¿Cuál de los siguientes no es un tipo de
B) Destruir a las bacterias patógenas.
precipitación?
C) Disminuir la temperatura del refrigerador donde
A) Lluvia. C) Granizo.
se conservan los alimentos.
B) Río. D) Nieve.
D) Mantener el alimento más tiempo en condiciones
óptimas.
Identifica que la temperatura y el tiempo influyen
en la cocción de los alimentos.
22. ¿Qué método de conservación de alimentos
16. ¿Cómo se le llama al proceso de someter los disminuye el agua disponible para el crecimiento de

alimentos al calor para hacerlos comestibles? los microorganismos?
A) Procesamiento. C) Congelación. A) Enlatado. C) Pasteurización.
B) Conservación. D) Cocción. B) Refrigeración. D) Deshidratación.
17. Completa correctamente el enunciado. Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los
microorganismos y el tiempo influyen en la descomposición
de los alimentos.
Al someter los alimentos al ,
su sabor mejora, su consistencia es más
23. ¿A qué temperatura es más fácil que los alimentos
y su digestión es más
se descompongan?
A) A muy bajas temperaturas.
A) frío / suave / fácil.
B) A temperatura ambiente.
B) calor / dura / difícil.
C) A bajas temperaturas.
C) calor / suave / fácil.
D) La temperatura no influye en la descomposición
D) calor / suave / difícil.
de los alimentos.
Cn 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Compara la distribución de la población rural

que se pide. y la urbana en México.
5. Es el tipo de población que habita en las ciudades.

Caracteriza la composición y distribución de la población
en México.
A) Urbana.
B) Campesina.
1. ¿Cómo se le llama al número total de personas que C) Rural.
habitan un territorio? D) Desarrollada.
A) Población actual.
B) Población relativa. 6. Completa la oración con la opción correcta.
C) Población absoluta.
La agricultura, la ganadería y la pesca son actividades
D) Sobrepoblación.
propias de la población
2. ¿Qué ciudad de nuestro país está entre las más

A) urbana.
pobladas del mundo?
B) citadina.
A) Guadalajara.
C) metropolitana.
B) Tlaxcala.
D) rural.
C) Ciudad de México.
D) Monterrey.
7. La pobreza, la falta de servicios como la
electricidad, el agua potable y la atención a la salud
3. Escribe la utilidad de realizar un censo.
son más comunes en las…
Un censo sirve para tener cifras de la población, A) zonas urbanas.
B) zonas rurales.
el cual incluye número de personas, género,
C) grandes urbes.
ocupaciones y calidad de vida. D) zonas residenciales.

8. Las cinco entidades con menor población urbana
son Chiapas, Guerrero, Oaxaca…
A) Hidalgo y Tabasco.

B) Jalisco y Nuevo León.
C) Sonora y Colima.
D) Puebla y Veracruz.
4. ¿Cada cuántos años se realiza el Censo de Población
y Vivienda en México?
A) Cada 5 años.
B) Cada 10 años.
C) Cada 15 años.
D) Cada 20 años.
Ge 1
4
Reconoce la migración en México y sus implicaciones sociales, Valora la diversidad cultural de la población en México.
culturales, económicas y políticas.
15. Cuando en una región convive gente con lenguas,
9. Escribe tu definición de migración. artes, costumbres y tradiciones diferentes, se dice
que hay…
Es el cambio de lugar de residencia que realiza
A) difusión cultural.
una persona o un grupo de personas. Puede ser de B) explotación cultural.
C) diversidad cultural.
manera permanente o temporal.
D) independencia cultural.

16. ¿Qué es la diversidad cultural?

A) Es la convivencia, sin conflictos, de integrantes
de varias clases sociales en un lugar reducido.
10. ¿Cómo se le llama a las personas que llegan de otros
B) Es la forma en que se relacionan personas con
lugares para vivir en una localidad, entidad o país?
diferente nivel social en un lugar.
A) Emigrantes. C) Inmigrantes.
C) Es la presencia, en un territorio, de varios
B) Invasores. D) Espías.
grupos sociales con diferentes características:
lenguas, costumbres, creencias, etcétera.
11. Cuando una persona sale de su país y se establece
D) Es el derecho de los grupos con menos población
en otro para trabajar, ¿cómo se le considera en su país
a manifestarse.
de origen?
A) Inmigrante.
17. Completa con la opción correcta.
B) Viajero.
C) Turista. Las de un lugar incluyen sus creencias,
D) Emigrante. celebraciones y fiestas.
12. ¿Cuál es el segundo país en el mundo que recibe A) localidades C) tradiciones

más emigrantes mexicanos? B) canciones D) fiestas
A) España.
B) Canadá. 18. Actualmente, la mayoría de la población mexicana
C) Brasil. es mestiza, esto quiere decir que es el resultado de la
D) Alemania. mezcla de...
A) razas europeas.
13. ¿Cuál es la principal causa de que las personas B) europeos, americanos y africanos.
abandonen el campo para irse a vivir a las ciudades? C) indígenas y africanos.
A) La carencia de agua. D) europeos y africanos.
B) La ausencia de vegetación.
C) La excesiva contaminación. 19. ¿Qué significa que México sea un país
D) La falta de trabajo. multicultural?
Significa que en nuestro país conviven muchas

14. El hecho de que las familias crezcan y la migración
del campo a la ciudad sea mayor, contribuye a... culturas y cada una hace diferentes aportes
A) la disminución de la población de las ciudades.
a las otras.
B) el aumento de la población de las ciudades.
C) la disminución de problemas en las ciudades.
D) el aumento de los empleos y las fuentes de trabajo.
Ge 2
4
Historia
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 4. ¿Por qué los europeos buscaron nuevas rutas de
que se pide. comercio?
A) Porque el Mediterráneo tenía mucho oleaje y era
Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, peligroso.
las expediciones españolas y el proceso de conquista, B) Porque se aburrieron de navegar siempre
y los ordena cronológicamente.
por las mismas rutas.
C) Porque no querían convivir con los turcos
1. ¿Quién es el personaje de la imagen y cuántos viajes
otomanos, ya que tenían otra religión.
realizó a nuestro continente?
D) Porque en las rutas anteriores había piratas
A) Hernán Cortés, realizó tres viajes al continente,
y Constantinopla estaba tomada por los turcos.
lo que permitió la Conquista.
B) Cristóbal Colón, hizo
5. ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de la
cuatro viajes, incluido el
llegada de los europeos a nuestras tierras?
del descubrimiento del
A) Los indígenas vendieron sus tierras y tuvieron
continente.
riqueza.
C) Pedro de Alvarado,
B) La población enfermó de viruela, tifo, difteria
realizó dos viajes de
y sarampión.
expedición.
C) Los indígenas conocieron una nueva religión
D) Américo Vespucio, realizó
y fue respetada la suya.
cuatro viajes.
D) Los indígenas compartieron sus construcciones
y vivieron con los europeos.
2. En su segundo viaje, en 1493, el personaje de la
imagen anterior zarpó de España y llegó a…
6. ¿Cuáles son algunos de los productos que los
A) Cuba, Haití y Las Antillas.
europeos traían de Asia?
B) China.
A) Marfil, poliéster, seda y aluminio.
C) Jamaica, Santo Domingo y Puerto Rico.
B) Frutas, maquinaria, papel, jabón.

D) Honduras, Costa Rica y Panamá.
C) Seda, especias, marfil, cereales, oro.
D) Esclavos, metales preciosos, medicinas
Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las
exploraciones marítimas europeas. y animales.
3. ¿Qué factor fue determinante para que Colón 7. Escribe cuál fue la mayor consecuencia de las
descubriera América? expediciones marítimas europeas y por qué.
A) Su experiencia y pericia para la navegación.
Fue el encuentro entre Europa y América, pues las
B) La certeza de que encontraría un nuevo
continente. repercusiones de dicho encuentro perduran hasta
C) Los recursos que la reina Isabel de Castilla le dio
la fecha; por ejemplo, en el lenguaje que hablamos,
para su exploración.
D) Que los continentes aún estaban unidos por el el español.
estrecho de Bering.

Hs 1
Identifica las causas de la conquista de México- Tenochtitlan Reconoce los aportes de españoles, indígenas, asiáticos y
y sus consecuencias en la expansión y colonización española a africanos en la conformación de una nueva sociedad y cultura.
nuevos territorios.
13. ¿Cuáles fueron los grupos sociales que integraron
8. Los españoles, aunque eran pocos, conquistaron los la nueva sociedad novohispana?
señoríos mesoamericanos porque… A) Españoles, cubanos, franceses y mexicanos.
A) eran más fuertes. B) Africanos, españoles, indígenas y asiáticos.
B) tenían superioridad de armas y se aliaron con C) Indígenas, africanos, estadounidenses
grupos indígenas. y asiáticos.
C) eran muy inteligentes. D) Españoles, peninsulares, mestizos e indígenas.
D) los atacaron primero.
14. Son algunas aportaciones culturales de los
9. ¿Cuáles fueron los pueblos que se aliaron con los asiáticos en Nueva España.
españoles? A) Diseño de ciudades caracterizadas por una plaza
A) Totonacas y tlaxcaltecas. central.
B) Yaquis y mayos. B) Sedas, porcelanas y diseño de muebles, como los
C) Purépechas y tlaxcaltecas. biombos.
D) Totonacas y zapotecas. C) Instrumentos musicales como el tambor.
D) La cocina tradicional mexicana.
10. El último gobernante mexica fue…
A) Moctezuma. D) Cortés. Reconoce el proceso de evangelización en Nueva España.
B) Cuitláhuac. C) Cuauhtémoc.
15. Fueron algunas aportaciones de la evangelización.
A) La enseñanza de la aritmética, la astronomía
11. Los españoles poblaron y gobernaron Mesoamérica
y el juego de pelota.
para obtener principalmente...
B) La enseñanza de artes y oficios.
A) más gente para evangelizar.
C) La recuperación de las raíces y las costumbres
B) plantas y animales exóticos.
de los pueblos mesoamericanos.
C) cacao y maíz.
D) La adopción y práctica de todas las creencias
D) oro y plata.
existentes en el mundo.
12. Es una consecuencia importante de la Conquista de

16. La Iglesia acumuló grandes riquezas y fue la

México-Tenochtitlan.
fuente de préstamos más importante durante el
A) La alianza de Cortés con los pueblos sometidos
Virreinato, porque obtenía recursos económicos de un
por los mexicas.
tributo llamado…
B) La instauración de Nueva España.
A) encomienda. C) obraje.
C) La liberación de Moctezuma y de otros mexicas
B) audiencia. D) diezmo.
importantes.
D) La reducción del ejército español, encargado de
defender la ciudad. y valora su importancia.
17. Escribe el nombre de algunos productos

alimenticios que México aportó al mundo.
Chile, cacao, maíz, vainilla, entre otros.
Hs 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Cívica y Ética Bimestre 3 enero - febrero
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Propone medidas que contribuyan al uso racional de los recursos
que se pide. naturales del lugar donde vive.
5. El Sistema Nacional de Áreas Protegidas se creó en

Aprecia la diversidad de culturas que existe en México.
nuestro país en 1988 para proteger el patrimonio…
1. ¿Cuál es una ventaja de que nuestro país cuente con A) cultural.
una gran diversidad cultural? B) institucional.
A) Mayor población en el área urbana. C) natural.
B) Mejores empleos con mejores sueldos. D) económico.
C) Mayor tolerancia en situaciones de conflicto
con todos los integrantes de la sociedad. 6. ¿Cuáles son algunas acciones colectivas para el uso
D) Mayor riqueza en tradiciones, gastronomía, racional de los recursos?
música y concepciones del mundo. A) Recuperar, reusar
y reciclar.
2. Son algunas de las culturas que conviven B) Explotar, procesar
actualmente en el territorio nacional. y vender.
A) Jíbaros, gauchos y gitanos. C) Consumir, sembrar
B) Quechuas, mixes y mapuches. y cosechar.
C) Totonacas, zoques y wixárikas. D) Fertilizar, fumigar
D) Afromexicanos, apaches y criollos. y sobreexplotar.
Reconoce que las mujeres y los hombres tienen los mismos Cuestiona situaciones en las que se manifiesta cualquier tipo de
derechos y oportunidades. discriminación.
3. ¿Qué artículo de la Constitución Política establece 7. ¿Cómo se le llama al trato diferente y perjudicial
la plena igualdad entre el hombre y la mujer en cuanto que se da a una persona por motivos de origen étnico,

al acceso a bienes, servicios y empleos? sexo, ideas políticas o religión?
A) 3.° A) Ignorancia.
B) 4.° B) Idiosincrasia.
C) 1.° C) Discriminación.
D) 5.° D) Reconocimiento.
4. Escribe si en la actualidad existe igualdad 8. Quienes discriminan se pierden de lo que otros

de derechos entre hombres y mujeres y por qué. aportan y…
A) no causan problemas al hacerlo.
R. M. No, pues en general las sociedades son
B) así evitan conflictos innecesarios.
machistas y no se ha logrado por completo que las C) demuestran que tienen gran dignidad.
D) degradan la dignidad y los derechos
mujeres sean respetadas y que ambos géneros sean
de los demás.
tratados con igualdad.
Fc 1
Evaluaciones
Cuarto bimestre marzo - abril
4
Datos personales me
ro de l
i
Nú
sta
Escuela:
Grupo: Sección:
Fecha:
Formación
Geografía Ciencias
Naturales
Mi evaluación
Núm. de Aciertos
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Total
Promedio:
Firma del padre
o tutor:
Lada sin costo: 01 800 536-1777
4
Bimestre 4 marzo - abril
Español
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo

El impacto directo de estos cambios sobre los
que se pide.
seres humanos incluirá la expansión de enfermedades
infecciosas tropicales, inundaciones de terrenos
Características y función de las notas enciclopédicas.
costeros y ciudades,
1. ¿Qué tipo de texto son las notas enciclopédicas? más tormentas,
A) Descriptivo. C) Narrativo. extinción de
B) Expositivo. D) Periodístico. incontables especies
de plantas y animales,
2. ¿Qué es una enciclopedia? fracasos de cultivos
A) Una obra en la que se exponen, de manera en áreas vulnerables,
general, gran cantidad de conocimientos. aumento de sequías,
B) Una obra que reúne todos los saberes de la etcétera.
humanidad.
Véase Capa de Ozono
C) Una obra cuyo contenido se organiza
(Se omite título por razo-
alfabéticamente.
nes didácticas) [En línea].
D) Una obra ilustrada que
Recuperado el 18 de enero de 2017, en: http://cambioclima-
reúne conocimientos
ticoglobal.com/introduc. (Adaptación).
recientes y noticias
actualizadas.
3. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto

Lee y responde.
anterior?
Actualmente, existe un fuerte consenso científico A) El clima.
acerca de que el clima global se verá alterado B) Los gases invernadero.
significativamente como resultado del aumento de C) El cambio climático.
concentraciones de gases invernadero, tales como D) Impacto del clima en los ecosistemas.
el dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos
y clorofluorocarbonos, con lo que se espera que 4. Por sus características, este texto es…
aumente la temperatura planetaria entre 1.5 y A) una noticia de periódico.
4.5 ºC. Como consecuencia, se estima que los B) una nota enciclopédica.
patrones de precipitación global también se C) un resumen monográfico.
alteren. Sin embargo, hay una gran incertidumbre D) una definición de diccionario.
con respecto a las magnitudes y las tasas de estos
cambios a escalas regionales. Características y función de los textos expositivos.
Asociadas a estos cambios potenciales, habrá
5. Son las partes que componen un texto expositivo.
grandes alteraciones en los ecosistemas globales.
A) Cuadros, tablas y párrafos.
Trabajos científicos sugieren que los rangos de
B) Personajes, tiempo y espacio.
especies arbóreas podrían variar significativamente
C) Presentación, conflicto y argumentos.
como resultado del cambio climático global.
D) Introducción, desarrollo y conclusión.
Es 1
6. Para saber de qué tratan los apartados de un texto Características de los relatos en la literatura mexicana: cuento,
expositivo, puedes consultar los subtítulos, pues… fábula y leyenda.
A) exponen el contenido del tema mediante
10. De los siguientes títulos, ¿cuál corresponde a una
diversos recursos.
leyenda mexicana?
B) describen brevemente el tema.
A) Caperucita roja.
C) cierran e integran los aspectos descritos.
B) Las aventuras de Tom Sawyer.
D) contienen fotografías, gráficos o ilustraciones.
C) Superman.
D) La llorona.
Lenguaje y temas de los textos de divulgación.
7. Son algunos tecnicismos que aparecen en el texto de Relación entre el contenido del texto central y los recursos
inicio. complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).
A) Gases invernadero, clorofluorocarbonos,

11. Elige el recurso que mejor se adaptaría al texto
precipitaciones.
acerca del cambio climático.
B) Actualmente, sin embargo, con respecto.
A) Gráfica del aumento de la contaminación.
C) Clima, cambios, alteraciones.
B) Recuadro acerca del derretimiento de los polos y
D) Cambios, global, patrones.
la pérdida de especies en esa región.
C) Imágenes de termómetros.
Información relevante contenida en textos expositivos.
D) Tabla de precios de los combustibles.
8. ¿Cuál es la frase más relevante del texto?
A) El clima global se verá alterado Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.
significativamente.
Lee y responde.
B) Se estima que los patrones de precipitación
global también se alteren. Satunsat es una cueva que tiene infinidad de
C) Hay una gran incertidumbre respecto a las caminos en los que podría perderse quien entrara
magnitudes de estos cambios. sin conocerlos. Se dice que esta cueva sirvió
D) El impacto sobre los seres humanos incluirá de refugio a los antiguos mayas cuando fueron
enfermedades infecciosas y extinción de perseguidos por los españoles, después de haber
incontables especies de plantas y animales. quemado Oxtintok, llamado así porque fue tres veces
quemado y abandonado. Los pocos mayas que se
salvaron de morir en aquel entonces se internaron

Relación entre el contenido del texto central y los recursos
complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes). en esta cueva. Al ver que no salían, los españoles
que iban tras ellos entraron a buscarlos, pensando
9. ¿Consideras que la imagen que se presenta tiene
que la cueva era pequeña. Al escuchar las voces
relación con el texto?, ¿por qué?
de los mayas se fueron adentrando para nunca
R. M. No, porque más bien parece de contaminación, más salir. Los españoles que se habían quedado
a la entrada de Satunsat al darse cuenta de que
mientras que el tema es calentamiento global, quizá
sus compañeros no salían, fueron a dar parte a
debería haber una imagen del derretimiento de los Calcehtok de lo sucedido. Después de muchos días
sin que nadie saliera, los españoles dejaron de
polos o de la elevada temperatura en ciertas zonas.
vigilar la entrada de la cueva.
Se dice que en esa entrada se ha visto salir a
una enorme serpiente alada, que era la guardiana

de aquel sitio. También hay quienes creen que esta

Es 2
Bimestre 4 Español
4
Tiempos verbales pasados para narrar eventos.
serpiente fue la que acabó con los blancos que
entraron ahí. 16. Escribe una oración en la que los verbos estén
conjugados en pretérito imperfecto y otra donde estén
Satunsat Relato maya, recopilado por José Zi Keb. [En
en pretérito perfecto.
línea]. Recuperado el 20 de enero de 2017, en: www.uam.
mx/cdi/pdf/publicaciones/lengua_indigena/tesis_alvarez. R. M. Yo leía algunos cuentos mientras mi papá
pdf (Fragmento).
leía el periódico.
12. Elige el elemento fantástico en el relato. El hermano de Carlos llevó a pasear a su perro al
A) Los mayas.
parque y se le escapó.
B) Los españoles.
C) La cueva.
Relaciones de causa y efecto para narrar sucesos.
D) La serpiente alada.
17. ¿Cuál es un ejemplo de relación causa-efecto en
Estructura de las narraciones: estado inicial, aparición de un una narración?
conflicto y resolución de un conflicto. A) Ya sabías que los restos de Benito Juárez
reposan en el Panteón de San Fernando, en la
13. ¿Qué opción completa la información: “En la trama
Ciudad de México.
de una narración, es cuando los personajes
B) Puesto que don Conejo había prometido pagar,
se enfrentan al problema que deben resolver”?
don Coyote se sentía tranquilo, después de todo,
A) la situación inicial
si no pagaba podría merendárselo.
B) el conflicto
C) Había una vez un coyote y un conejo que
C) la solución
decidieron hacer negocios.
D) la historia
D) Primeramente recordemos que en el Panteón de
San Fernando están los restos de Benito Juárez.
Diálogos directos y uso de guiones para introducirlos.
14. Elige la opción en la que los guiones de diálogo se Estructura y función de los formularios de registro.
usan correctamente.
18. ¿Para qué sirve un formulario?
A) Su abuela le dijo —que había crecido mucho.
A) Para establecer comunicación con alguien que
B) —¡Cuánto has crecido! —le dijo su abuela al
está a mucha distancia.
verlo.
B) Para informar de un producto que recién sale a

C) —Le dijo— su abuela que había crecido mucho—.
la venta.
D) Al verlo —le dijo su abuela que había crecido
C) Para solicitar servicios o registrar los datos de
mucho.
alguien.
D) Para informar sobre un tema y darle difusión.
Acentuación de verbos pasados simples en tercera y primera
personas.
Información requerida para el llenado de formularios.
15. ¿En qué opción los verbos están escritos
19. ¿Cuáles son los datos más solicitados en los
correctamente?
formularios?
A) Lei, leyo, leyeron.
A) Contenido neto y nutrientes.
B) Dormi, soñé, desperte.
B) Grado escolar y localidad.
C) Investigué, busqué, leí.
C) Nombre y domicilio.
D) Cómo, repóse, estúdie.
D) Tema y subtema.
Es 3
La estrella más antigua
Un equipo de científicos de la Universidad Nacional de Australia descubrió la

estrella más antigua conocida hasta la fecha. El objeto celeste, que se formó
hace 13 600 millones de años (poco después del origen del Universo, en el
llamado Big Bang), ha permitido a los astrónomos estudiar la química de
las primeras estrellas y tener una idea más clara de cómo fue la infancia del
Universo. Stefan Keller, dir. del estudio, aseguró que la probabilidad de localizar
la estrella era de uno en 60 millones, similar a encontrar una aguja en un pajar.
El telescopio con el que se hizo el descubrimiento fue el SkyMapper, ubicado en
el observatorio Siding Spring en Nueva Gales del Sur, en la región sudoriental de Australia, donde se lleva a cabo un
proyecto de cinco años para elaborar el primer mapa digital de la región sur del cielo. Por el color de las imágenes
que captura la cámara del telescopio se puede saber qué elementos conforman a las estrellas y cuáles podrían ser las
más antiguas.
Martha Dunhe. “La estrella más antigua” [En línea]. Recuperado el 10 de febrero de 2015,
en: www.comoves.unam.mx/numeros/rafagas/185 (Fragmento).
1. ¿Qué descubrió el equipo de científicos de la 3. ¿En qué tiempo verbal están conjugados los verbos
Universidad Nacional de Australia? subrayados del primer párrafo?
A) Que a través del color se pueden estudiar las A) Pretérito imperfecto.
estrellas. B) Pretérito perfecto simple.
B) El telescopio SkyMapper de Nueva Gales del Sur. C) Futuro simple.
C) La luna más vieja hasta hoy conocida. D) Presente.
D) Un objeto celeste formado hace 13 600 millones de
años. 4. ¿Qué recurso complementario se emplea en el texto
anterior?

2. Elige la oración en la que se expresa una relación A) Una tabla con los datos de las edades de cada
causa-efecto. estrella.
A) El telescopio con el que se hizo el descubrimiento B) Un esquema en el que se ilustra la evolución de una
fue el SkyMaper. estrella.
B) Con el descubrimiento de esta estrella es posible C) Una ilustración detallada de la estrella.
tener una idea más clara de cómo fue el Universo. D) La fotografía de una estrella.
C) El objeto celeste se formó hace 13 600 millones de
años. 5. ¿Cuál es el significado de la abreviatura que aparece
D) Por el color de las imágenes se puede saber qué en el texto?
elementos conforman las estrellas. A) Dirección.
B) Director.
C) Directora.
D) Doctor.
1 Planea
4
Matemáticas
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas,
que se pide. hasta con dos variables.
3. ¿Cuál sucesión numérica representa el siguiente

Usa fracciones para expresar partes de una colección. Calcula el
total conociendo una parte. patrón de figuras?
1. En un restaurante las propinas se reparten de la

1 2
siguiente manera: meseros, parte; cocineros, y
4 3
1
para la cajera. Escribe en la tabla la cantidad de
12 A) 1, 2, 3, 1, 3, 5, … C) 1, 1, 2, 3, 4, 5, …
dinero que ganó cada grupo de empleados en los tres B) 1, 1, 3, 3, 5, … D) 1, 3, 5, 1, 2, 3, …
días que se indican.

4. Dibuja el siguiente término de color rojo de la
Día Jueves Viernes Sábado sucesión anterior.
Propinas
$672 $840 $900
totales
Meseros $168 $210 $225

5. ¿Cuál sucesión corresponde al número de cuadrados?
Cocineros $448 $560 $600
Cajera $56 $70 $75
2
2. Hugo compró partes de la cantidad de dulces que
5
se muestra en la imagen. ¿Cuántos dulces compró? A) 5, 1, 7, 2, 9, 3, 11, 4.

B) 1, 1, 5, 5, 7, 7, 9, 9.
C) 5, 7, 9, 11, 1, 2, 3, 4.
D) 4, 11, 3, 9, 2, 7, 1, 5.
Resuelve sumas o restas de números decimales en diversos

contextos.
6. Si en la panadería me dieron el cambio de la imagen,

¿cuánto me dieron en total?
A) 10
A) $16.80
B) 16
B) $16.00
C) 12
C) $16.50
D) 24
D) $16.90
Mt 1
7. Rafael compró una limonada de $9.50 y una torta 11. ¿Cuál es el peso de cada dulce de la bolsa?
de $30.75. Si pagó con un billete de $50.00, ¿cuánto A) 10 g
dinero le dieron de cambio? B) 8 g
A) $10.25 C) 5 g Dulces
B) $8.75 D) 6 g
C) $7.25
D) $9.75
80 piezas
8. Durante la semana, Emmanuel corrió las siguientes 400 g
distancias: lunes 2.3 km, martes 2.9 km, miércoles
2.25 km, jueves 2.63 km y viernes Calcula de manera aproximada el perímetro y el área de figuras
2.15 km. ¿Cuántos kilómetros en total poligonales mediante diversos procedimientos.
recorrió durante la semana?

Observa las siguientes figuras y contesta las
A) 13.23 km
preguntas 12, 13, 14 y 15.
B) 12.33 km
C) 12.23 km
D) 12.32 km
Divide números de hasta tres cifras entre un número de una o

dos cifras.
9. En el grupo de 4.º A, cuatro alumnos pasaron al

pizarrón a dividir 345 entre 8. ¿Quién comenzó a
realizar correctamente la operación?
4 5
A) Ana: 8 345 C) Claudia: 8 345
1 12. ¿Cuál es la medida aproximada del perímetro del

3
trapecio considerando como unidad de medida el lado
B) Carlos: 8 345 D) Daniel: 8 345
de un cuadrito?
A) 6 unidades. C) 10 unidades.
10. ¿Qué división es incorrecta?

B) 8 unidades. D) 12 unidades.
16 29
A) C)
35 560 18 522 13. El área del trapecio es mayor de 6 cuadritos pero
–35 –36 menor de…
210 162 A) 5 C) 8
–210 –162
0 0 B) 7 D) 12
14. ¿Qué figura tiene 9 cuadritos de área?

12 20 A) Cuadrado. C) Trapecio.
B) D)
51 663 46 920 B) Rectángulo. D) Ninguna.
–51 –92
153 00 15. ¿Qué figura tiene mayor perímetro?
–102
51 A) Rectángulo. C) Trapecio.
B) Cuadrado. D) Ninguno.
Mt 2
4
Construye y usa las fórmulas para calcular el perímetro y el área 18. La tabla contiene las medidas y el área de
del rectángulo. diferentes rectángulos. Calcula los datos que faltan
y completa la tabla.
Observa las figuras y responde las preguntas 16 y 17.
Largo (cm) Ancho (cm) Área (cm2)
24 15 360
19 11 209
150 7 1 050
36 20 720
1 cm 95
9.5 10
Construye y usa el m2, el dm2 y el cm2.
1 cm 19. ¿Cuánto mide el área de la siguiente figura?

A) 1 m2
B) 1 dm2
1 cm C) 1 cm2
1 cm D) 1 mm2
20. Completa los enunciados con m2, dm2 o cm2, según

corresponda.
A) El jardín mide 20 m2 de superficie.
B) La ventana tiene un área de 180 cm2 .
C) La postal tiene un área de 150 dm2 .
D) Mi papá vendió un terreno de 450 m2 .
21. El área de un parque es de 57 900 dm2. ¿A cuántos

metros cuadrados equivale dicha superficie?
579 m2
16. Todas las figuras tienen 16 cm de perímetro, a 22. ¿Cuál es la equivalencia correcta de 10 cm2 en
excepción de una, ¿cuál es? decímetros cuadrados y milímetros cuadrados?
A) La figura roja. A) 10 cm2 = 0.1 dm2 y 1 000 mm2
B) La figura verde. B) 10 cm2 = 100 dm2 y 100 mm2
C) La figura azul. C) 10 cm2 = 1 dm2 y 10 000 mm2
D) La figura amarilla. D) 10 cm2 = 0.01 dm2 y 100 mm2
17. ¿Cuántos cm2 le faltan a la figura azul para tener la 23. El piso del salón está formado por 50 losetas de 30
misma área que la figura amarilla? dm2. ¿Cuánto mide el área del salón en m2?
A) 2 A) 15 000 m2
B) 4 B) 150 m2
C) 5 C) 1 500 m2
D) 3 D) 15 m2
Mt 3
1. A Joel se le perdieron algunas de sus canicas y sólo le quedaron las

de la imagen. Si éstas representan 2 del total que tenía, ¿cuántas
5
tenía inicialmente?
A) 13
B) 25
C) 30
D) 50
2. Para preparar un pastel de tres leches se necesitan 0.450 kg de

harina más que la harina necesaria para preparar uno de chocolate.
Si la receta del pastel de tres leches dice que se requieren 1.750 kg de
harina, ¿cuántos kilogramos se requieren para preparar un pastel de
chocolate?
A) 2.200 kg
B) 1.250 kg
C) 1.500 kg
D) 1.300 kg
3. ¿Cuál es el área de la figura

sombreada?
A) 20 unidades cuadradas.
B) 21 unidades cuadradas.
C) 22 unidades cuadradas.
D) 24 unidades cuadradas.

4. ¿Cuál es el área del siguiente cuaderno?
A) 437 mm2 23 cm
B) 437 cm2
C) 437 dm2
D) 437 m2
19 cm
1 Planea
4
Bimestre 4 marzo - abril Naturales
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Describe formas de producir electricidad estática: frotación y
que se pide. contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.
6. La palabra electricidad proviene del griego

Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los
objetos. elektron, que significa...
A) ámbar. C) cargado.
1. Escribe tu propia definición de fricción. B) pegajoso. D) brillante.
Es la fuerza que se opone al movimiento.

7. ¿Qué filósofo griego observó que al frotar ámbar
contra sus prendas de algodón se electrificaba?
A) Sócrates. C) Tales de Mileto.
2. ¿Cuál es uno de los usos de la fricción? B) Pitágoras. D) Epicuro.
A) Pulir metales.
B) Pegar globos en el techo. 8. Después de que frotas un globo en tu cabello, puedes
C) Calentar agua. pegarlo en la pared gracias a que...
D) Accionar el mecanismo de una bicicleta. A) la pared tiene una capa adherente
y hace que el globo se pegue.
3. ¿Cuál es una de las desventajas de la fricción? B) tu cabello deja una capa adherente en la
A) El alto gasto de luz. superficie del globo.
B) Se puede producir una fuga de energía. C) el globo se electriza y causa que las cargas
C) El desgaste de las superficies que intervienen. magnéticas de éste y la pared se atraigan.
D) La fuerza que se utiliza es muy desgastante. D) el calor del globo hace que se adhiera
a cualquier superficie.
9. Después de jugar en una resbaladilla de plástico,
Es más fácil que resbalemos al caminar sobre una
¿cómo se manifiesta la electrización de tu cuerpo?
superficie mojada porque en esas condiciones

A) Con moretones en la piel.
disminuye la
B) Se hace la piel brillante.
C) Da toques al hacer contacto con personas u objetos.
A) densidad. C) fricción.
D) Produce calor en el cuerpo.
B) masa. D rapidez.
Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión

5. Para viajar seguro, debe tomarse en cuenta que eléctricas producidas al interactuar distintos materiales.
la fricción entre los neumáticos y la carretera no
influye en... 10. Cuando un cuerpo electrizado toca a otro, le
A) la distancia de frenado. transfiere esta propiedad por...
B) la máxima aceleración empleada. A) frotamiento.
C) la rapidez a la que se puede ir. B) contacto.
D) que no se use el cinturón de seguridad, éste C) inducción.
debe usarse siempre. D) fricción.
Cn 1
11. ¿Qué pasa si una varilla de vidrio electrizada se moja? 19. Es un aparato que funciona gracias a la refracción
A) Se rompe. de la luz.
B) Se encoge. A) El reloj de sol.
C) Pierde la electrización. B) El espejo.
D) Su electrización se duplica. C) El telescopio.
D) El periscopio.
12. A la acumulación de carga eléctrica de un mismo
signo se le llama… Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la
A) magnetismo. C) fricción. refracción de la luz.
B) electricidad estática. D) regeneración.

20. Las imágenes que vemos en un caleidoscopio se
forman gracias a la...
13. ¿Cómo se llama a la acción de producir o comunicar
A) refracción de la luz.
electricidad?
B) reflexión de la luz.
A) Frotar. C) Regenerar.
C) difracción de la luz.
B) Magnetizar. D) Electrizar.
D) polarización de la luz.
14. ¿Qué se produce cuando un objeto electrizado hace

21. ¿Cuál de los siguientes fenómenos se forma gracias
contacto con otro?
a la refracción de la luz?
A) Una conexión. C) Un corto circuito.
A) Mareas.
B) Iluminación. D) Una descarga eléctrica.
B) Eclipse de Luna.
C) Arcoíris.
15. ¿Cómo se les llama a los materiales que no pueden
D) Eclipse de Sol.
conducir la electricidad?
A) Aislantes. C) Conductores.
Reconoce algunas formas de generar calor, así como su
B) Cables. D) Eléctricos. importancia en la vida cotidiana.
Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos 22. ¿Cuál es la principal fuente natural de calor de la
materiales. Tierra?
A) El Sol. C) Los relámpagos.
16. Al cambio de dirección de los rayos de luz al pasar
B) El fuego. D) La electricidad.
de un medio a otro se le llama...

A) refracción. C) difracción.
23. ¿Cuál fue una de las primeras formas que utilizó el
B) reflexión. D) polarización.
ser humano para generar calor?
A) El vapor.
17. ¿Gracias a qué fenómeno de la luz puedes ver tu
B) El horno de tierra.
imagen en un espejo?
C) Los combustibles fósiles.
A) Difracción. C) Refracción.
D) La fricción.
B) Reflexión. D) Polarización.
24. Son dos de las principales fuentes de energía que

18. ¿Cuál es un aparato que funciona gracias a la
utilizamos en la actualidad para producir calor.
reflexión de la luz?
A) La fricción y el contacto.
A) El reloj de sol.
B) La estufa y la fricción.
B) El periscopio.
C) Los combustibles fósiles y la electricidad.
C) El calentador solar.
D) El vapor de agua y la electricidad.
D) Los binoculares.
Cn 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. ¿En qué lugar de México se desarrolla la principal
que se pide. actividad pesquera?
A) Costa de Michoacán.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros B) Golfo de California.
de México en relación con los recursos naturales disponibles. C) Altiplanicie mexicana.
D) Golfo de México.
1. Escribe cómo se clasifican las actividades
económicas.
6. ¿Qué materia prima se utiliza para elaborar
Primarias. plástico?
A) Maíz.
Secundarias.
B) Gasolina.
Terciarias. C) Maderas.
D) Petróleo.
2. La clasificación de las actividades económicas se
divide en… 7. Las tierras de cultivo donde las plantas crecen con
A) producción, transformación y comercio. el agua de lluvia se llaman...
B) comercio, planeación y ahorro. A) de temporal.
C) diseño, comercio e investigación. B) de canal.
D) compra, consumo y reciclaje. C) de riego.
D) de cuidado.
3. El tipo de ganado más abundante en México es…
A) caprino. Reconoce la distribución de los recursos minerales y
B) vacuno. energéticos, así como los principales espacios industriales en
México.
C) ovino.
D) equino.
8. Los grupos de industrias instalados en dos o más

ciudades cercanas se llaman...
4. Actividad económica que consiste en plantar,
A) franjas industriales.
renovar y cortar árboles maderables.
B) corredores industriales.
A) Explotación forestal. C) Ganadería.
C) fábricas asociadas.
B) Agricultura. D) Minería.
D) clubes industriales.
9. Son tres entidades con importante actividad

industrial.
A) Jalisco, Nayarit y Oaxaca.
B) Quintana Roo, Tabasco, Chiapas.
C) Guanajuato, Querétaro, Michoacán.
D) Nuevo León, México, Jalisco.
Ge 1
4
10. ¿Cómo se clasifican los minerales? 14. El comercio se clasifica en…
A) Oro, plata y petróleo. A) alto, si se gana mucho dinero, y bajo,
B) Metálicos, no metálicos y energéticos. si se trata sólo de intercambios.
C) Sólidos, líquidos y gaseosos. B) interno, si es entre entidades de un país,
D) Térmicos y templados. y externo, si involucra otros países.
C) libre, si se maneja cualquier producto,
11. ¿Cuál es el principal recurso energético y especializado, si se concentra en uno.
de exportación de México? D) material, si se venden cosas, y recreativo,
A) El oro. C) La plata. si se ofrecen servicios.
B) El petróleo. D) El titanio.
15. Al tipo de turismo que se realiza en parajes
naturales y que respeta el entorno se le llama turismo...
A) recreativo.
B) de campo.
C) biológico.
D) ecológico.
16. ¿Qué relación existe entre el turismo, el comercio y

las vías de comunicación? Explícalo.
Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la
distribución de las redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas Las vías de comunicación favorecen el turismo
en México.
hacia los lugares mejor comunicados, mientras
12. ¿Cuáles son actividades económicas que forman que el comercio se incrementa por la afluencia de
parte del sector terciario?
visitantes a estos lugares.
A) Ganadería y pesca.
B) Agricultura, reforestación e industria.
C) Las artes, los deportes y la gastronomía.
D) Transporte, comercio, turismo y servicios. Distingue la participación económica de las entidades
federativas.
17. Es una de las entidades del país que sobresale en la

actividad de la minería energética.

A) Campeche.
B) Guanajuato.
C) Yucatán.
D) Distrito Federal.
18. Los tres estados con nivel de desarrollo económico

más alto son:
13. ¿Cómo se llaman los productos nacionales que se
A) Zacatecas, Oaxaca y Guerrero.
venden en otros países?
B) Tabasco, Chiapas y Michoacán.
A) Excedentes.
C) Yucatán, Veracruz y Tamaulipas.
B) Contrataciones.
D) Jalisco, Nuevo León y Coahuila.
C) Exportaciones.
D) Extracciones.
Ge 2
4
Historia
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 4. Completa el enunciado con la opción correcta.
que se pide.
En Nueva España ejercía
Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos autoridad sobre la Audiencia, la Iglesia, los
década y siglo, y localiza el territorio que ocupó. gobernadores y el Cabildo.
1. ¿Cuánto tiempo duró el Virreinato en Nueva España?

A) el Rey
A) Cuatro siglos.
B) el Virrey
B) Cerca de tres siglos.
C) la Casa de Contratación de Sevilla
C) Dos siglos, igual que la evangelización.
D) el Consejo de Indias
D) Cerca de tres décadas.
2. El Virreinato de Nueva España abarcaba los actuales

territorios de México, Centroamérica y...
A) el suroeste de Brasil.
B) el norte de las Antillas.
C) el suroeste de Estados Unidos
de América.
D) la Península Ibérica.
Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la 5. La Casa de Contratación de Sevilla se dedicaba a…
estructura de gobierno de Nueva España. A) regular el comercio en América.
B) contratar empleados del Palacio.
3. Completa el esquema con las autoridades de
C) recaudar los impuestos coloniales.
Nueva España que faltan.
D) procurar justicia y aplicar leyes.
Rey de España
6. Grupo que resultó de la mezcla de españoles,

criollos e indígenas en la Nueva España.
A) Africanos. C) Indios.
B) Mestizos. D) Mexicanos.
Consejo de Indias Casa de Contratación de Sevilla
7. ¿Cuáles eran los beneficios y las limitaciones de los

criollos? Escríbelo.
Virrey
Podían acudir a celebraciones del grupo europeo y
tomar puestos administrativos menores, pero no
podían ocupar altos cargos de gobierno.

Audiencias Gobernadores Cabildo o Iglesia
Ayuntamiento
Hs 1
Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y Explica causas y consecuencias del descontento social y político
los cambios que provocaron en el paisaje. en Nueva España.
8. ¿Cuál fue la actividad económica más importante en 13. ¿A qué se debía la inconformidad de los criollos de
el Virreinato? Nueva España?
A) La minería. A) A que no podían viajar a España por haber
B) La ganadería. nacido en América.
C) La agricultura. B) A que los españoles tenían más poder y riquezas.
D) La pesca. C) A que tenían que ayudar a los frailes a
evangelizar.
9. ¿Qué nombre recibió la repartición de tierras e D) A que los indígenas eran considerados más
indígenas a los españoles para que aprovecharan su importantes que ellos por el virrey.
trabajo y tributo?
A) Consejo de Indias. Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la
B) La hacienda. época virreinal.
C) La encomienda.
14. ¿Cuáles son dos de los legados que tenemos de la
D) La audiencia.
época virreinal?
A) Que todos los mexicanos sabemos leer
10. Durante el Virreinato, las edificaciones construidas
y escribir.
en el campo fueron…
B) El idioma y la arquitectura.
A) las oficinas de gobierno.
C) La justicia social y política.
B) las haciendas.
D) La industria y el comercio.
C) los hospitales.
D) los puertos.
15. ¿Qué caracteriza a las construcciones de la época
virreinal en México?
11. Principal problema al que se enfrentó el comercio
A) Las puertas y ventanas
marítimo durante esta época.
muy estrechas.
A) Piratería.
B) El estilo barroco en sus
B) Huracanes.
construcciones.
C) Naufragios.
C) Techos muy bajos y
D) Impuestos.
paredes oscuras.

D) Los diferentes estilos
Identifica la influencia económica, social, política y cultural de
la Iglesia novohispana. arquitectónicos.
12. Además de la evangelización, ¿cuál fue la función

de la Iglesia en Nueva España? Escríbelo. y valora su importancia.
Se encargó de la educación de los indígenas, además,

16. ¿Cuál de las siguientes es una herencia española
construyó y administró los hospitales. Fue muy puesta en práctica durante el virreinato para gobernar
nuestro territorio?
importante en el proceso de conquista porque sentó
A) El sistema de cabildos y ayuntamientos.
las bases de una nueva religión que terminó por B) La religión católica.
C) Las corridas de toros.
descartar la cosmogonía indígena.
D) Las universidades.

Hs 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Cívica y Ética Bimestre 4 marzo - abril
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. ¿Qué derecho se garantiza en el siguiente caso?
que se pide.
Luis tiene un problema con sus rodillas que le impide
caminar, por lo que sus papás lo llevaron a una
Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas
y las consecuencias de su incumplimiento. institución pública para que lo atiendan.
1. ¿Quiénes son los encargados de aprobar las leyes en A) A la educación.

México? B) A la familia.
A) El Presidente. C) A la salud.
B) El pueblo. D) A vivir en paz.
C) Los gobernadores.
D) Los diputados y los senadores. Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su
comunidad, municipio y entidad para la conformación de un
gobierno democrático.
2. ¿Qué sucede cuando alguien incumple las leyes que
rigen algún lugar?
6. El ámbito de gobierno más pequeño y cercano a
A) Recibe un castigo.
nosotros son las autoridades…
B) Dejan de hablarle.
A) estatales.
C) Recibe un
B) municipales.
reconocimiento
C) nacionales.
especial.
D) internacionales.
D) Se le reconoce su
derecho a la libertad.
7. ¿Cómo se eligen en un gobierno democrático las
autoridades que representan a los ciudadanos?
3. Completa el párrafo con las palabras que faltan.
A) Por votación.
Para garantizar la convivencia social B) En una asamblea general.

y armónica de la sociedad se crearon normas C) Por imposición.
o reglas , así como leyes D) Por autodesignación.
obligatorias para todos los ciudadanos.
Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos Explica los beneficios de la convivencia democrática.
fundamentales.
8. Para llegar a un acuerdo es mejor…
4. Así como tenemos derechos, también tenemos… A) escuchar con respeto los diferentes puntos
A) necesidades. de vista y exponer los nuestros.
B) triunfos. B) ceder ante cualquier petición.
C) anhelos. C) obligar a los otros a escucharnos.
D) obligaciones. D) no aceptar nada de lo que nos digan si va en
contra de lo que pensamos.
Fc 1
Evaluaciones
Examen final mayo - junio
4
Datos personales me
ro de l
i
Nú
sta
Escuela:
Grupo: Sección:
Fecha:
Formación
Geografía Ciencias
Naturales
Mi evaluación
Núm. de Aciertos
reactivos obtenidos
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Total
Promedio:
Firma del padre
o tutor:
Lada sin costo: 01 800 536-1777
4
Español
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Características y función de los textos monográficos.
que se pide.
5. ¿Qué es un texto monográfico?
A) Un texto informativo que presenta y organiza
Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos).
los datos obtenidos de diversas fuentes acerca
1. Documento que contiene datos personales, como de un tema particular.
nombre de la persona, lugar y fecha de nacimiento, B) Un texto que explica con nuestras palabras las
nombre de los padres y de los abuelos, entre otros. ideas leídas en un texto.
A) Pasaporte. C) Son láminas que sirven para anunciar o
B) Licencia de manejar. comunicar algo.
C) Acta de nacimiento. D) Un texto que describe acciones, personajes y
D) Credencial de elector. escenarios.
2. ¿Cuál de las parejas no es antónimo? Recursos literarios (analogías, metáforas, rimas y juegos de
A) Gordo-flaco. palabras) empleados en los refranes.
B) Bueno-malo.
6. En qué refrán se usa un juego de palabras.
C) Adentro-interior.
A) El burro hablando de orejas.
D) Nuevo-antiguo.
B) Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
C) Ni muy muy, ni tan tan.
Características y función de los trabalenguas y juegos de
palabras. D) Tanto va el cántaro al agua que termina por
romperse.
3. ¿Qué es un trabalenguas?
A) Son dichos populares que se utilizan para Vocabulario empleado en los instructivos (verbos, palabras
transmitir una enseñanza. descriptivas y cuantificadores).
B) Son formas del lenguaje que permiten expresar

7. ¿Cuáles son las dos formas verbales más comunes
una idea o emoción.

empleadas en un instructivo?
C) Son frases en las que se repite un sonido y por
A) El imperativo y el infinitivo.
ello resultan difíciles de pronunciar.
B) El futuro y el copretérito.
D) Son narraciones compuestas con una situación
C) El presente y el pasado.
inicial, un conflicto y una solución.
D) El pasado simple y el pasado compuesto.
Siglas, símbolos y abreviaturas usadas en croquis.

Características y función de las entrevistas.
4. Escribe el significado de las abreviaturas.
8. ¿Para qué sirve realizar una entrevista?
Avenida.
Av. A) Para estudiar para un examen.
B) Para escribir un cuento.
Colonia.
Col.
C) Para ampliar la información sobre algún tema.
Boulevard.
Blvd. D) Para anunciar o comunicar algo.
Es 1
4 Español Examen final
Significado de las figuras retóricas y los sentimientos que Estructura de las narraciones: estado inicial, aparición
provocan o imágenes que evocan. de un conflicto y resolución del conflicto.
9. Lee el fragmento de entrevista y elige el 12. Es el nombre que recibe el conjunto de los hechos
sentimiento que muestra el entrevistado al explicar que suceden en el cuento.
la frase en negritas. A) Información narrativa.
B) Personajes principales.
Francisco Orihuela asegura que le gusta leer, escuchar
C) Desenlace.
música y ver películas que le dejen enseñanzas:
D) Trama.
—“Hay una frase muy famosa de Al Pacino en la
película Cara Cortada: “El mundo es tuyo”. Yo creo
Estructura y función de los formularios de registro.
que si tienes la oportunidad, el tiempo que estés
aquí puedes hacer grandes cosas, pensando que si el 13. ¿Qué es un formulario?
mundo es tuyo hay que aprovecharlo al cien”. A) Es una narración en la que se usan verbos en
pasado, pues refieren acciones ocurridas antes del
Entrevista a Francisco Orihuela, el vendedor de empanadas.
momento en que se habla.
Recuperado el 19 de enero de 2017 en: www.entrepreneur.
B) Es un documento con un orden preestablecido
com/article/284496 (Fragmento).
en el que se registra información.
C) Un texto basado en la información de distintas
A) Entusiasmo. C) Tristeza. fuentes.
B) Enojo. D) Desencanto. D) Una conversación o diálogo en el que una
persona le hace preguntas a otra acerca de un
Mensajes publicitarios. tema determinado.
10. ¿Qué es un eslogan?

Característica y función de las biografías.
A) Un recurso literario que consiste en exagerar
aquello de lo que se habla. 14. ¿Qué es una biografía?
B) Consiste en atribuir a los animales o a los seres A) La historia de la vida de una persona.
inanimados, acciones o cualidades del ser B) Los sucesos transcurridos en una época
humano. histórica.
C) Una frase usada por una marca o campaña C) Las aventuras de un personaje irreal.
publicitaria en todos sus anuncios. D) La actuación de un artista.

D) Un texto basado en la información de distintas
fuentes. Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.
15. ¿Qué opción describe un escenario donde puede

Relación entre el contenido del texto central y los recursos
complementarios. transcurrir una historia?
A) Dos niños regresan a su hogar siguiendo migas
11. ¿Para qué sirven las gráficas, las tablas o las de pan.
imágenes en un texto expositivo? B) Un extraño zoológico que alberga los animales
A) Para ubicar la información más importante de un más raros jamás vistos.
texto. C) Un hada madrina amable que visita a los niños
B) Para dificultar la lectura, pues se reduce el buenos para cumplir sus deseos.
espacio del texto. D) Cuando llegaron los tres osos vieron que alguien
C) Para convencer al lector de que adquiera un se había comido su sopa.
producto o servicio.
D) Para complementar la información.
Es 2
Examen final Español
4
Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor. 21. El cuerpo de la noticia es la parte de la nota
periodística que...
16. Elige la opción que no puede variar en la obra de
A) resume la noticia y sirve de contexto para
un mismo autor.
entenderla.
A) El tema. C) El escritor.
B) presenta lo esencial de la información y
B) La extensión. D) El idioma.
despierta el interés del lector.
C) desarrolla la información a profundidad.
Comillas para citar.
D) da respuesta a las preguntas ¿qué?, ¿cuándo?,
17. ¿Qué es una cita textual? ¿quiénes?
A) Un texto cuyo propósito es narrar los hechos
relevantes en la vida de una persona. Organización de la información en forma de pirámide invertida
B) Los diálogos de los personajes. (estructura para escribir organizando la información con datos
de mayor a menor importancia, responde al qué, quién, cuándo,
C) Es el tipo de texto que refiere de manera íntegra
dónde, por qué y cómo).
las palabras de alguien más.
D) Un texto que proporciona información. 22. ¿Cuál es la estructura que se usa en las notas
periodísticas para jerarquizar la información?
Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen A) Mapa conceptual.
preguntas. B) Esquema temático.
C) Pirámide invertida.
18. ¿En qué oración faltan acentos?
D) Diagrama de flujo.
A) ¡Qué gusto me da verte!
B) ¿Cuanto costo su libro?
Lee y responde.
C) ¿Qué dijo la maestra?
D) ¿Sabes cuándo es el día del niño?
El Norte
Lunes 22 de junio de 2010.
Modos verbales que reportan palabras, sensaciones
y juicios de otros.
Los norteamericanos Noah Fulmor y Erin Finnegan
19. ¿Qué opción incluye una oración con verbos que hicieron realidad su sueño de amor: casarse en el
expresan sensaciones? espacio. Ésta ha sido la primera boda realizada en
A) La maestra pide que expresemos opiniones. condiciones de gravedad cero. Los novios se unieron
B) Lorena afirmó que prefiere ir al parque. en matrimonio ayer, a bordo de un Boeing 727; el
C) Me han dicho que los cuentos de Andersen se equipo especial fue proporcionado por la prestigiada
caracterizan por ser tristes. compañía Zero Gravity Corporation.
D) El patito sintió tristeza cuando lo rechazaron. Después de la ceremonia nupcial, los recién
casados pasarán su luna de miel en el bello puerto
de Cancún, Quintana Roo.
Estructura y función de las notas periodísticas.
20. Lo que caracteriza a las notas periodísticas es...

23. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
A) que son certeras porque siempre dicen la verdad.
A) Una historieta.
B) que informan acerca de un acontecimiento.
B) Una leyenda.
C) que presentan el punto de vista de alguien.
C) Una novela.
D) que dan seguimiento a una serie de eventos.
D) Una noticia.
Es 3
4 Evaluación Planea Examen final
Hans Christian Andersen

“La vida en sí es el más maravilloso cuento de hadas.”
(1805-1875) Poeta y escritor danés, de origen humilde y formación autodidacta.

Quedó huérfano a los once años; aunque esto le dificultó continuar con sus
estudios, logró obtener el título de bachiller en 1828 y años después, se
convirtió en uno de los más famosos escritores de literatura infantil.
Inspirado en tradiciones populares y en sus propias experiencias,
escribió 168 cuentos protagonizados por personajes de la vida diaria,
héroes míticos, animales y objetos animados.
Identificó a sus personajes con vicios y virtudes para describir la
lucha entre el bien y el mal, y abrir paso a la justicia y al amor sobre el
odio. En sus relatos, los personajes desprotegidos son rescatados por
héroes, hadas madrinas, seres fabulosos o circunstancias inesperadas,
como en el cuento “El Patito Feo”, en cuya narración el personaje principal (el
Patito Feo) sufre discriminación por ser distinto a sus hermanos: su suerte cambia
al crecer, pues se convierte en un hermoso cisne.
Hans Christian Andersen. “Biografía” [En línea]. Recuperado el 19 de febrero

de 2015 en www.biografíasyvidas.com/biografia/a/andersen.htm (Adaptación).
1. ¿En qué persona está narrado el texto anterior? 4. ¿Por qué se utilizan comillas en la oración “La vida
A) Primera persona. en sí es el más maravilloso cuento de hadas”?
B) Segunda persona. A) Es una cita textual.
C) Tercera persona. B) Es lo más importante del texto.
D) Plural. C) De esa frase se hablará en el texto.
D) El autor busca llamar la atención del lector con esa

2. ¿Qué pregunta está escrita de forma incorrecta? oración.
A) ¿En que año nació Hans Christian?
B) ¿Cuántos años tenía cuando murieron sus padres? 5. ¿Qué opción está acentuada correctamente?
C) ¿Qué tipo de literatura escribía? A) ¿Cualés son las características de sus relatos?
D) ¿Cuántos cuentos escribió? B) ¿Que tipo de personajes protagonizaban los cuentos
qué escribió Hans Christian Andersen?
3. ¿En qué modo verbal está conjugado el verbo C) ¿Quíen fue Hans Christian Andersen y cuáles fueron
descubra? sus principales obras?
A) Futuro. D) ¿A qué tipo de público están dirigidos los cuentos
B) Subjuntivo. escritos por Hans Christian Andersen?
C) Indicativo.
D) Copretérito.
1 Planea
4
Matemáticas
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Usa el grado como unidad de medida de ángulos. Mide ángulos
que se pide. con el transportador.
1
4. El ángulo formado por un de vuelta mide…
Resuelve problemas que impliquen particiones en tercios, 8
quintos y sextos. A) 45°
B) 60°
1. Si al repartir algunas barras de chocolate entre 10 C) 32°
1
niños les tocó de barra, ¿cuántos chocolates había? D) 80°
5
A) Un chocolate.
B) Cinco chocolates.
C) Tres chocolates.
D) Dos chocolates.
2. ¿De qué otra forma se puede representar 5. Escribe los nombres de las partes del ángulo.
1
la fracción ?
3 Amplitud
2 2 2 2
A) + C) +
1 1 4 4 Lado
1 1 1 1
B) + D) +
6 6 5 5
Lado
Lee información explícita o implícita contenida en distintos
portadores.
3. A partir de la etiqueta de una caja de leche, ¿qué Vértice

afirmación es incorrecta?
Descompone números naturales y decimales en expresiones

aditivas, multiplicativas o mixtas.
6. ¿Con cuál operación no se obtiene 813?

A) 160 × 5 + 13
B) 400 + 300 + 100 + 10 +3
C) 500 – 75 + 400 – 100 + 88
D) 200 + 30 × 20
7. Con seis monedas de un peso, cinco monedas de 50

A) La leche tiene menos azúcares que grasas.
centavos, cuatro de 20 centavos y dos de 10 centavos,
B) La leche tiene más grasa natural que
¿cuánto tengo en total?
grasa saturada.
A) $8.90 C) $9.50
C) El porcentaje de calorías es mayor que el de la sal.
B) $8.30 D) $9.90
D) El porcentaje de sal es el menor.
Mt 1
4 Matemáticas Examen final
Resuelve sumas o restas de números decimales en diversos Obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de
contextos. multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un
mismo número natural.
8. Camila preparará un pastel con los siguientes
ingredientes. 11. Escribe los números que faltan para que las
Ingredientes Cantidad fracciones de cada fila sean equivalentes.
Harina 3.50 kg 3
21 63 126
= = =
Azúcar 0.75 kg 4 28
84 168
Mantequilla 0.50 kg
50 10 20 5
¿Cuánto pesan en total los ingredientes que 30 = 6 = =
12 3
utilizará?
A) 3.95 kg Usa expresiones equivalentes y calcula el doble, mitad, cuádruple,
B) 4.75 kg triple, etcétera, de las fracciones más usuales.
C) 4 kg 1
12. Por cada hora de trabajo, Verónica descansa
D) 3.65 kg 4
de hora. Si trabaja 10 horas diarias, ¿cuánto tiempo
descansa al día?
Calcula de manera aproximada el perímetro y el área de figuras 7
poligonales mediante diversos procedimientos. A) 2 horas. C) de hora.
4
1 1
Observa la figura y responde las preguntas 9 y 10. B) 2 de hora. D) 2 de hora.
4 2
1 cm
Identifica y aplica la regularidad de sucesiones con figuras, las
cuales representan progresiones geométricas.
Observa la sucesión de figuras y contesta las

preguntas 13 y 14.

13. ¿Cuál es la sucesión numérica que representa la
sucesión de figuras?
9. El rectángulo tiene un perímetro de…
A) 20, 10, 5, 2.5
A) 30 cm
B) 8, 4, 2, 1
B) 20 cm
C) 21, 14, 7, 1
C) 22 cm
D) 40, 20, 10, 5
D) 28 cm
14. ¿Qué debes hacer para obtener cualquier término

10. El área del rectángulo mide…
de la sucesión?
A) 28 cm2
B) 30 cm2 Dividir entre 2 el número de cuadros que
C) 24 cm2
tiene la base del triángulo anterior.
D) 25 cm2
Mt 2
Examen final Matemáticas
4
Calcula complementos a los múltiplos o potencias de 10, 18. ¿Cuál es la moda del número de canastas anotadas
mediante el cálculo mental. por Alfredo?
A) 4
15. Alfonso necesita ahorrar $5 500 para irse de
B) 2
vacaciones. Si hasta el momento lleva $3 250, ¿cuánto
C) 1
dinero le falta para completar la cantidad?
D) 3
A) $3 520
B) $2 520
Estima la capacidad que tiene un recipiente y lo comprueba
C) $3 250 usando otro recipiente que sirva como unidad de medida.
D) $2 250
19. Si
Analiza el residuo en problemas de división que impliquen reparto.
un
16. Al dividir un número entre tres, ¿cuáles son los litro
posibles residuos que se pueden obtener?
= cuarto
de litro
cuarto
de litro
cuarto
de litro
cuarto
de litro
1L 1
4
L
1
4
L
1
4
L
1
4
L
A) 0, 1 y 2.
B) 0 y 3.
¿A cuánto equivale el contenido de las siguientes
C) Solamente 0.
jarras?
D) Cualquier número mayor a 3.
cuarto cuarto
de litro de litro
Identifica y analiza la utilidad del dato más frecuente de un 1 1
4
L L
conjunto de datos (moda). 4
Observa la tabla que muestra las canastas que Carlos cuarto

de litro
cuarto cuarto
de litro
cuarto
de litro
de litro
y Alfredo anotaron durante el torneo de basquetbol. 1
L 1
L
1
L 1
L
4 4 4 4
Contesta las preguntas 17 y 18.
Número de canastas
Partido Carlos Alfredo
1 3 1 A)
1
2 2 1 1L 2
L
3 1 2
4 2 2
5 2 3
B) 2
L
6 3 2 1L 8
7 0 2
Final 2 4
C)
3
17. ¿Cuál es la moda del número de canastas anotadas L
1L 4
por Carlos?
A) 1
B) 3 D)
C) 2
1L 1L
D) 4
Mt 3
4 Evaluación Planea Examen final
1. María, Salvador, Elena y Gerardo participaron en una competencia de salto de longitud. Ellos saltaron
dos veces y sus distancias se presentan en la tabla. ¿Quién recorrió la misma distancia en cada uno de
sus saltos?
Participante Primer salto Segundo salto
7m 3m
María
8 4
Salvador 9 m 6 m
16 13
6m 2m
Elena
9 3
5m 7m
Gerardo
7 9
A) María. B) Salvador. C) Elena. D) Gerardo.
3
2. Si para decorar un mantel se necesitan m de listón morado, ¿cuántos metros de listón se
4
necesitan para decorar 2 manteles iguales?
1 1 1
A) 1 m B) 2 m C) 2 m D) 1 m
2 2 4
3. Isabel tiene $479, ¿cuánto le falta para completar $1 000?

A) $322 B) $521 C) $632 D) $432
4. Se vertió un vaso con agua en una jarra y el nivel que alcanzó se observa en la imagen. ¿Cuántos
vasos iguales se requieren para llenar la jarra?
A) Menos de 3.
B) Entre 3 y 5.

C) Entre 8 y 11.
D) Más de 15.
5. La siguiente lista indica las edades de un grupo de alumnos que participa en un campamento
de verano. ¿Cuál es la moda de las edades de los alumnos?
A) 7
B) 9 9, 8, 10, 6, 10, 9, 9, 7, 10, 10,
C) 8 9, 10, 9, 8, 10, 10, 9, 9, 9, 7
D) 10
1 Planea
4
Examen final mayo - junio Naturales
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. ¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en girar alrededor del
que se pide. Sol?
A) Aproximadamente 24 horas (movimiento de
Explica la formación de eclipses y la secuencia del día y la noche rotación).
a partir del movimiento de la Tierra y la Luna. B) Aproximadamente 365 días (movimiento de
traslación).
C) Aproximadamente 24 horas (movimiento de
Un eclipse es cuando la Luna se interpone traslación).
entre la Tierra y el Sol. D) Aproximadamente 365 días (movimiento de
rotación).
A) lunar
B) solar 6. ¿En todas las regiones de la Tierra ocurren las
C) terrestre cuatro estaciones?
D) de Sol y Luna A) Sí, en todas las regiones hay cuatro estaciones.
B) No, en algunas regiones, como en los polos, sólo
2. ¿Cómo se produce un eclipse? hay tres estaciones.
C) No, porque en algunas regiones, como en el
Los eclipses se producen cuando la Luna, la Tierra y el
ecuador, sólo hay una estación.
Sol se alinean y la Luna proyecta una sombra sobre la D) No, en algunas regiones, como en los polos, sólo
hay dos estaciones.
Tierra o la Tierra sobre la Luna.
7. ¿Cuál es la causa principal de las estaciones del año?

A) La inclinación del eje de rotación terrestre.
B) El movimiento de rotación de la Tierra.
C) La diferencia de humedad de las diferentes
regiones terrestres.
D) El movimiento de rotación de la Luna.
3. ¿Quiénes creían que cuando ocurría un eclipse solar
era porque un ser poderoso se comía al Sol?
Reconoce que las explicaciones del movimiento de la Tierra
A) Los griegos. respecto al Sol han cambiado a lo largo de la historia.
B) Los mayas.
C) Los mexicas. 8. Según los mexicas, ¿qué representaban
D) Los romanos. Coyolxauhqui y los 400 surianos?
A) Al Sol y a las estaciones del año,
4. ¿Qué movimiento es responsable de la secuencia del respectivamente.
día y la noche? B) A la Luna y a las estrellas, respectivamente.
A) El movimiento de rotación de la Tierra. C) Al Sol y a las estrellas, respectivamente.
B) El movimiento de traslación de la Tierra. D) A la Luna y al Sol, respectivamente.
C) El movimiento de traslación del Sol.
D) El movimiento de rotación de la Luna.
Cn 1
4 Ciencias Naturales Examen final
9. Completa correctamente el enunciado. 15. Material que puede ser de varias páginas, para dar
a conocer los resultados de tu proyecto.
El modelo de nuestro sistema solar
A) Una agenda. C) Un folleto.
ha a lo largo del
B) Un cartel. D) Una exposición.
tiempo y
16. Completa la frase con la opción correcta.

A) variado/en la actualidad es heliocéntrico.
B) permanecido constante/es geocéntrico. Al realizar un proyecto se debe tener definido
C) variado/en la actualidad es geocéntrico. que se trabajará y
D) permanecido constante/es heliocéntrico.
A) el tema / el producto final.
10. ¿Quién propuso el modelo en el que la Tierra era B) el producto / el tema final.
un planeta que giraba alrededor del Sol y sólo la Luna C) el objetivo / el producto inicial.
giraba alrededor de este planeta? D) el material / la duda por plantear.
A) Aristóteles. C) Eudoxo.
B) Copérnico. D) Ptolomeo. Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la
pubertad y su relación con el sistema glandular.
11. ¿En cuál de estos materiales puedes buscar
17. ¿Cuál no es un carácter sexual primario?
información para desarrollar tu proyecto escolar?
A) Aparato sexual masculino.
A) Cuento. C) Diccionario.
B) Aparato sexual femenino.
B) Enciclopedia. D) Novela.
C) Ensanchamiento de caderas.
D) Ovarios.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica
básica en un proyecto de su interés.
18. Las células sexuales femeninas se producen…
12. Es una actividad necesaria para organizar las fases A) en los ovarios. C) en la matriz.
de tu proyecto. B) en los gametos. D) en el clítoris.
A) Una encuesta. C) La planeación.
B) Investigar. D) Una reseña. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las
consecuencias de su alteración por las actividades humanas.
13. Menciona al menos tres elementos que debe tener

19. ¿Qué sucede cuando un animal de la cadena
un cartel para que sea más efectivo.

alimentaria se extingue?
R. M. Debe tener letra grande y clara, colores
Se rompe la cadena alimentaria. Los animales
atractivos para el público al que va dirigido,
que dependen del animal para su alimentación se
fotografías o ilustraciones, etcétera.
ven amenazados y se corre el riesgo de destruir el
14. Completa la frase con la opción correcta. equilibrio ecológico.
Un guion y materiales gráficos para presentar los

Clasifica materiales de uso común con base en sus estados
resultados de tu proyecto son necesarios cuando físicos, considerando características como forma y fluidez.
realizas
20. ¿Cuál no es un estado físico de los materiales?
A) un cartel. C) una exposición. A) Sólido. C) Condensado.
B) un comunicado. D) un folleto. B) Líquido. D) Gaseoso.
Cn 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo 5. Son algunos de los problemas generados por los
que se pide. problemas ambientales.
A) Tráfico intenso, desempleo, inflación.
Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con B) Problemas de salud, reducción de la calidad de
México. vida, toxinas en el cuerpo.
C) Analfabetismo, falta de centros de salud.
1. ¿Cuál es el indicador que se establece según
D) Fatiga, obesidad y osteoporosis.
el acceso que tiene la población a alimentación,
vivienda, educación y servicios de salud?
6. Son acciones que podemos llevar a cabo para evitar
A) Esperanza de vida.
la contaminación, excepto una, ¿cuál es?
B) Salubridad.
A) Reciclar las botellas de pet.
C) Ingreso per cápita.
B) Cargar el mandado en una bolsa de tela.
D) Calidad de vida.
C) Usar jabones biodegradables.
D) Comprar el modelo más reciente de celular.
2. Escribe los indicadores que considera el Índice de
Desarrollo Humano.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y
La esperanza de vida. acciones para su prevención.
La educación. 7. ¿Cuáles son las entidades que frecuentemente

sufren inundaciones severas?
El ingreso económico.
A) Chiapas, Tabasco y Guerrero.
B) Monterrey, Durango y Zacatecas.
3. ¿Cuál es la región del país donde predomina un
C) Sonora, Nuevo León y Ciudad de México.
Índice de Desarrollo Humano elevado?
D) Durango, Guerrero y Monterrey.
A) Norte.
B) Sur.
8. ¿Cuál de las siguientes es una medida para la

C) Occidente.
prevención de desastres?
D) Oriente.
A) No usar teléfonos celulares en caso de
desastres.
Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los
problemas ambientales en México. B) Utilizar las escaleras para salir rápido a la calle.
C) Mantenerse dentro de un buen escondite.
4. ¿Qué elementos ocasionan la contaminación del D) Identificar las rutas de evacuación y los
aire, agua y suelo? albergues.
A) Sobreexplotación de recursos naturales,
deforestación, generación de basura y emisión
de gases contaminantes.
B) Consumo de comida chatarra y una dieta
abundante en grasas.
C) Reforestación y ganadería.
D) Lluvias intensas, tornados y huracanes.
Ge 1
Examen final Geografía
4
9. Son acciones que debemos llevar a cabo durante una Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites
emergencia. territoriales de México.
A) Guardar la calma, seguir indicaciones, ayudar si

12. ¿Con qué países colinda México?
podemos hacerlo.
A) Canadá, Costa Rica y El Salvador.
B) Avisar a todo el mundo, ponerme a salvo en mi
B) Argentina, Cuba y Nicaragua.
lugar preferido.
C) Belice, Guatemala y Estados Unidos de América.
C) Alertar a mis padres y familia, tomar comida de
D) El Salvador, Honduras y Nicaragua.
la alacena.
D) Cargar a mis mascotas y apartar un lugar para
13. ¿En qué región del continente americano se
refugiarnos.
localiza México?
A) América del Norte.
10. Menciona algunas acciones que podrían realizarse
B) Centroamérica.
para mitigar el riesgo en una comunidad en caso de
C) América del Sur.
que ocurra un huracán.
D) En Mesoamérica.
Distingue relaciones de los climas con la vegetación y la fauna

silvestre, y la importancia de la biodiversidad en México.
14. ¿Cuál es la región natural que abarca la península

de Yucatán, Chiapas y las costas del Golfo de México?
A) Playa.
B) Selva húmeda.
C) Acuática.
D) Región montañosa.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros

R. M. Poner los documentos de importancia en una de México en relación con los recursos naturales disponibles.
bolsa hermética y meter en mochilas ropa seca
15. Relaciona las actividades económicas con los
y limpia; establecer refugios para la gente cuya productos que proporcionan.
vivienda esté más cercana a la zona de desastre;

Explotación Frutas, hortalizas

localizar las rutas para los refugios; atender las forestal y cereales.
indicaciones de Protección Civil.
Carbón, plata
Agricultura
y hierro.
Reconoce la migración en México y sus implicaciones sociales,
culturales, económicas y políticas.
Ganadería Pieles, carne
11. ¿Qué tipo de migración es la que se presenta con y leche.
mayor frecuencia en los sitios turísticos?
A) Externa.
B) Local. Minería Resinas, madera
C) Interna. y corcho.
D) Foránea.
Ge 2
4
Historia
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y
que se pide. Morelos para sentar las bases de la Independencia.
3. El pensamiento de Hidalgo que impulsó el

Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la
guerra de Independencia aplicando los términos año, década y siglo, movimiento de Independencia, proponía…
y localiza las regiones donde se realizaron las campañas. A) justicia para los indígenas y libertad a los
esclavos.
1. Elabora una lista donde menciones brevemente los B) un gobierno propio de los criollos donde los
sucesos de la Independencia en orden cronológico. españoles no perdieran sus privilegios.
C) la alianza entre españoles, indios y mestizos.
R. M. 1. La invasión napoleónica abre los ojos a los
D) mantener el orden político y social tras la falta
criollos acerca de su derecho a tener un gobierno del legítimo rey de España.
propio.
4. ¿A quién encargó Hidalgo el levantamiento en
2. La inconformidad de los criollos los lleva armas en el sur del país, durante el movimiento de
Independencia?
a organizarse para planear una insurrección.
A) José María Morelos y Pavón.
3. Miguel Hidalgo organiza a su gente para comenzar B) Ignacio Allende.
C) Juan Aldama.
la lucha.
D) Miguel Domínguez.
4. Apresan y asesinan a Hidalgo.
5. ¿Cómo participó Ignacio Allende en el movimiento
5. Surge el Congreso de Chilpancingo.
de Independencia?
6. Apresan y matan a Morelos. A) Hizo el fuerte en la Alhóndiga de Granaditas.
B) Se unió al ejército de Morelos.
7. Vicente Guerrero encabeza el movimiento del sur.
C) Dirigió a los insurgentes junto con Hidalgo.
8. Consumación de la Independencia. D) Firmó el tratado de Independencia con Agustín

de Iturbide.

Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del

Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia. movimiento insurgente.
2. ¿Qué reformas provocaron descontento y fueron

6. ¿En qué regiones se dio la resistencia insurgente
causa del movimiento de Independencia?
durante las guerrillas?
A) Progresivas.
A) En Yucatán y Oaxaca.
B) Borbónicas.
B) Estado de México y Puebla.
C) Impuestas.
C) En el centro del país.
D) Dictatoriales.
D) En Veracruz y Guerrero.
Hs 1
4 Historia Examen final
Identifica las causas internas y externas que propiciaron la Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento
consumación de la Independencia. de la agricultura utilizando términos como siglo, milenio, a. C.
y d. C.
7. ¿Qué importancia tuvo la participación de las
mujeres en la lucha de Independencia? 11. ¿Qué factores favorecieron el poblamiento
A) Lograron altos mandos y derechos políticos y de América?
económicos. A) La cercanía con el continente africano.
B) Ninguna, pues no participaron de ninguna B) La evaporación de los océanos.
manera. C) La ausencia de animales salvajes.
C) Propiciaron que el movimiento recibiera apoyo D) Las condiciones climáticas favorables y la
económico, alimentario y de gente. disponibilidad de recursos.
D) Fueron importantes porque eran muy aguerridas
y disparaban muy bien el fusil. Distingue las características y reconoce los aportes de las
culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
8. ¿Cuál fue la causa principal de que los criollos y los

12. ¿Cuál era una de las técnicas para curar
insurgentes se unieran?
enfermedades entre los
A) Que todos estaban cansados de tantas
pueblos mesoamericanos?
guerrillas.
A) Agricultura.
B) Que ambos bandos temían la falta de hombres y
B) Herbolaria.
no tenian suficientes armas.
C) Pesca.
C) El abrazo de Acatempan.
D) Acupuntura.
D) El restablecimiento de la Constitución de Cádiz
en 1820.
Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las
exploraciones marítimas europeas.
9. El documento en el que Juan O’Donojú, último virrey
de Nueva España, reconoció la Independencia de 13. Escribe cuáles eran los objetivos principales
México se llamó... de las expediciones de los europeos al actual
A) Tratado de Guadalupe Hidalgo. continente americano.
B) Pacto de la Alianza.
Explorar el territorio, conocer las costumbres de la
C) Tratados de Córdoba.
D) Unión Imperial. gente con el fin de crear

colonias y explotar sus
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y
valora su importancia. recursos y riquezas.
10. ¿Cuál era uno de los objetivos políticos que

plantearon los insurgentes?
A) Instaurar la esclavitud en todo el territorio Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la
del país. época virreinal.
B) Lograr la igualdad para todos los sectores
14. ¿Cuál era la función de las leyendas en la época
de la sociedad.
virreinal?
C) Apoyar totalmente a la monarquía.
A) Asustar a los niños para que se portaran bien.
D) La discriminación de los indígenas, esclavos
B) Transmitir las tradiciones del pueblo.
y castas.
C) Fortalecer las distintas religiones.
D) Informar los hechos reales ocurridos en la región.
Hs 2
Total
Aciertosobtenidos
Calificación
4
Cívica y Ética Examen final mayo - junio
Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en
que se pide. beneficio de la comunidad.
5. Es la organización social, independiente del Estado,

Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone
mecanismos de solución pacífica. que busca el bienestar de las personas o de un grupo
social.
1. ¿Cuál es una condición social básica para asegurar A) Organización pro ayuda.
tu bienestar y desarrollo? B) Cooperativa solidaria.
A) La guerra. C) La paz. C) Organización no gubernamental.
B) El conflicto. D) La armonía. D) Organización gubernamental.
Reconoce que los ciudadanos tienen el derecho de solicitar Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado
información a las autoridades. de su salud e integridad personal.
2. ¿Qué nombre recibe la terminación pacífica de un 6. ¿Qué opción muestra una acción que contribuye a
conflicto? cuidar la salud?
A) Acuerdo. C) Resolución. A) Consumir alcohol y cigarros.
B) Querella. D) Veredicto. B) Bañarse o asearse diariamente.
C) Llevar una dieta rica en grasas.
Describe formas de participación social y política para D) Tomar refrescos y bebidas endulzadas.
comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos.
Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el

3. ¿Cuál es el papel de la autoridad frente a un ambiente escolar.
conflicto? Explícalo.
7. Susana cumplió con sus tareas en todo el ciclo
R. M. Debe escuchar a los involucrados y hacer lo
escolar, ¿cuál sería una acción justa para esta
que esté dentro de sus posibilidades para llegar a un situación?

A) Dejarla sin recreo tres días.
acuerdo y solucionar el conflicto de manera pacífica.
B) Llamar a sus papás para darles la queja.
C) Darle un punto extra en su calificación final.
D) Bajarle un punto en su promedio final.

Explica los beneficios de la convivencia democrática.
8. Escribe una definición de democracia.

4. Cuando una persona pregunta al gobierno y le pide
documentos para conocer la forma en que trabaja, La democracia es el gobierno en el que la gente elige
ejerce su derecho…
a sus gobernantes mediante el voto, participa en
A) a elegir a sus gobernantes.
B) al acceso a la información. asuntos de interés público y se procura el respeto de
C) a tener una vivienda digna.
los derechos humanos de todos.
D) a recibir educación.
Fc 1

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Nombre del maestro(a):

La Entidad donde Vivo

Formación Cívica y Ética

Nombre del alumno(a):

5. Carlos está buscando en un recetario el

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

las páginas cuyas palabras guía son:

11. Para no equivocarse al hacer su entrevista, Trama de los cuentos.

 Características y función de los textos instructivos

de un periódico. textos puede considerarse un instructivo?

Verbos en presente de indicativo. Ortografía convencional.

14. Son verbos en presente de indicativo. 19. Son palabras agudas.

Nombre del alumno(a):

5. Doce niños se repartieron dos pizzas en partes

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

8. ¿Cuál es la regularidad de la sucesión anterior?

13. ¿Qué número falta para que la operación sea

9. Juan pagó por un rompecabezas de colección con el 9 ×

15. Joel tarda 5 minutos en resolver una operación.

10. Es la opción que tiene el mismo resultado que A) 15 B) 20 C) 18 D) 17

Nombre del alumno(a):

Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y los

B) Marinos, terrestres y voladores.

8. ¿Cuál aparato requiere del magnetismo para

Nombre del alumno(a):

1. Escribe los municipios con los que colinda el

2. Los estados del país se dividen en territorios

Describe la distribución de montañas, lagos, ríos y mares de la

Cambios en mi entidad entre 1821 y 1920.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Nombre del alumno(a):

6. Son medidas de consumo responsable.

Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Apego a la legalidad y sentido de justicia. 

Nombre del maestro(a):

Nombre del alumno(a):

1. ¿Qué elementos incluyen generalmente los

Una vez, un caballo se encontró con una bruja. Ella lo

las carreras del pueblo, pero no era feliz. Un día, se

Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de

abuelito se enfermó; Juan Pablo le llevó

Gustavo Masso, La punta de la madeja. [En línea]. reciclados, tubos de cartón,

A) pero / sin embargo / por ejemplo / porque

Características y función de los trabalenguas y juegos de

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Ortografía de palabras de la misma familia léxica.

Convenciones gráficas usadas en croquis y mapas.

Siglas, símbolos y abreviaturas usados en los croquis.

16. Escribe cómo quedaría el trabalenguas si en lugar 4. Restaurante Unos cubiertos.

Lee el texto y subraya la opción correcta.

El viejo del agua

La palabra ahuehuete proviene del náhuatl a, derivado de atl, “agua”, y

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Nombre del alumno(a):

(5 × 1 000) + (1 × 100) + (5 × 10) + (1 × 1) D) 26 000

 5 151 8. Escribe los términos faltantes en la sucesión.

4. Luisa tenía los tornillos que se muestran y utilizó

$35.40 Identifica la representación plana de cuerpos vistos desde

Observa los cuerpos geométricos y responde las

10. ¿Cuál es el total de cinco paquetes de tres carritos?

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

11. Para no equivocarse al hacer su entrevista, Trama de los cuentos.

Características y función de los textos instructivos

Verbos en presente de indicativo. Ortografía convencional.

Cambios en mi entidad entre 1821 y 1920.

Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud.

Apego a la legalidad y sentido de justicia.

Ortografía de palabras de la misma familia léxica.

Siglas, símbolos y abreviaturas usados en los croquis.

5 151 8. Escribe los términos faltantes en la sucesión.

Resuelve problemas vinculados al uso del reloj y el calendario.

El comprende actitudes, acciones