SILABO

I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Carrera Profesional
1.2. Modulo
1.3. Unidad Didáctica
1.4. Créditos de U.D.
1.5. Ciclo Académico
1.6. Semestre Académico
1.7. Turno
1.8. Nº de Horas
1.9. Duración del Curso
1.10. Docente de Curso
: Enfermería - Farmacia
: Comunicación
: Interpretación y Producción de Textos
: 1.5
: 2017 - II
: II
: Mañana
: 02 horas semanales –36Horas semestrales
: 7/08/17 – 21/12/17
: Richard Andrade Jiménez

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus
requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Analizar y sintetizar textos de diversos  Reconoce diversas estrategias de lectura
autores valorando la importancia de la
lectura para el desarrollo técnico  Identifica las normas ortográficas.
profesional.
Así mismo escribir normas y reglas
lingüísticas para aplicarlas correctamente  Expresa ideas con fluidez y claridad en los mensajes.
en la redacción.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

ELEMENTO DE ACTIVIDADES DE
SEM FECHA CONTENIDOS BASICOS
CAPACIDAD Nº1 APRENDIZAJE
N° 01 Introducción al curso
1º Conociendo la unidad didáctica y los Terminología en salud
términos relacionados a la misma.
Producir diversos tipos de
2º textos
N° 02 El texto. Concepto. Característica.
Lectura de diversos tipos de textos. El texto escrito. Cualidades.

3º N° 03 El párrafo. Clases: según función y

Redactar párrafos breves. desarrollo.
N° 04
4º Utiliza conectores y referentes en los Los conectores lógicos y las
textos que produce referencias.
N° 05 El proceso de redacción de textos
5º Utilizar elementos textuales y Participa en talleres de redacción.
lingüísticos en el proceso de
redacción
N° 06
6º Analiza textos expositivos El texto expositivo.

Nº 07 Redacción del texto expositivo

Participa en la producción de textos
7º
expositivos referentes a temas
actuales y a su carrera profesional.
 N° 08 Lectura e Internet. El hipertexto. Las
Expone textos expositivos referentes redes sociales
08, a temas actuales y a su carrera Liderazgo empresarial
profesional Técnicas de persuasión
(emprendimiento)
N° 09 Internet. Historia. El hipertexto.
Expone textos expositivos referentes Multimedia. Correo electrónico. You
9º To be
a temas actuales y a su carrera
Producir y exponer textos
profesional
expositivos y administrativos
10º N° 10 Los vicios idiomáticos
Identifica los vicios idiomáticos
N° 11 El informe Técnico. Usos Estructura
11º Produce informes.

Nº12 El texto argumentativo. Estructura.

Analiza textos argumentativos.
12º

13ª N° 13 Redacción de textos argumentativos.

Redacción de textos argumentativos.
Producir y exponer textos
14º Expone textos argumentativos
argumentativos Nº 14 Y 15
Expone textos argumentativos
15ª referentes

N° 16 La oratoria. Características
16º Identifica las principales
características de la oratoria
N° 17 y 18 Técnicas de participación grupal
17º Interpretar los diversos tipos Exponen diversos tipos de textos (debates, fórum, panel, seminarios y
de textos argumentativos a argumentativos través de técnicas de congresos).
través de técnicas de participación
18º participación
N° 19 Debates sobre temas actuales y
19º Expone sobre diversos temas referentes a su carrera profesional
Evaluación final
Retroalimentación la U.D.

V. METODOLOGÌA:
Métodos:
1.- CONCRETIZACIÓN:
 Intuitiva : El educando forma contacto con hechos reales y concretos
 Simbólico: Contacto con laminas, maquetas etc.
2.- POR EL GRADO DE ACTIVIDAD DE LOS EDUCANDOS:
 Activo: por participación continua de los alumnos.
3.- POR EL TIPO DE TRABAJO DEL EDUCANDO:
 EQUIPO: El docente dispone de un aprendizaje diferenciado de un equipo de trabajo en el aula en forma independiente.
4.- POR EL GRADO DE ACEPTACION DE LA ENSEÑANZA
 EURISTICO: cuando el alumno va a la búsqueda de lo verdadero por medio de la investigación que el docente facilite y promueve.
5.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 TECNICA: Discusión o debate, dialogo, lluvia de ideas, mapas conceptuales.
 Formas: oral, escrita, demostración de procedimientos, casos prácticos.
 Modo: individual y equipo.
6.- MEDIOS MATERIALES:
 Guías practicas record, de procedimientos, talleres, tópico, papelotes, plumones, pizarra, audiovisuales Técnicas: prácticas dirigidas,
dinámicas grupales, exposiciones, prácticas en laboratorio, mapas conceptuales, cuestionarios elaboración de trípticos., etc.
VI. EVALUACIÓN
REQUISITOS DE APROBACIÓN
 Para la aprobación del módulo se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
1. Para la evaluación de aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal.
2. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
3. El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas obtenga nota desaprobatorio entre diez (10) y
doce (12) tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la unidad. Los estudiantes
que en segunda recuperación no logren aprobar las unidades didácticas serán separados por bajo rendimiento.
4. El estudiante deberá tener nota aprobatoria en cada una de las unidades didácticas del módulo.
5. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad
didáctica, será desaprobado en forma automática.
CE = Criterio de evaluación
PROM - CT = CE 1 + CE 2 + CE 3 + CE n
CT = Capacidad Terminal
n
PROM - UD = Ultima Capacidad Terminal UD = Unidad Didáctica

VII. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS:

BIBLIOGRAFIA:
 Aristizabal Alberto. Como leer mejor. Ecoe Ediciones. Bogotá 2004
 Gatti Muriel, Carlos. Técnicas de lectura y redacción. Universidad del pacifico, Lima 2005.
 Gonzales Cruz, Eliana. Lengua castellana I. Universidad de Piura. 2003
 Real Academia Española. Ortografía de la Lengua Española. Espasa. 1999.
 Sole Isabel. Estrategias de lectura. Gran Barcelona. 1992
 Ventura Vera Jorge. Redacción Administrativa. Editorial escuela Nueva. 2000
Direcciones de Internet
 http:// www.monografias.com
 http://www.rae.es
 http://www.aulafacil.com
 https://www.euned.net