ESTRUTURA DISSERTATIVA NO ENEM I

Em sua carreira escolar, você já deve ter ouvido que texto dissertativo é aquele
que apresenta um ponto de vista, que expõe uma ideia, manifesta uma opinião.
Sim. Com certeza! Apesar de essas proposições representarem indicadores
verdadeiros, o fato é que tanto narração quanto descrição, além de outras
tipologias, também podem fazer o mesmo: apresentar ponto de vista, ideia,
opinião.

O texto exigido pelo INEP para sua redação do ENEM é o dissertativo-

argumentativo. Nesse sentido, a grande questão é: “o que torna esses outros
modelos discursivos uma dissertação?” A resposta é bem clara e objetiva: ponto
de vista, opinião, juízo de valor, ideia, ou qualquer outro posicionamento tornam-
se efetivamente uma dissertação a partir do momento em que você busca
comprová-los. A chave, portanto, para garantir que seu texto seja considerado
uma dissertação por parte da banca é a presença dos argumentos embasadores
do que declara.

Por isso, entre as várias formas de elaborar uma redação, neste primeiro módulo,
você vai começar por aprender a maneira mais segura e objetiva – a estrutura
dissertativa típica.

ESTRUTURA TÍPICA

Calma! Escrever não é difícil. No entanto, para elaborar bem um texto

dissertativo na íntegra (macroestrutura), você deve estar previamente apto a
elaborar um bom parágrafo (microestrutura). Observe a composição da estrutura
do parágrafo de introdução:

MICROESTRUTURA (PARÁGRAFO)

Introdução (afirmação/declaração) = Tese

Desenvolvimento (confirmação) = Argumentos
Conclusão (reafirmação)

Cada parágrafo dissertativo parte de uma declaração principal (afirmação,

negação, contestação etc.). No entanto, só a declaração não é suficiente para
sustentar um parágrafo. Por isso, além dessa declaração, você deve apresentar
as comprovações daquilo que declarou. Em linguística textual, sua declaração é
o que chamaremos de TESE e as confirmações são o que chamaremos de
ARGUMENTOS. Após a apresentação de tese e argumentos, você pode
encerrar o parágrafo ou pode reapresentar sua ideia inicial com uma breve
conclusão (esta é facultativa).
Exemplo:

É possível afirmar que a educação formal é um dos principais fatores para o

avanço do bem-estar social no Brasil. Isso se evidencia não só pela ampliação
da possibilidade inserção no mercado de trabalho trazida pela capacitação dos
estudantes como pela diminuição da violência, consequência da conscientização
cidadão acerca do meio em que se vive.

Tese: a educação formal é um dos principais fatores para o avanço do bem-estar

social no Brasil.
Argumento 1: ampliação da possibilidade inserção no mercado de trabalho.
Argumento 2: diminuição da violência.

Partindo desse exemplo de introdução (o primeiro parágrafo de toda a sua

redação), cabe a pregunta:

Quantos parágrafos deve haver na sua redação?

Neste modelo típico, que define a quantidade de parágrafos em seu texto é o

número de argumentos apresentados na sua introdução. Explicando melhor, um
parágrafo é obrigatório para a introdução; um é obrigatório para sua conclusão.
Assim, já temos dois. Só pode variar a quantidade de argumentos no seu
desenvolvimento.

Desse modo, a redação na íntegra se estrutura da seguinte forma:

MACROESTRUTURA (TEXTO INTEGRAL)

Introdução (Tese + Argumento 1 + Argumento 2);

Desenvolvimento (do Arg.1 + exemplos da realidade, citações etc.);
Desenvolvimento (do Arg.2 + exemplos da realidade, citações etc.);
Conclusão (reapresentação da introdução, sem repetir suas palavras + proposta
de intervenção).

Você pode perceber que, na estrutura típica, cada parágrafo do desenvolvimento

é responsável por apresentar um aprofundamento relacionado a cada argumento
inicial. Desse modo, se você afirma que “Estudar redação é fundamental a
qualquer jovem no Brasil” (Tese), visto que “melhora o desempenho escolar”
(Argumento 1) e “a comunicação interpessoal” (Argumento 2), já deve estar claro
que sua redação apresentará quatro parágrafos.

No desenvolvimento, um parágrafo deve comprovar que, de fato, “estudar

redação melhora o desempenho escolar” (Argumento 1) e outro precisa
comprovar que realmente “estudar redação melhora a comunicação
interpessoal” (Argumento 2).

A organização do texto, de acordo com a quantidade de argumentos fica mais

clara, pois estabelece uma relação direta com o desenvolvimento, assim não tem
como o aluno se perder, fugindo do que se propôs a escrever desde o início do
texto, como vemos na imagem a seguir.
 Microestrutura Macroestrutura

Introdução

Desenvolvimento
Parágrafo: Tese +
Arg. 1 + Arg. 2
Desenvolvimento

Conclusão

Qual o número de linhas que devo apresentar por parágrafo? Muitos professores
se habituaram a responder 5 quando essa pergunta é feita, mas será que é isso
mesmo? Sobre o número de linhas por parágrafo, a verdade é que não há
definição de quantidade exata.

O tamanho dos parágrafos, no entanto, deve ser harmônico na composição do

seu texto. Em geral, é o primeiro parágrafo que orienta a estética do seu texto.
É inadequado a introdução contar com quatro linhas, e cada parágrafo do
desenvolvimento apresentar nove, por exemplo.

Por outro lado, se um parágrafo apresenta quatro linhas; outro, cinco; mais um
com quatro e essa média se mantiver, não há problema alguma na diferença.

Um exemplo. Você decidiu fazer uma redação de 20 linhas. Ela apresenta três
argumentos na introdução. Quantas linhas haverá em média por parágrafo?
Resposta 4. Entendeu?

Se você usa três argumentos, precisará de três parágrafos de desenvolvimento.

Mais um de introdução. Mais um de conclusão. Chegamos ao total de 5
parágrafos.

Portanto, vinte linhas de texto, divididas em cinco parágrafos, dará a você uma
média de 4 linhas por parágrafos. Ou seja, o professor não sabe a quantidade
de linhas que você pretende escrever tampouco o número de argumentos que
pretende usar, falar em cinco linhas é mais um chute pelo que os alunos
costumam fazer em média do que uma resposta de base acadêmica.
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

QUESTÃO 1

Em nossos dias, é relevante destacar que o uso pedagógico de jogos eletrônicos

em salas de aula do Ensino Médio pode implicar consequências significativas
para o aprendizado as escolas públicas do nordeste brasileiro, tendo em vista
não só o aumento do contato dos jovens com a tecnologia mas também a maior
aceitabilidade do conteúdo por parte dos estudantes.

Número total da redação: 20 linhas

Tese:
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3 (se houver):
Número de parágrafos do texto:
Número médio de linhas por parágrafo:

Uma das grandes preocupações do mundo moderno é o uso consciente da água.

No Brasil, entretanto, a má administração dos recursos naturais propiciou uma
crise hídrica com consequências sociais sem precedentes. Isso se evidencia não
só pelo racionamento em repartições públicas da região sudeste do país mas
também pelos atritos políticos no eixo Rio-São Paulo e campanhas midiáticas
relacionadas ao assunto.

Número total da redação: 25 linhas

Tese:
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3 (se houver):
Número de parágrafos do texto:
Número médio de linhas por parágrafo:

No Brasil, o desastre natural ocorrido na barragem de Mariana vem sendo

considerado uma catástrofe de ordem tanto ambiental quanto sócio-política.
Além da devastação dos rios de boa parte do sudeste do país, a falta de sustento
de quem vivia das águas atingidas e o questionamento do poder público em
relação ao assunto são fatores s serem considerados para real compreensão do
problema.

Número total da redação: 30 linhas

Tese:
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3 (se houver):
Número de parágrafos do texto:
Número médio de linhas por parágrafo:
Relativo à elaboração de materiais pedagógicos no Brasil, podemos afirmar que
a linguagem objetiva é de extrema relevância para elaboração do livro didático,
visto que além de tornar os conteúdos mais claros pode representar também
uma leitura mais prazerosa por parte do leitor aluno.

Número total da redação: 16 linhas

Tese:
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3 (se houver):
Número de parágrafos do texto:
Número médio de linhas por parágrafo: