Questões Simulado 1º Bimestre 2017

2º Ano Médio – Educação Física

Ginástica

O termo ginástica originou-se do grego gymnádzein, que tem por tradução aproximada "treinar" e,
em sentido literal, significa "exercitar-se nu", a forma como os gregos praticavam os exercícios.
Seu sentido advém da ideia primeira, que é a prática milenar de exercícios físicos metódicos, ao
contrário da ginástica surgida como modalidade desportiva. A denominação ginástica, foi ainda
inicialmente utilizada como referência aos variados tipos de atividade física sistematizados, cujos
fins variavam de atividades para a sobrevivência, como na pré-história, aos jogos, ou à
preparação militar, para o atletismo e as lutas.

20. A palavra ginástica se originou do:

a) Inglês
b) Latim
c) Tupi
d) Grego

21. Qual o significado de Ginástica?

a) Significa "exercitar-se nu"
b) Significa "treinar"
c) Significa "praticar"
d) Significa "exercitar"
Gabarito: 20) D 21) A

2º Ano Médio – Filosofia

1) Quem escreveu a obra Investigações sobre o entendimento humano?:

a) Immanuel Kant
b) David Hume
c) Platão
d) Aristóteles

2) Qual movimento intelectual do século XVIII foi caracterizado como o Século das Luzes?
a) Estoicismo
b) Empirismo
c) Iluminismo
d) Formalismo
.

3) Qual autor escreveu a obra Fundamentação da metafísica dos costumes?

a) Aristóteles
b) David Hume
c) Platão
d) Immanuel Kant

Gabarito: 1) B 2) C 3) D

2º Médio – Língua Portuguesa

1. “No período romântico, a Literatura de cada nação europeia buscava frequentemente colocar
em evidência seus respectivos heróis nacionais, representados por reis e cavaleiros andantes
medievais. (...) Assim como os europeus buscavam um herói que representasse suas origens
nacionais, alguns autores brasileiros faziam o mesmo.” (José Luis Jobim e Roberto Acízelo de
Souza. Iniciação à Literatura Brasileira, p. 115) Esta reflexão se refere ao:
a) Ultrarromantismo.
b) Indianismo.
c) Condoreirismo.
d) Medievalismo.

2. Em relação ao Romantismo, é verdadeiro afirmar que foi uma corrente literária:

a) Da segunda metade do século XVII que se caracterizou pela total obediência às regras
vigentes na época.
b) Cujos seguidores eram contra o arrebatamento lírico e preconizavam a arte pela arte, o
virtuosismo técnico e o primado da razão sobre o sentimento.
c) Cujas principais características foram a liberdade de criação, a primazia da emoção sobre a
razão, o subjetivismo, o culto da natureza, a evasão no tempo e no espaço.
d) Surgida logo após a Primeira Guerra Mundial e caracterizada por obras em prosa
profundamente marcadas pela angústia da existência e pelo absurdo da condição humana.

3. O Romantismo, no Brasil, nasceu com o projeto de se criar uma literatura nacional, diversa da
portuguesa e, principalmente, da que fora cultivada nos três primeiros séculos da colonização.
Dentro desse discurso de autonomia literária e identidade nacional, assinale a alternativa correta
sobre a prosa e a poesia romântica brasileira.
a) O fervor religioso, traço característico da formação do caráter brasileiro, marca
predominantemente a poesia de Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias e Machado de Assis.
b) Os poetas vão buscar na antiguidade clássica o modelo de literatura ideal para compor a nova
literatura pátria.
c) Sendo uma literatura que busca construir uma identidade nacional (no caso, a brasileira),
podemos constatar na prosa — romances e contos —, particularmente nos personagens
principais, ora heróis de origens africanas, ora de origens portuguesas.
d) É na prosa de José de Alencar, tanto pela natureza quanto pela extensão dos temas
abordados, que vamos encontrar o projeto romântico mais bem acabado de autonomia literária.
e) Em mais de uma dezena de romances publicados entre os anos de 1860 e 1870, José de
Alencar tem sua prosa marcada e perpassada, em quase totalidade, pela figura do Bom
Selvagem como personagem principal.
4. Leia o fragmento poético a seguir:
Lembrança de morrer
[...]
De meu pai... de meus únicos amigos,
Poucos, – bem poucos – e que não zombavam
Quando, em noites de febre endoidecido,
Minhas pálidas crenças duvidavam.
[...]
Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida,
À sombra de uma cruz, e escrevam nela:
– Foi poeta – sonhou – e amou na vida.
CANDIDO, Antonio. Melhores poemas de Álvares de Azevedo. 5. ed. São Paulo: Global, 2002. p. 45-46.
O significado do título “Lembrança de morrer” e a própria construção textual revelam o caráter
diferenciador da poesia ultrarromântica de Álvares de Azevedo, que se expressa nesses versos
pela:
a) Idealização amorosa.
b) Tensão reflexivo-crítica.
c) Veia humorístico-satânica.
d) Manifestação erótico-sensual.

Gabarito: 1.B 2. C 3. D 4.B

6º Semestre – Educação Física

Luta (em inglês: wrestling) é uma arte marcial que utiliza técnicas de agarramento como a luta em
clinch, arremessos e derrubadas, chaves, pinos e outros golpes do grappling. Uma luta é uma
competição física entre dois (às vezes mais) competidores ou parceiros de sparring, que tentam
ganhar e manter uma posição superior. Há uma grande variedade de estilos, com diferentes
regras tanto nos estilos tradicionais históricos, quanto nos estilos modernos. Técnicas de luta
foram incorporadas por outras artes marciais, bem como por sistemas militares de combate
corpo-a-corpo.
Como esporte, com exceção do atletismo, a luta é o esporte mais antigo de que se tem
conhecimento, e que se pratica ininterruptamente ao longo dos séculos de maneira competitiva.
20. Segundo o texto quais as técnicas presente na luta?
a) clinch, arremessos e derrubadas, chaves, pinos e outros golpes do grappling
b) clinch, arremessos e derrubadas, chaves, pinos.
c) arremessos e derrubadas, chaves, pinos e outros golpes do grappling
d) agarramento com a luta em clinch, arremessos e derrubadas, chaves, pinos e outros golpes do
grappling.

21. Qual outra modalidade é mais antiga que a luta?

a) Vôlei
b) Basquete
c) Atletismo
d) Handebol

Gabarito
20. D
21. C

4º Semestre - Educação Física

As brincadeiras de rua
Os jogos e brincadeiras de rua são atividades da cultura popular que podem ser compartilhados
pelas crianças com seus familiares, respeitando, assim, a bagagem da criança e de sua família
na construção do conhecimento, apoiada na trajetória histórica da família dos alunos de modo
que eles participem da atividade como verdadeiros “sujeitos” em ação. Tais atividades tem pouca
necessidade de material. São também estratégias ricas na aquisição e combinação de padrões
básicos de movimento por propiciarem diversas experiências, ora de competição (individual, em
pequenos e grandes grupos), ora de cooperação, ora de imaginação e/ou criatividade e por fim a
questão do erro acerto e da derrota vitória surgirem de forma sutil e fugas.
37. Segundo o texto o que são as brincadeiras de rua?
a) São atividades da cultura popular que podem ser compartilhados pelas crianças com seus
familiares.
b) São brincadeiras que utilizam eletrônicos
c) São brincadeiras que as crianças nos dias de hoje não vivenciam mais.
d) São brincadeiras onde a individualidade é construída

38. Quanto ao uso de material as brincadeiras de ruas utilizam:

a) Muitos materiais devido a criatividade das crianças
b) Muitos brinquedos eletrônicos para dividir com os colegas
c) Pouco material, pois prioriza os movimentos corporais
d) Pouco material, mas com a presença de computadores e outros eletrônicos
GABARITO
37. A 38. C

1º Médio – Sociologia Nadmilia

1) (Unimontes 2012) - Segundo Émile Durkheim (1858-1917), os costumes e as ideias existentes

na sociedade não fomos nós, individualmente, que fizemos. São produtos da vida em comum e
exprimem as necessidades sociais. São mesmo, na sua maior parte, obras de gerações
passadas. Segundo as reflexões do autor sobre esse tema, marque a alternativa incorreta.
a) Cada sociedade dispõe de certas regras, normas e leis que existem independentemente dos
indivíduos e fazem com que a sociedade se perpetue.
b) As leis e regras sociais existem fora da consciência individual, pairam como que acima de
todos, formando uma consciência coletiva que a todos permeia.
c) Os costumes e normas solidificam-se em instituições sociais e essas, por sua vez, são todas
as crenças e comportamentos instituídos e essenciais para a coletividade.
d) As transformações das regras e normas sociais ocorrem de forma dialética, em que o processo
de mudanças é condicionado principalmente pela interação dos indivíduos na ação-reflexão-ação.
2) (Uffs 2011) Na perspectiva clássica da sociologia encontramos em Durkheim a análise do que
chamou de:
a) Fato Social.
b) Método Social.
c) Método Analítico.
d) Materialismo Dialético.
e) Materialismo Histórico Dialético.
Gabarito 1) D 2) A

1º Médio – Filosofia Nadmilia

1. (Faap) - A doutrina de Platão influenciou os primeiros filósofos medievais, Santo Agostinho,

bispo de Hipona (354 a 430) e Boécio (480 a 524), autores de "Confissões" e "Consolação da
Filosofia", respectivamente. Mas a Filosofia que predominou na Idade Média foi a:
a) Sofística
b) Epicurista
c) Escolástica
d) Existencialista

2. Santo Agostinho de Hipona (cidade africana) foi o mais importante filósofo da Alta Idade Média.
Além de filósofo e teólogo, Agostinho também exercia uma função eclesiástica na cidade citada.
Qual função era essa?
a) Cônsul
b) Cardeal
c) Bispo
d) Pároco
Gabarito
1. C 2. C