PRÁCTICA DOCENTE I.

- Guía para la observación de clases

A modo de reflexión
“Aprender a ser profesor es no sólo aprender a enseñar, sino también, aprender las características, significado y
función sociales de la ocupación (Popkewitz,1979), y en este sentido las Prácticas son importantes porque le
permite al estudiante de Profesorado ejercer el oficio y convivir con Profesores en su ambiente profesional. Pero
también lo son por el lugar que ocupan y la consideración que se les concede en el ámbito del currículo general de
la formación del profesorado, así como por el significado real que adquieren en el modo en que se realiza la
formación teórica y en que se establece la relación teoría-práctica” ( Contreras D., 1987).

Establecimiento:_______________________________________________________________
Turno:_______Fecha:____________, Horario: ______________________________________
Nivel: Secundario. Ciclo Básico. Año:_____________________________________________
Tema de la clase:______________________________________________________________
Recursos didácticos utilizados:____________________________________________________
Practicante: Tercer año Profesorado Universitario de Física: ____________________________
Objetivo de la clase: ___________________________________________________________
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Metodología de enseñanza y aprendizaje: ___________________________________________
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Características destacadas de los alumnos:__________________________________________
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Identifica contenidos conceptuales propuestos por el docente:___________________________
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Durante la clase los alumnos tuvieron la oportunidad de plantear algún problema relacionado
con los contenidos?, en caso afirmativo, descríbelo brevemente._________________________
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Puedes identificar algún ejemplo práctico donde los alumnos puedan demostrar construcción
del conocimiento?
En caso afirmativo descríbelo brevemente:__________________________________________
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Si se propusieron experimentos, puedes identificar el tipo: de introducción, sorpresa, de
conocimiento, de desarrollo, con modelos ¿?? Si no recuerdas, revisa el material bibliográfico
referente al tema, desarrollado en didáctica de las Ciencias Naturalesi .____________________
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Cómo se controló el rendimiento de los alumnos_____________________________________
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Consideraciones Generales_______________________________________________________
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Didáctica de la Enseñanza de la Física; Karl Knoll, Ed. Kapelusz, Cap 12, pág 176 y sg ( 1984)