PLAN DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
 D.R.E. : Ayacucho
 UGEL. : Huamanga
 I.E. : N° 39007/Mx-P – Señor de Agonía
 GRADO : 1er
 SECCIONES : “A”
 DIRECTOR : Luz E. Gonzales Eturreo
 PROFESORA DE AULA : Blanca V. Barrientos Romaní
II. FINALIDAD:

El presente plan de acción tutorial por su finalidad tiene carácter obligatorio porque beneficia
la información integral del educando. Es un servicio de acompañamiento permanente y de
orientación a las niñas para contribuir a su crecimiento como persona procurando un mejor
desempeño personal, escolar y social.

Tiene finalidad preventiva de promoción y orientación y promueve la promoción social en

correlación con actividades destinadas a la integración familiar.

III. OBJETIVO.
 Elevar el nivel de autoestima dentro del desarrollo socio efectivo, cognitivo y
pedagógico.
 Promover una cultura de paz y cultivo de valores éticos y morales.
 Fomentar la adquisición de actitudes positivas dentro y fuera de la institución,
procurando la perdurabilidad de estos en su desempeño personal.
IV. BASES LEGALES
 Convención de los Derechos del Niño.
 Código del Niño y el Adolescente Ley 27337.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 29719 y su Reglamento que promueven la Convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 R.M. N° 622-2011-ED. Directiva para el año escolar 2012.
  Resolución Directoral N° 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones
de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación,
Unidad de Gestión Educativa Local e instituciones Educativas.
 Directiva N° OOI-2OO6-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de la campaña
de sensibilización y promoción “Tengo derecho al Buen Trato” que incluye a la
Convivencia Escolar Democrática.
 Directiva N° 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las defensorías escolares de! niño y del adolescente (DESNAs) en
las instituciones educativas.
 R.D. N° 2331 -2012-DRELM que aprueba la Directiva N° 029-
2012/DRELM/UGP/EBR. “Pian Lima de acción conjunta intersectorial para la mejora
de la Convivencia democrática sin violencia en las instituciones educativas de Lima
Metropolitana”.
 R.M. N°0431-2012-ED, Aprueba la directiva N° 014-2012-MINEDUA/MGP,
Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 en la EBR.
 Directiva N°012-2013-UGELN°06/AGP. Orientaciones para el desarrollo de la
movilización nacional por la transformación de la educación en las IIEE y programas
educativos.
V. METODOLOGÍA

La metodología está diseñada para desarrollar estrategias en tres áreas:

 Estrategia diagnóstica de acompañamiento y entrevistas dirigidas a directivos,

docentes, auxiliares estudiantes, padres de familia y personal administrativo de la
institución educativa,
 Estrategias de prevención, la cual contempla e incorpora el apoyo y la participación de
los aliados estratégicos de la institución educativa.
 Estrategia de intervención inmediata en situaciones de vulneración y riesgo a los
estudiantes.
VI. ESTRATEGIAS
4.1. Técnicas para el desarrollo de la Tutoría y Convivencia Democrática
 La escucha activa.
 La observación.
 Socio drama/Juego de roles.
  Investigación participativa.
4.2. Dinámicas Grupales para la Tutoría y Convivencia Democrática
 Expresión mediante el arte.
 Análisis y reflexión.
 Aprendizaje cooperativo.
 Auto evaluación.
 De animación y motivación.
4.3. Instrumentos sugeridos para ser Utilizadas en el Trabajo Individual y/o grupal
 Ficha acumulativa personal.
 Entrevista con el estudiante.
 Encuestas
 Anecdotario.
 Lista de cotejo.
 Ficha de derivación
 y otros
VII. FORMAS DE INTERVENCIÓN:
a) A nivel de intervención grupal, cuando se trabaja con todo el alumnado de la sección.
b) A nivel de intervención individual cuando se trabaja con niño o niña, enfocando sus
inquietudes y necesidades personales.
VIII. TECNICAS Y ESTRATEGIAS:
a) De participación.
b) De comunicación.
c) De toma de decisiones y organización estudiantil.
IX. AMBITO:
 Promoción de acciones de prevención del uso indebido de drogas.
 Educación sexual.
 Prevención de la violencia escolar
 Atención a menores con ocupación temprana.
 Participación y organización infantil.
 Pandillaje, abuso y maltrato infantil.
 Conservación y protección del medio ambiente.
 Prevención de desastres naturales y tecnológicos
X. CONTENIDOS A DESARROLLAR POR AREAS:
 CRONOGRAMA
AREA CONTENIDOS RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Desempeño y X X X X X
rendimiento Docentes, alumnos X X X X X X
Académica
académico. y padres de familia
 Hábitos y métodos
de estudio y
 Autoestima X X
trabajo.
 Comportamiento X X X X
s sociales. X X X
Docentes, alumnos
Personal  Relaciones
y padres de familia
interpersonales. X X X

 Emociones y X X

sentimientos.
 Costumbres
intereses y
Toma de
aptitudes.
 decisiones
Proyectos
Docentes, alumnos X
Vocacional  Valores
futuros. XX
y padres de familia X X
 Personalidad. X X
X X X X
 Oferta y
demanda X
X X
laboral.
X
XI. TENPORALIZACIÓN:

Se empleará una hora semanal.

XII. EVALUACION:

Será cualitativa y diferencial.

Se utilizará instrumentos como: registro anecdotario, archivo personal, guías de

observación.

Ayacucho, marzo del 2018

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Directora Prof. Blanca V. Barrientos Romaní