O que é HTPC?

A hora de trabalho pedagógico coletivo (HTPC) é o tempo estabelecido pelas escolas

das redes municipal e estadual de ensino, com o intuito de reunir professores e
coordenadores para a discussão, análise e proposição de soluções que possam atender as
necessidades educacionais coletivas apresentadas periodicamente. Este tempo está
incluído na carga horária semanal dos profissionais da Educação, que devem participar a
fim de atender aos objetivos próprios de uma reunião de hora de trabalho pedagógico
coletivo.
A HTPC tem como objetivo principal promover a troca de experiência profissional,
possibilitando assim a reflexão sobre a prática docente para que seja viável e se torne
concreto o aperfeiçoamento individual e coletivos dos educadores.

A legislação determina que os Horários de Trabalho Pedagógico Coletivos devem ser

desenvolvidos dentro da escola pelos professores, com orientação do coordenador
pedagógico. Para cada 10 a 27 horas na sala de aula, os docentes devem dedicar duas
horas para essas reuniões, e três no caso de 28 a 33 horas de aula. O objetivo primordial
estabelecido é criar um espaço de discussão e formação para fortalecer o projeto político-
pedagógico da escola. Isso significa articular as disciplinas, estudar, atender a problemas
enfrentados pelos docentes, trocar experiências, discutir planejamento e avaliação e
estimular a reflexão sobre a prática docente. Para que isso aconteça, é importante haver
uma boa estrutura para o debate, com metas e cronogramas.
“Se o professor não tem um lugar para buscar alternativas coletivas, é muito difícil enfrentar
o trabalho. A ideia do HTPC nasce da gestão democrática da escola para lidar com
desafios. A docência exige planejamento anterior, avaliação posterior e uma discussão
coletiva”, alerta Helena, da SEB/MEC.

Cada escola e rede tem uma maneira diferente de lidar com seus HTPCs, mas o essencial é
se organizar para discutir como os alunos estão se desenvolvendo e como os professores
têm lidado com isso em sala de aula. “Precisam pensar coletivamente em que materiais
utilizar, que apoio vão precisar, que tipo de estudo e formação. O HTPC serve para analisar
problemas que os docentes enfrentam no cotidiano e entender como equacioná-los”, afirma
Helena.

De acordo com a Portaria nº 01 de 1996, as HTPCs, devem ser desenvolvidas na Unidade

Escolar pelos professores e pelo professor-coordenador pedagógico e tem como
finalidades: articular os diversos segmentos da escola para a construção e implementação
do trabalho pedagógico, fortalecer a Unidade Escolar como instância privilegiada do
aperfeiçoamento de seu projeto pedagógico e (re)planejar e avaliar as atividades de sala de
aula, tendo em vista as diretrizes comuns que a escola pretende imprimir ao processo
ensino-aprendizagem (Portaria CENP nº 01/96; LC nº836/97 BRASIL).

Sendo assim, as reuniões devem servir para estimular o desenvolvimento das atividades
coletivas da Unidade Escolar. De acordo com a Portaria da Coordenadora de Estudos e
Normas Pedagógicas – CENP nº. 01/96; LC nº836/97, BRASIL os objetivos da HTPC são:
-Construir e implementar o projeto pedagógico da escola;
-Articular as ações educacionais desenvolvidas pelos diferentes segmentos da escola,
visando a melhoria do processo ensino aprendizagem;
-Identificar as alternativas pedagógicas que concorrem para a redução dos índices de
evasão e repetência;
-Possibilitar a reflexão sobre a prática do professor;
-Favorecer o intercâmbio de experiências;
-Promover o aperfeiçoamento individual e coletivo dos educadores;
-Acompanhar e avaliar, de forma sistemática, o processo ensino-aprendizagem.