UNIVERDIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

E.A.P EDUCACIÒN BÀSICA: INICIAL-PRIMARIA
“Educar a todos y educarlos bien”
_________________________________________________________________________________
SESIÓN DE APRENDIZAJE
(Nivel Primaria) Nº 50

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Institución Educativa : I.E. N° 32008 “Señor de los Milagros”

1.2. Grado: 2° Sección: “A”
1.3. Docente de Aula : Nieto Dávila, Dora Luz.
1.4. Docente de práctica : Dra. Laddy Dayana Pumayauri de la Torre.
1.5. Alumno (a) practicante : Quispe Tello, Veronica.
1.6.Tiempo: 90´ Fecha: 24/05/2013.

II. DATOS CURRICULARES

2.1. Nombre de la unidad didáctica:

Homenajeamos y valoremos la labor sacrificado de las madre.
2.2. Tema Transversal: Educación para la equidad de género.
2.3. Nombre del tema: “”La coma

ÁREA ORGANIZADOR/ CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR

COMPETENCIA
PRODUCCIÓN DE Utiliza la coma Utiliza la Demuestra
TEXTOS correctamente en coma en seguridad y
Produce textos cortos oraciones y oraciones y confianza al ubicar
de tipo narrativo y pequeños textos textos. las comas
descriptivo a través de
COMUNICACIÓN

las cuales comunica

..
sus experiencias,
intereses, deseos, y
necesidades utilizando
los elementos
lingüísticos adecuados
y expresa satisfacción,
con lo que escribe.
 III. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Y/O TIEMPO
MATERIALES
Actividades permanentes.
INICIO:
 Motivación: Presentamos un texto con comas.

Doña Susana, mamá de Fátima, preparó una 9

ensalada para la familia. Puso paltas, tomates, Papelote
pepinos, lechuga, limón y mayonesa. Esta
ensalada es la favorita de Fátima.
Docente
Pizarra
0
Plumones
 Saberes previos:
¿Qué observan en el texto?
¿Cómo se llaman lo que está separando a cada palabra?
¿Para qué se ha usado la coma?
 Conflicto cognitivo:
M
¿Qué es la coma?

PROCESO: I
 Construcción del nuevo conocimiento:

N
 Anunciamos el tema: La coma
 Explicamos cómo se usa la coma.
 Dialogamos con los niños de la coma.
 Aplicación de lo aprendido:
 Proponen oraciones con comas enumerativas.
 Sistematización:
U
 Escriben en sus cuadernos:
La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa
que se produce en una oración. T
La coma (algunas la llaman coma enumerativa) se emplea para
separar elementos de enumeración.
Por ejemplo: Puso paltas, tomates, pepinos, lechuga, limón y
mayonesa.
Plumones O
Pizarra
La coma (algunos lo llaman como explicativa) se emplea para
Docentes
separar tanto palabras como frases explicativas dentro de la
oración. Alumnos S
Por ejemplo: Doña Susana, mamá de Fátima, preparó una Papelotes
ensalada para la familia.

Para escribir la última palabra de una

enumeración, se utiliza la y, ya que no se
le coloca la coma.
  Retroalimentación:
Realizamos la metacognición respondiendo a las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué es la coma?
¿En qué caso utilizamos la coma?

CIERRE
 Evaluación: Ficha de aplicación: Ficha de
Lee estas oraciones y ubica donde van las comas (,). aplicación
 Extensión: Tarea:
Pegar un recorte de texto de un periódico o revista y Cuaderno
encerrar las comas (,).

IV. BIBLIOGRAFÍA:
 Diseño Curricular Nacional 2009. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 Grupo editorial Norma 2º grado pg 115-116.
 Grupo editorial Santillana 3º grado pg 104-105.
 http://www.draakun.com/curso/index.php?option=com_content&view=article&id=1
0:como-hacer-una-descripcion-de-una-persona&catid=4:lengua&Itemid=12

V. RESUMEN CIENTÍFICO:
 LA COMA ( ),
 Cuando dentro de una oración se enumeran varios elementos, la coma hace la separación entre
cada elemento. Ejemplo:
 Lucía tiene que lavar los vasos, platos, tazas, cucharas, tenedores y cuchillos.

 Se usa coma para hacer una pausa breve dentro de una oración. Ejemplo:
 María compró manzanas en el supermercado, con ellas hará un pastel.

 Presenta aclaraciones y ampliaciones, también entre comas. Ejemplo:

 Ricardo, Marta y Juan, comen juntos, en el restaurante de la esquina.

 La coma y las conjunciones tienen el mismo valor sintáctico. Ejemplo:

 Delfines, focas son amigables.

 Permite introducir un vocativo en una oración, el vocativo tiene que ir entre dos comas, la
primera al final de la palabra anterior al vocativo y la otra después del vocativo. Ejemplo:
 Nosotras limpiaremos la casa, Luis, limpia el carro.
 Se pone antes de las proposiciones causales lógicas y explicativas, usando los siguientes términos:
porque, pues, es decir, o sea, además. Ejemplo:
 Mañana visitaré al dentista, porque me duele un diente.
 Se usa antepuesta a proposiciones consecutivas utilizando términos como: así que, de manera
que. Ejemplo:
 José y yo vamos al cine, así que tú debes cuidar la casa.
 Es antepuesta a proposiciones coordinadas adversativas, introducidas por conjunciones como:
pero, más, sino, aunque. Ejemplo:
 El policía llevará al ladrón ante el juez, pero tendrá cuidado porque es muy peligroso.

 Cuando en una oración el verbo es omitido, la coma se pone en lugar del verbo omitido. Ejemplo:
 Juan come tortilla y Sandra, pan.

 Cuando en un listado los nombres propios están escritos en forma invertida, van separados por
una coma. Ejemplo:
 Montenegro Hernández, Carlos Fernando
 Cabrera López, Bryan Josué

 La coma es usada para separar lugar y fecha. Ejemplo:

 Lima, 14 de mayo del 2012.
 La coma

En fiestas patrias habrá un Para escribir la última palabra

festival de comida de una enumeración, se utiliza
peruana: rocoto relleno, la y, ya que no se le coloca la
ceviche, pachamanca, coma.
carapulcra, mazamorra
morada y picarones.

La coma (,) es un signo e puntuación que expresa

una pausa breve.

Se utiliza para separar los elementos de una

enumeración. Ejemplo: haremos banderines,
cadenetas, escárpelas y guirnaldas.

LA COMA

Es un signo de puntuación que indica una

pequeña pausa en un texto.

Usos de la coma:

1. Para separar elementos de una enumeración o serie.

-Daniel, Luis, Carlos y Clarita son amigos.
2. Para separar lugar y fecha.
-Huánuco, 05 de diciembre del 2012.
3. Para reemplazar a un verbo.
-Sheyla come pan, galleta, pastel y manzana.

La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce en una oración.

La coma (algunos la llaman enumerativa) se emplea para separar elementos de enumeración. Por
ejemplo: puso paltas, tomates, pepinos, lechugas, limón y mayonesa.

La coma (algunos la llaman como explicativa) se emplea para separar tanto palabras como frases
explicativas dentro de la oración. Por ejemplo: doña Susana, mamá de Fátima, preparó una ensalada para
la familia.
 LA COMA (,)
1 Coloca las comas y enciérralo en un círculo donde corresponda:

La selva

Pablo viajó a la selva con su papá

mamá hermanos tíos y primos.
Ellos navegaron por el rio
Amazonas. Entre la vegetación
vieron serpientes papagayos
monos y loros.
En el barrio de Belén conocieron a José Carmen Olga y Adrián.
Ellos los invitaron a almorzar. Comieron juane ensalada de
chonta tacacho con cecina y tomaron aguajina.
¿Cuántas comas encontraste?:
2
Coloca las comas

-Maria Luisa y Martha fueron a Brasil.

-La raíz el tallo las ramas las hojas las flores y los frutos son parte
de un árbol.

El automóvil el tren el barco……..el avión son medios de transporte.

3
Completa las oraciones. Recuerda usar la coma.

- Los símbolos de la patria son: ___________________________________

__________________ y _______________________ .

- Mis mejores amigos y amigas son:________________________________

_____________________________ y _______________ .

- En la tienda de ropa venden ____________________________________

y ______________________ .
 LA COMA (,)
1 Coloca las comas y enciérralo en un círculo donde corresponda:

La selva

Pablo viajó a la selva con su papá

mamá hermanos tíos y primos.
Ellos navegaron por el rio
Amazonas. Entre la vegetación
vieron serpientes papagayos
monos y loros.
En el barrio de Belén conocieron a José Carmen Olga y Adrián.
Ellos los invitaron a almorzar. Comieron juane ensalada de
chonta tacacho con cecina y tomaron aguajina.
¿Cuántas comas encontraste?:
2 Coloca las comas

-Maria Luisa y Martha fueron a Brasil.

-La raíz el tallo las ramas las hojas las flores y los frutos son parte
de un árbol.

El automóvil el tren el barco……..el avión son medios de transporte.

3
Completa las oraciones. Recuerda usar la coma.

- Los símbolos de la patria son: ___________________________________

__________________ y _______________________ .

- Mis mejores amigos y amigas son:________________________________

_____________________________ y _______________ .

- En la tienda de ropa venden ____________________________________

y ______________________ .