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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 14 de abril
sábado, 12 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Identificar y aplicar al menos uno de los diferentes servicios de los
tipos de redes que abarca la ingeniería de telecomunicaciones,
mediante la lectura de los contenidos propuestos, el desarrollo de las
prácticas diseñadas y el desarrollo de un estudio de caso en grupo, el
cual se ubica en un contexto real.
Temáticas a desarrollar:
Perfil del profesional en telecomunicaciones, redes convergentes,
teleasistencia, teletrabajo, comercio electrónico, teleeducación,
Domótica y telemedicina.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
1. Paso 1: Revisión de los contenidos propuestos para la unidad 3
2. Paso 2: Aportar en el foro de trabajo colaborativo continuamente
3. Paso 3: Realizar la actividad individual
4. Paso 4: Trabajar en grupo en la solución al problema propuesto.
5. Paso 5: Desarrollar la actividad en grupo asumiendo un rol
6. Paso 6: Entregar la actividad propuesta en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Actividades a desarrollar
Individuales:
El estudiante debe revisar los contenidos propuestos en la Unidad 3 del
curso, apropiándose de los elementos más importantes corresponden a
los servicios avanzados en telecomunicaciones.
1. Unidad de control
2. Dispositivos de entrada y actuadores
3. Electrodomésticos Domóticos
4. Medios de comunicación en redes domésticas
5. Tecnologías aplicadas en los sistemas domóticos
Grupales:
Las actividades que comprenden el desarrollo del trabajo colaborativo
son:
Toda la información de este trabajo debe ser subida en el sitio Web que
el grupo viene trabajando y entregar el documento resumen del trabajo
en PDF en el entorno de evaluación y seguimiento.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
El estudiante debe aportar en el foro general con ideas
para el diseño del mapa conceptual propuesto al igual que
desarrollar al menos uno completamente para el trabajo
en grupo.
Colaborativos:
Productos
Coordinar con el grupo la descripción de la forma de
a entregar
implementar el sistema domótico seleccionado,
por el
identificando claramente el responsable del desarrollo de
estudiante
los mismos.