1.-Ciclo Escolar: 2017-2018 2.-Institucion: Colegio Hispano Americano 3.

-Clave: 1030

4.-Asignatura: Química 5.-Clave: 1501

6.-Profesor Titular: Norma Vieira.

7.-Laboratorista: Daniela Hdz. Cornejo.

8.-Grupo: 501 9.-Seccion: 2 10.-Horario de Laboratorio: 11:00 – 11:30

11.- Practica No.8 12.-Unidad: 2 13.-Tematica: Corteza Terrestre

14.-Nombre de la práctica: análisis del suelo

15.-Numero de sesiones que se utilizaran para esta práctica: 3

2. Equipo # (*)

Integrantes.

1. Alan Guadarrama Chávez.

2. (Aquí pónganse ustedes no me acuerdo de todos los nombres)

3. Planteamiento de problema:

 Si la tierra siempre esta mezclada con objetos y químicos varios como podrían ser
rocas, gusanos, etc. ¿Entonces cómo es que esto afecta al suelo?

4.- Objetivo:

 Conocer la composición del suelo y sus escalas en base a diferentes mediciones.

5.-Marco Teórico:

1) capacidad de retención de agua: 43%

2) determinación de pH: 5.5

3) determinación de materia orgánica: XX

4) presencia de sulfatos: usando Cloruro de Bario XX

5) presencia de cloruros: usando cloruro de plata XX

6) presencia de ion férrico: presente en la mezcla – color verde jade

Observaciones en base a los diferentes puntos.

1) Observamos que al meter 100 ml de agua, esto fue filtrándose por la cantidad de agua
que se tenía en la tierra

43% ml de h2o en la tierra / 57% ml se recuperaron.

2) Comparando con un papel de pH y la escala de colores pudimos comprender su nivel

de PH.

3) Al meter agua oxigenada la cantidad de materia orgánica se ve afectada creando

espuma al dar un poco le damos XX

4) metiendo cloruro de bario (CLBA) su color cambia y determinando el tono le damos la

calificación en este caso XX
5) Presencia de colores usando cloruro de plata de nuevo parecido al paso 4 solo que dio
3 XXX

6) usando ácido clorhídrico concentrado determinamos su ion férrico dando por resultado
3 XXX

Hipótesis:

 Dada la capacidad del agua vimos sus propiedades presentes en la tierra siendo
asi esto debería de afectar las propiedades del suelo recogido.

Plan de Investigación:

Tipo de investigación: Teórica-Practica Lugar: Laboratorio

Instrumentos de investigación: Bibliográfica, páginas web.

Programa de Actividades Actividad Fecha

Marco Teórico Filtración de tierra. 15-03-18
Experimental Agregar Agua. 17-03-18
Conclusión Probar y Experimentar. 19-03-18

Procedimiento:

 Con el agua recuperada después de haber puesto los 100 ml obtener medidas de
absorción.
 Dividir el agua con tierra en 3 diferentes muestras.
 Experimentar con las 3 muestras.
 Escribir resultados de las 3 muestras.


Material, equipo y sustancias:

 Probeta
 Vaso de precipitado
 Agua Normal y Oxigenada.
 Tierra
 Vaso con hoyos
 Tubo de ensayo
 Ácido Clorhídrico
 Cloruro de bario
 Cloruro de plata
Manejo y disposición de desechos:

 Los sólidos se tiraron en el bote.

 Los líquidos se tiraron por la tarja.

Resultados:

 El agua mostro datos importantes como:

 Su PH
 Ion Férrico
 Presencia de materia orgánica

Análisis de Resultados:

 Pudimos observar las propiedades del suelo asi como la manera de

determinarlas científicamente usando todo tipo de compuestos químicos.

Conclusiones:

 El suelo aunque normal y típico guarda todo tipo de secretos y finalidades las
cuales la química nos da a mostrar

Bibliografía:

 S.Phillips Jonh-S.Strozak Victor, Wistrom Cheryl, Química, Conceptos y Aplicaciones,

MgjGrawn-Hill, Unica, México, pag- 24,30
 Fundamentos de la Química, Hein, Arena, Thompson Learning 10°Edición, Australia,
pag- Glosario