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a). Adjetivo.
Marcar la alternativa correcta con un aspa (X).
b). Sujeto
1. Son palabras invariables, pues no admiten variaciones de
genero ni de número. c). Modo.
a). El sujeto d). Conjugación.
b). El Verbo e). N.A.
c). La preposición Completar:
d). El adverbio 8.
e). N.A. * El modo indicativo señala:
……………………………………………………………………………
2. ¿Cuántas preposiciones se contabilizan en el idioma
……………………………………………………………………………
español?
……………………………………
a). 32
* El modo subjuntivo señala:
b). 22 ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
c). 28 ……………………………………
a). Oración
e). T. A.
EXAMEN BIMESTRAL DE GRAMÁTICA
6TO DE PRIMARIA – OCTUBRE 2017
6. ¿Qué es el verbo?
Urb. San Roque, Mz. “Q” Lt. 29-Los Olivos –Lima Tlfs. 4681245 / 6568204 / 998954879 cecsaperu @hotmail.com ayvm4 @yahoo.es
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CECSA INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA
CONSORCIO EDUCATIVO CRISTIANO “ANGELA MERICE”RDZ Nº 2979 / RDZ Nº 2278 / RD USE 06 369 / RD USE 02 2337
c). Palabra variable que sirve para relacionar unas palabras con
otras. Complementa y aumenta el significado de la idea en general.
d). Palabra invariable que sirve para relacionar unas palabras con
Marcar la alternativa correcta con un aspa (X). otras. Complementa y aumenta el significado de la idea en general.
1. Tipo denunciado que posee un verbo conjugado. e). Palabra que complementa y aumenta el significado de la idea
especifica.
a). Oración
8. La función relevante de la conjunción es…
b). Frase
a). Siempre enlazar las categorías el idioma español.
c). Enunciado no oracional.
b). Casi siempre enlaza ideas nada más.
d). Enunciado oracional.
c). No enlazar palabras, ideas o proposiciones abstractas.
e). T. A.
d). Enlazar lecturas en general.
2. Según la estructura de la oración esta se descompone en
dos partes, estas son: e). Enlazar palabras, ideas o proposiciones.
4. Clase de palabra (como el verbo, el adjetivo, etc.). Esta es… 10. Mencionar 5 frases sobre el tema ecológico.
a). Verbo *
…………………………………………………………………………….
b). Sustantivo
*
c). Predicado
…………………………………………………………………………….
d). Sujeto
*
e). N. A. ……………………………………………………………………………
a). Lexema
b). Sustantivo
c). Predicado
d). Sujeto
e). N. A.
c). 23
a). Adverbio
d). 21
b). Preposición
e). N.A.
c). Verbo
a). Compartir
e). N.A.
c). Enlazar
a). Bien, mal, así, deprisa...
d). Sintetizar
b). Dentro, fuera, aquí…
e). Ajustar
c). Ahora, luego, después…
c). Saludos
a). Quizá, acaso, probablemente…
e). Tristeza
c). Efectivamente, ciertamente, claramente…
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Fecha: ……………………… c) en - y - de
Docente: Urbano D. G.
d) en - sobre - para
e) en - para – de
e) debido a que - aún b). Salto de alegría cuando le entregaron sus calificaciones.
b) por - pues - de
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e). T.A.
Marcar la alternativa correcta con un aspa (X).
6. Se ocupa de la formación rítmica de un texto lirico para
1. Abarca aquellos textos pensados para su realización en
provocar un efecto melódico.
escena. Esta es…
a). La diéresis
a). Opera
b). La sinéresis
b). La sinéresis
c). La sinalefa
c). El teatro
d). La rima.
d). La rima.
e). T.A.
e). N.A.
7. Entre las licencias métricas, en el marco de la poesía se
2. Subgénero teatral en el cual se presentan personajes como
tienen tres aspectos:
héroes o Dioses.
a). Sinalefa, sinéresis y diéresis.
a). El drama
b). sinalefa, diéresis y rima.
b). La tragedia
c). La media solamente.
c). La comedia
d). El aspecto sonoro que involucra, la vibración, tono y orden.
d). La música
e). T.A.
e). T.A.
8. La métrica en el ambiente poético destaca dos aspectos:
3. Está compuesto por elementos trágicos y cómicos.
a). Las licencias métricas y las palabras esdrújulas.
a). La comedia
b). Las licencias métricas y los paréntesis.
b). La tragedia
c). Las licencias métricas y los puntos suspensivos.
c). El drama
d). Las licencias métricas y la ley de acentos finales.
d). La rima.
e). T.A.
e). T.A.
9. Identifico y escribo si el enunciado es correcto (C) o
4. Subgénero literario en el cual se aprecian las dificultades de
incorrectos (I).
la vida.
* La métrica sirve para precisar el ritmo de los poemas
a). Comedia
vanguardistas. …………………………………………( )
b). Drama
10. ¿Qué es una licencia métrica?
c). Tragedia
……………………………………………………………………….……
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6. Uso de b y v
Responder:
* Beetho….en
1. ¿Qué país tiene mayor diversidad étnica en América del 7. ¿Dónde se realizará el Tinkuy?
Sur?
..........................................................................................................
…………………………………………………………………………… ..........................................................................................................
…………………………………………………………………………… ........................................................................................................
……………………………………………………………………………
* Según la lectura: Declaración Universal de los Derechos
de ellas?
8. ¿Cuándo se proclamó la Declaración Universal de los
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… mapa?
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
……………….......
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 10. Pregunta libre ¿Cree usted que los delincuentes tienen
Encierra en un círculo la respuesta correcta: trabaja día a día y saca delante a su familia?, fundamentar su
respuesta.
5. ¿Quién explica, que el Perú es un país plurilingüe y
multicultural? …………………………………………….………………………………
……………………………………………………………………...........
a). Rodolfo Cerro
a). Supremacía
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……………………………………………………………………………………………………………………
e). N.A. ……………………………………………………………………………………………………………………
2. Elemento de la oración que concuerda en número y persona 8. Es la combinación sintáctica de un verbo auxiliar con otro
con el verbo. principal.
a). Lexema a). La sintaxis.
b). El vocativo b). La semántica.
d). El sujeto d). La dicción.
c). El sustantivo c). La perífrasis verbal.
e). N.A. e). El morfema.
3. Es el elemento más importante del sujeto: 9. Los elementos que complementan al núcleo del grupo
a). Lexema nominal.
4. Según la estructura del sujeto, se une al núcleo sin usar d). Determinantes, sustantivos, aposición, adjetivos/participios y
enlaces o nexos. grupos proposicionales.
c). El núcleo * Pasa por acá, hermosa. Comenzaremos por el corte de pelo.
* Y eso es todo, muchachos.
e). N.A.
* A ver, flaco, muéstranos lo que tienes para vender…
5. Componente de la oración que indica algo en relación con
el sujeto. * ¡No lo puede creer, Mechi, se te dio por fin!
a). El morfema * Compañeros, debemos estar hoy más unidos que nunca.
* Pero, doña, no toque todas las manzanas…
b). El vocativo
d). El sujeto
6. El gerundio expresa…
NOTA:
Nombre y Apellidos: ……………………………….…
a). Duración y simultaneidad de la acción verbal sin el tiempo en Fecha: ………………………
que se habla. Docente: Urbano D. G.
c). Duración y simultaneidad de la acción verbal con el tiempo en Marcar la alternativa correcta con un aspa (X).
que se habla.
1. Es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la
d). Solo duración, menos simultaneidad. sílaba tónica al final de dos o más versos.
e). N.A. a). Puntos suspensivos.
7. Efectuar la siguiente lógica, (Infinitivo, Gerundio y b). Diéresis
Participio)
c). Ritmo
a). 2P+2I+ Ic+ (GGG)0
d). Rima
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3.La silaba gramatical siempre coincide con la silaba métrica. Un gran amor, un gran amor lejano
4. Poeta, escritor y dramaturgo del vanguardismo que escribió y sigue floreciendo, aunque no quiera.
los Heraldos negros.
e). N.A.
e). N.A.
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a) MÉDICO ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
( ) instrumental ( ) estudioso ( ) psiquiatra ………………………………………………………………………
b) CULTIVO ………………………………………………………………………
………………………………
( ) siembra ( ) hidroponía ( ) plan
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a). El latinismo
7. El gerundio expresa……………………….. o anterior a la del
b). El extranjerismo verbo principal, o tan ………………….. que se percibe como
simultánea.
c). El romanticismo
Ejemplo:
d). El inglés
* No ………………………el decir una palabra.
e). N.A.
8. Escribe al lado de cada palabra si hay diptongo o hiato y por
3. Expresión que un idioma toma de otro, sea para llenar un qué (a+a, c+c, a+c, c+a,…)
vacío semántico o como alternativa a otras expresiones ya
existentes. Ejemplo: Aunque a+c => Diptongo
* _abanico
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
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En muchas ocasiones las discusiones se inician por el control * Muchos éxitos estimados alumnos (as), y que sus sueños se
del vestuario, del horario de llegada a casa, el horario de irse solidifiquen en sociedad para ser ciudadanos de bien.
a dormir, las amistades, la no colaboración en las tareas
domésticas… * Queridos estudantes, muitas bençãos!
Cualquier motivo puede ser una excusa para que se inicie una
discusión entre el adolescente y sus progenitores.
Todo esto les puede ayudar para ver si sus hijos se comportan
y actúan dentro de una “normalidad” o se encuentran dentro
de una situación que podríamos considerar como “crítica”.
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