REPASO PARA LA PRUEBA

1. PROCESOS COGNITIVOS:
 2. ¿QUÉ ES LA MEMORIA?

LA CAPACIDAD DE ADQUIRIR (CODIFICAMOS), ALMACENAR, Y RECUPERAR INFORMACIÓN.

 SIN ELLO NO SE PERCIBE
 APRENDE O PIENSA.
 PROPORCIONA AL S.H.
LA BASE DE CONOCIMIENTO MEDIANTE LA ASIMILACIÓN DE SITUACIONES.

3. TIPOS DE MEMORIA

 Sensorial: es la encargada de guardar la información que se adquiere a

través de los sentidos
 Ecoica: es auditiva, por ejemplos sonidos, frases
 Icónica: es visual, por ejemplos anuncios, fotos, personas, señales
 A corto plazo: retiene la información temporalmente para luego disolverla
 A largo plazo: es el almacena donde se conserva la información y a donde
hay que acudir para recuperarla
 Declarativa: guarda información de datos específicos, como por ejemplo:
nombres, rostros, palabras, fechas e ideas
 Procedimental: es la que está contenida en las habilidades y destrezas
perceptivas, motoras y cognitivas. Por ejemplo: andar en bicicleta, patinar,
nadar, pintar
 Episódica: se refiere a los recuerdos concretos en espacio y tiempo. Como
por ejemplo ayer comí frutillas o mi profesora de octavo se llamaba Tania
 Semántica: es un almacén de conocimientos acerca de los significados de
las palabras o conceptos. Por ejemplo: números y horas que tiene el día
 Implícita: es incidental, nos permite aprender cosas sin darnos cuenta y
sin grandes esfuerzos, como la melodía de una canción o la ubicación de
nuestra sala de clases
 Explicita: es intencional, incluye aprendizajes sobre lugares, personas o
acontecimientos que luego podemos relatar
4. Para recordar

EN EL APRENDIZAJE: Sin estos procesos cognitivos no

Los procesos existiría aprendizaje.
cognitivos son la Todos estos procesos están conectados entre sí
memoria, el porque son sinérgicos.
Si el sujeto le presta atención a algún estimulo, está
lenguaje, la recibiendo información captada desde sus
inteligencia, la receptores sensoriales, una vez que esto ocurre el
atención y sujeto procesa la información o piensa, esta
pensamiento. información es almacenada en la memoria
permitiéndole resolver problemas por si solo
mediante la inteligencia y el vehículo de
comunicación con el medio es el lenguaje.

La percepción cumple
un rol gravitante en el
desarrollo de estos
procesos ya que sin la
percepción no se
podrían llevar a cabo
estos.

Estimulo
(Atención)

Vehículo de Decodificación
comunicación información
(Lenguaje) (Pensamiento)

Almacenamiento de
Resolución problemas
información
(Inteligencia)
(Memoria)