HOJA DE TAREAS Y AVISOS

1° DE PREESCOLAR

CONTENIDO DE LA SEMANA:

 Conteo y realización de trazos numéricos del 1 al 10.

 Reforzar trazo de la consonante “P”
 Formación de palabras con las consonantes presentadas.
 Introducción a la suma.

AVISOS:

 LUNES 30. Festejo del “DIA DEL NIÑO” evento interno. Vestir con ropa cómoda.
Enviar un plato, un vaso y una botellita de agua natural.
 MARTES 1 DE MAYO. Suspensión de labores por el “DIA DEL TRABAJO”.
 Les pedimos que continúen apoyando en el estudio diario y realización de tareas con constancia y estar bajo
su supervisión.
 En esta época de calor, enviar diariamente botella de agua natural.
 Cuidar que el uniforme siempre este limpio y completo, de acuerdo a los horarios establecidos para cada
grupo.

30 de abril
1. CUADERNO DE LIJA. Repasa con tus dedos índice y medio, varias veces el trazo de la consonante “p”,
repitiendo su nombre cada vez que realices el trazo.
2. CUADERNO ROJO. Traza con pintura la consonante “p”.
Observa y menciona el nombre de las imágenes, completa la palabra trazando la silaba faltante, busca y
recorta de revistas, periódicos o libros las letras necesarias para formar el nombre de las imágenes, pégalas
en tu cuaderno y transcribe cada una de las palabras en tu cuaderno amarillo.

____ to ___no ___ sa ____l

____

1 de mayo.

******SUSPENSION DE LABORES******
 2 de mayo.

1. CUADDERNO ROJO. Observa las imágenes, mencionando su nombre, recórtalas y pégalas donde corresponde
(colorea la actividad). Remarca las silabas y escribe en la pauta una palabra con cada una de las silabas.
(RECORTABLES #1).
2. CUADERNO DE LIJA. Repasa con tus dedos índice y medio, varias veces el trazo del número 9, repitiendo su
nombre cada vez que realices el trazo.
3. CUADERNO AZUL. Observa y cuenta los dedos de cada mano, traza el número que la representa, realiza las
sumas comprobando la operación con tus regletas (RECORTABLE #2)

3 de mayo.

1. REGLETAS. Con tu caja de regletas forma los siguientes muros, observando las diferentes formas de equivalencia
y descomposición para una regleta dada. Aprovechar que los niños (as) descubran de forma intuitiva, la
propiedad conmutativa de la suma.

2. CUADERNO ROJO. Resuelve las sumas comprobando tu operación y resultado utilizando tus regletas. Colorea
las imágenes, recórtalas y pégalas sobre el recuadro cuyo resultado de la suma sea el número que está
marcado en la imagen. (RECORTABLE #3)

3. CUADERNO AMARILLO. Identifica las siguientes palabras dentro de la tabla, coloreando los recuadros
necesarios para formar cada una según te indique. Escribe las palabras en tu cuaderno. (RECORTABLE #4)

pato (anaranjado) – peso (azul) – pila (café) – pomo (verde oscuro) – puma (amarillo)

4 de mayo.

1. CUADERNO DE LIJA. Con tu dedo índice y medio, realiza los trazos de la vocales, consonantes y números vistos, sigue
la dirección correcta del trazo, mencionando su nombre en cada repetición.

2. GUIA DE CATECISMO. Estudia tu guía de catecismo, las preguntas 1-20.

EXCELENTE FIN DE SEMANA.

Maestra. Karla González Alcántar.

Maestra. Rosario Gómez Juárez.