UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE APLICACIÓN
“CARLOTA RAMOS DE SANTOLAYA”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
I. DATOS GENERALES

1.1. I.E.A.P. : Carlota Ramos de Santolaya.

1.2. Área
1.3. Grado y Nivel
1.4. Temporalización:
1.4.1. Inicio
1.4.2. Término
1.5. Docente Responsable
: Educación para el trabajo - Taller de Computación
: 1°-2°-3°-4° de primaria
: 01 de abril
: 30 de abril
: Deysi Lorena Ruiz Cruz

II. DENOMINACIÓN: “Demostramos empatía para vivir en armonía”.

III. JUSTIFICACIÓN

La organización en la vida diaria es importante para el cumplimiento de nuestras metas, el manejo de información en la computadora
es necesario porque aparte de que te agiliza las búsquedas de tus archivos, los clasifica y te permite un mejor manejo de la misma,
ya que diariamente contamos con archivos que son parte de nuestra vida diaria que al necesitarlas en un determinado momento se
ahorra por un lado tiempo como espacios en el disco duro. Evitando la aglomeración y pérdida de elementos importantes.

Conocer los íconos, las formas, tipos de carpetas y archivos que se pueden crear, ayuda al proceso de organización en la
computadora.
TEMA TRANSVERSAL
NECESIDADES DE
PROBLEMA TEMAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
 La familia y la comunicación.  Educación para el desarrollo de la persona y de
Conductas  Fomentar la práctica vivencial de los la familia.
inadecuadas valores que humanizan al educando.  Educación para la equidad.
en los  Relaciones interpersonales.  Cultura emprendedora
estudiantes.  Autoestima y personalidad

 Normas de convivencia.  Cultura para el Desarrollo de la persona y la

Escasa cultura  Práctica de valores. familia
ecológica  Integración social.  Cultura emprendedora.
 Cultura ecológica.  Cultura ecológica y educación ambiental.
 Autoestima y personalidad
 Educación para el Desarrollo de la Persona y
 Prácticas nutricionales la familia.
Inadecuado
 Lonchera saludable  Identidad regional con enfoque intercultural.
hábito
 Hábitos de alimentación saludable  Educación para la concertación ciudadana y
nutricional
gobernabilidad democrática.
 Autoestima y personalidad
IV. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES N° DE
COMPE- CAPACI- CONOCIMIEN- TIEM-
ESTRATEGICAS SESIO-
TENCIAS DAD TO PO
NES

Gestión Identifica y  Interacción  Reconoce a la computadora  Juega con el 8 hrs 4

de aplica los con el como medio de mouse y practica
procesos principios computador. entretenimiento y disfrute. sus movimientos.
tecnológic  Buscador de  Coloca las piezas del  Arma
Ejecución os de los juegos rompecabezas rompecabezas en
de materiales,  Los correctamente haciendo uso la computadora
procesos de rompecabezas del mouse. hasta pasar los
productiv estructuras virtuales.  Apaga y enciende la niveles del juego.
os y manejo  Botón de inicio computadora correctamente.  Compite con sus
de ellos  Encender  Cuenta el número de Íconos compañeros al
como  Apagar que presenta el escritorio de formar figuras
medios  El escritorio su computadora. geométricas.
útiles para
 Los íconos  Crea carpetas y organiza su  Juego didáctico de
el letras y números.
 Las carpetas escritorio.
desarrollo.
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES

Conceptual  Reconoce a la computadora como medio  Dirige el mouse para ubicar las piezas
de entretenimiento y disfrute. correspondientes en el rompecabezas.
Procedimental  Coloca las piezas del rompecabezas  Elabora círculos, cuadrados y
correctamente haciendo uso del mouse. completa imágenes haciendo uso del
 Apaga y enciende la computadora mouse.
correctamente.  Demuestra alegría al completar un
 Cuenta el número de Íconos que presenta nivel y hacerlo por sí solo.
el escritorio de su computadora.  Responde las preguntas
 Crea carpetas y organiza su escritorio.  Presenta su carpeta mayor
Actitudinal  Reconoce la importancia de organizar sus  Reconoce la rapidez para encontrar el
archivos. archivo solicitado.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Módulos de computación básica I ABACO

 Hagamos clic – texto de consulta 7
 Manuales Virtuales en Aulaclic www.aulaclic.com.
 Microchip XP 1-2-3-4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE APLICACIÓN
“CARLOTA RAMOS DE SANTOLAYA”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E.A.P. : Carlota Ramos de Santolaya.
1.2. Área : Educación para el trabajo - Taller de Computación
1.3. Grado y Nivel : 5°-6° de primaria
1.4. Temporalización:
1.4.1. Inicio : 01 de abril
1.4.2. Término : 30 de abril
1.5. Docente Responsable : Deysi Lorena Ruiz Cruz

II. DENOMINACIÓN: “Demostramos empatía para vivir en armonía”.

III. JUSTIFICACIÓN

La computadora es un medio de almacenamiento de información, trabajos, programas, imágenes, archivos personales,

grabaciones, juegos y todo tipo de documentos que se van acumulando a medida que se le da uso y de acuerdo a la
capacidad de memoria, sin embargo esta información almacenada tiene como características de una ser más importantes
que otras, por ello es necesario saber ordenar nuestros archivos y documentos para su rápida ubicación manteniendo el
orden dentro de nuestro computador.
Los dispositivos informáticos sirven para almacenar y transportar información de un computador a otro. Actualmente
existen diversos soportes informáticos que se utilizan como los USB, los CDs, las memorias de celulares, etc.

TEMA TRANSVERSAL
NECESIDADES DE
PROBLEMA TEMAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
 La familia y la comunicación.  Educación para el desarrollo de la persona y de
Conductas  Fomentar la práctica vivencial de los la familia.
inadecuadas valores que humanizan al educando.  Educación para la equidad.
en los  Relaciones interpersonales.  Cultura emprendedora
estudiantes.  Autoestima y personalidad

 Normas de convivencia.  Cultura para el Desarrollo de la persona y la

Escasa cultura  Práctica de valores. familia
ecológica  Integración social.  Cultura emprendedora.
 Cultura ecológica.  Cultura ecológica y educación ambiental.
 Autoestima y personalidad
  Educación para el Desarrollo de la Persona y
 Prácticas nutricionales la familia.
Inadecuado
 Lonchera saludable  Identidad regional con enfoque intercultural.
hábito
 Hábitos de alimentación saludable  Educación para la concertación ciudadana y
nutricional
gobernabilidad democrática.
 Autoestima y personalidad

IV. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD

APRENDIZAJE ACTIVIDADES N° DE
COMPE- TIEM-
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ESPERADO ESTRATEGICAS SESIO-
TENCIAS PO
NES

Compren Identifica y  La ventana  Reconoce las  Hace uso de las 6 hrs 3

sión y aplica los  Las carpetas partes de una funciones que
aplicació principios  Formación de Ordenar ventana. presentan las
n de tecnológicos carpetas.  Abre carpetas y ventanas.
tecnologí de los  Abrir ventanas subcarpetas.  Busca su juego
as materiales,  Guardar archivos en  Ordena el favorito en los
de UBS. escritorio, archivos de su
estructuras y  Cortar y copiar reconoce las computadora.
manejo de fechas de  Investiga los
 ellos como archivos. creación. programas que
medios útiles  Explorador Windows  Ubica rápidamente integran el
para el  Buscador un archivo Microsoft Office.
desarrollo.  Cambiar nombre a los guardado.
archivos  Busca un archivo
 Eliminar a través del
 Papelera de reciclaje buscador.

 Ofimática  Conoce los

programas de
ofimática.

V. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES

Conceptual  Reconoce las partes de una ventana.  Responde a las preguntas sobre el uso
 Abre carpetas y subcarpetas. de las partes de la ventana.
Procedimental  Ordena el escritorio, reconoce las fechas de  Encuentra rápidamente el archivo
creación. solicitado haciendo uso del explorador
Actitudinal  Ubica rápidamente un archivo guardado. Windows.
  Busca un archivo a través del buscador.  Introduce, guarda y expulsa USB de la
 Guarda archivos en UBS y expulsa computadora.
adecuadamente.  Reconoce la importancia de la
 Conoce los programas de ofimática. Ofimática.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Módulos de computación básica I ABACO

 Hagamos clic – texto de consulta 7
 Manuales Virtuales en Aulaclic www.aulaclic.com.
 Microchip XP 5-6