Escuela Primaria “Luis G.

León”
C.C.T.: 09DPR2378M Zona Escolar: 140 Sector: 00 Semana 30 de abril al 4 de mayo
Ciclo Escolar 2017 – 2018
 Escuela Primaria “Luis G. León”
C.C.T.: 09DPR2378M Zona Escolar: 140 Sector: 00 Semana 30 de abril al 4 de mayo
Ciclo Escolar 2017 – 2018

Español Lunes Proceso de Proceso de alfabetización inicial.

alfabetización inicial.

Matemáticas Lunes Descompone Sentido numérico y pensamiento Resuelve problemas que implican Números y sistemas de 94
números de dos algebraico. identificar relaciones entre los números numeración.
cifras como sumas (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).
de un sumando que
se repite y algo más.
Por ejemplo: 33 = 10
+ 10 + 10 + 3.

FCE Lunes Reconoce el diálogo Dialogamos para resolver Reconoce el diálogo como recurso que Aula. 140-141
como recurso que diferencias y mejorar nuestro favorece la solución de conflictos, el trabajo
favorece la solución entorno. colaborativo y el intercambio de puntos de
de conflictos, el vista.
trabajo colaborativo
y el intercambio de
puntos de vista.

Español Martes Identifica el tema y7 Que los niños: Identifiquen el tema y las Muchas voces para cantar. 188-192
las ideas principales 8 ideas principales de un cuento, mediante la ¿Quién es y cómo es? LM 242-248
de un cuento, aplicación de estrategias lectoras.
mediante la Escriban la descripción de una imagen, la
aplicación de revisen y corrijan para compartirla con sus
estrategias lectoras. familiares.
Escribe la
descripción de una
imagen, la revisan y
corrige para
compartirla con sus
familiares.

ENS Martes Representa en Los riesgos y el cuidado del lugar Representa en dibujos o croquis zonas de 121-123
dibujos y croquis donde vivo. seguridad cercanas.
zonas de seguridad
cercanas.

Español Miércoles Aplica estrategias de 5 Que los niños: Apliquen estrategias de El cielo y sus estrellas. 183-187
lectura para 6 lectura para comprender el contenido de Significado de las palabras de la LM 237-241
comprender el una noticia e identifiquen algunas noticia.
contenido de una características de este tipo de texto.
noticia e identifica Comprendan una noticia, mediante el
algunas análisis de los significados de algunas
características de palabras que aparecen en ésta y muestren
este tipo de texto. confianza al compartirla con sus familiares.
Comprende una
noticia, mediante el
análisis de los
significados de
algunas palabras
que aparecen en
ésta y muestra
confianza al
compartirla con sus
familiares.

Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)

 Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de reflexión/Contenidos SEP
Matemáticas Miércoles Resuelve cálculos Sentido numérico y pensamiento Resuelve problemas que implican Números y sistemas de 94
con números de dos algebraico. identificar relaciones entre los números numeración.
cifras utilizando (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).
distintos
procedimientos.

E. Física Miércoles Se desplaza sobre De mis movimientos básicos al Identifica los patrones básicos de Ludo y sociomotricidad.
diferentes materiales juego. movimiento que utiliza para ponerlos a Promoción de la salud.
y reflexiona sobre el prueba en actividades lúdicas. Competencia motriz.
esfuerzo para
hacerlo.

Español Jueves Aplica estrategias de 5 Que los niños: Apliquen estrategias de El cielo y sus estrellas. 183-187
lectura para 6 lectura para comprender el contenido de Significado de las palabras de la LM 237-241
comprender el una noticia e identifiquen algunas noticia.
contenido de una características de este tipo de texto.
noticia e identifica Comprendan una noticia, mediante el
algunas análisis de los significados de algunas
características de palabras que aparecen en ésta y muestren
este tipo de texto. confianza al compartirla con sus familiares.
Comprende una
noticia, mediante el
análisis de los
significados de
algunas palabras
que aparecen en
ésta y muestra
confianza al
compartirla con sus
familiares.

Matemáticas Jueves Resuelve cálculos Sentido numérico y pensamiento Resuelve problemas que implican Problemas aditivos. 97-98
con números de dos algebraico. identificar relaciones entre los números
cifras utilizando (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).
distintos
procedimientos.

ENS Jueves Representa en Los riesgos y el cuidado del lugar Representa en dibujos o croquis zonas de 121-123
dibujos y croquis donde vivo. seguridad cercanas.
zonas de seguridad
cercanas.

Firma de(la) profesor(a) 2 Firma de(la) director(a)

 Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de reflexión/Contenidos SEP
Matemáticas Viernes Descompone Sentido numérico y pensamiento Resuelve problemas que implican Números y sistemas de 94
números de dos algebraico. identificar relaciones entre los números numeración.
cifras como sumas (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).
de un sumando que
se repite y algo más.
Por ejemplo: 33 = 10
+ 10 + 10 + 3.

Español Viernes Identifica las 7 Que los niños: Identifiquen el tema y las Muchas voces para cantar. 188-192
características de 8 ideas principales de un cuento, mediante la ¿Quién es y cómo es? LM 242-248
los textos escritos. aplicación de estrategias lectoras.
Escribe, revisa y Escriban la descripción de una imagen, la
corrige el borrador. revisen y corrijan para compartirla con sus
familiares.

Matemáticas Viernes Resuelve cálculos Sentido numérico y pensamiento Resuelve problemas que implican Problemas aditivos. 97-98
con números de dos algebraico. identificar relaciones entre los números
cifras utilizando (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).
distintos
procedimientos.

E. Artística Viernes Compara las Expresión. Contextualización. Compara las sensaciones de texturas de Artes visuales.
sensaciones de diferentes objetos que percibe con el tacto
texturas de y la vista.
diferentes objetos
que percibe con el
tacto y la vista.

Firma de(la) profesor(a) 3 Firma de(la) director(a)