Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Todo texto cuenta con una idea principal, la cual es en esencia la combinación
de dos elementos indisolubles entre sí que son.
a. Tema o sujeto
b. Predicado del tema.
Cuando un escritor o autor se decide por redactar un texto piensa primero en
aquello de lo que va a hablar y luego piensa, qué va a decir sobre ello, es decir,
se plantea dos preguntas esenciales que son:
Una vez el autor tiene sentada cuál será su idea principal, debe realizar una
investigación profunda sobre la misma para añadir otras ideas secundarias que
van a sustentar a la idea principal; en otras palabras: el resto de ideas
secundarias, se dedicarán solamente a hablar de la idea principal; verbigracia,
en el ejemplo anterior (La flexibilidad en el cableado neuronal podría ser la clave
detrás de la inteligencia humana), las otras ideas secundarias solo ampliarán
esa idea principal.
Demostración:
a. Si esta es la idea principal, el resto del texto debe hablarme sobre ella.
¿Me habla de eso el texto?
Demostración 1:
La lectura se presentar de esta forma:
Advertencia: Para una lectura más eficaz y organizada, no olvides separar las
ideas del texto en cada punto que se te presente. No olvides tampoco que los
signos de interrogación y admiración (¡¿?!), equivalen a un punto a menos que
no tengan una coma junto a ellos. Ejemplo.
¿Quién eres? He pensado Esta oración tiene dos ideas, el signo de
durante mucho. interrogación equivale a punto, por ello la
siguiente frase luego de la pregunta comienza
con mayúscula.
¿Quién eres?, pregunté al Esta oración, al contrario de la anterior, tiene
mirarte. solo una idea, puesto que la coma está
después del signo de interrogación, por tal
motivo, la siguiente frase luego de la pregunta
comienza con minúscula.
(2) La más común sucede cuando ¿Más común de qué?: de los nacimientos
el organismo de la madre libera dos múltiples.
óvulos en breve tiempo (o, a veces, Resultado: Idea 2 habla sobre la idea
un óvulo único se divide antes de principal.
la fertilización) y luego los dos son
fertilizados.
(3) En este caso, los bebés son ¿En qué caso?, en el más común. ¿De
gemelos dicigóticos (di- significa qué? De los nacimientos múltiples.
“dos”), comúnmente llamados Resultado: Idea 3 habla sobre la idea 2,
gemelos fraternos. que a su vez está subordinada a la idea
principal.
(6) Trillizos, cuatrillizos y otros ¿De qué procesos? De las dos maneras
partos múltiples son producto de en que pueden ocurrir los nacimientos
cualquiera de estos procesos. múltiples.
Resultado: Idea 6 habla sobre la idea
(Papalia, Duskin Feldman, & principal.
Martorell, 1984)
El resultado global del texto arroja como idea principal a la primera: Los
nacimientos múltiples ocurren de dos maneras puesto que el resto de ideas
secundarias se vuelve a referir a lo mismo.
Demostración 2:
Resultado:
La primera idea fue a penas una introducción que fue refutada por la segunda
idea y por tanto no puede oficiar como idea principal.
Las ideas 3, 4, y 5 se refieren a la segunda idea: Una gran erupción volcánica
ayudó a exterminar a la especie de dinosaurios, por tanto esa es la idea
principal.
Menú de opciones:
Opción Condicionante
a. Los nacimientos Si esta fuere la respuesta, quiere decir que todo el
múltiples ocurren texto me habló sobre los nacimientos múltiples y
de dos maneras. que ocurren de dos maneras. ¿Me habló el texto
sobre ello?
Resultado: Sí.
b. Un nacimiento Si esta fuere la respuesta, quiere decir que todo el
múltiple ocurre texto me habló un nacimiento múltiple y que
cuando el ocurre cuando el organismo de la madre libera
organismo de la dos óvulos en breve tiempo. ¿Me habló el texto
madre libera dos sobre ello?
óvulos en breve
Resultado: No, solo fue una idea secundaria.
tiempo.
Opción Condicionante
a. Sustancias tóxicas Si esta fuere la respuesta, quiere decir que todo
fueron la causa de el texto me habló sobre Sustancias tóxicas que
la extinción de los fueron la causa de la extinción de los
dinosaurios dinosaurios
. ¿Me habló el texto sobre ello?
Ojo: Recuerda que las lecturas que se toman para una prueba o examen de
razonamiento verbal, no son preguntas tomadas de manera contingente, sino
que son lecturas que siguieron un proceso adecuado a fin de que pueda ser
usadas en una prueba para medir las habilidades lectoras del educando.
TIPOS DE TEXTO
TEXTO EXPOSITIVO
Su finalidad es informativa
Utiliza la función referencial del lenguaje
Está escrito con rigurosidad gramatical
Su lenguaje es claro, monosémico
Suele utilizar tecnicismos.
Es de carácter objetivo
EJEMPLO:
SUBJETIVA OBJETIVA
Cuando las personas reciclamos, Reciclar es someter materiales
estamos protegiendo el medio usados o desperdicios a un proceso
ambiente y por tanto, el lugar donde de transformación o
vivimos. aprovechamiento para que puedan
ser nuevamente utilizados.
Argumentar es:
o Dar razonamientos con el fin de convencer a alguien de una
Tesis, una postura, una idea.
ARGUMENTACIÓN
Para argumentar se requiere indefectiblemente de una tesis.
Identifica el buen argumento:
TIPOS DE ARGUMENTOS:
• Argumentos de dato: Usa datos respaldados por información estadística
y probabilística para sustentar la tesis.
Ejemplo:
Tesis: Las mujeres que toman más de cuatro tazas de café al día parecen tener
un riesgo menor de sufrir una depresión que aquellas que no toman café o sólo
beben una taza al día.
Argumento de dato: Las mujeres que bebían cuatro o más tazas de café al día
mostraban una reducción del 20% en el riesgo de depresión, las que bebían de
dos a tres tazas de café al día tenían una reducción del 15% frente las que
bebían una taza o menos.
Modificado con fines pedagógicos
Tesis: El mito de la escolaridad y del título como indicativos del nivel educativo
de una persona o de un país, ha sido puesto en duda por la propia experiencia
y el conocimiento disponible a nivel internacional.
Tesis: Si en su infancia los niños tuvieron una base segura y podían contar con
la sensibilidad de los padres o cuidadores, suelen contar con la confianza
suficiente para tener una participación activa en su mundo.
Ensayos
El ensayo se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una
manera libre y personal. Comúnmente, las personas escriben ensayos para
manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que preocuparse de ceñirse a una
estructura rígida de redacción o documentarlo exhaustivamente.
CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO
Libertad temática
Tiene la función apelativa del lenguaje
Estilo personal o amistoso en la escritura
Puede incluir citas o referencias
Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla
su argumento
Su extensión depende del autor
Dirigido generalmente a un público amplio.
Verificable.
Evidencias científicas.
Objetividad.
Lenguaje claro.
Su función es apelativa en el sentido de que trata de convencer al lector
sobre el nuevo hallazgo de la ciencia.
Es argumentativo por cuanto ofrece Razones que sustenten la tesis.
Ejemplo 1
La extinción de los dinosaurios se debió al impacto de un asteroide contra la
Tierra, así lo han sostenido los científicos durante décadas. Sin embargo, esta
teoría podría ser modificada ya que investigadores del instituto
Tecnológico de Massachusetts (MIT) descubrieron que antes de la colisión
se produjo una gran erupción volcánica que ayudó a exterminar a la
especie. (Tesis)
La erupción se registró en la India, en donde los científicos encontraron rocas
con circón, un mineral que se forma con el magma. Después de un análisis de
la edad de las rocas, los investigadores descubrieron que la erupción inició 250
mil años antes del impacto y que siguió por 500 mil años. Los hallazgos
evidencian que se desprendieron sustancias tóxicas que generaron
envenenamiento del aire y los océanos.
Ejemplo 2
Los neandertales vivían en pequeños grupos, relativamente aislados, con
una baja diversidad genética, según indica un nuevo análisis de restos
óseos hallados en la cueva de El Sidrón (Tesis). Dichas conclusiones se suman
a los datos paleogenéticos previos, que perfilan el comportamiento grupal de
esta especie humana extinta. La alta incidencia de anomalías congénitas en la
primera vértebra cervical, llamada atlas, junto con la retención de caninos de
leche, se interpreta como resultado de la endogamia en el grupo de neandertales
que habitó en la cueva asturiana, según un estudio liderado por investigadores
del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
Artículos de opinión
Publicado en prensa diaria y firmado por su autor, busca convencer a los
lectores de su visión de una temática puntual a través de diversos argumentos
o relatos. Por ejemplo:
Ejemplo:
Lo intenté. Lo juro. Me senté frente al decreto seriamente, dispuesto a fajarme
con cada línea, con cada enunciado. Es cierto que tenía algunos prejuicios,
una desconfianza natural ante un presidente que, después de gozar de súper
poderes habilitantes, no ha logrado ni siquiera administrar bien su propio
fracaso. Aun así, decidí que esta vez yo mismo, con todas mis fragilidades
matemáticas, iba a tratar de entender el decreto de emergencia económica que
propuso el gobierno.”
Publicidad
Si bien sus argumentos suelen ser falaces o de índole meramente emotiva y
manipuladora, es innegable la naturaleza argumentativa de los textos
publicitarios, que persiguen convencer e incitar al consumo de un producto
específico por encima de su competencia.
Ejemplo:
“Potentes quemadores de grasa Starcuts: ¡Cómpralos ya!
STAR NUTRITION STARCUTS The Ultimate Ripped es una Fuente de energía
libre de efedrina que ayuda a regular la tasa basal metabólica. Contiene
extractos de hierbas naturales, cafeína, vitaminas y minerales, ¡todo lo que
necesitas para potenciar tu musculatura y más!”
Su finalidad es persuasiva
Utiliza la función apelativa del lenguaje
Su finalidad es defender ideas y convencer a través de argumentos
racionales
Es de carácter subjetivo
EJEMPLO
Todo empieza con una idea. No necesitas que tu idea sea algo genial y
revolucionario, te basta y te sobra con el simple hecho de que a ti te guste. Y si
compartes con alguien tu idea, y dice que no le gusta, no le des ninguna
importancia. Infinidad de grandes ideas fueron rechazadas por la crítica en sus
inicios y no fue hasta su fase final de desarrollo cuando éstas florecieron como
grandes historias que encantaron y se hicieron inmortales en el recuerdo de sus
lectores.
Recuperado de: http://www.inteligencianarrativa.com/la-idea/
TEXTO NARRATIVO
Su finalidad es narrar un suceso, acontecimiento o historia, con base en
ello se diferencia en dos tipos de texto:
Texto narrativo no literario
- Es la narración de lo meramente ficticio.
- Su finalidad es entretener o conmover con la narración
- Su carácter es subjetivo
- Utiliza la función poética del lenguaje
Texto narrativo literario
- Es la narración de lo estrictamente real.
- Su finalidad es dar a conocer los sucesos histórico-reales.
- Su carácter es objetivo.
- Utiliza la función referencial del lenguaje.
EJEMPLO
LITERARIO NO LITERARIO
EJEMPLO:
Portada/Actualidad
Aunque las autoridades aún no han confirmado si el cuerpo sin vida hallado
en el lecho del río Chubut se corresponde con el de desaparecido Santiago
Maldonado, los medios locales reportan que así es.
La Fiscalía de Argentina ha confirmado este martes que el cadáver
encontrado horas antes en el lecho del río Chubut pertenece al joven Santiago
Maldonado, que desapareció el pasado mes de agosto, informan medios locales.
Gustavo Lleral, el juez de la causa que investiga la desaparición de Maldonado,
ha afirmado que "no podemos confirmar la identidad del cuerpo" ni "dar más
datos por respeto a la familia", recoge 'Aerom'. Asimismo, la familia
Maldonado informa que aún "no es posible establecer la identidad" del cuerpo y
aseguran que van a esperar al resultado de las pericias, según 'La Nación'.
Asimismo, la familia Maldonado ha apuntado en un comunicado que el
hallazgo se produjo "en una zona del río que ya había sido rastrillada en
tres oportunidades".
La crónica noticiosa
La crónica es el relato pormenorizado, secuencial y oportuno de los
acontecimientos de interés colectivo. Este género periodístico se ocupa
fundamentalmente de narrar cómo sucedió un determinado hecho y de recrear
la atmósfera en que se produjo.
Características
EJEMPLO:
La magia vocal de Salif Keita hipnotizó en el Teatro Sucre
En el centro del escenario del Teatro Sucre, una silla. Junto a ella reposa una
guitarra electroacústica. Es martes 13 de octubre y son las 19:40. Salif Keita se
dirige hacia esa silla, hacia esa guitarra. Viste un boubou blanco que lleva un
mapa de África bordado en el centro y gafas oscuras. “Muchas gracias” susurra.
En seguida despega un viaje hipnótico, penetrante y potente hacia África y la
exquisitez musical de sus raíces. Keita dirige el recorrido sonoro, es dueño de
una técnica impecable. En la apertura de su show toca la guitarra. Los acordes
que pintan armonías azules de una intro acústica y conmovedora se opacan
rápidamente con su voz.
Su voz que –después, durante las casi dos horas de presentación- se convierte
en su más potente instrumento, no necesita más. Después de la primera
canción deja a un lado a su guitarra, no interactúa mucho con el público, deja
que la música hable por sí sola.
REPORTAJE
Cumple en gran parte las mismas funciones que la noticia. Mantiene la
objetividad en la presentación de los hechos. Es un relato descriptivo que no
debe incluir opiniones personales o valoraciones del periodista, si bien este
tipo de reportaje tiene sus propios rasgos característicos que le diferencian de
la noticia.
EJEMPLO
El ADN es una molécula de doble hélice, compuesta por dos hebras
complementarias unidas entre sí por enlaces entre las bases: adenina (A),
guanina (G), citosina (C) y timina (T). La A de una hebra se aparea siempre con
la T de la hebra complementaria, y del mismo modo, la G con la C. Durante la
replicación o duplicación, las dos hebras simples se separan y cada una de ellas
forma una nueva hebra complementaria, incorporando bases, la A se unirá a la
T de la hebra molde, la G lo hará con la C y así sucesivamente.
Entendiendo que en texto, a modo general, existen dos tipos de ideas que son:
a. Idea Principal
a. Sujeto o Tema
b. Predicado
b. Idea secundaria
a. Añaden información, complementan o hablan sobre la idea
principal.
Lo que los hombres habían hecho podía ser imitado por los Ideas
hombres; los alumnos han hecho copias como ejercicio secundarias.
artístico, los maestros las hacen para difundir las obras, y
finalmente copian también terceros ansiosos de ganancias
(Benjamín, W. "Discursos interrumpidos").
Por ejemplo: Veamos en el siguiente texto, cómo se muestran los distintos tipos
de ideas secundarias que están en el cuadro.
Ojo: No todos los textos tienen todos los tipos de ideas secundarias.
TEXTO TIPO DE IDEA
El sedentarismo está afectando a escala mundial Idea principal
Al menos un 60% de la población del mundo no Argumento de Dato.
realiza ninguna actividad física, sobre todo en Evidencia de dato.
los países desarrollados
Según el estudio presentado a fines del 2014 Argumento de autoridad.
“Las personas en el mundo están cada vez Evidencia textual.
más quietas e inactivas que en cualquier otra
etapa de la historia del hombre”
Esto se debe a comportamientos y actividades Argumento.
que requieren de poco esfuerzo como los Razones de la Idea
dispositivos tecnológicos y el abuso de medios de Principal.
transporte “pasivos”
Se utilizan cada vez más automóviles para Descripciones.
recorrer cortas distancias y se gasta más tiempo Idea secundaria de medio
en el ordenador y móviles que recreándose al peso.
aire libre.
En grandes ciudades tales como Tokio o New Ejemplos.
York sus habitantes más pequeños prefieren Idea de menor peso
gastar el tiempo en juegos de video o chats.
Uno de los encuestados dijo: “Mi hijo se la pasa Referencias no al Tema.
jugando horas y horas en el smartphone que Idea de menor peso.
distrayéndose fuera”
Es hora de tomar conciencia sobre éste Lenguaje figurado.
problema o enfermedades, tales como la Idea de menor peso.
diabetes se convertirá en “pan de cada día” en
las consultas médicas.
VÉASE ARGUMENTACIÓN:
Un argumento, por definición es aquella idea con se:
• Prueba, demuestra o refuerza una proposición (Tesis)
• Convence a alguien de una proposición (Tesis)
Según las pruebas de Senescyt, el argumento es aquella idea secundaria que
ofrecerá las causas o razones más importantes de una idea principal.
Por lo general, suele haber una idea secundaria, que es la razón más
importante para que el Autor haya escrito su texto. Esa razón, que explica o
refuerza la tesis, se llama argumento.
Entonces, un argumento puede ser:
• La razón de la tesis
• Idea secundaria de mayor peso
• La explicación de la tesis
• Idea que refuerza la tesis
PREOCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR AL ARGUMENTO SEGÚN SENESCYT
EN UN TEXTO
1. Identificar la Tesis o Idea principal.
2. Preguntar a esa tesis: ¿Por qué se dice eso de la idea principal?
EJEMPLO EN TEXTO:
Sorprenderse
(Fragmento)
Es posible que algún lector se sorprenda de que la Tesis: La sorpresa
sorpresa figure entre las mencionadas por Darwin y de es una emoción.
que además, esté en la lista de las seis emociones
junto al miedo, la ira, la felicidad, la tristeza y el asco. Pregunta para
¿Es la sorpresa una emoción, y no por ejemplo, un hallar argumento:
estado de ánimo? Ni Darwin ni Paúl Ekman tienen ¿Por qué la
dudas. Tanto por su espontaneidad como por su sorpresa es una
duración limitada posee la estructura y emoción, y emoción?
además motiva una enorme expresividad facial. Una
buena noticia que no esperábamos, una fiesta sorpresa, Respuesta: Puesto
la radiante mañana de marzo que anunciaba la llegada que: Tanto por su
de la primavera, todo ello proporciona ese brillo de espontaneidad
satisfacción interna que nos da el éxito de algún como por su
acontecimiento planeado, y aquel gozo se refleja en la duración limitada
cara de algo más que se deriva de la comprensión de que posee la estructura
ese acontecimiento feliz casi resulte inmerecido. Es la y emoción, y
sensación que nos devuelve la fe en que nunca puede ser además motiva
un lugar benigno. una enorme
Walton, S. (2005). Humanidad. Una historia de las expresividad facial.
emociones.
PREGUNTAS FRECUENTES:
- ¿Qué hacer si en mi menú de opciones encuentro dos
argumentos?
o Escoger aquel argumento que explique de forma más clara
y comprensiva a la Idea Principal.
- ¿Dentro de un texto, solo hay un argumento?
o No, dentro de un texto puede haber varios argumentos, sin
embargo, en las pruebas que rendirás, solo escogerás el
argumento que más refuerce o explique a la Idea Principal.
EVIDENCIA SEGÚN SENESCYT
Si recordamos bien: La evidencia es ARGUMENTO DE DATOS O CITAS
TEXTUALES, que se usa para reforzar la Idea Principal. Sin embargo, la
evidencia quizá tenga algunos aspectos necesarios para aclarar
Una evidencia será:
• Certeza clara y manifiesta de algo
• Sustento de una investigación
• Dato numérico o estadístico comprobable
• Fuente de consulta de alguna autoridad sobre el tema.
Por tanto, en lectura comprensiva, se entiende por evidencia, aquella idea
secundaria que utiliza el autor para demostrar que su idea principal es
verdadera.
Con la evidencia el autor podrá dejar de manifiesto que aquella tesis que ha
planteado es verdadera, se sustenta en ella, y por tanto le da valor a la misma.
PREOCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR LA EVIDENCIA SEGÚN SENESCYT
EN UN TEXTO
EJEMPLO:
EJEMPLO EN TEXTO
Hoy en día, el uso de las herramientas que nos Tesis: El uso desenfrenado
proporciona las redes sociales forma parte de de las redes sociales tiene
la vida cotidiana. Sin embargo, su uso aspectos negativos.
desenfrenado tiene aspectos muy negativos. El
uso y abuso de las redes sociales genera Pregunta para hallar
indiferencia al entorno social, desalientan la evidencia: ¿Cómo se
interacción con sus semejantes y con la demuestra que el uso
familia, convirtiéndose en personas solitarias desenfrenado de redes
carentes de empatía. sociales tiene aspectos
¿Debemos alarmarnos? negativos?
Pues sí, no es una cuestión intrascendente, y
ya hay datos: la información de Reuters Respuesta: Según Edgar
incremente el riesgo de adquirir múltiples Landers Galicia, médico
vicios, según indica un sondeo nacional sobre especialista en
Edgar Landeros Galicia, médico especialista en paidopsiquiatría: 7 de cada
paidopsiquiatría, dijo que de cada 10 menores 10 niños presentan
atendidos en consulta privada, 7 presentan alteraciones en su conducta
alteraciones en su conducta habitual por habitual por usar redes
permanecer demasiadas horas frente a un sociales.
monitor, interactuando con personas virtuales
a través del Facebook, Twitter (…).
.
PREGUNTAS FRECUENTES
- ¿Es cierto que la evidencia solo pueden ser datos numéricos?
o No, las evidencias pueden ser tanto datos numéricos,
como citas o fuentes, y, en algunos casos, es la forma
simple en la cual el autor demuestra que su Idea
Principales verdadera, sin recurrir a danos ni a citas.
Identifique: Elija la opción que reproduce una de las ideas secundarias del
párrafo.
a) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano
de la Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto
b) En 2013 los arqueólogos hallaron la Ciudad Perdida de las Pirámides, un
cementerio supuestamente lleno de cuerpos
c) Los edificios encontrados en la Ciudad Perdida podrían haber sido utilizados
por las tropas que protegían al faraón
d) Los edificios de la Ciudad Perdida podrían haber sido usados por marineros
que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo
INFERENCIA
El concepto de inferencia proviene del latín “inferre”, que significa lleva a.
Por tanto la inferencia es algo que nos lleva más allá del texto, es decir, al
leer determinada información, establecemos otra información que se deriva de
la misma. Otros conceptos de inferencia son:
Descartar en el menú de opciones aquella idea que no esté entre las ideas
leíbles del texto, pero que se desprenda del mismo texto.
Ojo: Una respuesta en las inferencias nunca es una idea falsa.
EJEMPLO EN TEXTO
Einstein recibió el Premio Nobel, pero no por la teoría de la relatividad. “Einstein
fue nominado y rechazado en 11 ocasiones, incluso un miembro del comité
escribió: Einstein jamás debería recibiera el Premio Nobel, aunque el mundo
entero lo exija”. Pero el mundo lo exigió y Einstein fue condecorado en 1921 por
su trabajo sobre el efecto fotoeléctrico. El comité ordenó a Einstein que no
mencionara el tema de la relatividad en su discurso, sin embargo, lo hizo.
a) Einstein no recibió el Premio Nobel por la teoría de la relatividad (No puede
ser respuesta porque forma parte de las ideas que se leen en el texto)
b) Einstein fue nominado y rechazado en 11 ocasiones al Premio Nobel (No
puede ser respuesta porque forma parte de las ideas que se leen en el texto)
c) Einstein fue excluido del Premio Nobel debido a su país de origen (No puede
ser respuesta puesto que el texto no menciona en absoluto nada sobre el
origen de Einstein, ni que lo hayan excluido por esa razón)
d) La teoría de la relatividad resultó polémica, incluso para el Comité
Nobel. (Es respuesta debido a que se desprende de la información obtenida
en el texto, que, es la polémica que causó la teoría de la relatividad que
postulaba Einstein).
Preguntas frecuentes:
EJEMPLO EN TEXTO:
Los excesos son terribles en todos los espacios TEMA ¿DE QUÍEN SE
de la vida y causan, casi siempre daños HABLA?
irreparables. A pesar de que son amplias y Los excesos
variadas las cualidades que el ser humano
puede poseer, si no se aprende a manejarlas Predicado ¿Qué se dice de
directamente es muy probable que termine los excesos?
adquiriendo un complejo de grandeza de tal Son terribles en todos los
dimensión que llegue a convertirse en un espacios de la vida y
energúmeno (…) Muchos son los ejemplos a lo causan casi siempre daños
largo de toda la historia de los individuos de irreparables.
mentes súper e hipergeniales y con capacidades
extraordinarias que terminan ingresando a las
filas de la perversa locura que los convirtió en
seres peligrosos (…).
Coloquial o espontánea
Culta
REGISTROS Y
NIVELES DEL
HABLA Vulgar
Técnica o jergas
Lenguas Diastráticas
Literaria
Lenguas Diatópicas
Argot
Germanía
LENGUAS DIAFÁSICAS
o Lengua estándar
Aquella lengua usada por el mayor número de hablantes y medios de
comunicación.
Respeta las normas de la lengua aunque no lo usan a rigor.
Su intención es la de hacerse entender por toda la comunidad.
Ejemplo:
PERIODISTA: “El día de hoy, a las tres de la tarde, el presidente de la
República, Rafael Correa Delgado dio una rueda de prensa luego de la
inauguración del nuevo hospital tipo C en el norte de la capital”.
o Lengua Formal
Carlos: Buenos días (apretón de manos, luego Carlos toma asiento frente a su
entrevistador)
Entrevistador: Muy bien, revisemos primero su currículo y los certificados de su
profesión.
LENGUAS DIASTRÁTICAS
o Lengua Culta
Respeta las normas lingüísticas en todos sus niveles. Es usada por personas
que poseen niveles académicos superiores. Se distingue por el uso de palabras
poco frecuentes en el idioma.
Ejemplo:
Carlos: Infame perdición la mía al haberla encontrado.
o Lengua Vulgar
Uso inapropiado de algunos aspectos de la lengua.
Utiliza, a veces, vulgarismos por personas que tienen cierta marginación social.
Ejemplo:
Carlos: Esa longa hijueputa me botó, loco..
Roberto: Tranqui, broder, olvida a la culisuelta esa.
Carlos: No mi broder, me dueles el guacho y las vistas por la man.
Cocinero: Recibido. Carlos, por favor, pica la cebolla en brunoise, luego pones a
gratinar la lasaña para la otra orden.
Carlos: Lo estoy haciendo. Por cierto, Chef, ¿Crees que deba picar la lechuga
romana con la crespa en dice o en juliana?
Cocinero: Como quieras, pero solo la picas con el cebollero.
o Lengua Literaria
Es un tipo de lengua distinta de la común o estándar puesto que los usos del
mismo se distinguen del habla tradicional ya que posee predominio de la
función poética, por tanto busca la belleza de la palabra, huye de frases tópicas
y contiene un mensaje implícito que invita a reflexionar al receptor.
Ejemplo:
“Puedo escribir los versos más tristes esta noche. // Escribir, por ejemplo: "La
noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos”. (Neruda, 1985)
o Lengua Argot
Son usadas por determinados grupos sociales donde únicamente ellos pueden
entenderse.
Ejemplo:
o Lengua Germanía
Determinada por los rasgos populares que presenta la lengua en distintas zonas
geográficas donde se habla.
Ejemplo:
En la Argentina se suele utilizar un dialecto distinto del que se usa en Ecuador
como: “Che pibe, andá a traerme un vaso de agua”.
PARÁFRASIS
REGLAS
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a. Narrativo no literario
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Expositivo
a. Expositivo
b. Narrativo literario
c. Narrativo no literario
d. Descriptivo
El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos
átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia
de todas las formas conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere
a la sustancia en su estado líquido, aunque la misma puede hallarse en su
forma sólida llamada hielo, y en su forma gaseosa denominada vapor. El agua
cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Se localiza principalmente
en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y
casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los
permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04%
se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera,
embalses, ríos y seres vivos.
a. Expositivo
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Descriptivo
a. Narrativo no literario
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Expositivo
14. Según la ordenación lógica de las ideas:
a. Analítico
b. Sintético
c. Mixto
d. Inferencial
a. Expositivo
b. Narrativo no literario
c. Argumentativo
d. Descriptivo
a. Expositivo
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Descriptivo
a. Descriptivo
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Expositivo
a. Narrativo no literario
b. Narrativo literario
c. Expositivo
d. Argumentativo
a. Argumentativo
b. Narrativo literario
c. Descriptivo
d. Expositivo
a. Argumentativo
b. Narrativo literario
c. Narrativo no literario
d. Expositivo
Y sí, parece que es así, que te has ido diciendo no sé qué cosa, que te ibas a
tirar al Sena, algo por el estilo, una de esas frases de plena noche, mezcladas
de sábana y boca pastosa, casi siempre en la oscuridad o con algo de mano o
de pie rozando el cuerpo del que apenas escucha, porque hace tanto que apenas
te escucho cuando dices cosas así, eso viene del otro lado de mis ojos cerrados,
del sueño que otra vez me tira hacia abajo. Entonces está bien, qué me importa
si te has ido, si te has ahogado o todavía andas por los muelles mirando el agua,
y además no es cierto porque estás aquí dormida y respirando
entrecortadamente, pero entonces no te has ido cuando te fuiste en algún
momento de la noche antes de que yo me perdiera en el sueño, porque te habías
ido diciendo alguna cosa, que te ibas a ahogar en el Sena, o sea que has tenido
miedo, has renunciado y de golpe estás ahí casi tocándome, y te mueves
ondulando como si algo trabajara suavemente en tu sueño, como si de verdad
soñaras que has salido y que después de todo llegaste a los muelles y te tiraste
al agua.
Cortazar, Julio.
a. Descriptivo
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Narrativo no literario
Yo soy arte, hago crecer al ser humano, expreso sus sentimientos, lo hago más
humano. Yo soy arte, no banalidad, ni soy precariedad. No soy imperfecto, no
soy mediocre. Soy arte, busco ser perfecto, ser pensamiento, ser sentimiento,
ser técnica, ser horas de trabajo, ser más entendimiento que sapiencia, ser vida,
ser lágrimas, sréer alegría, ser perfecto (…) por tanto, ser utópico porque vengo
de los humanos, mas, como arte deseo ser perfecto. NO BANAL.
Puede gustarle al ser humano lo que le guste, puede gustarle cualquier
tendencia de expresión de los sentimientos pero para llamarse arte se debe
buscar lo perfecto. No se puede llamar arte a nada que recurra a lo prosaico.
Así que no se excusen por favor que no son los tiempos, ni el posmodernismo,
ni que lo importante es la expresión. Puede ser lo que sea, sino busca ser
perfecto no es arte.
a. Descriptivo
b. Narrativo literario
c. Argumentativo
d. Narrativo no literario
EJERCICIOS DE ENSAYOS
¿Qué es poesía?
Según Octavio Paz, la poesía, en su esencia, es una recreación y una revelación
de lo ya existente, por medio del lenguaje literario, tras la elaboración en la
conciencia del poeta. (Pero en realidad no está hablando de la poesía, sino del
poema, salvo que llamemos poesía a todo lo que se escribe en poema, al igual
que se llamó, en otros tiempos, versificar, a todo lo que se traducía por lírica).
Evidentemente, poesía es diferente a poema. Sin embargo, todo lo que se ha
dicho sobre la poesía generalmente, define los efectos poéticos, pero no define
la poesía, porque el concepto “poesía” es abstracto y, como tal, susceptible de
ser considerado de una u otra manera, dependiendo de la percepción individual
de los fenómenos de la naturaleza y el impacto sensible que produce en cada
uno, susceptibles de ser inventados en cada opinión. Cuando decimos “esto es
poético”, nos estamos refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos
impresiona, nos provoca emoción sentimental en aspecto positivo o negativo, u
objetivamente.
a. Lenguaje meramente objetivo.
b. Contrastación empírica.
c. Utiliza la función apelativa del lenguaje.
d. Pertenece a los textos de tipo expositivo.
Muchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo
aquellas comidas que no nos gustan. Se trata de un prejuicio que impera en
gran parte de la sociedad. Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en
que una persona se alimenta. Algunos tienen una dieta saludable, y otras, no
tanto.
¿A quién no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de
saber cuántas calorías tiene un determinado alimento?
Sin embargo, si abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para
nuestra salud pueden ser graves.
Una de las consecuencias de una mala alimentación, es la enfermedad conocida
como diabetes. Se trata de una enfermedad que afecta a millones de personas
en todo el mundo. Y lo peor es que, hasta ahora, no se ha podido encontrar
alguna cura para este mal.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido a
que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las
mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que
pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo
con los amigos “virtuales”
Los investigadores encontraron que tanto los hombres como las mujeres que
puntuaron alto en narcisismo y psicopatía tenían más probabilidades de ser
elegidos para una relación a corto plazo. Los datos también revelaron que el
rasgo de narcisismo incrementó las probabilidades de que las mujeres fueran
elegidas también a largo plazo. Por otro lado, el rasgo de maquiavelismo, no
influyó significativamente con el éxito de las relaciones a corto plazo.
Al parecer las características relacionadas con el peligro son más atractivas a la
hora de buscar relaciones sin compromisos.
a. Polisémico
b. Dialogado
c. Emotivo
d. Claro
Temer sigue siendo presidente de Brasil sin un voto en las urnas. Macri, el de
los 'Papeles de Panamá', tiene a Milagro Sala en una cárcel argentina como
presa política. Santos está involucrado en el escándalo de Odebrecht porque
habría recibido un millón de dólares para su campaña presidencial en Colombia
en 2014. En lo que va de gestión de Peña Nieto, han sido asesinados 36
periodistas en México, por realizar su labor informativa. El año pasado
Kuczynski gobernó Perú con 112 decretos evitando así tener que transitar por
el poder legislativo.
Sin embargo, nada de esto importa. El único país que llama la atención es
Venezuela. Los trapos sucios que empañan las democracias de Brasil,
Argentina, Colombia, México y Perú quedan absueltos por eso que llaman
comunidad internacional. El eje conservador está exento de tener que dar
explicaciones ante la falta de elecciones, la persecución política, los escándalos
de corrupción, la falta de libertad de prensa o la violación de la separación de
poderes. Pueden hacer lo que quieran porque nada será retransmitido a la luz
pública.
Todo queda absolutamente sepultado por los grandes medios y por muchos
organismos internacionales autoproclamados como guardianes de lo ajeno. Y
además sin necesidad de estar sometido a ninguna presión financiera
internacional; más bien, todo lo contrario.
Lo que sufrió esta chica 'solo' es una de las veintiocho agresiones sexuales por
las que fue condenado un capitán del Ejército español. Se trata de un récord.
Un macabro récord: haber sido procesado por semejante cantidad de agresiones
sexuales y continuar en el puesto de trabajo como si nada. Bueno, como si nada
no, ascendiendo y esas cosas. Este 'cazador' constituye también, tristemente,
una insólita excepción, aunque no por haber sido condenado por agresión y/o
acoso sexual y continuar en el Ejército, eso es norma cuando de oficiales se
trata, sino por haber sido condenado.
a. Lenguaje claro y enfoque objetivo del tema.
b. Se basa en la contrastación empírica.
c. Lenguaje predominantemente subjetivo
d. Pertenece exclusivamente a los textos descriptivos.
Luego de escuchar una vez más a António Damásio, David Chalmers y Anil Seth
ofrecer excelentes disertaciones sobre un tema peliagudo que ha captado el
interés de grandes pensadores durante siglos, me pregunto: “¿Seremos capaces
algún día de encontrar una explicación satisfactoria?”. No obstante, sabemos
que en lo relativo a la consciencia son más las preguntas que las respuestas.
Toda vivencia presente, pasada o anticipada que pueda ser verbalizada en
primera persona es una experiencia subjetiva, consciente. Así pues,
aparentemente en todo momento estamos conscientes, salvo excepciones
puntuales. Para ello se requiere de un self, esto es, la capacidad de una auto-
referencialidad, de un saber de sí mismo. Pero más que una cadena de
razonamientos, la consciencia es algo mucho más básico, un sentir: sentir –en
mayor o menor grado y complejidad– que somos, que existimos.
a. Usa una escritura dialogada para exponer el texto.
b. Se basa en la contrastación empírica.
c. Se basa en la persuasión sobre el tema
d. Pertenece exclusivamente a los textos narrativos literarios.
EJERCICIOS DE NOTICIAS
1. ¿Qué característica de la siguiente noticia se evidencia en el texto?
Éste viernes los precios del petróleo terminaron con una baja en New York,
mercado caracterizado por la sobreoferta (…) “El mercado trata de retomar el
aliento (…) y estabilizarse tras haber conocido una fuerte baja tras las fiestas de
acción de gracias” A fines de noviembre, destacó Gene McGillian, de Traditional
Energy. (…) El precio del barril de petróleo venezolano cerró en 42,44 con un
9,8% menos que la semana pasada, informó éste viernes el Ministerio de
Petróleo de ese país a través de su cuenta en Twitter.
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de
una decisión de política monetaria del Banco Central Europeo (BCE) y la
publicación de las reservas de crudo en Estados Unidos.
Los precios del barril de "light sweet crude" (WTI) para entrega en marzo
subieron USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el New York Mercantile Exchange
(Nymex). A su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual
entrega cerró en USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza
de USD 1,04 con relación al cierre del martes. […]
EJERCICIOS DE CRÓNICAS
Salíamos desde San Vicente del Caguán hasta Calamar, era época de lluvias y
la vía parecía mas una pista enjabonada que una carretera. El auto, un cuatro
por cuatro conducido por un experto con entrenamiento en terrenos difíciles se
deslizaba con dificultad y zigzagueaba perdiendo poco a poco el control. No valió
la pericia del piloto y terminamos en una zanja al margen del lodazal. Bajamos
a revisar y constatamos que nadábamos en una piscina de 10 centímetros de
profundidad de un lodo que por la textura y el color parecía flan de caramelo.
Fuente: http://www.elcomercio.com/deportes/futbol-escandalo-resultado-
partido-espana.html
Tiene nombre y apellido de reloj suizo y ha dedicado una buena parte de su vida
a mantener y reconstruir viejas piezas de relojería.
Se llama Roland Brodbeck, viene de una familia dedicada a la gastronomía que
fundó el restaurante campestre La Bella Suiza y tuvo siempre como pasión la
compra de antigüedades.
Años atrás era imposible concebir el mundo sin un bolígrafo para escribir en
cuadernos, para el registro de las empresas, para mandar una carta por correo.
Y en ese universo, la marca BIC era el rey del mercado.
Lo mismo ocurría con su posición dominante en la venta de encendedores y de
las tradicionales rasuradoras.
Pero llegó el día en que el mundo cambió y la empresa francesa se vio en serios
apuros.
Argumento de autoridad
1. Con base en el texto, identifique al argumento de autoridad.
Queremos insistir en aquello que ya lo han dicho algunos estudiosos del tema:
para describir no es cuestión de acumular datos y detalles hasta el agotamiento;
se trata de escoger y seleccionar lo más característico. Lo más trascendente de
algo que, a nuestro criterio, describa mejor la impresión que deseamos
transmitir al lector. Por lo tanto, en la descripción deben quedar plasmadas
nuestras emociones, según sea el afecto, el rechazo, la admiración, el odio, la
violencia, el amor, o cualquier otro tipo de sentimiento que queramos despertar
en el lector.
Argumento de definición
1. Con base en el texto, identifique al argumento de definición.
Las personas se relacionan entre sí, no como personalidades totales, sino como
encarnaciones de funciones económicas, o, cuando no están trabajando, como
irresponsables buscadores de diversiones. Sometidos a esta clase de vida, los
individuos tienden a sentirse solos e insignificantes. Su existencia deja de tener
sentido o significado.
En términos biológicos, el hombre es moderadamente gregario, no un animal
completamente social; es un ser, por ejemplo, más como el lobo o el elefante que
como la abeja o la hormiga.
Aldous Huxley, Un mundo feliz.
Argumento de ejemplificación
Si en su infancia los niños tuvieron una base segura y podían contar con la
sensibilidad de los padres o cuidadores, suelen contar con la confianza
suficiente para tener una participación activa en su mundo. Por ejemplo, en un
estudio realizado con 70 niños de 15 meses, que tenían un apego seguro hacia
sus madres, mostraban menos estrés al adaptarse a la guardería que los niños
con un apego inseguro.
Los infantes son seres que se comunican y tienen una fuerte motivación para
interactuar con otros. Se conoce como regulación mutua a la capacidad del
bebé y del cuidador para responder de manera apropiada y sensible a los
estados mentales y emocionales de otro. Los infantes participan de manera
activa en la regulación mutua mediante el envío de señales conductuales, como
las sonrisas que influyen en los comportamientos hacia sus cuidadores; (…) esta
puede ser la razón de la existencia de conexiones entre la sincronía de la
interacción y varios resultados benéficos. (…) Por ejemplo, los niños de tres y
nueve meses de edad cuyas madres muestran una elevada sincronía de
interacción regulan mejor su conducta a los dos, cuatro y seis años.
¿Qué hace que una marca sea recordada? Sin duda la publicadad. Ahora bien,
¿qué es lo que provoca que un anagrama o símbolo quede impreso en la
memoria? No solo la campaña de marketing que haya detrás de él, tampoco la
costumbre de verlo al paso del año. Lo que implica la pervivencia del signo o
símbolo es su poder mágico, su fuerza energética.
Los símbolos son un resumen y, a la vez, un arquetipo. Son una puerta abierta
para las sensaciones, la introspección, la meditación y, cómo no, la magia. El
símbolo nace, fruto de una acción real, pero también de una situación deseada.
Así, un punto puede marcar el inicio de un camino, pero a la vez ser el origen
de un círculo.
Contraargumento
1. Con base en el texto, identifique el contraargumento que usa el autor.
ARGUMENTOS
EVIDENCIAS
1. Identifique la evidencia.
Superman es una de las mejores películas basadas en comics del siglo anterior.
En 1978, año en que se estrenó la película, tuvo una recaudación en taquilla de
471 millones de dólares; cifra que actualmente sólo se pueden permitir muy
pocos títulos salidos de los cómics, tales como Iron Man o Spiderman, aunque
la serie de películas, The avengers, compite para superarlo.
INFERENCIA
En una cafetería, a eso de las cinco de la tarde, está sentada frente a frente una
pareja. El café se les terminó hace mucho tiempo. Luego, un mesero se acerca
y pregunta ¿Desea servirse algo más la pareja?
Puedo decir sin miedo a que me apedreen o me insulten que yo fui uno de esos
que primero vio la trilogía del señor de los anillos en el cine y muchos, muchos
años después leyó los libros. No porque no quisiera, sino porque simplemente
no había tenido la oportunidad de hacerlo. Sabia de la existencia de estos pero
no fue hasta hace menos de un año que comencé con el primer libro y fue por
recomendación del maestro del terror Stephen King, no lo hizo personalmente
pero lo recomendó en su libro “mientras escribo”…
Alguna vez escuché a un colega (…) regodearse haciendo gala de no haber leído
nunca una novela, porque, según decía, solo leía obras de importancia. El pobre
hombre, que desde luego inspiraba compasión, no sabía que la única manera
de comprender hasta sus entresijos a ese extraño ser que es el hombre, pasa
necesariamente por las grandes novelas. Lo entendería si se diera el trabajo de
leer Solados de Salamina.
a. Las novelas contienen historias de grandes hombres que no leían libros
b. La falta de lectura de obras interesantes es comprensible en gente
considerada importante.
c. Quienes afirman no leer novelas inspiran compasión por su incomprensión
de lo humano.
d. Las grandes novelas permiten explicar de mejor manera el presente.
Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje. Por ello
los apuntes dictados o distribuidos por los profesores y los esquemas que
presentan los libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un
estudio serio con este tipo de apuntes. Cuando los estudiantes consultan estos
manuales, se hacen la ilusión de aprovechar el trabajo de sistematización
realizado por otros. En realidad intentan desplazar sus esfuerzos desde el nivel
de la comprensión y el razonamiento al de la memoria pero con escaso éxito.
a. Plantea la limitación de usar apuntes recomendados por los profesores.
b. Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resúmenes de clase.
c. Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes.
d. Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas.
a. Culto.
b. Estándar
c. Coloquial
d. Informal
a. Coloquial.
b. Culto.
c. Informal
d. Vulgar.
3. En base al texto identifique la lengua diastática o difásica utilizada:
“Por si las moscas, te acompaño”
a. Coloquial
b. Jergas
c. Literario
d. Estándar
a. Culto
b. Vulgar
c. Técnico
d. Coloquial
a. Vulgar
b. Coloquial
c. Culta
d. Técnica
a. Jergas
b. Literaria
c. Argot
d. Formal
a. 2, 4
b. 1, 4
c. 1, 3
d. 2, 3
a. 1, 4
b. 1, 2
c. 2, 3
d. 2, 4
a. Germania
b. Espontanea
c. Estándar
d. Culta
a. Jergas
b. Argot
c. Germania
d. Geolecto
a. Técnico
b. Argot
c. Estándar
d. Culto
a. Geolecto
b. Vulgar
c. Coloquial
d. Culto
a. Culto
b. Coloquial
c. Jergas
d. Literario
a. Coloquial
b. Argot
c. Jergas
d. Vulgar
a. Jergas
b. Argot
c. Literaria
d. Estándar
a. Jergas
b. Técnico
c. Culto
d. Argot
a. Formal
b. Estándar
c. Culto
d. Técnico
a. Vulgar
b. Informal
c. Coloquial
d. Germania
a. Vulgar.
b. Culto.
c. Coloquial.
d. Formal.
23. Sistema del habla empleado por personas con cierto grado
académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y
literario.
El enunciado anterior se refiere a:
a. Coloquial.
b. Culto.
c. Vulgar.
d. Informal.
a. Informal.
b. Vulgar.
c. Culto.
d. Coloquial.
a. Vulgar
b. Jergas
c. Formal
d. Oral
26. Variante lingüística usada comúnmente por ladrones, rufianes
y gente de mala vida.
El enunciado anterior se refiere a:
a. Jergas
b. Vulgar
c. Germania
d. Geolecto
a. Coloquial
b. Culto
c. Técnico
d. Espontáneo
a. Germania
b. Espontáneo
c. Vulgar
d. Estándar
a. Coloquial
b. Geolecto
c. Culto
d. Espontánea
EJERCICIOS DE PARÁFRASIS
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
EJERCICIOS DE SILOGISMOS
1. Seleccione la conclusión lógica que se desprende de las premisas
del silogismo
- Todos los vivíparos necesitan oxígeno
- Todos los seres humanos son vivíparos.
a. Todos los seres humanos necesitan oxígeno
b. Los seres humanos son seres vivíparos
c. Algunos seres humanos no necesitan oxígeno.
d. Algunos vivíparos son humanos.
a. Los profesores tienen toda la culpa del problema lector del Ecuador.
b. El problema lector del ecuatoriano parte, principalmente de la familia.
c. Las autoridades deberían interesarse en el problema lector del
ecuatoriano.
d. Si las autoridades se interesaran en el asunto, los maestros
solucionarían el problema.