Libro Instituto Superior Tecnologico Libertad Huarmey 1

IST Libertad - Huarmey
Primer Ciclo 1 Prof. Jacob Berrocal

Capítulo 1


Forma General:
ax2  bx  c  0
a,b y c: Coeficientes. (a,b,c  R)

2
ax : Términos Cuadráticos
bx : Termino lineal
c : Termino Independiente
Resolución de la Ecuación de Segundo Grado

er
I. Por Factorización. Consiste en Factorizar el 1 . Termino
de la ecuación, empleando aspa simple o
complementando cuadrados enseguida se iguala a cero
cada uno de los factores obtenidos.
Ejemplo:
2
Resolver: 2x -5x-3 = 0
2
2x -5x -3 = 0
2
2x +1
1x -3
1
x1  
(2x+1)(x-3) = 0 2
x2  3

2
II. Por Formula. Las raíces de la ecuación ax +bx+c = 0 se
obtiene mediante formula:
b  b2  4ac
x
2a
Las raíces x1 y x2 de la ecuación son:
b  b2  4ac
x1 
2a
b  b2  4ac
x2 
2a
O expresando de otro modo, la solución es:
 b  b2  4ac b  b2  4ac 
 ; 
 2a 2a 
Ejemplo:
2
Resolver: x +x+3 = 0
Solución:
a=1 ; b=1 ; c=3
Remplazando en la formula:
1  (1)2  4(1)(3) 1  11i

x 
2(1) 2
1  11i 1  11i
x1  ; x2 
2 2

Propiedad de las Raíces
1. Suma de Raíces. Se obtiene dividiendo el coeficiente del

termino lineal con el signo cambiando, entre el coeficiente
del termino cuadrático.
b
x1  x2  
a
2. Producto de Raíces. Se determina dividiendo el término

independiente entre el coeficiente del término cuadrático.
c
x1.x2 
a
3. Diferencia de Raíces. Se calcula con la siguiente

fórmula.
Donde:  = b -4ac
2

| x1  x2 |
a
Naturaleza de las Raíces
Para conocer la naturaleza de las raíces de la ecuación

cuadrática se analiza el valor que toma la siguiente relación:
 = b -4ac (discriminante)
2
Se presentan los siguientes casos:
1. >0 ; se obtiene 2 raíces reales y diferentes.
2. =0 ; se obtiene 2 raíces reales e iguales.
3. <0 ; se obtiene 2 raíces complejas conjugadas.
Observaciones:   0 ; Raíces Reales

Propiedades Adicionales
Si las ecuaciones:
Raíces Simétricas
a1x2  b1x  c1  0
x1  x2  0
a2 x2  b2c  c2  0
Rices Reciprocas
Son equivalentes:
x1.x2  1
a1 b1 c1
  
a2 b2 c2
Teorema:
Formación de la Ecuación de Segundo Grado
Existen 2 procedimientos para formar una ecuación:
do
1. Se forma un producto de 2 . grado a partir de las raíces
de los binomios cuyo primer término es la incógnita.
Siendo los segundos las raíces con signos cambiados;
finalmente se iguala a cero dicho producto.
2. Consiste en calcular la suma “S” y el producto “P” de las

raíces; luego se remplaza estos dos valores en la
siguiente fórmula:
x2  Sx  P  0

PROBLEMAS
NIVEL I
01.- Resolver: x2  9x  20  0 . Indicar una solución:
a) 4 b) 1 c) 2 d) 3 e) 7
02.- Resolver: x 2  6x  9  n2
hallar un valor de “x”
a) n+1 b) n-1 c) n-3 d) n-2 e) 3-n
03.- Hallar “m” si las raíces de la ecuación:

x2  (m  7)x  25  0 ; m  0 , son iguales.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
04.- Hallar “n”, si la ecuación presenta raíz doble:

9x2  (n  2)x  1  0 ; n  0
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 10
05.- Hallar “n” , si la suma de raíces de la ecuación es 12.

(n  1)x2  3(n  5)x  10  0
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 10
06.- Hallar “m” , si la suma de raíces de la ecuación es 3.

(m  2)x2  (2m  5)x  4m  1  0
a) 10 b) 9 c) 11 d) 12 e) 16
07.- Hallar “m”, si el producto de raíces es 20.

(m  2)x2  (m  7)x  2(9m  1)  0
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24

08.- Hallar “m”, si la ecuación tiene por raiz a 2; “m” es impar;

5x 2  10x  m2  5m  6  0
a) 1 b) 21 c) 3 d) 5 e) 7
09.- Hallar “n”, si la ecuación tiene por raíz a 2; n<0

(n  2)x2  (2n  3)x  n2  27  0
a) -3 b) -2 c) -1 d) -5 e) -10
10.- Formar la ecuación de 2do grado sabiendo que sus raíces

son: x1 = 7  2 ; x2 = 7  2
2
a) x -14x + 49 = 0
2
b) b) x -14x + 45 = 0
2
c) x -14x + 47 = 0
2
d) x +14x-47 = 0
2
e) x -14x -47 = 0
NIVEL II
01.- Una raíz de la ecuación: abx2  (3a  2b)x  6  0
a) -2/b b) -2/a c) 3/b d) 4/b e) 6/b

2
02.- Si una raíz de la ecuación : ax +b+c = 0
b2
es el cuádruple de la otra. Calcular: E =
ac
a) 5/2 b) -5/2 c) 5/4 d) 25/4 e) 36/25

2
03.- Hallar “m”, si el trinomio: F(x) = 9x +2mx+m es cuadrado
perfecto; m > 0
a) 1 b) 2 c) 3 d) 9 e) 10

04.- Hallar “m”, si las raíces de la ecuación son recíprocas.

(m  3)x2  (m  2)x  3m  15  0
a) 1 b) 2 c) 6 d) 7 e) 8
05.- Para que valor de “n”, las raíces de la ecuación:

x2  3x n  1

5x  2 n1
son simétricas.
a) 5 b) 4 d) 3 d) 2 e) 1
2
06.- Si: x1 y x2 son las raíces de la ecuación: x - 3x + 1 = 0
Calcular el valor de:
T  x1(x12  1)  x 2 (x 22  1)
a) 17 b) 19 c) 21 d) 23 e) 45
07.- Para que valor de “n” las raíces de la ecuación:

4x 2  nx  5  0
Verifican: 3x1 + x2 = - 8
x1 + 3x2 = -4
a) -12 b) 6 c) -6 d) 18 e) 12
08.- Calcular:
E = (5 - x1)(7+ x1)(5-x2)(7+ x2)
Sabiendo que: x1 y x2 son las raíces de la ecuación:
2
x –x+1=0
a) 1120 b) 1197 c) 1161 d) 2214 e) 1125
09.- Determinar el valor de “m” de tal manera que la ecuación

cuadrática en: x 2  2(m2  4m)x  m4  0 tenga sus dos raíces
con un mismo valor diferente de cero.
a) 1 b) 4 c) -2 d) -4 e) 2

10.- Para que valor de “n”, el discriminante de la ecuación:

2
x – 8x + n = 0 es igual a 20.
a) 44 b) 11 c) 33 d) 22 e) 17
NIVEL III
01.- Indicar una raíz de la ecuación cuadrática:

n1
x x  4n  1  0
a) 6 b) 6 c) 3 d) 3 e) NA
02.- Determinar el menor valor de “m”, de tal manera que la

ecuación:
2
ax – (m+1)x + 1 – m = 0
de raíces: x1 y x2
1 1 3m  17
verifique:  
x1 x2 m 4
a) 7 b) 3,5 c) 3 d) 1,5 e) 4
2
03.- Dada la ecuación: x – x + 2 = 0
de raíces x1 y x2 , calcular:
x12 x22
E 
1  x1 1  x 2
a) 2 b) -2 c) 1 d) -1 e) -4
04.- Encontrar la mayor solución de la ecuación:

x 2  ( 3 4  23 2)x  1  0
a) 3 2 b) 3 2  1 c) 3 4  3 2  1
d) 3 2  1 e) 3 4  3 2  1
05.- Para que valor de “n”, el mínimo valor del trinomio:

2
P(x) = x – 2x + n es 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

06.- Formar la ecuación de 2do grado cuyas raíces sean 3 veces

las inversas al cuadrado de las raíces de:
2
x + x + 12 = 0
2
a) 48x +23x+1 = 0
2
b) 48x -23x+3 = 0
2
c) 48x +23x+3 = 0
2
d) x +23x+31 = 0
2
e) 16x -23x-3 = 0
07.- Indicar la mayor solución de la ecuación:

4  3  5x  4 3  1 5x  3 1 3  2x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 2 3 e) 5
08.- Si las ecuaciones:

2
(2m+1)x – (3m-1)x + 2 = 0
2
(n+2)x – (2n+1)x – 1 = 0
son equivalentes, calcular “m”.

a) -9 b) 6,5 c) 9 d) -6,5 e) 14
09.- Para valor de “m”, las raíces de la ecuación:
x(x  1)  (m  1) x

(x  1)(m  1) m
son iguales.
a) 1/6 b) 1/5 c) ¼ d) 1/3 e) 1/2
10.- Para que valor de “” la diferencia de las raíces de la

ecuación:
2
4x – 10(+1)x + 14 + 5 = 0
será mínima.
a) 11/50 b) 12/49 c) -12/49 d) -13/48 e) 3/25

PROBLEMAS ADICIONALES
3 3 2
01.- Resolver: (x+3) – x – 9x = 54
a) 0 b) -1 c) 1 d) 2 e) -2
02.- Hallar el valor de “x” en:

xa xb xc
 
ab ac bc
a2 b2 c2
a) b) c)
abc abc cab
b2 abc
d) e)
bca abc
03.- Luego de resolver:

x 1 2 x
3 indicar el valor de: x 1  1
x 1 2 x
a) 4 b) 3,5 c) 3 d) 2,5 e) 2
04.- Hallar “x”:

a a b b
 1    1   1
b x a x
a) a+b b) a-b c) a d) b e) ab
05.- Hallar “x” en:

x 1 1 x
 2
xab xab
2 2
a) a-b b) (a-b) c) a+b d) (a+b) e) ab
06.- Hallar “x” en:

3
a  x  3 a  x  3 5a
2 2 2 2 2
a) 5a /4 b) 4a /5 c) a /4 d) a /5 e) a

07.- Resolver: 2x2  9  2x  3 . Hallar “x”

a) -3 b) -2 c) -4 d) -5
e) incompatible
2
08.- Calcular “m” en la ecuación: 3x – 7x + m = 0
si una raíz es 6 veces la otra.
a) 3 b) -1 c) -2 d) 4 e) 2
09.- Dada la ecuación:

2
2x – 12x + p = -2
Calcular “p”, para que la diferencia de sus raíces sea 2.
a) -7 b) -1 c) -14 d) 14 e) 1
2
10.- Si: x1 y x2 son raíces de la ecuación: 5x + 4x – 2 = 0 ,
x x
calcular: E = 1  2
x 2 x1
a) -3,6 b) 4,8 c) 7,5 d) 4,5 e) 5,4
2
11.- Si una raíz de la ecuación: x + (m+6)x + 6m = 0
es 3, calcular “m”.
a) 1 b) 3 c) 0 d) -3 e) 2
2
12.- Hallar “a”, para que la ecuación: (a+2)x – 1 = (2a+2)x – a
tenga raíz de multiplicidad dos.
a) 4 b) 6 c) 1 d) -1 e) NA
2 2
13.- Hallar: (x + ax + a ) si:
x  a  x  a 4x  a

xa  xa 2a
2 2 2 2 2
a) a /16 b) 61a /16 c) 25a /16 d) 9a /16 e) a
2
14.- Calcular: (x1 – x2 ) si: x1 y x2 son raíces de:
2
x + 7x + 5 = 0
a) 19 b) 29 c) 16 d) 25 e) 4

15.- Calcular el producto de los valores de “n” para que la

2
siguiente ecuación: (n+6)x + (n+3)x = 2 – n
tenga una raíz doble.
a) -5 b) 3 c) -3 d) -16 e) NA
2
16.- Si las raíces de la ecuación: x + px + q = 0 son: “p” y “q”
indicar una de tales raíces.
a) 4 b) -2 c) 3 d) -3 e) 2
2
17.- La ecuación: ax + bx + c = 0 tiene por conjunto solución a:
 n+1 n  2  b2  4ac
 ;  luego un valor de: E = es:
 n n  1 (a  b  c)2
a) n b) 1 c) n+1 d) n+2 e) 2
 p2  2 p2
18.- Si la ecuación:  1 q   x  p(1  q)x  q(q  1)  0
 2  2

p2
tiene una raíz de multiplicidad dos, calcular:
q
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 18
19.- Si las raíces de la ecuación: ax 2  b(b  2 a )x  b2  0

Están en la relación: p/q calcule:
p q b2
E  
q p a
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 18
20.- Si: “a” , “b” y “c” son nulos y diferentes entre si, que se puede
afirmar acerca de las raíces de:
a b c
  0
xa xb xc
a) son complejas conjugadas b) son reales
c) son reales e iguales d) son reales y diferentes

Capítulo 2


Relación de Orden
a<b  b–a>0
Axioma de Tricotomía
 a Є R se cumple una y solamente una de las siguientes

relaciones:
a>0 a<0 a=0
Teoremas Básicos de la Desigualdad
01. a < b  a+c < b+c ,  a,b,c Є R

02. a < b  c > 0  ac < bc ;  a,b Є R
03. a < b  c < 0  ac > bc ;  a,b Є R
04. ab > 0  { (a>0  b>0)  (a<0  b<0)} signos iguales
05. ab < 0  { (a>0  b<0)  (a<0  b>0)} signos iguales
 a Є R – {0}: a y a presentan el mismo signo.
-1
06.
 1
a>0     0
a
 1
a<0   0
a
,nЄN
2n-1 2n-1
07. a<b  a <b
0<a<b  a <b ,nЄN
2n 2n
08.
a<b<0  a >b ,nЄN
2n 2n
09.
Si: a < x < b  ab < 0 entonces 0  x < Max(a , b )
2 2 2
10.
11. Si: a < b  c < d entonces a+c < b+d
12. Si: 0 < a < b  0 < c < d entonces ac < bd

ab
13. Si: 0 < a < b entonces: a  b
2
14. Si: 0 < a < b entonces: a  ab  b
INECUACIONES DE 2DO GRADO
2
Forma: ax + bx + c = 0
 Resolución por el Método de los puntos críticos
1. Se factoriza el polinomio mediante una aspa simple.

2. Se hallan los puntos críticos, igualando cada factor a cero y
se ubican en la recta numérica o eje lineal de coordenadas.
3. De derecha a izquierda se ubican los signos (+) y menos (–)
en forma alternada en cada intervalo.
4. Luego, si P(x) 0 se tomarán los intervalos (+) y si P(x)0 se
tomarán los intervalos negativos.
Ejemplo:
x –x–6  0
2
Resolver:
Respuesta: x  [ –2 ; 3 ]

PROBLEMAS
BLOQUE I
2
01.- Resolver: x – x – 6 = 0 . Dar un intervalo solución
a)  ;2]  3;  
b)  ;2]  [3;  
c) [2;3]
d)  3;  
e)  ;2 
2
02.- Resolver: 3x – 11x + 6 < 0 . Su intervalo solución será:
a) <2/3;3> b) <-∞;2/3> U<3;+∞>

c) [2/3;3] d) Ф e) 3;+ ∞>
03.- Resolver: x  9 . Dar su intervalo solución.

2
a) [-3;3] b) <-∞;-3] U [3;+∞> c) R

d) Ф e) <-3;3>
2
04.- Resolver: x > 3 . Dar un intervalo de su solución.
a) <-3;3> b) <-3;+ ∞> c) <3;+∞>

d) R e) Ф
2
05.- Resolver: x – 4x + 1 < 0 . Dar un intervalo solución
a) [0;2+ 3 > b) [2- 3 ;0> c) R

d) Hay 2 respuestas e) Ф
x – 2x – 1  0 . Dar un intervalo solución

2
06.- Resolver:
a) [1+ 2 ;+∞> b) [1- 2 ;1+ 2 ]

c) <-∞;1- 2 > d) R e) Ф

2
07.- Resolver: 3x – 2x – 5 < 0 . Dar un intervalo solución
a) <-∞;-1> b) <5/3 ;+∞> c) <-1;5/3 > d) Ф e) R

2
08.- Resolver: x – 6x +25 < 11
a) <3;+∞> b) <-5;+∞>
+
c) Ф d) R e) R
(x-3)  0
2
09.- Resolver:
a) R b) [3;+ ∞> c) <-∞;3] d) 3 e) Ф

2
10.- Resolver: x – 8x + 8 > 4 – 4x
a) [2;+ ∞> b) <-∞;2> c) <2;+ ∞> d) R – {2} e) Ф
BLOQUE II
01.- Hallar los valores de “m”, para que la ecuación cuadrática:

2
(m+3)x – 2mx + 4 = 0
tenga soluciones reales.
a) <-∞;-2>U<6;+∞> b) <-2;6> c) <-6;2>

d) <-∞;-6>U<2;+∞> e) Ф
02.- Halle el mayor valor de “k”, si:

x – 12x + 40  k
2
satisface:  x  R
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
(x-2)  16
2
03.- Resolver:
a) <-∞;-2]U[6;+∞> b) <-2;6> c) [-2;6] d) R e) Ф

04.- Si el intervalo solución de: 5(x  1)2  3(x  1)2  12x  8

es <-∞;a>U<b; +∞> . Hallar a – b
a) -5 b) 12 c) 8 d) -2 e) NA
05.- Sea la inecuación cuadrática: x – mx + p  0

2
cuya solución es: x  [2;4] , indique: (pm)/2
a) 1 b) -1 c) 2 d) -2 e) 3
06.- Resolver el sistema:

2
x – 11x + 24 < 0
2
x – 9x + 20 > 0
dar como respuesta el número de valores enteros que verifican.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
x + ab  (a+b)x
2
07.- Resolver: a<b<0
a) x  a b) x  b c) b  x  a d) a  x  b e) x  a+b
08.- Resolver:
3 3
x(x  5)   (x  4)(x  1) 
x6 x6
a) Ф b) R c) 6 d) x  R – {6}
e) <-3; +∞>
09.- Hallar el número “M”, con la propiedad que  x  R

1 + 6x – x  M
2
a) 8 b) 11 c) 9 d) 12 e) 10
10.- Sea la inecuación cuadrática: ax + (a+3)x + 4  0

2
si su conjunto solución es unitario, indique el menor valor de “a”.
a) 9 b) -1 c) 1 d) -9 e) 0

BLOQUE III
01.- Sea el sistema de ecuaciones:

x – 8x – 9  0
2
x a
si su conjunto solución es unitario, indique el valor de “a”.
a) 8 b) 8,5 c) 9 d) -1 e) 7
2
02.- El conjunto solución de: ax + bx + c < 0 ; a>0 es:
3
 2;  . Hallar “a.b.c”. {a,b,c}  Z
5
a) -210 b) -180 c) -120 d) 180 e) 210
03.- Al resolver el sistema:
x + x + 1  x + 50 < x – 3x + 50
2 2
su solución es: [a;b>U<c;d] indique: M = ac – b – d
a) -28 b) -35 c) 0 d) 19 e) 21
2
04.- La inecuación cuadrática: x + ax + b > 0
{a,b}  Z , tiene como conjuto solución: R – [1- 5 ;1+ 5 ]
2 3
Hallar a – b
a) 4 b) 64 c) 68 d) 60 e) 65
05.- Hallar “a”, para que el sistema:

2
2x + 3x – 9 < 0
2
2x – 3x – 5 < 0
x>a
Tenga solución única en Z.
a) -0,3 b) 0,2 c) 1,2 d) -1,3 e) 2

ax + bx  a + bx
2
06.- Resolver: ; b<a<0
a) <1;a/b>
b) <-∞;1>U<a/b;+∞>
c) <1;b/a>
d) <-∞;1>U<b/a;+∞>
e) <-∞;-a/b>U<1;+∞>
2
07.- Resolver: x + 18 < 9x
2
x > 2x
a) <3;6> b) <2;4> c) <-1;4> d) <6:9> e) R
08.- Sean los conjuntos:
A = { x  R / x – x – 2  0}
2
B = { x  R / x – 4x – 5  0}
2
Hallar A  B
a) [2;5]U{-1} b) [-1;2]U[5; +∞> c) <-∞;-1]U[2;5]

d) [2;5] e) NA
09.- Del problema anterior, hallar A  B
a) <-∞; +∞> b) <-∞;5] c) <-∞;-1]

d) <-∞;2] e) NA
10.- Del problema 8, hallar: (A’  B’)
a) {-1} b) <2;5> c) <-1;5> d) Ф e) NA

Sistemas de Inecuaciones
2x – 3 > x – 2
3x–7 < x – 1
a) 1<x<3 b) 1<x<2 c) –1<x<2 d) –1<x<3 e) NA
2x + 3(x+1) < x +1
2(x+3) > x + 2
a) –2<x<1 b) –4<x<2 c) –4<x<1 d) –2<x<5 e) NA
x x
 8
3 5
x 4x
 5
2 9
a) x>10 b) x>2 c) x<3 d) x<15 e) NA
(x-1) – (x+3)  0
2 2
x – 3(x-1)  3
a) –2x0 b) –3x0 c) 1x0 d) –1x0 e) NA

05.- Resolver: 5(x-2) – x > 2
1 – 3(-1) < -2
a) x  <3;> b) x  <-3;> c) x  <11;>

d) x  <2;> e) x  <1;>
06.- Resolver: 7x+3  5(x-4) + 1

4x+1  43 – 3(7+x)
a) [-11;3] b) [1;3] c) [3;11] d) [2;5] e) NA
07.- Resolver:
x 1 x 3
 2
2 3
3x  1
0
2
a) <1/3;7] b) <1/3;2] c) <1/4;9] d) <0;5] e) <1/3;9]
08.- Resolver:
x
 1 x
2
3x  1
 1
2
a) <-2;2] b) <1;2] c) <1;4] d) <-2;-1> e) <1/3;2>]
09.-Resolver:
5x  8
 x  2x
3
6  15x
1 x
4
a) [2/11;2] b) <1/3;2] c) <1/4;9] d) <0;5] e) <1/3;9]

10.- Resolver:
x4  8
2x  5  15
3x  1
a) <-;0> b) <-;1> c) <-;2> d) <-;3> e) NA
11.- Dado el sistema:
2x  3 x  1
 1
2 3
¿Cuántos valores enteros cumplen?
x
2  1
2
a) 1 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7

Capítulo 3


Son aquellas que presentan la siguiente forma general:
+ ........ + an > 0 ; ( < ;  ;  )

n n-1 n-2
a0x + a1x + a2x
n  Z  n3 ; a0 ; a1 ; a2 ; a3 ……. ; an
+
Procedimiento:
a) Se factoriza el polinomio teniendo en cuenta que todos

los factores primos tengan coeficiente principal positivo.
b) Se hallan a continuación los puntos críticos, igualando
cada factor a cero y estos se ubican en la recta numérica,
guardando su relación de orden.
c) Se forma así intervalos, los cuales de derecha a
izquierda, poseen un signo comenzando con el signo más
y alternando con el signo menos.
d) Si el P(x)  0 , se toman los intervalos positivos; si el P (x) 
0 , se toman los intervalos negativos, obteniendo así el
intervalo solución.
x – 6x + 11x – 6  0
3 2
Ejemplo: Resolver:
Respuesta: x  <–;1]U[2;3]

2
Nota: a veces se encuentran trinomios y = ax + bx + c que no
son factorizables entonces se calcula su discriminante. Si: < 0 y
a>0, entonces el trinomio es (+)  xR, por ellos se descarta de
la inecuación o simplemente pasa a dividir, esto no altera el
sentido de la desigualdad.
2n +
1. Si encontramos factores de la forma (ax+b) ; nZ estos
pasan a dividir o se descartan pero su punto crítico queda
pendiente de si es solución o no.
2n+1 +
2. Si encontramos factores de la forma: (ax+b) ; nZ
quedará en la inecuación sólo (ax+b)
Ejemplo:
(x –2x+4) (x+3) (x–7) (x+1) (x-2)  0

2 2 3
Solución

2
El trinomio (x –2x+4) tiene = –12 negativo, coeficiente
principal positivo por lo tanto es (+)  x  R se descarta o
pasa a dividir sin alterar el sentido.

2
El factor (x+3) se descarta pero su punto crítico x=–3 cumple
con la desigualdad al final debe estar contenido en la
solución.

3
El factor (x–7) es reemplazado por (x–7)
Luego tendremos (x–7)(x+1)(x–2)  0
P.C. = { –1 ; 2 ; 7 }
Ubicando en la recta:
Luego P(x)  0 se toman los (+) más el punto crítico x=–3
 x  [–1;2] U [7;+> U {–3}

PROBLEMAS
BLOQUE I
01.- Resolver: x3  5x2  6x  0
a) [0;2]U[3;+∞> b) <-∞;0]U[2;3] c) [2; +∞>

d) <-2;3] e) [0; +∞>
3
02.- Resolver: x < 9x
a) <-∞;-3>U<0;3>
b) <-3;0>U<3; +∞>
c) <-∞;9>
d) <-3;3>
e) <-∞;-3>U<3; +∞>
(x – x – 2)(x – 4)  0
2
03.- Resolver:
a) [-1;4]
b) [2;4]
c) [4; +∞>
d) <-∞;-1]U[2;4]
e) [-1;2]U[4; +∞>
04.- Resolver: x(x  1)2  0
a) <0; +∞>-{1}
b) x є R – {1}
c) {1}
d) <-∞;0>
e) <-1;1>
05.- Resolver: (x  1)(x  3)2 (x  7)5 (x  2)  0
a) [-1;2]U[7; +∞>U {-3} b) [1;2]U[7; +∞> - {-3} c) R

d) Ф e) NA

06.- Resolver: (x  4)5 (x  1)4 (x  2)3 (x  5)2  0

indique la suma de los valores enteros que la verifican.
a) -1 b) -2 c) -3 d) -4 e) -7
07.- Resolver: x4  2x3  9x2  2x  8  0

Dar un intervalo de su solución.
a) <-∞;4> b) <-∞;-1>U<2; +∞> c) <-2; +∞>

d) <-1;1> e) <-4;-1>
08.- Resolver:
x2
0
x3
a) [-3; +∞> b) <-∞;-2]U<3; +∞> c) <-3;2]

d) [2; +∞> e) x є R
09.- Resolver:
(x  4)(x  2)
0
(x  1)(x  3)
a) [-4;1>U[2;3> b) <-∞;-4U[-1;2> c) R
d) [-4;4] e) Ф
10.- Resolver:
x2  5x  6
0
x 2  12x  35
a) <-∞;3> U <5; +∞>

b) <-∞;2> U <5; +∞>
c) <-∞;5> U <7; +∞>
d) <-∞;2> U <3; +∞>
e) <-∞;2> U <3;5>U<7; +∞>

BLOQUE II
01.- Resolver:
x4  4x3  3x2  14x  8  0
Dar un intervalo de solución.
a) <-∞;2] b) [-4; +∞> c) {1} d) <-∞;1] e) [1;4]
02.- Resolver: x5  5x 4  2x3  14x2  3x  9  0
a) <-∞;1> - {1} b) <-∞;-1>U {1} c) <-1;1

d) <1; +∞> e) <3; +∞>
03.- Resolver: (x 2  1)(x 2  2)(x  3)  0
a) R b) Ф c) <1;2> d) <3; +∞>

e) <-∞;1U {3}
04.- Resolver: (x  2  x 2 )(x 2  2x  8)  0

Dar un intervalo solución
a) <1; +∞> b) <-∞;4> c) <-4;1> d) <-∞;1> e) NA
05.- Resolver: (x3  1)(x3  x 2  2x  2)(x  2)  0

Dar un intervalo de solución.
a) <-∞;2> b) <-∞;1> c) <2; +∞> d) <1; +∞> e) NA
06.- Resolver:
3x  2 4

x 1 x2
Dar un intervalo de la solución
a) <1;2> b) <2;4> c) <-1;2> d) <-2;1> e) NA

07.- Hallar una inecuación entera de coeficientes racionales de

grado mínimo cuya solución es:
<-∞;-2> U <-2;2> U <3;+∞>

2
a) (x-3)(x-2)(x+2) > 0
3
b) (x+3)(x+2) > 0
2
c) (x-3)(x-2) (x+2) < 0
2
d) (x-3) (x-2)(x+2) > 0
(x+3)(x+2) (x-2)  0
2
e)
08.- Resolver: x5  3
a) [5; +∞> b) <-∞;14] c) [5;14> d) Ф e) R
09.- Resolver: x  5  3
a) [5; +∞> b) <14; +∞> c) <14 +∞> R) R e) Ф
10.- Resolver: x  5  3
a) R b) [5; +∞> c) <14; +∞> d) R – {5} e) Ф
BLOQUE III
01.- Resolver: (x 2  x)2  14(x 2  x)  24  0
a) [-3;-1] U [4; +∞>

b) [-3;-1] U [2;4]
c) <-∞;-3] U [4; +∞>
d) [-1;2] U [4; +∞>
e) xєФ

02.- Resolver: x 4  8x2  9  0
a) <8;9> b) <-∞;8> U <9; +∞> c) <-3;3> d) <-∞;3>

e) R
03.- Resolver: x3  3x  2  0
a) [2; +∞> b) [-2; +∞> - {1} c) [-2; +∞>

d) [2; +∞> U {1} e) [2; +∞> U {-1}
04.- Resolver: x3  18x2  77x  60  0
a) <1;5> U <12; +∞> d) <1;4> U <10; +∞>

b) <-1;5> U <12; +∞> e) <0;5> U <10; +∞>
c) <-12;-5> U <-1; +∞>
05.- Indicar el intervalo no solución
x2  4x  3  x2  7x  12
a) <0;1> b) <-1;1> c) <-∞;-1] d) <1; +∞> e) <-5;0>
06.- Resolver: (7  x)4 (5  x)3 (2  x)2 ( 1  x)5  0
a) 1 b) 2 c) 3 d) más de 3 e) NA
07.- Resolver: x2  x
a) [-2;2> b) [-2;2] c) [-2;8] d) <2;7> e) R
08.- Resolver:
x 1 x  2
 2
x 1 x  2
a) <-∞;-2> U <1;4> b) <-∞;-4> c) <-∞;1> U <4; +∞>
d) <-2;4> e) NA

09.- Resolver:
x2  1
 x5
x2
a) [9/7 ; 2> b) R c) <-∞;2] d) [2; +∞> e) NA
10.- Resolver:
(x  2)(x 2  18)  3x(x  2)  0
a) -6  x < 2 b) -6 < x  2 U x 
c) x  4 d) -6  x 3 e) NA
11.- Resolver:
0
3 7 17 13
(x+1) (-1) (x+6) (x-2)
a) x<-6;-1>U<1;2>
b) x<-:-6>U<-1;1>>U<2;+>
c) x[-6;2>
d) x<-1;1>
e) x[-6;-1]U[1;2]
12.- Resolver:
4 6 8 11
(x+6) (x+2) (x-4) (x-3) >0
a) xR – {3}
b) x<3;+>
c) x<3;+> - {4}
d) x<3;+> U {-6;2}
e) xR

PROBLEMAS DE COMPLEMENTO
2 2
01.- Resolver: (x – x + 1)(x + x + 1)(x - 2)(x + 3)(x - 1) < 0
a) x  <-; - 3>  <1;2> d) x  <-; 1>  <2; >

b) x  <-3; 1>  <2;> e) x  R
c) x  
3 2
02.- Resolver: x + 2x – 5x – 6 > 0
a) x  [-3; -1]  [2;> d) x  [-3; -1]  <2;>

b) x  <-; -3>  <-2;2> e) x  <-1; 2>  <2;>
c) x  R
(x - 1) (x - 3) (x – x + 1)  0
7 4 2
03.- Resolver:
a) x  <-; 1]  {3} d) x  <-; -1>

b) x  <-1; > e) x  [-1; > - {3}
c) x  [1; 3]
(x + 6) (x + 5) (x - 4)  0
2 2 3
04.- Resolver:
a) x  [4; >  {-5} d) x  <-5; 4]

b) x  [5; > e) x  <-; 4] - {-5}
c) x  R
05.- ¿cuántos valores enteros positivos verifican?.

x6
0
x(x  2)
a) 0 b) 2 c) 4 d) 5 e) 1
2
06.- Resolver: 25  x  4
a) x  [-5; -3]  [3; 5] d) x  [-5; 5]
b) x  [-3; 3] e) x  R
c) x  

4 2
07.- Resolver: x – 8x – 9 < 0
a) x  <8; 9>
b) x  <-; 8>  <9; >
c) x  <-3; 3>
d) x  <-; -3>
e) xR
08.- Resolver: x – 12x + 16  0

3
a) x  <-; 4]
b) x  <-; -4]  {2}
c) x  <-; 4] – {-2}
d) x  [4; >
e) x  [-4; 4]
09.- Resolver: x – 6x + 11x – 6  0

3 2
a) x  <-; 1]  {2;3}
b) x  [1; 2]  {3;>
c) x  R
d) x  
e) x  {1}
x – 16  0
4
10.- Resolver:
a) x  <-; -2]  {2;}

b) x  [-2;2]
c) x  <-; 1]  {4;>
d) x  <-; 4]
e) x  [4; ]
(x  1)5 (x  3)
11.- Resolver: 0
x7
a) <-, -7>  [-3,1] c) <-, -3>  [1,7]

b) [1,7] d) <-, 7] e) N.A.

3 2
x  1(x3  13x  12)
12.- Resolver:
(x  4)5 (x3  8x2  4x  48)
Dar un intervalo de la solución.
a) <6, 4> b) [-1; 2] c) [3, + > d) [-3,+> e) N.A.
(4x  2)2 (x 2  3)3 (2x  8)9

13.- Resolver: 0
(x  1)2 (2x  5)13
5 1 5 1
a)   , 4   { 1,  } b)  ,  { }
2 2 2 2
5
c)  ,4  {1} d)  , 4   {1,  }
2
e) N.A.
14.- Resolver:
x2  3x  2  2  x
a) [2,+> b) <-,2] c) <2, + > d) [-2,2] e) N.A.
15.- Resolver:
24  2x  x2  x
a) <3,4] b) <-,3] c) [4+> d) <3,8> e) N.A.
16.- Resolver:
3
27  x x2  14x  15(x  2)6 7 x  8(x  3)5
0
4
x  9(x2  7x  8)(x  27)3 (x3  27)
a) <1;11] b) <15,27> c) <-9,-7> d) <-,-1> e) N.A.

17.- Resolver:
x2  6x  5  x2  7x  10  0
a) <-7> b) R c)  d) 5 e) <3,7>
18.- Resolver:
x 1
0
3 2
x  8x  14x  12
a) <-6,-1>
b) <-,-6>  <-1,+>
c) <-,-1>
d) <3,6>
e) N.A.
19.- Resolver:
1
0
(x  2)3
a) <-,2> b) <-,5> c)  d) R e) N.A.
20.- Resolver:
(x  4)8 (x  2)
0
(x  3)(x  7)
a) <7, + > b) <-3, 4> c) <6, + > d) <-7,> e) N.A.

Capítulo 4


D
Deeffiin
niicciióón
n
Una relación f de A en B denotada por f: A →B es una función si

y sólo si a cada elemento x  A, le corresponda un único
elemento yB a través de f.
Simbólicamente:
f : { (x;y)  AxB / y = f(x)
Dicho de otra manera, si f es una relación entre dos conjuntos A y

B, diremos que f es una función si se verifica las siguientes
condiciones:
1ra. f  AxB
2da. Si: (x;y)  f  (x;z)  f  y = z
Gráficamente una función debe guardar siempre un principio:

Si una recta imaginaria paralela al eje “y”, corta a su gráfica en un

solo punto, entonces se podrá afirmar que es una función. De lo
contrario no será una función.
Ejemplo:
Dado los conjuntos:
A={2;4;6;8}
B={1;3;4; 5;6;7}
Hallar:
a) f = { (x;y)  AxB / y = x+1 }
b) Dom(f) y Ran(f)
c) Representar la función mediante un diagrama sagital.
Solución:
a) La función f es un conjunto de pares ordenados (x;y) donde

xA  yB que satisfacen la igualdad: y=x+1.
Hallamos dichos pares ordenados, tabulando:
x y = x+1 Pares ordenados

2 y=2+1=3B (2;3)  f
4 y=4+1=5B (4;5)  f
6 y=6+1=7B (6;7)  f
8 y=8+1=9B (8;9)  f
 f = { (2;3) , (4;5) , (6;7) }
Donde:
A: es el conjunto de partida
B: es el conjunto de llegada
Y = f(x) : es la regla de correspondencia

Dom(f) : es el dominio de f
Ran(f) : es el rango de f
b) Dom(f) = { 2 ; 4 : 6 }
Ran(f) = { 3 ; 5 ; 7 }
c) Diagrama sagital:
Regla de Correspondencia
Para que se pueda definir bien una función es suficiente conocer

su dominio (Df) , y una regla que permita asignar para cualquier x
є Df , su imagen F(x).
Ejemplo:
Hallar el dominio en las siguientes funciones:
a) F = { (2;3) , (4;5) , (6;3) , (2;a) }

Df = { 2 ; 4 ; 6 ; -2 }
b) F(x) = x  2
Df : x – 2  0 ; x2  Df = [2;+>

x2 3
c) F(x) = 
x5 x3
x-2
Df : 0 x3  0
x+5
Df : <-:-5> U [2;+> - {3}
Ejemplo:
Hallar el rango de las siguientes funciones:
a) F = { (2;3) , (4;6) , (5;7) , (7;6) , (-2;3) }

Rf = {3;6;7}
2
b) Sea: F(x) = x
x
y  x2  ; Df = < -;+ > ; Rf = [0;+>
y     3
Tenemos varias formas de hallar rangos, presentaremos las más
conocidas.
- Cuando tenemos una función donde su dominio no presenta
rango, se despeja en función de “y”
- Cuando tenemos un intervalo como dominio usamos
desigualdades.
c) Para la función definida por:

g(x) = 2x + 3x + 2 ; x є R
2
2 2
Solución: y = 2x + 3x + 2  2x + 3x + (2-y) = 0
3  9  4(2)(2  y)
x
2(2)
Si: “x” є R; luego “y” también є R
Pero:   0 ; 9 – 8(2-y)  0  y  7/8  Rg = [7/8;+∞>

d) Para la función definida por: H(x) = x – 4x + 7 ; x є [2;3]

2
Solución:
2 2
y = x – 4x + 7  y = (x-2) + 3
2  x 3  0  x–2 1
Al cuadrado:
0  (x-2)  1
2
mas de tres:
3  (x-2) + 3  4
2
3  y  4
 Rh = [ 3 ; 4 ]
e) Para la función:
x2
F(x) 
x2  1
Solución:
x2
y  yx 2  y  x 2  x 2 (y  1)   y
x2  1
y y y y
x2     0  0
1 y 1 y 1 y y 1
 y є [0;1>  Rf = [ 0 ; 1 >

PROBLEMAS
BLOQUE I
01.- Si el conjunto:
F = { (1;7a+3b) , (-2 ; 3a+2b) , (-2 ; -2) , (1 ; -8) , (a+b ; 4) }

2 2
Es una función, hallar a + b
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
02.- Hallar el dominio de la función:

F(x) = x + 9
+
a) R – {9} b) R – {-9} c) R d) R – {0} e) R

2
F(x) = 3x + 2x + 1
-
a) R – {3} b) R – {2} c) R – {1} d) R e) R

2 2
F(x) = (x+1) + (x-1)
+ -
a) R – {1} b) R – {-1} c) R d) R e) R
05.- Hallar el rango en:

3x  2
N(x) 
x4
a) y є R – {4} b) y є R – {-4}
c) y є R – {3} d) y є R e) y є R – {-3}
06.- Hallar el rango en:

x2
M(x) 
x8
a) y є R – {8} b) y є R – {-8}
+ -
c) y є R – {1} d) R e) R

07.- Calcular el rango de:

F(x) = x+5
a) [5; +∞> b) [-5; +∞> c) [0; +∞> d) [2; +∞> e) [-3+∞>
08.- Hallar el dominio de:

F(x) =x4  2x2  2
+ -
a) R b) R c) R – {2} d) R e) R – {-2}

F(x) = x+9  4
+ -
a) x є R b) x є R 1 c) x є R d) x є [9; +∞>
e) x є [-9; +∞>
10.- ¿Cuáles de las siguientes relaciones dadas son pares

ordenados, son funciones?
R1 = { (a;x) , (b;x) . (c;y) }
R2 = { (a;x) , (a;y) . (b;x) }
R3 = { (a;x) , (b;y) . (c;z) }
a) Sólo R1 b) Sólo R2 c) Sólo R3 d) R1 y R2 e) R1 y R3
BLOQUE II
01.- Hallar el dominio de la función “f” definida en R por:

x
F(x)    3
2
+ -
a) x є R b) x є R c) x є R d) R – {2} e) R – {-2}
02.- Hallar el rango de la función “f” definida en R por:

x
F(x)  3 
2
+ -

03.- Hallar el dominio de la función “f” definida por:

y  F(x)  x  5
en el conjunto N,
a) {0; 2; 3; 4;…..}
b) {0; 1; 2; 3;…..}
c) {2; 3; 4;…..}
d) {2; 4; 6;…..}
e) {3; 5; 7;…..}
04.- Hallar el dominio de la función “f” definida por:

y  F(x)  x  5
en el conjunto Z,
a) x є R b) Z c) R – {5} d) Z – {5}
e) Z – {-5}
05.- ¿Cuál es el rango de la función:

F = { (1;3) , (2;5) , (1;a-1) , (2;b+2) , (a;b) , (2b;a) } ?
Señale la suma de sus elementos.
a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) 18
06.- Reconocer el rango de la función:

2
F = { (2;a) , (2;3a-4) , (3;a-1) , (4;a ) } ?
a) {3; 6; 9} b) {1; 2; 4} c) {0; 2; 4} d) {3; 5; 7} e) {2; 4; 6}

2
07.- El dominio de la función: F(x) = x
es [-1; 1]. Determinar el rango de “f”.
a) [-1;1] b) [-1; 0] c) [0;1] d) [1;2] e) [1;4]
08.- ¿Cuál es el valor mínimo del rango de la función:

2
g(x) = x + 3 ?
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

09.- ¿Cuál es el valor máximo del rango de la función:

2
h(x) = 10 - x ?
a) 0 b) 3 c) ∞ d) 1 e) 10
10.- El dominio de la función:

x 1
F(x) =
x2  1
a) [-1;0] b) [0;1] c) [0;2] d) [-2;0] e) [-1;1]
BLOQUE III
01.- Determinar el rango de la función:
F(x) = |x-2| + |x+3|
a) [-5;5] b) [1; +∞> c) [5; +∞> d) <-5;5> e) [0; +∞>
02.- Si:
F(x) = x-2  x
Calcular el dominio de dicha función.
a) <2; +∞> b) [-2;2] c) [-2; +∞> d) [2; +∞> e) <-∞;2]
03.- Hallar el dominio de una función “f” cuya regla de

correspondencia es:
F(x) = 5-x  3 x  1
Indicar como respuesta la cantidad de valores que toma “x”.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

04.- Hallar el dominio de la siguiente función:

x 1
F(x) =
x2  1
+ -
05.- Hallar el dominio, si:

1
F(x) =
1-x 2
a) <-1;1> b) [-1;1> c) <-1;1] d) [-1;1] e) R
06.- Calcular el rango:

1
F(x) =
1-x 2
+
a) [1; +∞> b) <1; +∞> c) [-1;1] d) <-1;1> e) R
2
07.- Si: F(x) = x – 4x + 2 y x є <-1;4> .Hallar el dominio.
+
a) R b) R c) [-1;4] d) <-1; +∞> e) <-1;4>

F(x) = x+ x
+
a) [0; +∞> b) R c) R d) R – {0} e) [0;1]
09.- Calcular su rango:
F(x) = x2  9
+ -
a) [0; +∞> b) <0; +∞> c) R d) R e) R
10.- Hallar el dominio

2x
F(x) =
2
x 9
+ -
a) R b) R c) [-3;0]U[3;+∞> d) <-3;0]U<3;+∞>
e) <-3;1]U[3;+∞>


Capítulo 5


LOGARITMO DE UN NÚMERO
bx = N  x = Log b N N>0
El logaritmo es el exponente de una potencia
Entonces:
Si: 24 = 16  Log 2 16
Si: 53 = 125  Log 5 125
¿Como hallar el logaritmo de un número en una base dada?
Ejemplo: Hallar el logaritmo de 16 en base 8
Solución: Log 8 16 = x  8x = 16
 (23)x = 24
 3x = 4
4
 x=
3

EJERCICIOS
I.- Calcular cada uno de los siguientes logaritmos
01) Log 7 49 06) Log 4 81

02) Log b b12 07) Log125 5
03) Log 7 1 08) Log z z1/5

343
04) Log 0,2 25 09) Log n n0,3
05) Log 4/3 27 10) Log a a7

64
II.- Hallar “x”
01) Log 2 x = 8 05) Log 2 x = -5
02) Log 3/5 x = -3 06) Log 0,5 x = 4
03) Log 1/4 x = -2 07) Log 0,02 x = -1
04) Log 3 x = 6
2
III.- Calcular el valor de cada una de las siguientes expresiones:
01) (2Log4256 - 3Log1000) – 2Log232

02) 5Log5125 – 2Log7343 + 3Log100
03) 2Log381 - 3Log 81 – Log1010
3
04) Log1/432 + Log1/5125 – Log1/3243
05) Log2/3 4 – Log5/6 125 + Log2/4 32

9 216 1024
06) 7Log3/2 27 + 2Log2/3 16 – 4Log2/3 3125

8 81 32

PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
Propiedad 1: Logaritmo de la unidad
Logb1 = 0
Propiedad 2: Logaritmo de la base del sistema
Logbb = 1
Propiedad 3: Logaritmo de una potencia
Logban = n.Logba
Propiedad 4: Logaritmo de una raíz
m
Logb n am = Logbam/n = Logba
n
Propiedad 5: Logaritmo de un Producto
Logb(p.q) =Logbp + Logbq
Propiedad 6: Logaritmo del cociente
p
Logb   = Logbp – Logbq
q

EJERCICIOS
I.- Desarrolla cada una de las siguientes expresiones como suma

y resta de logaritmos.
4
2 3
m n c5
a) Logb b) Log b (x3+y3)
1
d6
3/4 2/5 3/2
( x  y) x y
c) Logb d) Log b (x2+x-12)
3 4
z w
3 4
( x  y) c
e) Logb(2x2+x-3)1/2 f) Log b
1/ 3
(m  n)
4 6 4 4 5 8
x y z a b c
g) Log b h) Log b
6 3 2 3
n m b a
II.- Reduce cada una de las siguientes expresiones a un sólo

logaritmo.
a) 2Logb5 + 3Logb3
b) 7Logba – 4Logba
c) 3Logam – 8Logan + Logap
1
d) Logba – 2Logbc
2
e) Logb(a2-25) – Logb(a-5)
f) 4Logbx – 2Logby + 2
g) 9Logba + 5Logbp + 1
h) Logb(x2–5x +4) – Logb(x-4)
i) 3Logm(a+b) – 2Logm(a-b)

III.- Calcular el valor de los siguientes logaritmos
a) Log3(3  81)
b) Log7(49  343)
c) Log1/2(1024  256)
d) Log1/3(3  27)
e) Log6(216  36)
f) Log4(256  64)
g) Log1/7 
 49.343 

 7 
h) Log2 [ Log2 2]
IV.- Resolver a cada uno de los siguientes ejercicios
3
a) Si: Log a = z , Calcula: Log a en función de “z”
4
b) Si: Log b = d ; calcular 2Log b en función de d.
c) Si: Log 3 a = r ; calcular Log a

1/6
en función de r.
d) Si: Log a
1/25
= p ; calcular Log 5 a en función de p.
2 3
e) Si Loga =m y Logb =n; calcula Log ab en función de m
yn
a
f) Si: Log a3=p y Log b = q ; calcula Log   en función
b
de “p” y “q”.

PROBLEMAS
01.- El Log 5 3 25 , es igual a:
a) 3/2 b) –3/2 d) –2/3 d) 2/3 e) 2
02.- Si: Log 10 a = x ; entonces: Log1010ª , es igual a:

x x
a) 10+x b) 10 c) x d) 2 e) 1+x
03.- El valor de “x” en la expresión:
Log2/3X = –2 ; es:
a) 2/3 b) –2/3 c) 3/2 d) –3/2 e) 9/4
Log0,40,064 = x ; es:
a) 4 b) 16 c) 64 d) 3 e) 60
05.- Hallar “x”.

Log2X + Log49 – Log26 + Log22 = 4
Dar como respuesta la suma de las cifras de “x”
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
06.- Si: Log9x + Logx = 4 , hallar el valor de “x”.
a) 100/3 b) 50/3 c) 1/3 d) 3/100 e) 100

07.- Si: Log 3 M = 5/3
Calcular: A = Log432 + LogM3
a) 0,833 b) –0,76 c) –0,2 d) 3,1 e) NA
08.- Hallar “n” en:

Log6n – Log6(n-1) = Log63
a) 2/3 b) 3/2 c) 1/2 d) –2/3 e) 1/3
09.- Al logaritmo de 9 3 en base 27 agregarle el logaritmo de 4

3 2 en base 4.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
2 +
10.- La solución de: Log(3x +2x-4) = 0 ; xZ
a) 1 b) –1 c) –5 d) 2 e) –5/3
11.- Calcular:
Log3 { Log4 [Log5(Log6216 +2) + 63] + 240}
a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 2
x x
12.- Si: 2 = a y 4 =b
Cual es el valor de: Log b a
a) 1/2 b) –12 c) x/2 d) 2x e) –2

13.- Señalar el resultado de:
Log 2
[Log 3
( 4Log 5
25  11)  Log2 4 ]
a) 2 b) 4 c) 8 c) 6 e) 16
14.- Si se cumple:
x = Log8 2Log2 8 entonces: Log3x es:
a) –3 b) –1/3 c) 1/3 d) 3 e) 9
15.- indicar el equivalente de:
S  31Log3 2  21Log2 3
a) 12 b) 4 c) 6 d) 42 e) 1
16.- Si: Log 2 [ Log 3 (Log10x) ] = 1
Hallar Log x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 9 e) 6
17.- Si: Logab a = 4 , calcular:
3a 
E = Logab  
 b
 
a) 7/3 b) 5/6 c) 13/6 d) 4/3 e) 17/6

18.- Simplificar:
(Log6 4  Log6 9)Log3 (5 Log2 16)
a) 2 b) 3 c) 5 d) 4 e) 16
19.- Simplificar:
Log8 Log 4 Log 8

Log 2 2
9
a) 1/3 b) –1/3 c) ¼ d) 1/6 e) 1/9
20.- Reducir:
E = Log16Log Log 8
6 2
a) 4 b) 1/4 c) 2 d) 1/2 e) 1

PROBLEMAS
Log5125 = x , es:
a) 120 b) 25 c) 3 d) 2 e) NA
02.- En que base el logaritmo de 4 8 es 7/4
a) 4 b) 2 c) 8 d) 2 e) 1
03.- Si: Log10p = x , entonces: Log10 3 p , es igual a:
3 1/3
a) x b) 3x c) x d) x/3 e) 1/3 – x
2 2
04.- Si: x” e “y” son números positivos y Logx = a ; Log y = b
Entonces el valor de:
x
20.Log 10 es:
y
a) a+b b) a–b c) b–a d) 2(a+b) e) 2(b–a)
05.- Si: a = Log 8 225 y b = Log 2 15 , entonces “a”, en función

de “b”, es:
a) b/2 b) 2b/3 c) b d) 3b/2 e) 2b
06.- Hallar la suma de cifras de “x” si:
Log 5 Log 4 Log 5 (x+2) = 0
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

07.- Determinar el valor de “N”.
Log 20 + Log N=4

2 5 2 5
a) 5 b) 1/5 c) 0,5 d) 20 e) 4
08.- Hallar el valor de “x”
2Log 3 27 = 4Log 3 9 - 3x
a) –2/3 b) 3/2 c) –3/2 d) 2/3 e) NA
09.- Si: Log m = b – Logn , entonces “m” es igual a:

b n b
a) b/n b) bn c) n.10 d) b–10 e) 10 /n
10.- Hallar el valor de la expresión:
E = (Log1/55 + 2Log749).Log381
a) –1 b) –12 c) 9 d) 8 e) 12
11.- Calcular el valor de “a” :

2
Log 2 (a –25) – Log 2 (a+5) = Log 2 2
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 d) 9
12.- ¿Cuál es el valor de:

2
{ Log (5Log 100) } ?
a) log50 b) 25 c) 10 d) 2 e) 1

13.- Al logaritmo de 9 4 3 en base 34 9 sumarle el logaritmo de

8 2 en base 2 8 , luego a este resultado restarle el logaritmo
de 253 25 base 53 5 .
a) 3/2 b) 5/2 c) 3,4 d) 2,1 e) 0,9
14.- El valor de la expresión:
Log 2 (1/4) + Log 2 (1/8) – Log 2 (1/16) es:
a) 1 b) 0 c) –2 d) –3 e) –1
15.- Reducir:
M = 5Log636 – 2Log27(1/9) + 3Log832
a) 47/3 b) 52/5 c) 49/3 d) 34/3 e) 37/3

Capítulo 6


Resolver un límite consiste en levantar una indeterminación

utilizando operaciones convenientes de tal manera que la
expresión que se analiza tome un valor determinado.
Notación
E
Lim F  k
x n
Caso 1
0
Forma:
0
En este caso se deberá tomar en cuenta que si una expresión
0
toma la forma para x=a , entonces ; (x–a) deberá aparecer en
0
el numerador y denominador de dicha expresión.
x 2  16
Ejemplo: Calcular: Lim x4
x4
Solución:

Ejercicios en Clase
x3  8
01.- Calcular: Lim x  2
x  2
a) 0 b) 10 c) 12 d) 1 e) 8
x3  6x2  12x  8
02.- Calcular: Lim
x  2 x 2  4x  4
a) 1 b) –1 c) 2 d) 0 e) –2
x2  x  6
03.- Calcular: Lim 2
x  3 x  8x  15
a) 1 b) 2/5 c) 5/2 d) –5/2 e) 2
x 1
04.- Calcular: Lim
x 1 x  1
a) 1 b) 2 c) 3 d) –1 e) 0
x2  25
05.- Calcular: Lim
x 5 2  x  1
a) 30 b) 40 c) –40 d) 50 e) 1
x 1
06.- Calcular: Lim 3 x  1
x 1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 9 e) 0
x 3
07.- Calcular: Lim x9
x 9

a) 1/2 b) 1/3 c) 1/6 d) 6 e) 2

x 11
08. - Calcular: Lim x
x 0
a) 1 b) 1/2 c) 2 d) 1/3 e) 0
x 4  4x 2
09.- Calcular: Lim x  2
x 2
a) 4/5 b) 5/4 c) 1/4 d) 1/2 e) 1
x2  3x  10
x 5
a) 6 b) 7 c) 9 d) 4 e) 2
3x 2  7x  2
11.- Calcular: Lim 3x  1
1
x
3
a) 3/7 b) 2/3 c) 7/3 d) 1/2 e) 2
2x 2  7 x  4
12.- Calcular: Lim 2x2  3x  1
1
x
2
a) 2 b) 3 c) 9 d) –9 e) 0

Tarea Domiciliaria
x8
01.- Calcular: Lim 3x 2
x 8
a) 10 b) 11 c) 12 d) 9 e) 2
4 x
02.- Calcular: Lim x  16
x  16
a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) –1/8 e) 1
x2  2
03.- Calcular: Lim x
x 0
a) 2 b) 2/3 c) 2/4 d) 1/2 e) 1/2
1  4x  7
04.- Calcular: Lim 3x  6
x2
a) 2/3 b) 3/2 c) –2/3 d) –1/2 e) 1/2
x 12
x 3
a) 1/2 b) 1/3 c) -1/4 d) 1/4 e) 3
2x  x  2
x 2
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) -1/4 e) 3

07.- Calcular: x ab  ab

Lim x
x 0
1 1 1 1 1
a) b) c) d) e)
ab 2 ab a b 2a  b ab
08.- Calcular:
4x
Lim
x 0 2 x
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) NA
09.- Calcular:
x 3
Lim
x3 x 3
a) 2 b) 3 c) 2 3 d) 4 e) NA
10.- Calcular:
x2
Lim
x2 2x  2
a) 1 b) 3 c) 2 d) 5 e) NA
11.- Calcular:
x4
Lim
x4 1  5  x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) NA
x2  4
12.- Calcular: Lim
x 2 x2 2
a) 12 b) 16 c) 2 d) 20 e) NA

x2  2
13.- Calcular: Lim x
x 0
a) 3 b) 2 c) 2 /4 d) 5 e) NA
14.- Calcular:
1  4x  7
Lim 3x  6
x 2
a) 1/2 b) 2/3 c) -2/3 d) 3/2 e) NA
15.- Calcular:
x 1 2
Lim x3
x 3
a) 1/2 b) 1/4 c) 1 d) 1/5 e) NA
16.- Calcular:
2x  x  2
Lim x2
x 2
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 1/4 e) NA
17.- Calcular:
b2  x  b2  a
Lim xa
x a
1 1 3
a) - b) c)
2 b2  a 2 b2  a 2 b2  a
1
d) e) NA
b2  a

18.- Calcular:
x
Lim
x0
3
x 11
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) NA
19.- Calcular:
x2  x  1  1
Lim x
x0
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 1/7 e) NA
20.- Calcular:
(1  ax)2  (a  x)2
Lim 1  x2
x 1
2 2 2
a) a b) 1- a c) - a d) 2 e) NA

Caso 2

Forma:

En este caso se debe proceder a dividir numerador y
a
denominador por x donde “a” es el mayor exponente que afecta
a la variable “x” en dicha expresión.
5 x 2  3x  2
Ejemplo: Calcular: Lim 2
x   2x  5 x  8
Solución:

Ejercicios
x2  2x  3
x   3x  6x  2
a) 1/2 b) 2 c) 1/3 d) 1 e) 0
5x 3  x 2  x  1
x   3x  6x  2
a) 1/2 b)  c) 1 d) 0 e) -1
4 x 3  2x 2  5
x   x  2  8x
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) –1/2 e) 0
3x 5  x 4  x 2  6
04.- Calcular: Lim
x  x 3  2x 2  4 x
a)  b) 2 c) 0 d) 1 e) NA
x 6  5 x 2  3x 3  2
05.- Calcular: Lim 7x3  4x2  3
x 
a) 1 b) 0 c) –1 d)  e) NA
3x 2  8x  5
06.- Calcular: Lim
x 2x 3  6x  3
a) 1 b)  c) 0 d) –1 e) + 

x 6  5x 2  x  6
07.- Calcular: Lim 5 4
x  x  3x 2  8
a) 1 b)  c) 0 d) ND e) -1
08.- Calcular:
3
x 6  2x 4  3x  1
Lim 3x 3  4x 2  6
x 
a) 1 b) 0 c) -1 d)  e) NA
09.- Calcular:
4x2  6x  5
Lim
x 3x  4x  2
3
a) 1 b) 2 c) 0 d) 5 e) NA
10.- Calcular:
2x 3  2x 2  5x  7
Lim
x
3
x5  x 2  1
a) 1 b)  c) 0 d) ND e) -1

DERIVADA DE UNA FUNCIÓN
En este capítulo solo tomaremos en cuenta las técnicas de

derivación y no entraremos en la parte teórica que puede ser muy
tedioso entender, con las pocas herramientas que el alumno tiene
hasta este nivel de su preparación.
Pero intentemos dar una explicación básica de la Derivada de

una Función.
Veamos el siguiente gráfico, es la curva dada por una función

F(x).
Se ha ubicado el punto (xo ; yo) sobre f(x) y se traza la recta

tangente “L” a la curva en ese punto. La pendiente de la recta es
la derivada de la función en ese punto.
Denotemos a la derivada de la función como: F’(x)
Entonces:
F’(x) = m L
Si evaluamos la función en un punto en particular, hallaremos la

pendiente de la recta en ese punto.
Aclaremos esto con un ejemplo

2
Sea la función F(x) = 4x + 8x + 1 y su gráfica:
Utilizando las técnicas de derivación, que veremos mas adelante,

se tendrá:
F’(x) = 8x + 8
Esta nueva expresión nos permitirá hallar la pendiente de

cualquier recta tangente a esta curva, tan solo cambiando el valor
de la abcisa “x”. Esto porque F’(x) = m L
Veamos:
Tracemos una recta tangente en x = -2
Antes, existía todo un procedimiento

Para hallar la pendiente de una recta.
Ahora solo bastará reemplazar x = -2
en la derivada de la función y se tendrá
la pendiente deseada.
Así: F’(x) = 8x + 8
F’(-2) = 8(-2) + 8
F’(-2) = -8
Como: F’(x) = m L  m L = -8
TECNICAS DE DERIVACIÓN

1.- Propiedad fundamental

n
Si: F(x) = x
n-1
Su derivada será: F’(x) = n.x
Ejemplos:
Hallar la derivada de:
7 7-1 6
a) F(x) = x  F’(x) = 7.x = 7x
10 10-1 9
b) F(x) = x  F’(x) = 10.x = 10x
5 5-1 4
c) F(x) = 2x  F’(x) = 2(5)x = 10x
6 6-1 5
d) F(x) = 3x  F’(x) = 3(6)x = 18x
Ampliemos este criterio si tuviéramos una expresión con sumas y

restas
3 4 2 3-1 4-1 2-1
a) F(x) = x + 5x + 2x  F’(x) = 3x + 5(4)x + 2(2)x
2 3
 F’(x) = 3x + 20x + 4x
5 3 4 5-1 3-1 4-1
b) F(x) = x + 2x + 7x  F’(x) = 5x + 2(3)x + 7(4)x
4 2 3
 F’(x) = 5x + 6x + 28x

2.- Derivada de una función lineal
Esto es una consecuencia de lo anterior
Veamos: Sea: F(x) = 5x

Hallar su derivada:
1
Podemos escribir esta expresión así: F(x) = 5x
1-1 0
Entonces por lo visto anteriormente: F’(x) = 5(1)x = 5x = 5
De manera practica:
a) F(x) = 4x  F’(x) = 4
b) F(x) = 7x  F’(x) = 7
c) F(x) = 15x  F’(x) = 15
d) F(x) = x  F’(x) = 1
3.- Derivada de una constante
Esto es más sencillo:
Veamos: F(x) = 9
0
Podemos escribirlo así: F(x) = 9x
0-1
Usando la técnica básica: F’(x) = 9(0)x = Cero
Es decir la derivada de una constante simplemente es CERO
De manera practica:
a) F(x) = 12  F’(x) = 0
a) F(x) = 6  F’(x) = 0
a) F(x) = 100  F’(x) = 0

3
Por eso si me dan por ejemplo: F(x) = 5x + 2x +1
Y me piden hallar F’(2) , eso indicara que debo buscar el valor de
la pendiente de la recta tangente a la curva F(x) cuando x=2
3
Veamos: F(x) = 2x + x + 8
Hallando su derivada:
2
F’(x) = 6x + 1
Evaluando para x = 2
2
 F’(2) = 6(2) +1 = 25
 F’(2) = 25  m L = 25

PROBLEMAS
01.- Hallar la derivada de:

F(x)  3x7  2x4  8x2
a) 21x  8x  16x b) 21x  8x  16x
5 2 6 3
c) 21x  8x  16x d) 21x  8x  16x

7 4 2 7 4 2
e) NA

F(x)  2x5  x2  7x  5
1
a) 10x  2x  x b) 10x  2x  x
5 4 3 2
c) 2x  10x  7 d) 2x  10x  7
4 4
e) NA

F(x)  3x4  5x  2x3  100
a) 12x  5  6x b) 12x  1  6x
4 4 2
c) x  12x  5 d) 6x  12x  5
2 4 2 4
e) NA

F(x)  2x6  3x4  x5  2
a) 6 2x  4 3x  1 6x5  3x3  5
6 3
b)
c) 6 2x  4 3x  5x  1 d) 4 3x  5x  6 2x
5 3 4 3 5
e) 4 3x  5x  6 2x
3 4 5

x 6 x8
F(x)  
2 4
a) 6x  8x b) 6x  8x
5 7 6 8
c) 3x  8x d) 3x  2x
5 7 5 7
e) NA


x15 2x5 1
F(x)   
3 5 2
a) 5x  2x  1 b) 5x  2x  2
14 5 14 4
c) 2x  5x d) x  5x
4 14 4 14
e) NA
5
07.- Si: F(x) = 4x + 2x
Hallar: F’(1)
a) 22 b) 23 c) 24 d) 25 e) 26
2
08.- Siendo: F(x) = 3x + 4x – 2
Hallar: F’(3)
a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 25
9
09.- Siendo: F(x) = 4x + 1
Hallar F’(1)
a) 27 b) 35 c) 36 d) 45 e) 54
3 2
10.- Siendo: F(x) = x – 2x
Hallar: F’(4) – F’(3)
a) 17 b) 21 c) 18 d) 19 e) 20
11.- Derivar: F(x) = x
a) 1 b) x c) 1/ x d) 1/2 x e) 2 x
12.- Derivar: F(x) = 2 – x
a) -1 b) - x c) -1/ x d) -1/2 x e) -2 x

TECNICAS DE DERIVACIÓN 2
1.- Derivada de un Producto de Funciones
Sea: E = F(x).G(x)
La derivada será: E’ = F’(x).G(x) + G’(x).F(x) …… ()
2 3 4
Ejemplo: Derivar: E = (7x +3x +4x+1)(3x+2x )
Sea:
2 3
F(x) = 7x +3x +4x+1
4
G(x) = 3x+2x
Hallemos las derivadas de cada uno, y usemos ()

2
F’(x) = 14x+9x +4
3
G’(x) = 3+8x
Reemplazando en ()
2 2 3 3 4
E’ = (14x+9x +4).(7x +3x +4x+1) + (3+8x ). (3x+2x )
2
Ejemplo: Derivar: E = (x +5x+3)(1+x)
Sea:
2
F(x) = x +5x+3
G(x) = 1+x
Hallemos las derivadas de cada uno, y usemos ()
F’(x) = 2x+5
G’(x) = 1
Reemplazando en ()
2
E’ = (2x+5)(1+x) + (1)( x +5x+3)
2
E’ = 3x + 12x + 5

2.- Derivada de una raíz.- La derivada de una raíz es la inversa

de la función, por la derivada de la función:
Entonces: si tenemos: F(x)

1
Su derivada será:  F '(x) ………… ()
2 F(x)
Veamos algunos ejemplos:
a) Derivar: x3  5x2  8
Donde: F(x) = x  5x  8
3 2
Según la fórmula, debemos primero hallar F’(x)

2
Entonces: F’(x) = 3x + 10x
Reemplazando en ()
La derivada será:
1 3x2  10x
 (3x 2  10x) =
2 x 3  5x 2  8 2 x3  5x 2  8
b) Derivar: 6x3  9x 4  100
Primero hallamos la derivada de la expresión que esta debajo del

radical.
Sea: F(x) = 6x  9x  100
3 4
Su derivada: F’(x) = 18x  36x

2 5
Reemplazando en ()
La derivada será:
1 9x 2  18x5
 (18x 2  36x5 ) =
2 6x3  9x 4  100 6x3  9x 4  100

3.- Derivada de una Potencia

n
Sea: E = [ F(x) ]
n-1
Su derivada estará dada por: E’ = n.[ F(x) ] . F’(x) …… ()
Veamos un ejemplo:
2 5
a) Derivar: E = (6x +4x+3)
2
Note que F(x) = 6x +4x+3
Hallemos F’(x) = 12x+4
Usando ():
2 5-1
E’ = 5.(6x +4x+3) .(12x+4)
2 4
E’ = 5.(6x +4x+3) .(12x+4)
4.- Derivada de un Cociente
F(x)
Dado el cociente:
G(x)
F '(x).G(x)  G'(x).F(x)
La derivada estará dado por:
[G(x)]2
3x 2  7x
Ejemplo: Derivar:
5x  1
Sean:
2
F(x) = 3x +7x  F’(x) = 6x+7
G(x) = 5x+1  G’(x) = 5
La derivada será:
(6x  7)(5x  1)  (5)(3x 2  7x) 45x 2  70x  13

=
(5x  1)2 25x 2  10x  1

PROBLEMAS
01.- Derivar: E = (x3  1)(x7  2)
a) 3x3 (x7  2)  7x7 (x3  1)

b) 3x2 (x7  2)  6x7 (x3  1)
c) 3x2 (x7  2)  7x6 (x3  1)
d) 3x2 (x7  2)  6x7 (x3  1)
e) NA
02.- Si: F(x) = 4x  9 ; hallar F’(0)
a) 1/3 b) 2/3 c) 1 d) 4/3 e) 5/3
03.- Si: F(x) = (x2  3)4

Hallar: F’(x)
a) 8x(x2  3)3 b) 8x(x2  3)2

c) 8(x2  3)3 e) 4(x2  3)3 e) NA
04.- Si:
x2  2
F(x) =
x3  1
Hallar: F’(2)
a) 44/99 b) -44/99 c) 50/49 d) -50/49 e) 1/3
05.- Si: G(x) = x  3x  4

8 6
7 5
Hallar: G’(x) – 8x + 18x
7 7 7 7
a) 0 b) -3x c) x d) 4x e) -2x

06.- Derivar: (x2  4)2
a) 2(x2  4) b) 2x 2 c) 4(x2  4)
d) 4x(x2  4) e) NA
07.- Derivar: (3x5  8)3
a) 3(15x4  1)2 b) 45x4 (3x5  8)2

c) 45(3x5  8)2 d) 15(x5  1)2 e) NA
2 6
08.- Siendo: F(x) = (x +1)
Hallar: F’(x)
b) (x2  1)5
2 5
a) 6x(x +1) c) 12x
2 5 6
d) 12x(x +1) e) (9x)
x 4  2x 3
09.- Derivar: F(x) = ; y dar como respuesta F’(1)
x5  x2
a) 1 b) -1 c) 0 d) 2 e) -2
10.- Si: F(x) = 5x8  2x7  1 ; dar como respuesta F’(1)
a) 12 b) 13 c) 26 d) 0 e) NA
4
11.- Hallar la derivada de: F(x) = x
1 3 / 4 1 3 / 4 1 1/ 4 1 3/4
a) x b) x c) x d) x e) NA
2 4 4 4

x2  4
12.- Derivar: F(x) =
x2  3
7x 14x 14x
a) b) c)
(x 2  3)2 (x 2  3)2 (x 2  3)2
x
d) e) NA
(x 2  3)2
13.- Derivar: F(x) = x2 (x  6)
2 2 2 2
a) x +12x b) 3x +12x c) 3x +2x d) 3x +1 e) NA
14.- Dadas las funciones:

4
F(x) = 3x -1
5
G(x) = 2x – 1
Calcular: F’(3) + G’(2)
a) 478 b) 432 c) 434 d) 484 e) NA
1
15.- Derivar: F(x) =
x 1
1 1 1 1
a)  b) c) - d) e) NA
x 1 (x  1) 2
(x  1) 2
x2
1
16.- Sabiendo que: (Lnx)’ =
x
x
Hallar la derivada de: F(x) =
Lnx
1 Lnx  1 Lnx  1
a) b) c) d) Lnx – 1 e) NA
Lnx  1 (Lnx)2
(Lnx)2

(1642 - 1727)
Isaac Newton nació en un pueblito agrícola de

Inglaterra en el año de la muerte de Galileo; no fue un
niño prodigio, como muchos grandes matemáticos, al
contrario. Nació sietemesino en una familia pobre, tuvo
grandes problemas de salud y dificultades en los
estudios; como era débil físicamente, no jugaba con los
niños de su edad, escribía poesías, dibujaba y construía
cometas con faroles que remontaba de noche para
asustar a la gente.
A los quince años lo sacaron de la escuela para que
ayudara en la granja familiar, pero allí le fue peor que en
la escuela, hasta que un día su tío lo encontró bajo un
árbol, completamente absorto, leyendo un libro de
matemáticas; decidieron que el joven Isaac tenía que
volver a la escuela.
En 1661 ingresó al Trinity College de Cambridge como
estudiante, pero se pagaba los estudios haciendo
servicios domésticos. El maestro de matemáticas que lo
inspiró, reconoció su talento y le dio confianza fue Isaac
Barrow (1630 - 1671), al que Newton reemplazó en la
cátedra en 1669.
En 1664 cerró la universidad debido a una plaga que
invadió la región y Newton volvió a su pueblo; allí, en dos
años de experimentos y reflexiones solitarias, sentó las
bases de sus grandes descubrimientos: la ley de la
gravitación universal, el cálculo infinitesimal, el teorema
del binomio y la naturaleza de la luz; tenía 23 años.

Es curioso que Newton no hablara con nadie de esos

descubrimientos que fueron dados a conocer poco a poco,
a veces veinte años después de su invención, provocando
la crítica de otros físicos y matemáticos que no querían
creer que Newton se les hubiera adelantado.
En el caso del análisis infinitesimal, se creó con
Leibnitz, una larga y cruel polémica, que siguió durante
todo el siglo XVIII entre los matemáticos ingleses y los
del continente europeo, los primeros acusaban a Leibnitz
de haber traducido la obra de Newton, los segundos
acusaban a Newton de ser el ladrón. La verdad es que los
dos hombres inventaron el cálculo infinitesimal
independientemente, Newton lo hizo varios años antes
que Leibnitz pero publicó sus trabajos después.
En una carta a Robert Hooke (cuando eran amigos, ya
que después pelearon amargamente sobre la prioridad de
la idea de la gravitación), declaró Newton modestamente:
"Si he visto más allá que otros, ha sido porque estaba
subido sobre los hombros de gigantes". Entre esos
gigantes están Copérnico, que hizo girar la Tierra
alrededor del Sol creando una conmoción en la iglesia,
Descartes y su geometría analítica, Kepler con sus leyes
del movimiento de los planetas, descubiertas
empíricamente después de veintidos años de trabajo y
Galileo, que ya había establecido dos de las tres leyes del
movimiento de los cuerpos.
En 1689, Newton fue elegido miembro de la Cámara
de los Lores aunque no tenía nada que ver con la política.
Se cuenta que pidió la palabra una sola vez. Se hizo un
gran silencio en la sala, iba a hablar el científico más
grande del mundo; se levantó Newton y dijo: "solicito
que se cierre la ventana, hace mucho frío en la sala"
Newton tenía un enorme poder de concentración,
trabajaba 18 ó 19 horas seguidas y se olvidaba hasta de
comer. A los 74 años resolvió un díficil problema que
Leibnitz había propuesto a los matemáticos de Europa y

explicó: "pienso constantemente en el problema y poco a

poco las cosas se empiezan a aclarar hasta que se
iluminan totalmente".*
Newton murió a los 84 años de edad, fue enterrado en
la Abadía Real de Westminster, junto con los grandes de
Inglaterra. Ante su tumba, Voltaire, el filósofo francés
que estaba exiliado en Londres, pronunció su célebre
frase: "El mundo está progresando: Inglaterra honra a
sus matemáticos cuando los demás países honran a sus
hombres de guerra".
* El problema era encontrar las trayectorias ortogonales

de una familia uniparamétrica de curvas; cuando Johann
Bernoulli, un matemático amigo de Leibnitz, vio la
solución exclamó: "reconozco al león por su garra".


Capítulo 8


Ángulo en posición normal
Es un ángulo trigonométrico cuyo vértice es el origen de

coordenadas, su lado inicial coincide con la parte positiva del eje
“x”, y su lado final puede estar en cualquier parte del plano
cartesiano.
Si el lado final está en el segundo cuadrante entonces el ángulo

está en el segundo cuadrante y análogamente para los otros
cuadrantes.
Si el lado final coincide con un semieje el ángulo no pertenece a

ningún cuadrante.
“” y “” son positivos

y están en posición normal
  I C y   II C
“” y “” son negativos

y están en posición normal
  IV C y   III C

90° está en posición normal

pero no pertenece a ningún
cuadrante.
“” y “” no están en posición

normal
Razones Trigonométricas de ángulos

en posición normal
Si “” es un ángulo cualquiera en posición normal y P(x;y) es un

punto cualquiera que pertenece a su lado final, sus razones
trigonométricas se calculan del triángulo formado al trazar desde
“P” segmentos dirigidos a los ejes coordenados, por tanto el valor
de los catetos serán las distancias dirigidas “x” e “y” y el valor de
la hipotenusa será siempre un número positivo “r”. Para mayor
comprensión de la definición hacemos el siguiente cambio:
ordenada Cateto opuesto = y = ordenada

sen 
radio v ector Cateto adyacente = x = abscisa
Hipotenusa = r = radio vector
abscisa
cos  
radio v ector
ordenada
Tg  
abscisa
abscisa
Ctg 
ordenada
radio v ector
Sec 
abscisa
Observaciones
radio v ector
Csc) 
ordenada

1.- El triángulo rectángulo formado por los segmentos dirigidos

trazados desde “P” siempre se dibujará en el eje “x”.
II.- Cuando queremos calcular longitudes, vamos a dibujar sobre

el segmento una llave lo cual nos indica que el número
escrito sobre ella es la longitud.
EJERCICIOS

01.- El lado final de un ángulo en posición normal pasa por el

punto P(–3;4). Calcular todas sus razones trigonométricas.
5
02.- Si Cos= – y   IIC, calcular todas las razones
13
trigonométricas de “”.
7
03.- Si: Tg= – y   IV C, calcular todas las razones
24
trigonométricas de “”.
04.- Del gráfico mostrado, calcular: E = Sen.Cos
a) 6/5
b) 6
c) 6/3
d) 6/7
e) 6/9
05.- Del gráfico mostrado, calcular: E = Sec + Tg
a) –3/5
b) –3/2
c) 3/2
d) 2/3
e) –2/3
Csc 
06.- Del gráfico mostrado, calcular: E =
Sec
a) 7/24
b) 7/23
c) 24/7
d) 7/25
e) 1/3

07.- Del gráfico mostrado, calcular E = Ctg – Csc

a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/5
e) 1/7
08.- Si A(–3;4) es un punto del lado final de un ángulo en posición

Sen
normal “”, calcular el valor de: E 
1  Cos 
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/5 d) 1/7 e) 1
09.- Si el punto B(–9;–40) pertenece al lado final de un ángulo en

posición normal “” , calcular el valor de:
E = 41Sen + 9Tg
a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) –1
10.- Si: Sen = – 1/3 y   III C , calcular el valor de:

E = 2 (Sec – Tq)
a) –1 b) –2 c) 1 d) 2 e) NA
11.- Si Tg = –2/5 y   IV C, calcular el valor de:

E = 29 . (Sen+Cos)
a) 1 b) 2 c) –1 d) 3 e) –3
12.- Si ABCD es un cuadrado, calcular el valor de:

E = 65.Sen - 4Ctg
a) 7
b) 4
c) 8
d) 11
e) 10
13.- Del gráfico mostrado, calcular el valor de:

E = a – 8.Tg
a) 2
b) 1
c) 3
d) 4
e) –1
14.- Del gráfico, calcular: E = 5Cos – 21Csc

a) 32
b) 26
c) –26
d) –32
e) 23
15.- Del gráfico mostrado, calcular: E = Csc + Cos

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
16.- Si el punto (6;–8) pertenece al lado final del ángulo “” en

posición normal, calcular el valor de: E = 5Cos + 6Tg
a) –3 b) –4 c) –5 d) –10 e) –11
17.- Si el punto (–1;3) pertenece al lado final de un ángulo en

posición normal “”, calcular el valor de: E = Sen.Ctg
a) –1/10 b) –2/10 c) –3/10 d) –4/10 e) 10
18.- Si: Sec = –6 y   IIC, calcular el valor de:

E= 35 Ctg + Cos
a) –7 b)–5/6 c) 5/6 d) 7/6 e) –7/6
19.- si: Tg= –3/2 y   IIC, calcular el valor de:

E=3+ 13 (Sen + Cos)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
20.- Si: Tg = 3 , calcular “a”.

a) –1
b) –2
c) –3
d) –4
e) –5
21.- Si: Ctg = –2 , calcular “m”

a) –5
b) –4
c) –3
d) –2
e) –1
22.- Del gráfico, calcular “a”

a) –3
b) –1
c) 1
d) 3
e) 0
23.- Del gráfico mostrado, calcular “k”.

a) –5
b) –7
c) –9
d) –4
e) –6

24.- Del gráfico mostrado, calcular: E = Cos – Cos

a) –2
b) –1
c) 0
d) 1
e) 2
25.- Del gráfico mostrado, calcular: E= Sen – Sen

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) –1
26.- Si: Cos = –0,666... y   IIIC

Tg   Sen
E
Sec
a) 5/9 b) 7/9 c) –5/9 d) –7/9 e) –7/7
27.- Si: Sec = 3,6 y   IIIC, calcular:

E = 3Tg + 11Sen
a) 0 b) 3 c) 8 d) 11 e) 113
28.- Si: 2Tg = 8 y   IIIC, calcular: E = 10Sen.Cos

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
29.- Si: 3Tg+1 = 27 y   IIIC, calcular:

E = Csc – Sec
a) –5 b) –5/2 c) 5 d) 5/2 e) 25

Capítulo 9


Signos de las razones trigonométricas en cada

cuadrante
Regla Práctica
I Cuadrante: Todas las razones trigonométricas son positivas

II Cuadrante: El seno y su inversa, la cosecante, son positivas, el
resto son negativas.
III Cuadrante: La tangente y su inversa, la cotangente, son
positivas, el resto son negativas.
IV Cuadrante: El coseno y su inversa, la secante, son positivas el
resto son negativas.
ÁNGULO CUADRANTAL
Un ángulo en posición normal se llamará cuadrantal cuando su

lado final coincide con un semieje. En consecuencia no pertenece
a ningún cuadrante. Los principales ángulos cuadrantales son: 0°
, 90° , 180°, 270° y 360°

Propiedad
Si “” es un ángulo en posición normal positivo y menor que una

vuelta, entonces se cumple:
Si:   IC  0° <  < 90°

Si:   IIC  90° <  < 180°
Si:   IIIC  180° <  < 270°
Si:   IVC  270° <  < 360°
Ejemplo:
2
Si:  IIIC , ¿en que cuadrante está ?
3
Solución:
Si:   IIIC  180° <  < 270°

2 2
 180     270
3 3
2
120° < < 180°
3
2 2
Como está entre 120° y 180° entonces:  IIC
3 3
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

CUADRANTALES
0° 90° 180° 270° 360°

Sen 0 1 0 –1 0
Cos 1 0 –1 0 1
Tg 0 ND 0 ND 0
Ctg ND 0 ND 0 ND
Sec 1 ND –1 ND 1
Csc ND 1 ND –1 ND

Ejercicios
I. ¿Que signo tienen las siguientes expresiones?
Sen100.Cos110
01. E 
Tg310
 2Sen412.Cos 211.Sec120.Sen135
02. E 
 Cos143.Sen200.Sen289
 3Cos120.Sen271.Cos 300
03. E 
Ctg350.Sec167.Csc206
 5Ctg320.Sen183.Csc100
04. E 
4Sec267.Cos 345Tg300
 8Cos 358Ctg129Csc300
05. E 
Sen124.Cos123Csc195
Problemas
01.- Calcular el signo de:
Sen300º.Cos100º.Tg200º
K=
Sec100º  Csc340º
a) + b) – c) + y – d) + ó – e) No tiene
02.- Calcular el signo de:

Sen3 260.Ctg115.Cos 3 116
E=
Csc195.Tg336
a) + b) – c) + y – d) + ó – e) No tiene

03.- Hallar el signo de:
Sen140º  Tg200º Cos290º

Sec190º  Tg100º
a) + b) – c) + y – d) + ó – e) No tiene
04.- Calcular el valor de:
2Sen180  Cos 0  Tg360

E
Csc270  Sec180
a) 0 b) 1 c) ½ d) –1/2 e) –1
05.- Indicar el signo de:

4 5 4
Tg332º.Tg 130º.Csc 210º.Sen 180º
a) + b) – c) + y – d) + ó – e) No tiene

3 cos 180  Sen0  Ctg90
E
Sen270  Tg180
a) 1 b) 0 c) 3 d) –3 e) –1
07.-Calcular el valor de:

3 
4Sen Sec  Csc
E 2 2
 3
Tg2  Ctg  Csc
2 2
a) –3 b) –2 c) –1 d) 1 e) 2

3
2Cos 2  Csc  Tg
E 2
 3
Ctg  Sec  3Sen
2 2
a) –3 b) –3/2 c) –1/2 d) ½ e) 2


E = Sen[Tg(Sen360°)] – Sec[Sen(Tg180°)]
a) –2 b) –1 c) 0 d) 1 e) 2

E = Sec[Tg(Sen2)] + Cos[Sen(Tg)]
a) 0 b) 1 c) 2 d) –1 e) –2
11.- Si: Tg.  Cos  < 0 , ¿en que cuadrante esta “”?
a) IC b) IIC c) IIIC d) IVC
12.- Si: Csc  Ctg > 0 , ¿en que cuadrante esta “”?
a) IC b) IIC c) IIIC d) IVC
13.- ¿Que signo tiene la expresión?

2 3 4
E = Ctg432°.Tg 134°.Csc 214°.Sec 360°
a) + b) – c) + ó – d) + y –
14.- ¿Qué signo tiene la expresión?

2 3
E = Tg125°.cos 200.Sen 310.Sen180°
a) + b) – c) + ó – d) + y –
15.- Si: –250° <  < –200° , ¿qué signo tiene la expresión?
Sen  5Cos 
E=
Tg  3Ctg
a) + b) – c) + ó – d) + y –

16.- Si: –160° <  < –100°, ¿qué signo tiene la expresión?
2Sen  3Cos
E
2Tg  3Ctg
a) + b) – c) + ó – d) + y –
Sen90 Tg360 Ctg270

E  (Cos270 )  
Cos 0 (Sec180 )
a) 0 b) 1 c) –1 d) 2 e) –3
 3
Csc Ctg Sec
 3  2 2   Csc 3 
E   Sen 
 2  Cos   2 
a) 0 b) –1 c) 1 d) 2 e) –2
19.- La expresión: E =   2  4   , es real.

Calcular: M = Sen + Tg + Cos
Cuando  es un ángulo cuadrantal
a) 1 b) –1 c) –2 d) 2 e) 3
20.- La expresión: E =   1  2   , es real

Calcular “” , si es ángulo cuadrantal
a) –2 b) –3 c) –1,57 d) 0 e) 1,57

Capítulo 10


IDENTIDADES
Son aquellas iguales entre las razones trigonométricas de una

cierta variable; las cuales se verifican para todo valor de la
variable, que no indetermina a la razón trigonométrica existente
en la igualdad.
Se clasifican en:
1.- Identidades Trigonométricas Recíprocas
1
senx . csc x  1 ;  x  n , n  Z  csc x 
senx

cos x . sec  1 ;  x  2n  1
1
, n  Z  sec x 
2 cos x
 1
tan x . cot x  1 ;  x  n ,nZ  cot x 
2 tan x
2.- Identidades Trigonométricas Por División

;  x  2n  1 ; n  Z
senx
tan x 
cos x 2
cos x
cot x  ;  x  n ; nZ
senx

3.- Identidades Trigonométricas Pitagóricas
sen2x  cos2 x  1 ;  x  R
sen2 x  1  cos2 x cos2 x  1  sen2 x

tan2 x  1  sec 2 x ;  x  2n  1 , n  R
2
sec 2 x  tan2 x  1 tan2 x  sec 2 x  1
cot 2 x  1  csc2 x ;  x  n ,n  R
csc2 x  cot 2 x  1 cot 2 x  csc2 x  1
Los problemas que se presentan, son de tipo demostración;

simplificación, condicionales y eliminación de variables; pero lo
más importante es el manejo adecuado de las igualdades ya
conocidas, para obtener la solución del problema.
OBSERVACIÓN:
Verso de x: Ver x = 1 - cosx

Coverso de x: Cov x = 1 - senx
Exsecante de x: Ex secx = secx - 1

3.- Identidades Auxiliares
1 Tgx + Ctgx = Secx . Cscx
2 Sec2x + Csc2x = Sec2x . Csc2x
3 Sen4x + Cos4x = 1 – 2Sen2x . Cos2x
4 Sen6x + Cos6x = 1 – 3Sen2x . Cos2x
5 (Senx + Cosx)2 = 1 + 2Senx . Cosx
6 (Senx – Cosx)2 = 1 – 2Senx . Cosx
7 (1  Senx  Cosx)2 = 2 (1  Senx)(1  Cosx)
1
Si : Secx + Tgx = n  Secx – Tgx =
n
8
1
Si : Cscx + Ctgx = m  Cscx – Ctgx =
m
Observación :
Al resolver ejercicios y problemas sobre identidades

trigonométricas es recomendable tener en cuenta lo siguiente:
a) Si la expresión a ser resuelta presenta funciones

trigonométricas que se relacionan directamente, entonces es
recomendable trabajar con dichas relaciones.
b) Si la expresión a ser resuelta presenta funciones
trigonométricas que no se relacionan directamente, entonces

se sugiere escribir los términos de la expresión en función

Seno y Coseno.
Los ejercicios y problemas sobre identidades trigonométricas se

presentan de 4 tipos.
1. Demostraciones
2. Simplificaciones
3. Condicionales
4. Eliminación angular
EJERCICIOS DE TIPOS DEMOSTRACIÓN

Demostrar una identidad, implica que el primer miembro se pueda
reducir al segundo miembro o viceversa o que cada miembro por
separado se pueda reducir a una misma forma.
La verificación de identidades se efectúa usando las diferentes
transformaciones tanto algebraicas o trigonométricas.
No existe desgraciadamente una regla única que sirva como
norma para verificar identidades. Por lo general de los dos
miembros se procura reducir del más complicado al más simple;
en efecto, el estudiante debe tener presente la expresión a la que
pretende llegar; pensar en todas las relaciones fundamentales
(identidades) y seleccionar aquellas que le permitan obtener la
expresión deseada.
2
01.- Demostrar que: Tg x.Cosx.Cscx = Tgx
Resolución:
En este problema, la idea es reducir el miembro de la igualdad

mas complicada y obtener un resultado igual al otro miembro.
Uno de los criterios más utilizados, es el de colocar la expresión a
reducir, en términos de senos y/o cosenos; y por ello es bueno
recordar:

1 1
cscx= ; secx 
senx cosx
senx cosx
tanx= ; cotx 
cos x senx
En este problema:
2
Tan x.cosx.cscx = tanx ; note que:
2 sen2 x
Tan x=
cos2 x
sen2 x 1
. cos x.  tan x
2 senx
cos x
senx
Reduciendo:  tan  tanx  tanx
cos x
Lo que queda demostrado
EJERCICIOS
01.- Demostrar: Sen2 x.Ctg2 x  1  Sen2 x

02.- Demostrar: Csc  Ctg.Cs   Sen
03.- Demostrar:
Sen4   Cos4
2
1  Tg 

 Cos2 1  2Cos2 
Senx Senx
04.- Demostrar:   2Cscx
1  Cosx 1  Cosx

PROBLEMAS
01.- Demostrar: 1  Sen.Cos.Tg  Cos2 
02.- Demostrar: Sen4 x  Cos4 x  2Sen2 x  1
1 1
03.- Demostrar:  1
2
1  Cos x 1  Sec 2 x
Sen4   Cos4   1
04.- Demostrar:  2Sen4 
1  Ctg2
Cosx Senx
05.- Demostrar:   2  Senx  Cosx
Secx  Tgx Cscx  Ctgx
2
06.- Demostrar: 1  Cos  Sen
Tg  Ctg
07.- Demostrar: Sen2 .Tg2   Cos2 .Ctg2   Tg2  Ctg2  1
1  Sen
08.- Demostrar:  Sec  Tg
1  Sen

EJERCICIOS DE SIMPLIFICACIÓN
Se buscara una expresión reducida de la planteada con ayuda de

las identidades fundamentales y/o auxiliares con
transformaciones algebraicas.
2 2
01.- Simplificar: L = tanx.cos x - cotx.sen x
Resolución:
Vamos a colocar la expresión en términos de senos y cosenos;

así:
2 2
L = tanx.cos x - cotx.sen x
senx cos x
L . cos2 x  .sen2 x
cos x senx
Reduciendo: L = senx.cosx - cosx.senx  L=0
02.- Reducir: L = (secx - cosx) (cscx - senx)
Resolución:
Pasando a senos y cosenos:

 1  1 
L=   cos x   senx 
 cos x  senx 
 1  cos2 x  1  sen2 x 
Operando: L   ; pero:1-cos2x=sen2x
 cos x  senx 
  
2 2
1-sen x=cos x
Remplazando:
sen2 x cos2 x
L= .   L = senx.cosx
cos x senx

 sec x  senx 
03.- Simplificar: L=   cot x
 csc x  cos x 
Resolución:
Vamos a colocar todas las expresiones en términos de senos y
cósenos; así:
 1 
  senx 
 sec x  senx   cos x . cos x
L=   cot x 
 csc x  cos x   1  senx
  cos x 
 senx 
Operando y Ordenando:
 1  sen. cos x 
 
L=  cos x . cos x
 1  cos x.senx  senx
 
 senx 
Reduciendo:
 1 
 
L=  cos x . cos x  L  senx . cos x   L  1
 1  senx cosx senx
 
 senx 
04.- Reducir: L  (sec x + tan x-1)(sec x –tan x + 1)
Resolución:
Si bien, el pasar a senos y cósenos, es un criterio muy
generalizados; no siempre es necesario tales cambios; sino
también el manejar las otras razones trigonometricas siempre que
tengan relación. En el problema, por ejemplo:
L = (sec x + tan x-1)(sec x –tan x + 1)

Operando:
2 2
L = sec x-secx.tanx+secx+tanx.secx-tan x+tanx-secx+tanx-1
Reduciendo:
2 2
L = sec x - tan x + 2tanx – 1
L =1 + 2tanx - 1   L = 2tanx

EJERCICIOS
sen4 x  cos4 x
01.- Simplificar: L=  cos x
senx  cos x
1 1
02.- Simplificar: E  
Csc  Ctg Csc  Ctg
Sec 4 .Csc 4   Sec 4   Csc 4 

03.- Simplificar: L 
Sec 2 .Csc 2 

04.- Simplificar: L = Sec 4 x  Tg4 x  2Tg2 x
2Secx  3Tg2 x  2
05.- Simplificar: R
1  3Secx
Cos4 x  2Sen2 x  Sen4 x

06.- Simplificar: E
(Senx  Cosx)2  (Senx  Cosx)2

PROBLEMAS
01.- Simplificar:
2Secx  3Tg2 x  2
E
1  3Secx
a) 1+Secx b) 1-Secx c) 1+Senx d) 1-Senx e) 1+Tgx
02.- Reducir :
Cos4 x  2Sen2 x  Sen4 x
E
(Senx  Cosx)2  (Senx  Cosx)2
a) 1 b) -1 c) Senx d) Cosx e) 1/2
E = 1 + 2Sec .Tg  - Tg 
2 2 4
03.- Simplificar:
e) Sec 
4
a) Sec b) -1 c) ½ d) Tg
04.- Simplificar:
1 1
E 
1  Cosx 1  Cosx
2 2 2 2
a) Csc x b) 2Csc x c) 2Cscx d) 2Cos x e) 2Sen x
05.- Simplificar:
E  Csc 4   Ctg4   2Ctg2 
a) 1 b) -1 c) ½ d) 2 e) -2
06.- Simplificar:
L  Ctg2   Cos. 1  Tg2 
a) Cos b) Sen c) Csc d) Tg e) NA

EJERCICIOS DE TIPO CONDICIONAL
Si la condición es complicada debemos simplificarla y así a una

expresión que puede ser la pedida o que nos permita hallar
fácilmente la que nos piden. Si la condición es simple
inmediatamente se procede a encontrar la expresión pedida.
01.- Sabiendo que:

Tgx + Ctgx = 4 ; calcular: C = Senx.Cosx
Resolución:
De la condición: Tgx + Ctgx = 4 ; piden: C = senx.cosx
Pasando a senos y cosenos:

senx cos x
 4
cos x senx
Operando:
sen2 x  cos2 x 1 1
4   4  C 
cos x.senx C 4
2 2
02.- Siendo: Tgx + Ctg = 3 ; Calcular: C = Tg x + Ctg x
Resolución:
A partir del dato: Tgx + Ctgx = 3

2 2
Elevando al cuadrado: (Tgx + Ctgx) = 3
2 2
Tg x + 2Tgx.Ctgx + Ctg x = 9
2 2
Tg x + Ctg x + 2 = 9
C+2=9
C=7

03.- Siendo:
sen3 x  cos3 x 7
 ; calcular: C = Tgx + Ctgx
senx  cos x 8
Resolución:
3 3 2 2
Recuerde que: a +b = (a+b)(a – ab + b )
3 3 2 2
En la condición: sen x + cos x = (senx-cosx)(sen x-senx.cosx x)
Luego:
(senx  cos x )(sen2 x  senx. cos x  cos2 x ) 7

(senx  cos x ) 8
Reduciendo:
7
pero : sen2 x  cos2 x  1
2 2
Sen x - senx.cos x = ;
8
7 1
 senx. cos x 
1 - senx.cosx =
8 8
senx cos x
Piden: C = Tgx + Ctgx = 
cos x senx
sen2 x  cos2 x 1
Operando: C = 
cos x.senx senx. cos x
1
C=
1
8
  C8

EJERCICIOS
01.- Si: Csc + Ctg = 2 , Hallar E = Csc - Ctg
1
02.- Si: Senx . Cosx = , hallar: K = Sen4 x  Cos4 x
4
03.- Si: Sec + Tg = 2 , Hallar E = Sec - Tg

04.- Si: Cosx + Secx = 2 ; hallar E = Cos3 x  Sec3 x
6
05.- Si Sen + Cos = ; hallar E = Sec.Csc + 1
2
Sen4   Cos4  1
06.- Si:  , hallar E = Sec.Csc
6 4
Sec   Cos  1  a2

PROBLEMAS
01.- Si Sen + Csc = k ; hallar M = Sen  + Csc 

3 3
2 3 3 3
a) 2k +3k b) k -3k c) k +2 d) k -3k e) NA
02.- Si:
1  Tg2 Sen2   aCos2 
 1  a ; hallar: E
1  Ctg2 Sen2   aCos2 
a) 1+2a b) 1-2a c) 2a d) a e) NA
03.- Si se cumple que: Sec . Csc = 5

Calcular R = Tg  + Ctg 
2 2
a) 20 b) 1 c) 2 d) 24 e) 25
Sen – Sen  = p
3
04.- Si:
Cos – Cos  = q
3
Calcular P = Tg
A) a/b b) b/a c) a+b d) 1-ab e) NA
05.- Si: Csc + Ctg = 5 ; calcular Csc
a) 2,2 b) 2,4 c) 2,5 d) 2,6 e) 2,8

2
06.- Si: Tg + Ctg = 3 ; calcular: E = (Sen + Cos)
a) 3/2 b) 2/3 c) 1/2 d) 4/5 e) 5/3
4
07.- Siendo: Sen + Cos =
3
Calcular: E = Tg + Ctg
a) 2 b) 3 c) 6 d) 2 3 e) 6

REPASO
01.- Reducir: L = (Secx.Cscx – Ctgx)Cosx
a) 1 b) Senx c) Ctgx d) Secx e) Cscx
02.- Reducir: E = (Secx.Cscx – Tgx)Senx
a) 2 b) Senx c) Cosx d) Secx e) Cscx
03.- Sabiendo que: Secx.Cscx = Ctgx + 1

Además: 0º < x < 360º , hallar “x”
a) 45º b) 135º c) 225º d) a y b e) a y c

2
04.- Si: Tgx + Ctgx = 3 ; calcular: E = (Secx + Cscx)
a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) 18
2
05.- Si: Tgx + Ctgx = 5 ; calcule: E = (Secx – Cscx)
a) 16 b) 9 c) 12 d) 15 e) 18
06.- Reducir: E  3(Sen4 x  Cos4 x)  2(Sen6 x  Cos6 x)
a) 1 b) -1 c) 2 d) -2 e) 0
1  Sen4  Cos4 x
07.- Reducir: E 
2  Sen6 x  Cos6 x
a) 1/2 b) 2/3 c) 2/7 d) 3/5 e) 1/7

6 6
08.- Siendo: Tgx + Ctgx = 4 ; calcular: E = Sen x + Cos x
a) 13/22 b) 13/12 c) 13/15 d) 13/16 e) 12/17

09.- Siendo: Tgx + Ctgx = 2 2

4 4
Calcule: E = Sen x + Cos x
a) 1/2 b) 2/3 c) 2/7 d) 3/5 e) 3/4
4 4 1 2
10.- Siendo: 1 – Sen x – Cos x = Cos x ; x є IIC
2
Halle: E = Senx.Tgx
a) - 2 /6 b) 2 /3 c) - 3 /6 d) 1 e) 0
6 6 4 2
11.- Siendo: 1 – Sen x – Cos x = Sen x ; x є IIC
3
Halle: E = Senx – Tgx
5 5 5 5 5 5
a) - b) c) - d) e) NA
6 3 3 6
 (Senx  Cosx)2  1
 
12.- Simplificar: E .Secx

 Senx 

a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 4 e) 1/4
13.- Simplificar:
(1  Senx  Cosx)2 (1  Senx  Cosx)2
E 
2(1  Senx) 2(1  Cosx)
a) Senx b) Cosx c) Senx+Cosx d) 1 e) 2
14.- Simplificar:
Tgx  Ctgx  2
-Senx
Tgx  Ctgx
a) Senx b) Cosx d) Tgx d) Xtgx e) Cscx

15.- Simplificar:
 Secx  1 Secx-1 
Tgx. 
 Secx-1 Secx  1 
-
 
a) 1 b) 2 c) 3 d) Tgx e) Senx
16.- Simplificar:
Tgx. (1  Cos2 x)(1  Sen2 x)-2
2 2
a) Senx b) Sen x c) Cosx d) Tgx e) Cos x
17.- Simplificar:
1-Cosx 1  Cosx

1  Cosx 1-Cosx
a) 2Senx b) Senx c) 2Cosx d) 2Cscx e) NA
18.- Simplificar:
1  Senx  Cosx  Tgx 1-cosx

1  Senx  Cosx  Ctgx 1-Senx
2 2
a) Senx b) Tg x c) Cosx d) Tgx e) Cos x
19.- Reducir:
Sec 6 x  Sec 4 x
Csc 6 x  Csc 4 x
2 4 6 8 10
a) Tg x b) Tg x c) Tg x d) Tg x e) Tg x
20.- Siendo: Sec 2 x  Csc 2 x  2Ctg2 x.Sec 3 x

Además: 0º < x < 360º , hallar “x”
a) 45º y 60º b) 60º y 270º c) 45º y 270º

d) 37º y 270º e) 60º y 300º

Capítulo 11


Fórmulas Básicas
I. Seno de la suma y diferencia de dos ángulos:
sen      sen. cos   sen. cos 
sen      sen. cos   sen. cos 
Desarrolle:
Sen (x + y ) =
Sen ( - ) =
Sen (10º - x) =
Sen (30º + x) =
II. Coseno de la suma y diferencia de dos ángulos:
cos      cos . cos   sen.sen
cos      cos . cos   sen.sen

Desarrolle:
Cos (x + y ) =
Cos ( - ) =
Cos (40º - x) =
Cos (45º + x) =
III. Tangente de la suma y diferencia de dos ángulos
tan   tan 
tan (  ) 
1  tan  . tan 
tan   tan 
tan (  ) 
1  tan  . tan 
Desarrolle:
Tg( x + y) =
Tg( - ) =
Tg(45º + x) =
Tg(60º - ) =
PROPIEDADES
I.- Si se cumple: K = A.Senx  B.Cosx
K máx  A 2  B2

K min   A 2  B2

Ejemplo:
Hallar el máximo y mínimo valor de: E = 3Senx + 4Cosx
Solución:
Emáx  32  42  5
Emin   32  42  5
Ejemplo:
Hallar el máximo y mínimo valor de: E = 2 Senx – 7 Cosx

Solución:
2 2
Emáx  2  7 3
2 2
Emin   2  7  3
II.- Se cumple:
Tg + Tg + Tg.Tg.Tg(+) = Tg(+)
Ejemplo:
Simplificar: Tg12º + Tg14º + Tg12º.Tg14º.Tg26
Solución: la expresión puede escribirse:
Tg12º + Tg14º + Tg12º.Tg14º.Tg(12+14) = Tg26º
Ejemplo:
Simplificar:
Tg20º + Tg40º + 3 Tg20º.Tg40º
Solución: 3 =Tg60º entonces:
Tg20º + Tg40º + Tg20º.Tg40ºTg60º = Tg60º = 3

EJERCICIOS
Hallar el valor de:
01) Sen8 12) Ctg29
02) Tg44 13) Sen61
03) Cos8 14) Tg61
04) Tg8 15) Tg32
05) Csc 7 16) Tg58
06) Ctg14 17) Sen14
07) Sen58 18) Cos14
08) Tg7 19) Tg14
09) Sen32 20) Csc8
10) Cos58
11) Sen21
PROBLEMAS
NIVEL I
sen(x  y)  sen(x  y)
01.- Simplificar: C 
senx . seny
a) Tgy b) 2Tgy c) Ctgy d) 2Ctgy e) 2Tgx
Co s(60º  x)  Cos(60º x)

02.- Calcular: C 
Cos x
1 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) e)
2 2
03.- Calcular “x” que cumpla la condición:

1
Sen (30º+x) + Sen (30º-x) =
2
a) 30º b) 45º c) 75º d) 60º e) 10º

Sen(  x)  Sen(  x)
04.- Simplificar: E
Senx
a) Cosx b) Senx c) Tgx d) 2Senx e) 2Cosx
05.- Determinar el valor de:

Sen3x.Cos2x  Sen2x.Cos3x
L
Sen4x.Cosx  Senx.Cos4x
a) 1 b) 2 c) -1 d) Senx e) Cosx
06.- Simplificar:
Sen4x.Cos2x  Sen2x.Cos4x
E
Sen3x.Cosx  Senx.Cos3x
a) 2 b) Senx c) 1 d) -1 e) 0
07.- Hallar Sen75º
3 1 3 1 6 2 6 2 3 2
a) b) c) d) e)
2 2 4 4 4
08.- Calcular “x” que cumple:

1
Sen4x . Cosx + Senx . Cos4x =
2
a) 2º b) 4º c) 6º d) 8º e) 10º
09.- Calcular “x” que cumple:

1
Cos3x . Cosx - Sen3x . Senx =
2
a) 10º b) 20º c) 15º d) 25º e) 30º
10.- Reducir: E = Sen (x + y) – Seny . Cosx
a) Senx b) Cosy c) Senx.Cosy d) Seny e) Cosx

11.- Simplificar: E = Sen(x + y) + Sen (x – y)
a) Senx . Cosy b) 2 Senx . Cosy

c) Seny . Cosx d) 2Seny . Cosx
e) Cosx . Cosy
12.- Reducir: E = Cos (x + y) + Senx . Seny
a) Cosx b) Cosy c) Cosx.Cosy d) Senx e) Seny
13.- Señale la variación de:
E  2 2sen(x  45º )  Senx  2Cosx  1
a) [-4;6] b) [2;5] c) [4;6] d) [4;7] e) NA
NIVEL II
01.- En la figura, hallar “x”

Si se cumple que : Tg = 3/11
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) NA
02.- De la figura: hallar Tg
a) 3/5
b) 3/4
c) 4/3
d) 17/28
e) 1

03.- Del gráfico hallar “x”
a) 3
b) 3
c) 4
d) 6
e) 7
04.- ABCD es un cuadrado. M es punto medio de BC. Hallar Tg
a) 1
b) 2
c) 3
d) 6
e) 1/3
05.- Del gráfico hallar “x”
a) 4 3
b) 4 6
c) 2 3
d) 2 6
e) 5 2
06.- En la figura : hallar “x”, Si se cumple: Tg = 2/3
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

07.- De la figura, hallar: E = x².Ctg
a) 16
b) 20
c) 24
d) 28
e) 32
08.- Hallar “x”
a) 9
b) 11
c) 13
d) 15
e) 17
09.- En la figura hallar Tg

ABCD es un cuadrado. N es punto medio de CD
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 3/4
e) 1/5
10.- Hallar Tg 
a) 7/13
b) 9/13
c) 13/9
d) 9/15
e) 15/9

11.- Del gráfico Hallar Tg

ABCD es un cuadrado
a) 1
b) 2
c) 1/2
d) 1/3
e) 3
12.- De la figura hallar Tg 
a) 3/4
b) 4/5
c) 1
d) 7/6
e) 3/2
13.- Del gráfico, calcular Tg

AB = 6
BC = 4
a) 9/13 b) 5/13 c) 6/13 d) 7/13 e) 8/13
14.- Del gráfico calcular Tg, si ABCD es un cuadrado: BQ=QN;

BN=NC y AP=3PD
a) 3 b) -3 c) 5 d) -2 e) 5/3

15.- Del gráfico hallar Tg

a) 5/13
b) 9/13
c) 11/13
d) 12/13
e) 7/13
16.- Del gráfico, calcular Tg, si ABCD es un cuadrado: BC=3CE
a) 121/37
b) 81/37
c) 136/31
d) 141/37
e) 56/37
17.- Reducir:
Sen(  x)  Sen.Cosx
E
Cos(  x)  Sen.Senx
a) Tgx b) Tg c) Ctg d) Ctgx e) 1
18.- Simplifique:
Sen(  x)  Senx.Cos
E
Cos(  x)  Sen.Senx
a) Tgx b) Tg c) Ctgx d) Ctg e) NA
19.- Simplificar:
Cos(  )
E  Ctg
Sen.Sen
a) Ctg b) Ctg c) Tg d) Tg e) 1
20.- Simplificar:
Cos(  )
E  Ctg
Sen.Sen
a) Tg b) Ctg c) Cos d) Sen e) NA

Fórmulas Básicas
I. Sen2x = 2Senx.Cosx
Por ejemplo:
 Sen2 = 2Sen.Cos
 Sen40° = 2Sen20°.Cos20°
 Sen80° = 2Sen40°.Cos40°
 Sen4 = 2Sen2.Cos2
 Sen =2Sen.Cos
 2Sen.Cos = Sen2
 2Sen4°.Cos4° = Sen8°
 2Sen3.Cos3 = Sen6
cos2x  1 - 2sen 2 x
II. Cos2x = Cos x - Sen x 
2 2
cos2x  2cos 2 x - 1
Por ejemplo:
 Cos  = Cos  - Sen 

2 2 2
 Cos2 = Cos  - Sen  = 1 – 2Sen 

2 2 2
= 2Cos  - 1
2

2 2 2
Cos40° = Cos 20° - Sen 20° = 1 – 2Sen 20°
2
= 2Cos 20° - 1

2 2
Cos4x = Cos – Sen = ……………………
 Cos20° = …………… = ……………………
2tanx
III. Tg 2x =
1 - tan2 x

Por ejemplo:
 Tg2 
 Tg40 
Degradaciones
2
Como : Cos2x = 1 – 2Sen x ; entonces:
2
2Sen x = 1 – Cos2x
2
También : Cos2x = 2Cos x – 1 ; entonces:
2
2Cos x = 1 + Cos2x
Por ejemplo:

2
2Sen 10° = 1 – Cos20°

2
2Sen 4x = 1 – Cos8x

2
2Sen 3x = …………….
x

2
2Sen 2 = …………….

2
2Cos 20° = 1 + Cos40°

2
2Cos 40° = ……………

2
2Cos 5x = …………….
También:

2
1 – Cos40° = 2Sen 20°
 1 – Cos2 = ……………
 1 – Cos6 = ……………


2
1 + Cos10° = 2Cos 5°
 1 + Cos2 = ……………
 1 + Cos4 = ……………
1  cos2 2sen2
   ……………..
1  cos2
Propiedades
2
I. (Senx + Cosx) = 1 + Sen2x
Por ejemplo:

2
(Sen + Cos) = 1 + Sen2

2
(Sen10° + Cos10°) = 1 + Sen20°

2
(Sen3x + Cos3x) = …………….

2
(Sen2 + Cos2) = …………….
2 2
II. (Senx – Cosx) = 1 – Sen x
Por ejemplo:

2
(Sen4° - Cos4°) = 1 – Sen8°

2
(Sen2x – Cos2x) = 1 – Sen4x

2
(Sen10° - Cos10°) = ……………

2
(Sen5 - Cos5) = ……………..

III. Tgx + Ctgx = 2csc2x
Por ejemplo:
 Tg 20° + Ctg20° = 2Csc40°

 Tg4x + Ctg4x =
 Tg3x + Ctg3x =
IV. Ctgx – Tgx = 2Ctg2x
Por ejemplo:
 Ctg10° - Tg10° = 2Ctg20°

 Ctg2 - Tg2 =
 Ctg3 - Tg3 =

PROBLEMAS
01.- Reducir :
2 2
 sen2x   sen2x 
J   
 cos x   senx 
a) 5 b) 4 c) 1 d) 8 e) 6
02.- Simplificar:
sen2x  2senx
J
1  cos x
a) senx b) 2sex c) –senx d) –2cosx e) –2senx
03.- Reducir:
C = 4SenxCosx.Cos2x
1 1
a) 4Sen4x b) Sen4x c) 2Sen4x d) sen4x e) sen4x
2 4
04.- Simplifique:
C  senx. cos3 x  sen3 x. cos x
1 1 1
a) Sen2x b) sen2x c) Sen4x d) sen4 x e) sen4 x
2 2 4
05.- Calcular un valor agudo de “x” que cumple:

1
Secx = Senx.Cos2x
8
    
a) b) c) d) e)
12 6 18 24 48

06.- Siendo “” un ángulo agudo, tal que :

2
sen 
3
Calcular : “Tg2”
a) 2 b) 2 2 c) -2 2 d) - 2 /2 e) -3 2 /2
2
07.- Si : Tg = ; “” es agudo,
3
Calcular: “Sen2”
a) 5/13 b) 12/13 c) 7/13 d) 6/13 e) 13/14
4
08.- Siendo: Senx + Cosx = ; calcular : “Sen2x”
3
a) 1/3 b) 2/3 c) 3/4 d) 2/5 e) 3/5
3
09.- Sabiendo que Sen + Cos = ;
2
Calcular un valor agudo de “”
a) 10° b) 15° c) 30° d) 60° e) 45°
10.- Reducir : L = Ctg - Tg - 2Tg2
a) Ctg2 b) Ctg4 c) 2Ctg4 d) 4Ctg4 e) 8Ctg4
11.- Simplificar:
2
1  cos2 1  cos2 
C   1
 2sen 2cos  
1
a) Sen b) Cos c) Sen2 d) Cos2 e) Sen2
2

12.- Reducir :
2 2
 1  cos 2x   1  cos 2x 
J    cos x 
 senx   
a) 1 b) 2 c) 4 d) ½ e) 1/4
2 2 2
13.- Calcular : E = Cos x + Cos (x+60º) + Cos (x-60º)
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 3 e) 1/4
14.- A partir del gráfico; calcular : “Tg”
a) 1/ 3 b) 1/2 c) 1/ 5 d) 1/ 6 e) 1/ 7
15.- Reducir:
J  sen2x.sec x  tan x.cos x
a) Senx b) 2Senx c) 0 d) Cosx e) 2Cosx
16. Reducir:
sen2x.csc x  cot x.senx
J
cos x
a) 1 b) 2 c) 0 d) 1/3 e) 1/6

17.- Simplificar:
2cos x  sen2x
A
cov x
a) 2 b) 1 c) cosx d) 2cosx e) 1/cosx
18.- Simplificar:
 2senx  sen2x 
A cot x
verx
a) 2 b) Cosx c) Senx d) 2Senx e) 2Cosx
19.- Reducir: E = 8SenxCosx.Cos2x.Cos4x
a) Sen2x b) Sen4x c) Sen8x d) 2Sen4x e) 4Sen4x
20.- Reducir: E = 4Senx.Cosx.Cos2x
a) Sen2x b) Sen4x c) 2Sen4x d) 2Sen2x e) Sen8x

2 2 2
21.- Reducir: E = Cos x + Cos (30º-x) + Cos (30º+x)
1 3 1
a) +Cos2x b) +Cos2x c) -cos2x
2 2 2
3 3
d) -Cos2x e) +Cos2x
2 4
22.- Reducir:
1  Cos4x
0º < x < /2
1  Cos2x
2 2
a) Cosx b) 2Cosx c) 4Cosx d) 2Cos x e) Cos x


Capítulo 12


Fórmula Básicas
x 1  Cosx
Sen 
2 2
x 1  Cosx
Cos 
2 2
x 1  Cosx
Tg 
2 1  Cosx
Fórmulas Especiales o Racionales
x
I. Tg  Cscx  Ctgx
2
x
II. Ctg  Cscx  Ctgx
2
Propiedad :
1  Cosθ θ
 Tg2
1  Cosθ 2

Ejercicios en Clases
5 
01.- Si : 180º <  < 270º ; Sen   . Calcular : “Tg ”
3 2
1 1 1 1 1
a)  b)  c)  d)  e) 
3 4 6 8 2
15 
02.- Siendo: 270º <  < 360º Sen = - . Calcular : “Tg ”
4 2
3 2 3 3 4
a)  b)  c)  d)  e)
5 3 2 5 5
1 
03.- Si : Cos   ; 0º <  < 90º . Calcular : “Sen ”
6 2
5 1 1 5 7
a) b) c) d) e)
6 6 12 12 12
1 
04.- Si : Co s   ; 0º <  < 90º . Calcular : “Cos ”
5 2
a) 0,5 b) 0,6 c) 0,7 d) 0,8 e) 0,9
1 
05.- Si : Cos    ; 90     180  . Calcular : “sen ”
5 2
1
a) 0,2 b) 0,3 c) d) 0,5 e) NA
12
06.- Si “x” es un ángulo agudo del primer cuadrante y

8 x
Cosx = , entonces Sen es:
25 2
17 17 34 34
a) b) - c) d) - e) 1
2 2 10 10

1 x 
07.- Si: Cosx = , calcular Cos ; (0 < x < )
8 2 2
a) 1/4 b) 1/2 c) 3/4 d) 2/5 e) 3/5
08.- Calcular: Tg22°30’
a) 2 +1 b) 2 c) 2 /2
d) 2 -1 e) 2 2 - 1
5
09.- Si la cotangente de un ángulo es , ¿cuál es la cotangente
12
de la mitad de dicho ángulo?
a) 0,5 b) 1 c) 1,5 d) 2 e) 2,5
10.- Simplificar:
x
2Tg
E=
2
x
Ctg  2ctgx
2
a) 1 b) 2 c) -1 d) 0 e) -2

PROBLEMAS
a2  b2 x
01.- Si: Cosx = ; 0º < x < 90º ; calcular Tg
a b
2 2 2
b2 a2
a) b) a/b c) a.b d) e) b/a
a2 b2
SecA 9 A
02.- Si:  ; 270º < A < 360º ; hallar Sec
2 7 2
a) 9/7 b) 6/5 c) -6/5 d) 5/6 d) -5/6
8
03.- Siendo “” un ángulo agudo, tal que: Tg =
15

Calcular el valor de: Sen
2
17 4 17
a) b) c) 4/17 d) 16/17 e) 8/17
17 17
04.- Calcular:
E = 2 4  2 2 . Sen22º30' .Cos218º30'
a) 1/5 b) 2/5 c) 2 d) 8/5 e) 9/5

05.- Calcular el valor exacto de: Csc
8
a) 42 2 b) 42 2 c) 22 2

d) 2 2 2 e) 2 /2

06.- El valor aproximado de:
Ctg3 26º 30 '

E= es:
2
a) 1/4 b) 16 c) 1 d) 4 e) 1/16
07.- Hallar el valor de: Z = Tg67º30’ + Ctg75º
a) 2  3 +1 b) 2  3 +3 c) 2  3 +3
d) 2 3 -3 e) 2  3 +1
08.- Reducir:
1  Cos20º 1  Cos160º
W= –
2 2
a) Sen10º b) –Cos80º c) 2Sen10º
d) -2Cos80º e) 0
1  Cos80º
09.- Hallar “” , si: Ctg = ; 0º <  < 90º
Sen80º
a) 70º b) 50º c) 40º d) 20º e) 10º
 2 13
10.- Si “” es un ángulo del primer cuadrante y Sen 
2 13
Luego Ctg será:
a) 4/13 b) 13/5 d) 5/13 d) 12/5 e) 5/12
11.- Reducir:
x x
Ctg  Tg
J= 2 2
Csc2x  Ctg2x
a) -2 b) 1/2 c) 1 d) 2 e) -1

12.- Simplificar:
2Cosx  Cos2x  1
M=
2Cosx  Cos2x  1
2 x Ctg2 x 2 x Tg2 x
a) Ctg b) c) Tg d) e) -4Cosx
2 2 2 2
13.- Simplificar:
 2
Q = Ctg - 2Cos . Ctg
2 2
b) Cos  d) Sen 
2 2
a) 1 c) Cos e) Sen
x
Sec
14.- El equivalente de la expresión: M = 2 será:
x
Csc
2
Cosx Cosx Tgx
a) b) c)
1  Senx 1  Senx 2
Senx Senx
d) e)
1  Cosx 1  Cosx
15.- Simplificar: ( 0º < x < 90º )
x x
B = Cos . 1  Cosx  Sen . 1  Cosx
2 2
2
a) 2 Cosx b) 2Cosx c) Cosx d) Cosx e) 0
2
1 3 x
16.- Si: Cosx =  < x < 2 ; Calcular: Sen
4 2 2
a) 3 /4 b) - 3 /4 c) 6 /4
d) - 6 /4 e) -1/4

Capítulo 13


Caso 1: De suma o diferencia a producto
I. Suma de Senos
æx + ö
y÷ æx - y ö
÷
Senx + Seny = 2Sen çç ÷Cos çç ÷ x>y
çè 2 ÷
ø èç 2 ø ÷
Demostración:
Sabemos que:
Sen(+) = Sen.Cos + Sen.Cos

Sen(-) = Sen.Cos - Sen.Cos
sumando:
Sen(+) + Sen( -) = 2Sen.Cos……(1)
hacemos:
x+ y
+=x 2 = x+y   =
2
x- y
-=y 2 = x-y   =
2
en (1):
æx + ö
y÷ æx - y ö
÷
Senx + Seny = 2Sen çç ÷Cos çç ÷ L.Q.Q.D
èç 2 ÷
ø èç 2 ø ÷

Ejemplos:
æ ö
 Sen7x + Senx = 2Sen çç7x + x ÷ (
÷Cos 7x - x )
è 2 ø 2
= 2Sen4x. Cos3x
æ ö
 Sen50 + Sen12 = 2Sen çç50° + 12° ÷
÷Cos
50° - 12°
( )
è 2 ø 2
= 2Sen31.Cos19
II. Resta de Senos
æx - y ö
÷ æx + y ö÷
Senx – Seny = 2Sen çç ÷Cos ççç
÷ ÷ x>y
èç 2 ø è 2 ø÷
Demostración:
A partir de:
Sen(+) = Sen.Cos+Sen.Cos
Sen(-) = Sen.Cos-Sen.Cos
ResTgdo:
Sen(+) - Sen(-) = 2Sen.Cos…..(1)
Hacemos:
x+ y
+ = x 2 = x+y   =
2
x- y
- = y 2 = x-y   =
2
en (1):
æx - y ö
÷ æx + y ö÷
Senx – Seny = 2Sen çç ÷Cos ççç
÷ ÷ L.Q.Q.D.
èç 2 ø è 2 ø÷

Ejemplos:
æ ö
 Sen7x – Sen3x = 2Sen 7x - 3x Cos çç7x + 3x ÷
( ) ÷
2 è 2 ø
= 2Sen2x.Cos5x
æ ö
 Sen32 - Sen12 = 2Sen 32° - 12° cos çç32° + 12° ÷
( ) ÷
2 è 2 ø
= 2Sen10.Cos22
III. Suma de Cosenos
æx + y ö÷ æx - y ö÷
Cosx + Cosy = 2Cos çç ÷
÷Cos çç ÷ x>y
èç 2 ø èç 2 ø÷
Demostración:
Tenemos que:
Cos(+) = Cos.Cos - Sen.Sen

Cos(-) = Cos.Cos + Sen.Sen
Sumando:
Cos(+) + Cos(-) = 2Cos.Cos......(1)
Hacemos.
x+ y
+ = x 2 = x+y   =
2
x- y
- = y 2 = x-y  =
2
En (1):
æx + y ö÷ æx - y ö÷
Cosx + Cosy = 2Cos çç ÷
÷Cos çç ÷ L.Q.Q.D.
èç 2 ø èç 2 ø÷

Ejemplos:
æ ö
 Cos11x + Cos7x = 2Cos çç11x + 7x ÷
÷ (
Cos 11x - 7x )
è 2 ø 2
= 2Cos9x.Cos2x
æ ö
 Cos42 + Cos12 = 2Cos çç 42° + 12° ÷
÷Cos 42° - 12°
( )
è 2 ø 2
= 2Cos27.Cos15
IV. Resta de Cosenos
æy - x ö
÷Sen æ x ö÷
Cosx – Cosy = 2Sen çç ÷ çç y + ÷
èç 2 ø ÷ èç 2 ø÷
Demostracion:
Partimos de:
Cos(-) = Cos.Cos + Sen.Sen

Cos(+) = Cos.Cos - Sen.Sen
ResTgdo:
Cos(-) – Cos(+) = 2Sen.Sen.......(1)
Hacemos:
y+ x
 = x 2  x+y   
2
y- x
 = y 2  y-x   
2
En (1):
æy - x ö
÷Sen æ x ö÷
Cosx – Cosy = 2Sen çç ÷ çç y + ÷ L.Q.Q.D.
èç 2 ø ÷ èç 2 ø÷

EJERCICIOS I
Transformar a productos las siguientes sumas o diferencias de

Senos
i. Sen 10° + Sen 20°

ii. Sen 12° + Sen 18°
iii. Sen 28° + Sen 32°
iv. Sen 42° + Sen 18°
v. Sen 32° + Sen 28°
vi. Sen 30° + Sen 44°
vii. Sen 41 ° + Sen 49°
viii. Sen 29° + Sen 91 °
ix. Sen 73° + Sen 227°
x. Sen 118° + Sen 122°
xi. Sen 70° - Sen 10°
xii. Sen 80° - Sen 20°
xiii. Sen 94° - Sen 20°
xiv. Sen 84° - Sen 10°
xv. Sen 69° - Sen 9°
xvi. Sen81°-Sen21°
xvii. Sen 50° - Sen (10°)
xviii. Sen34º - Sen(-26)
xix. Sen19º - Sen(-41º)
xx. Sen113º - Sen(-67º)
xxi. Sen/2 + Sen/6
xxii. Sen/4 + Sen/8
xxiii. Sen/4 + Sen/3
xxiv. Sen/6 + Sen/3
xxv. Sen5/6 + Sen2/3
xxvi. Sen7/3 + Sen/6

EJERCICIOS II
Transformar a productos las siguientes sumas o diferencias de

Senos
a) Cos37° + Cos3°
b) Cos23° + Cos37°
c) Cos47° +Cos13°
d) Cos111° + Cos9°
e) Cos97° + Cos83°
f) Cos 159° + Cos81°
g) Cos217° + Cos57°
h) Cos302° + Cos58°
i) Cos196° + Cos74°
j) Cos52° - Cos28
k) Cos82° - Cos22°
l) Cos192° - Cos12°
m) Cos200° - Cos40°
n) Cos319° - Cos49°
o) Cos70° - Cos50° + Cos80°
p) Cos80° - Cos40° + Cos70°
q) Cos24° - Cos26° - Cos65°
2 2
r) Cos 70° - Cos 10°
2 2
s) Cos 65° - Cos 5°
t) Cos/3 + Cos /12
u) Cos/6 + Cos/3
v) Cos7/4 + Cos/4
w) Cos3/4 + Cos/12
Cos /3 – Cos /6
2 2
x)
Cos 7/18 – Cos /9
2 2
y)
2 2
z) Cos 3/14 – Cos 2/7

Tarea Domiciliaria
01.- Reducir: J = Sen7x + Sen5x

Sen6x + Sen4x
a) Sen5x b) Sen6x c) Sen7x d) Sen7x e ) Sen12x

Sen4x Sen5x Sen5x Senx Se10x
02.- Reducir: J = Sen5x + Senx

Sen4x + Sen2x
a) Cos2x b) Cos3x c) Cos2x d) Cos x e) NA

Cos3x Cos2x Cos x Cos3x
03.- Simplificar: J = Cos x - Cos5x

Sen5x + Senx
a) Tg2x b) Ctg2x c) Cos2x d) Sen3x e) Csc2x
04.- Simplificar: J = Sen80° + Sen20°

Cos20° - Cos80°
a) 3 b) 3 /3 c) Tg50 d) Ctg50 e) - 3
05.- Reducir: E = Sen7x - Sen3x 

Cos7x - Cos3x
a) Ctg5x b) Ctg2x c) -Ctg2x d) -Ctg5x e) -Ctg3x
06.- Simplificar: J = Sen5x + Senx

2Sen3x
a) Cosx b) Cos2x c) Cos3x d) Cos4x e) 1
07.- Reducir: L = Senθ + Sen5θ + Sen9θ

Cosθ + Cos5θ + Cos9θ
a) Tg b) Tg5 c) Tg9 d) Ctg9 e) Ctg5

Sen2β + Sen4β + Sen6β

08.- Reducir: L =
Cos 2β + Cos 4β + Cos 6β
a) Tg2 b) Tg4 c) Tg6 d) Ctg6 e) Ctg4
09.- Calcular: A = Sen70° - Sen10°

Cos40°
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3 /2 e) 2 3
10.- Calcular: A = Sen100° - Sen40°

Cos70°
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 3 e) 3 /2
11.- Transforme a producto:

E = Senx + Sen3x + Sen5x + Sen7x
a) Sen4x.Cos2x.Cosx d) 2Sen4x.Cos2x.Cosx
b) 4Sen4x.Cos2x.Cosx e) 2Cos4x.Cos2x.Cosx
c) 4Cos4x.Cos2x.Cosx
12.- Reducir: M = Cos x - Cos3x

Sen2x
a) Senx b) Sen3x c) 2Sen3x d) 2Senx e) 2Cosx
C os φ - C os 5φ
13. Reducir: M =
2Sen3φ
a) Sen  b) Sen  c) Cos  d) Cos2  e) -Sen 
14. Reducir:
C= Cos10° + Cos20° + Cos30°
2Cos10° + 1
a) Cos10 b) Cos20 c) 2Cos10 d) 2Cos20

e) Cos40

Capítulo 14


Caso 2: De producto a Suma o diferencia de Senos y

Cosenos
I. Producto de Senos y Cosenos
2Senx.Cosy = Sen(x+y) + Sen(x-y)
Ejemplos:
 2Sen3x.Cosx = Sen(3x+x) + Sen(3x-x)

= Sen4x + Sen2x
 2Sen3x.Cos5x = Sen(3x+5x)+Sen(3x-5x)
= Sen8x + Sen(-2x)
= Sen8x - Sen2x
II. Producto de Cosenos
2Cosx.Cosy = Cos(x+y) + Cos(x-y)
Ejemplos:
 2Cos3x.Cosx = Cos(3x+x) + Cos(3x-x)
= Cos4x + Cos2x
 2Cos4.Cos = Cos(4+) + Cos(4-)

= Cos5 + Cos3

III. Producto se Senos
2Senx.Seny = Cos(x-y) - Cos(x+y)
Ejemplos:
 2Sen4.Sen = Cos(4-) - Cos(4+)

= Cos3 - Cos5
 2Sen3.Sen2 = Cos(3-2) - Cos(3+2)

= Cos - Cos5

EJERCICIOS I
Transformar los siguientes productos a suma o diferencia de

Senos y Cosenos
a) 2Sen 42° Cos 23°

b) 2Sen 39° Cos 12°
c) 2Sen 27° Cos 18°
d) 2Sen 25° Cos 5°
e) 2Sen 61 ° Cos 1 °
f) 4Sen 72° Cos 42°
g) 6Sen 81 ° Cos 51 °
h) Sen 50° Cos 20°
i) Sen 70° Cos 20°
j) Sen 55° Cos 25°
k) 2Cos 24° Sen 16°
l) 2Cos 48° Sen 10°
m) 4Cos 39° Sen 12°
n) 6Cos 33° Sen 19°
o) 2Cos 28° Sen 32°
p) 2Cos 97° Sen 7°
q) Cos 83° Sen 12°
r) Cos 54° Sen 20°
s) Cos 17° Sen 13°
t) Cos 21 ° Sen 9°
u) 2Cos 41 ° Cos 29°
v) 2Cos 56° Cos 62°
w) 2Cos 33° Cos 12°
x) Cos 20° Cos 10°
y) Cos 25° Cos 5°
z) Cos/12 Cos/6

EJERCICIOS II
a) Cos/8.Cos/4
b) Cos/8.Cos/4
c) Cos/5.Cos/20
d) -2Sen38°.Sen 24°
e) -2Sen56°.Sen 26°
f) -2Sen/9.Sen/18
g) Sen/5.Sen/10
h) Sen/12.Sen/24
i) 2Sen12°.Cos 10° - Sen22°
j) 2Sen20°.Cos10°- Sen10°
k) 2Sen25°.Cos5° - Sen20°
l) 2Sen28°.Cos8° - Sen36°
m) 2Cos71°.Sen11° - Sen82°
n) Cos35°.Sen25° - 2Sen10°
o) 2Cos40°.Cos20° - Cos20°
p) 2Cos50°.Cos10° - Cos40°
q) Cos24°Cos36° - [Cos12º]/2
r) Cos20° - 2Sen13°.Sen7º
s) Cos28° + 2Sen13°.Sen15

PROBLEMAS
01.- Reducir: J = 2Sen3x.Cosx – Sen4x
a) Cos2x b) Ctg2x c) Tg2x d) Sen2x e) csc2x
02.- Simplificar:
J = 2Sen2x.Cos3x + Senx
2Sen4x.Cos x - Sen3x
a) 1 b) -1 c) Sen3x d) Sen5x e) Sen3x
Sen2x Sen4x Senx
03.- Reducir: J = 2Sen4x.Cos x.Sen5x

2Cos5x.Cos2x - Cos7x
a) Tgx b) Tg2x c) Tg3x d) Tg4x e) Tg5x
04.- Reducir: J = Sen5x.Senx + Cos7x.Cos x

Cos6x
a) Cosx b) 2Cosx c) Cos2x d) 2Cos2x e) Cos4x
05.- Simplificar:
J = Sen3x.Cos2x + Sen3x.Cos4x + Senx.Cos6x
a) 0 b) Senx c) Sen5x d) Sen3x e) Sen7x
06.- Reducir:
J = Cos5x.Cos2x + Sen6x.Senx - Cos4x.Cosx
a) Cosx b) Cos2x c) –Cosx d) –Cos2x e) 0
07.- Simplificar: P = 2Sen4x.Cosx - Sen5x
a) Sen4x b)Sen3x c) Sen2x d) Senx e) 1

08.- Simplificar: P = 2Sen40°.Cos10°-Sen50°
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2 e) 3 /2
09.- Reducir: P = 2Sen10°.Cos20° + Sen10°
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2 e) 3 /2
10.- Calcular: P = 2Sen13°.Cos32°+Sen19°
a) 1 b) 2 c) 2 /2 d) 2 2 e) 1/2
11.- Reducir:
P = 2Sen2x.Cos3x + Senx
2Cos 4x.Cos x - Cos3x
a) Tg3x b) Tg5x c) Tg7x d) Ctg5x e) Ctg3x
12.- Reducir: P = 2Sen3x.Cos x - Sen4x

2Sen3x.Sen2x + Cos5x
a) Senx b) 2Senx c) Cosx d) 2Cosx e) 1 Senx

2
13.- Reducir:
P = Sen2x.Cosx + Sen2x.Cos3x - Sen4x.Cosx
a) Senx b) –Senx c) 0 d) 1 e) -1
14.- Reducir:
P = Sen3x.Cos4x + Sen3x.Cos2x - Sen6x.Cosx
a) Senx b) –Senx c) Sen3x d) –Sen5x e) 0

Capítulo 15


¿Como surge la terminología propia de este tema?; bueno la

respuesta es por la necesidad de expresar ángulos o arCos,
cuando se conoce alguna de sus razones trigonométricas , y esta
no es notable. Por ejemplo, si tuviésemos:
 Sen = 1  como es notable:  = 30º ó π
2 6
 Cos =
2  por ser notable:  = 45º o π
2 4
 Tg = 1  como es conocido:  = 45º o π
4
Pero se genera la “crisis”, cuando el valor no es notable, por

ejemplo:
 Sen = 1  no es notable, pero podemos interpretarlo asi:
4
“ es un ángulo cuyo Seno vale 1 ” lo cual denotaremos:
4
 = arcSen 1
4
Esto es; si:
 Sen = 1   = arcSen 1
4 4
 Tg = 6   = arcTg6
Pero esto también se debe manejar en el Sentido inverso; es

decir, si:
2 2
  = arcSen  Sen =
4 4
  = arcCos 2  Cos = 2
3 3

Ejercicios en Clase
01.- Calcular el valor de las siguientes expresiones:
 3
a) arcSen  
 2 

 2
b) arcCos  
 2 

c) arCtg(- 3 )
d) arCtg (1)
e) arcSec(-2)
f) arcCsc(- 2 )
3
02.- Calcular: θ = arcsen(- ) + arccos(- 1 )
2 2
a) /6 b) /3 c) /4 d) /12 e) /5
03.- Calcular: θ = arc Cos(- 32) - ar Ctg(- 3)
a) /6 b) 7/6 c) 2/6 d) 4/3 e) 
04.- Calcular:
1
 = ArcSen + 2ArTg1 – ArcSec2
2
   
a) b) c) 0 d) - e) -
2 3 3 4

05.- Calcular: E = Tg(arcCos 1 )

5
a) 6 b) 5 c) 5 d) 2 6 e) 6
06.- Calcular: J = Tg(arcSen 2 ). Ctg(arcCos 1 )

3 2
a) 2 10 /10 b) 5 /5 c) 10 /10 d) 3 5 e) NA
07.- Calcular: E = Sen(arcTg 1 + arcTg 1 )

3 2
a) 1/2 b) 2 /3 c) 2 /4 d) 2 /6 e) 1/3
08.- Calcular:
 = ArcCos{Tg(arcSec 2 -ArcCtg3)}
   
a) b) c) d)  e)
6 3 2 8
09.- Calcular:
   
P= Sen  ArcTg  Sen 
  4 
1 8 2 3 1
a) - b) c) d) e)
3 3 3 3 3
10.- Calcular: E = Cos(2arcCos 1 )

4
a) -1/8 b) -3/8 c) 3/8 d) 7/8 e) -7/8

Tarea Domiciliaria
01.- Si:  = arcSen 1 , calcular “Sen 2 “

4
15 17 17 15 17
a) b) c) d) e)
8 4 8 16 16
02.- Si:  = arcCos 1 , calcular “2 “

3
a) 1/9 b) – 1/9 c) 7/9 d) -7/9 e) -2/3
03.- Calcular: P = Cos(2arcTg 1 )

4
a) 15/17 b) 16/17 c) 8/9 d) 9/17 e) 12/17
04.- Calcular:
E = Sen (arcSen 1 ) + Tg(arcTg4)
2
2
a) 37/9 b) 9/37 c) 3/37 d) 5/33 e) 33/5
05.- Reducir:
Sec 2 (arc Tgx) - Csc 2 (arcCtgy)
E=
Sen(arcSenx) - Cos(arc Cos y)
a) x b) y c) x+y d) x-y e) 2xy
06.- Reducir:
E = Sen(arcSenx + 2arcCosx) ; x   0 ; 1 
a) x b) 1 c) 0 d) –x e) 1-x
07.- Si:  = arcCtg3 calcular: P = Sen.Cos
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3 d) 0,4 e) 0,5

arcSen 1 + arc Cos 2

08.- Calcular: Q = 2 2
3
arc Cos(- 1 ) + arc Tg(- )
2 3
a) 5/3 b) 5/6 c) 1/6 d) 2/3 e) 6/7
3
arc Cos(- ) + arcSen 1
arc Tg 3 + arcSen(- ) 1
2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
3
arcsSen 1 - arc Tg(- )
arc Tg(- 1) + arc Cos(- 2 )
2
a) 1/3 b) 2/3 c) 3/2 d) 3/4 e) 4/3
arcSen1+ arc Cos(- 1)

11.- Calcular: Q =
arcSen0 + arc Cos0
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
12.- Si: arcSenx + arcTgy = π ,

5
Calcular:  = arcCosx+arCtgy
a) 2/5 b) 3/5 c) 4/5 d)  e) /2


Capítulo 16


1.- TEOREMA DE LOS SENOS
En todo triangulo se cumple que sus lados son proporcionales a

los senos de los ángulos al cual se oponen; siendo la constante
de proporcionalidad, el diámetro de la circunferencia circunscrita
a dicho triangulo.
En el ABC, del grafico se cumple:
R: circunradio
a = b = c = 2R
SenA SenB SenC
De donde:
asenB = bsenA a = 2RsenA

bsenC = csenB b = 2RsenB
csenA = asenC c = 2RsenC

2.- TEOREMA DE LOS COSENOS
En todo triangulo se cumple que el cuadro de un lado es igual a la

suma de los cuadrados de los otros dos menos el doble producto
de los mismos multiplicados por el coseno del ángulo que forman.
a2 = b2 + c 2 - 2.b.c.CosA
b2 = a2 + c 2 - 2.a.c.CosB
c 2 = a2 + b2 - 2.a.b.CosC
TEOREMA DE LAS PROYECCIONES
En todo triangulo se cumple que un lado es igual a la suma de los

productos de cada uno de los otros lados con el coseno del
ángulo que forman con el primer lado.
a = b.CosC + c.CosB
b = a.CosC + c.CosA
c = a.CosB + b.CosA

PROBLEMAS
01.- En un triángulo ABC: R A = 60° ; b = 2 ; R B = 45°. Calcular

“a”
a) 2 3 b) 2 2 c) 4 d) 6 e) 2 6
02.- En un triangulo ABC: R A = 60° ; R C = 45° ; a = 3 -1.

Calcular “b”.
a) 2 b) 2 /3 c) 6 /2 d) 6 /3 e) 6 /6
03.- En un  ABC: a = 2b;

Hallar: E = SenA
SenB
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 4 e) 1/4
04.- En un  ABC: a = 6 y R A = 30°, ¿ cuanto mide el

circunradio del  ABC?
a) 2 b) 3 c) 6 d) 9 e) F.D.
05.- En un  ABC: a = 2 3 , R A = 60°; R B = 45°. Calcular “ b “.
a) 2 b) 2 2 c) 3 2 d) 2 e) 4
06.- En un  ABC; simplificar:
E = aSenB + bSenA ; si: b = 3c

aSenC + cSenA
a) 3 b) 1/3 c) 6 d) 1/6 e) 9

07.- En un triangulo ABC; reducir:
J = a.Cos A + b.CosB + c.CosC

SenA.SenB.SenC
Si su circunradio es “ R “.
a) R b) 2R c) 4R d) R/2 e) R/4
08.- En un triangulo ABC: a = b = c ; calcular “ R c”

3 5 7
a) 60° b) 120° c) 135° d) 30° e) 45°

2 2 2
09.- En un triangulo ABC: a = b + c + b.c
hallar “ R A”
a) 60° b) 120° c) 135° d) 150° e) 30°
10.- En un triangulo ABC, reducir:
E=
b2 + c 2 - a2 - cos A
bc
a) cosA b) 2cosA c) –cosA d) –2cosA e) –1
11.- En un triangulo ABC de perímetro 20cm, calcular:
K = (a+b)CosC+(b+c)CosA+(c+a)CosB
a) 10cm b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
12.- En un triangulo ABC: R A=30° ; R C=45º y C=2 2 .

Calcular “a”.
a) 2 b) 2 c) 4 d) 1 e) 4 2

13.- En un triangulo ABC: R A = 30° ; R B = 53° y a = 5.

Calcular “b”.
a) 6 b) 8 c) 10 d) 4 e) 6 2
14.- En un triangulo ABC: a = 2 y b = 3.calcular:
Q = SenB + SenA
SenB - SenA
a) 1/3 b) 3 c) 4/3 d) 5/3 e) 5
15.- En un triangulo ABC: a = 3 y b = 4.calcular:
Q = 2SenB + SenA
2SenB - SenA
a) 1,2 b) 2,1 c) 2,2 d) 2,3 e) 2,4
16.- En un triangulo ABC, reducir ( R : circunradio )
Q = a(SenB-SenC) + b(SenC-SenA) + c(SenA-SenB)
a) R b) 2R c) 0 d) R/2 e) 1
17.- En un triangulo ABC, reducir:
Q = aSenB + bSenA
aSenC + cSenA
a) senB b) senA c) senC d) senC e)

senC senC senA senB
senA
senB

18.- En un triangulo ABC: a = 3; c = 2 y R B = 60°. Calcular: “b”.
a) 7 b) 19 c) 19 d) 7 e) 2 6
19.- En un triangulo ABC: a = 2; b = 5 y R C = 53°.calcular “C”.
a) 7 b) 7 c) 17 d) 17 e) 23
20.- En un triangulo ABC: a = 3; b = 4 y R C = 120°. Calcular”C”.
a) 13 b) 13 c) 37 d) 37 e) 17
21.- En un triangulo ABC: a = 2 3 ; c = 3 y R B = 150°.calcular

“b”.
a) 3 b) 3 c) 13 d) 13 e) 39
22.- En un triangulo ABC: a2 = b2 + c2 - ac , calcular “ R B”.
a) 30° b) 60° c) 45° d) 37° e) 53°


Libro Instituto Superior Tecnologico Libertad Huarmey 1

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Primer Ciclo 1 Prof. Jacob Berrocal

Primer Ciclo 2 Prof. Jacob Berrocal

Primer Ciclo 3 Prof. Jacob Berrocal

a,b y c: Coeficientes. (a,b,c  R)

Resolución de la Ecuación de Segundo Grado

Primer Ciclo 4 Prof. Jacob Berrocal

Las raíces x1 y x2 de la ecuación son:

O expresando de otro modo, la solución es:

a=1 ; b=1 ; c=3

1  (1)2  4(1)(3) 1  11i

Primer Ciclo 5 Prof. Jacob Berrocal

Propiedad de las Raíces

1. Suma de Raíces. Se obtiene dividiendo el coeficiente del

2. Producto de Raíces. Se determina dividiendo el término

3. Diferencia de Raíces. Se calcula con la siguiente

Naturaleza de las Raíces

Para conocer la naturaleza de las raíces de la ecuación

Se presentan los siguientes casos:

1. >0 ; se obtiene 2 raíces reales y diferentes.

2. =0 ; se obtiene 2 raíces reales e iguales.

3. <0 ; se obtiene 2 raíces complejas conjugadas.

Observaciones:   0 ; Raíces Reales

Primer Ciclo 6 Prof. Jacob Berrocal

Existen 2 procedimientos para formar una ecuación:

2. Consiste en calcular la suma “S” y el producto “P” de las

Primer Ciclo 7 Prof. Jacob Berrocal

01.- Resolver: x2  9x  20  0 . Indicar una solución:

a) n+1 b) n-1 c) n-3 d) n-2 e) 3-n

03.- Hallar “m” si las raíces de la ecuación:

04.- Hallar “n”, si la ecuación presenta raíz doble:

05.- Hallar “n” , si la suma de raíces de la ecuación es 12.

06.- Hallar “m” , si la suma de raíces de la ecuación es 3.

07.- Hallar “m”, si el producto de raíces es 20.

Primer Ciclo 8 Prof. Jacob Berrocal

08.- Hallar “m”, si la ecuación tiene por raiz a 2; “m” es impar;

09.- Hallar “n”, si la ecuación tiene por raíz a 2; n<0

10.- Formar la ecuación de 2do grado sabiendo que sus raíces

01.- Una raíz de la ecuación: abx2  (3a  2b)x  6  0

a) -2/b b) -2/a c) 3/b d) 4/b e) 6/b

a) 5/2 b) -5/2 c) 5/4 d) 25/4 e) 36/25

Primer Ciclo 9 Prof. Jacob Berrocal

04.- Hallar “m”, si las raíces de la ecuación son recíprocas.

05.- Para que valor de “n”, las raíces de la ecuación:

07.- Para que valor de “n” las raíces de la ecuación:

a) 1120 b) 1197 c) 1161 d) 2214 e) 1125

09.- Determinar el valor de “m” de tal manera que la ecuación

Primer Ciclo 10 Prof. Jacob Berrocal

10.- Para que valor de “n”, el discriminante de la ecuación:

01.- Indicar una raíz de la ecuación cuadrática:

02.- Determinar el menor valor de “m”, de tal manera que la

04.- Encontrar la mayor solución de la ecuación:

05.- Para que valor de “n”, el mínimo valor del trinomio:

Primer Ciclo 11 Prof. Jacob Berrocal

06.- Formar la ecuación de 2do grado cuyas raíces sean 3 veces

07.- Indicar la mayor solución de la ecuación:

08.- Si las ecuaciones:

son equivalentes, calcular “m”.

09.- Para valor de “m”, las raíces de la ecuación:

10.- Para que valor de “” la diferencia de las raíces de la

a) 11/50 b) 12/49 c) -12/49 d) -13/48 e) 3/25

Primer Ciclo 12 Prof. Jacob Berrocal

02.- Hallar el valor de “x” en:

03.- Luego de resolver: