UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO

Ingeniería Agrícola

I. Introducción

Es muy importante contar con una ciencia que se ocupe de

la medición del terreno, tanto en la planimetría, es
decir, las dimensiones horizontales de éste, como en la
altimetría o diferencias de alturas o cotas. He ahí la
topografía que lleva las dimensiones del terreno en una
forma sorprendentemente precisa, a representaciones
graficas que son de gran altitud, y más aún, de vital
importancia, para el desarrollo de la ingeniería.

Un levantamiento topográfico es una presentación grafica

que cumple con todo los requerimientos que necesita un
ingeniero para ubicar un proyecto y materializar una
obra en terreno, ya que este da una representación
completa, tanto del terreno en su relieve como en las
obras existentes. De esta manera el ingeniero tiene en
sus manos una importante herramienta que le será útil
para buscar la forma más funcional y económica de ubicar
el proyecto.

II. Objetivos

General:
 Realizar un levantamiento topográfico de una
pequeña parcela utilizando un nivel de ingeniero.

Específicos:
 Instalar y calibrar el nivel de ingeniero.
 Aprender a medir la altitud y distancia desde el
nivel hasta la mira.
 Poner en práctica los conocimientos adquiridos
durante las clases teóricas, como así mismo el uso
correcto de los instrumentos topográficos.

III. Ubicación del terreno donde se realizó la

práctica
Coordenadas geográficas:
- Entre ° ’ ” a ° ’ ” latitud sur
- Entre ° ’ ” a ° ’ ” longitud oeste
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IV. Descripción general del terreno

El terreno donde realizamos la práctica fue en el bosque

de la universidad nacional del altiplano puno ubicada a
unos 30m de nuestra escuela.
Su relieve es variado ya que va teniendo diferencias de
alturas, pero no es muy pronunciado, en este lugar no se
encuentra ninguna edificación, solo árboles y un poco de
montones de tierra.

V. Equipos y materiales utilizados

 NIVEL DE INGENIERO: Instrumento topográfico que se

usa para medir diferencias de nivel en un campo.

 MIRA: Es una regla graduada en metros y

decímetros, con una longitud de 4m.

 TRÍPODE: Sirve para usar cómodamente los equipos

durante un trabajo.

 CUADERNO DE ANOTES: Cuaderno donde anotamos las

mediciones realizadas con el instrumento.

VI. Metodología y procedimiento

Primeramente recibimos instrucciones y recomendaciones

del ingeniero para realizar tal práctica.
Seguidamente elegimos un punto de referencia donde
ubicamos el trípode y el nivel de ingeniero tiene que
estar bien nivelado, este punto debe ser de cota
conocida.
Después fijamos 5 estaciones, estos serán los puntos
donde situaremos el instrumento (mira), las estaciones
deben ser situadas en zonas accesibles y se les asignara
el nombre de punto 1, 2, 3, 4 y 5 siguiendo el contorno
de un polígono cerrado.
Situado el instrumento en la estación 1 se medirá la
altura de la mira y su distancia desde el nivel hasta la
mira y en este punto el ángulo tiene que ser 0°.
Después ubicamos la mira en la P2, P3, P4 y P5 según
corresponda, se harán lecturas del hilo superior medio e
inferior y la lectura del ángulo horizontal para cada
estación. Estos datos, ángulos e hilos, se escribieron
en el cuaderno de anotes, junto con la altura del nivel
y la altitud (msnm) y serán suficientes para
posteriormente calcular la posición de cada estación, y
así realizar nuestro plano topográfico de una pequeña
parcela.
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VII. Resultados

Ángulo Distancia Diferencia

Estación Puntos Cota msnm
horizontal horizontal elevación
- - - - 3830.153
1 0° 8 m 1.707 3829.896
2 35° 6.6 m 1.047 3830.556
3 90° 7 m 1.225 3830.378
1.45m
4 136° 5.2 m 1.183 3830.420
5 180° 8 m 1.790 3829.813
6 248° 14 m 2.040 3829.563
7 271° 24 m 2.934 3828.669
FORMULA: cota + altura del teodolito - diferencia de elevación

Ejemplo: 3830.153 + 1.45 – 1.707 = 3829.896 (P1)

VIII. Conclusiones

Logramos realizar nuestro primer levantamiento

topográfico de una pequeña parcela del bosque de nuestra
universidad, como también logramos aprender a calcular
la distancia desde el nivel hasta la mira sin necesidad
de una cinta métrica, y también la diferencia de
elevación con solo materiales mencionados anteriormente.

IX. Recomendaciones

Deberíamos de poner todos los compañeros más seriedad en

cada práctica y también la utilización de los
instrumentos como nivel, mira, etc. Deberían de utilizar
y manejar todos los integrantes de cada grupo lo cual no
se vio en prácticas.

X. Integrantes del grupo

 Ormachea Ruelas, David Diego

 Valcárcel Gonzales, Nelson
 Quisocala Cáceres, Rogger
 Chino Huanacuni, Yoel Royer
 Yana Choque, Luis Angel
 Apaza Laura, Froilán

XI. Bibliografía
 Método y calculo topográfico – Domingo Conde
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XII. Anexos