PLAN DOMINGO

Guía Investigación – Ensayo

Grupo No. 11
Sección A

Docente: Licda. Roselia Dubón Gámez

Estuiante: Edgar Estuardo Xólix Calanche

Carné: 201318750 Curso: Pedagogía y Medio Ambiente

Ciclo: VIII

Guatemala, septiembre 2017

Departamento de Pedagogía
Segundo semestre 2017
Plan domingo
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1. Integración
Línea de
Investigación Punto del Tema a
CNB programa
Realidad del curso investigar
Educativa

Paso #1 Paso # 2 Paso # 3 Paso # 4

Proponer y seleccionar temas
 Agrupar a los alumnos
 Cada grupo propone de 30 – 40
temas por grupo
(Enunciados cortos que justifiquen
una investigación)
 Depurar temas.
Cada miembro del grupo
selecciona uno
Elección o distribución del tema
individual
Selección de la fuente bibliográfica
 Revisión de la bibliografía
propuesta en el curso para
identificar la que se adapta a sus
temas seleccionados
 Investigar otras fuentes
bibliográficas
(mínimo un libro)
 Investigar otras fuentes e-
gráficas
(mínimo una)
Determinar la validez de la fuente y
seleccionar una solamente
Realización del estado del arte
 Llevar al salón el libro
seleccionado
 Realizar ejercicios de lectura
y comprensión para la
elaboración de fichas;
bibliográfica (APA) y de
contenido
Redacción de ensayo
 Seleccionar tipo y estructura
de ensayo
Argumentativo con
estructura de secuencia
 Lluvia de ideas
 Esquema
 Bosquejo tópico: idea
principal, ideas secundarias
 Redacción de párrafos según
las ideas planteadas
 Redacción de introducción y
conclusión
 Selección del título

Unión de los ensayos - antes del descanso

PASO #1
Proponer y seleccionar temas

Línea de investigación

REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL

Tema generador

Los Recursos Naturales y Su Utilización

Tematización (en grupo de 7 a 10 personas)

1. Recursos Naturales renovables en la Ciudad de Guatemala

2. Recursos Naturales no renovables en la ciudad Capital de Guatemala
3. La caza en el área de Petén
4. La pesca en el Puerto de San José, Escuintla
5. El pastoreo en el Municipio de Chiquimulilla
6. La ganadería en el Municipio de Jalpatagua, Jutiapa
7. La agricultura en el Departamento de Santa Rosa
8. La explotación forestal en Petén
9. La Minería en el Municipio de Quezada, Jutiapa
10. Las industrias extractivas en Guatemala
11. Las industrias con productos transgénicos en Occidente
12. Catástrofes naturales en San Marcos
13. Parques nacionales de Guatemala
14. Áreas protegidas en Panajachel
15. Categorías de áreas protegidas en Retalhuleu
16. Legislación ambiental de Guatemala
17. Contaminación del agua en Amatitlán
18. La Pedagogía y su intervención en el despertar de la conciencia ecológica
19. La Energía Solar en Guatemala
20. La Educación ambiental en la Ciudad capital de Guatemala.
Depuración y selección del tema
No. Carné Nombre Tema seleccionado
1 9722402 Celia Yanira Salguero Esquivel La Ganadería en Jalpatagua, Jutiapa
2 200014653 Lesther Mauricio Rosales Méndez Parques Nacionales de Guatemala
3 200911877 Gloria Judith Méndez García Recursos Naturales Renovables en la Ciudad
de Guatemala
4 200911451 Betzayda Odily Morales Herrera Contaminación del agua en Amatitlán
5 201318750 Edgar Estuardo Xólix Calanche La Energía Solar en Guatemala
6 201516566 Eva Raquel Morales Morales Áreas protegidas en Panajachel

PASO #2
Selección de la fuente bibliográfica

Escribir el nombre de los libros relacionados con el tema idividual

OPCIONES Título del libro Autor
1. Libro de la Energía Solar, conceptos básicos
bibliografía del y su utilización Nandwani Shyam S.
programa
2. Libro
electrónico Técnología Industrial Eroski Consumer

3. Otra fuente Energía Solar Ricardo García Carrillo

Selección de la fuente (valoración individual)

Pondere de 1 a 5 cada indicador y sume para seleccionar la mejor opción
No. Indicador Opción 1 Opción 2 Opción 3
1 Autor reconocido 4 4 3
2 Reciente (5 a 10 años atrás) 5 4 4
3 Cita a otros autores 4 4 4
4 Está en concordancia con la actualidad 5 5 4
5 Presenta fundamento en el área 5 5 4
TOTAL 23 22 19
FUENTE SELECCIONADA 1 Energía Solar, conceptos básicos y
su utilización
PASO # 3
Realización del estado del arte

PARTE HEURÍSTICA

Ficha bibliográfica (datos del libro

Shyam S. Nandwani (2005, Junio) “Energia Solar” Conceptos Básicos y su

Utilización, Universidad Naciónal, Heredia, Costa Rica (Centro América).
Capturado en:
http://www.solartronic.com/download/Energia_Solar_Conceptos_Basicos.pdf

PARTE HERMENÉUTICA

FICHA PARÁFRASIS:
Interpretación de una cita; readecuada con palabras propias, no cambia el sentido, solo las palabras

“Nandwani Shyam S., Energía Solar, Conceptos Básicos y su Utilización”

La energía solar es una fuente potente anexa del clima, es necesario efectuar su
almacenamiento en forma de calor (y/o electricidad), para su posterior utilización.
Para acumular energía solar en forma de electricidad, se usan acumuladores
normales, cerradas o de duraciones profundas.

(Shyam S. 2005, Junio)

Página 22
FICHA COMENTARIO: opinión personal

“Xólix Calanche, E. “Energía Solar”

El Sol es el origen de la energía solar y de las otras fuentes renovables de energía.
El Sol emite al espacio energía en forma de radiación electromagnética, la cual
puede desplazarse en el vacío, es decir, no requiere medio material para
propagarse. De la enorme cantidad de energía que emite constantemente el Sol,
una parte llega a la atmósfera terrestre en forma de radiación solar.

(Xólix, E. 2017, Septiembre)

FICHA RESUMEN: escribir de forma breve las ideas del autor

“Nandwani Shyam S., Energía Solar, Conceptos Básicos y su Utilización”

El autor narra que por razones economicos, ambientales y politicas, es necesario
buscar otras fuentes alternativas de energía que sean a la vez económicas,
abundante, limpio y que preserven el equilibrio ecológico. Para ello la energía del
sol tiene una ventaja extra con respeto a otras fuentes.

(Shyam S. 2005, Junio)

FICHA CITA TEXTUAL:

“Nandwani Shyam S., Energía Solar, Conceptos Básicos y su Utilización”

“Para la conversión de energía solar en energía eléctrica se utilizan las CELDAS
SOLARES proveniente de los materiales semiconductores -tipo silicio
principalmente. Se usan en relojes, calculadores y hasta en naves espaciales,
entre otros. Debido a la requerimiento de inversión inicial y complejidad de
fabricación, muy pocos países del mundo están fabricando las celdas solares”.

(Shyam S. 2005, Junio)

Página 4
Paso # 4
Redacción de ensayo

Lluvia de ideas (a partir de la lectura realizada), escribir lo que incluirá el ensayo

Fuentes Renovables Fotovoltaico Calorica

Energía Electrica Solar Captadores

Realizar esquema temático (palabras claves), JERARQUIZAR LA LLUVIA DE IDEAS

Energía Solar

Fuentes de Fuentes
Energía Renovables

Fotovol- Capta-
taicos dores
Calórica Eléctrica
s
BOSQUEJO TÓPICO

IDEA PRINCIPAL: El sol es el origen de la energía solar y de las otras fuentes

renovables de energía, esta estrella es un enorme reactor de fusión nuclear que
transforma parte de su masa en energía.

1. La energía solar se puede convertir en procesos rentables para todos los

usos donde puede funcionar cualquier otra fuente convencional de energía.

1.1.1. La energía calórica, por lo tanto, es el tipo de energía que se libera

en forma de calor puede obtenerse del sol (a través de una
reacción exotérmica.

1.1.2. La energía eléctrica es la forma de energía que resultará de la

existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos,
situación que permitirá establecer una corriente eléctrica entre
ambos puntos.

1.1.3. La energía eléctrica es una energía capaz de transformarse en

muchísimas otras formas de energía como: la energía luminosa, la
energía térmica y la energía mecánica.

2. Básicamente, la radiación solar se puede aprovechar de dos maneras ya sea

por medio de calor mediante captador o colectores térmicos.

2.1.1. Un captador solar es un dispositivo que sirve para aprovechar la

energía de la radiación solar, transformándola en energía térmica
de baja temperatura para usos domésticos o comerciales.

2.1.2. Colector solar o panel solar térmico, es cualquier dispositivo

diseñado para recoger la energía radiada por el sol y convertirla en
energía térmica.
 La Energía Solar en Guatemala
Presentado por Edgar Estuardo Xólix Calanche

En primer lugar, el sol es el origen de la energía solar y de las otras fuentes

renovables de energía, esta estrella es un enorme reactor de fusión nuclear que
transforma parte de su masa en energía, el sol emite al espacio energía en forma
de radiación electromagnética, la cual puede desplazarse en el vacío.

Básicamente, la radiación solar se puede aprovechar de dos maneras, ya sea por

medio de calor mediante captador o colectores térmicos o electricidad a través de
los llamados módulos fotovoltaicos.

El fenómeno fotovoltaico fue descubierto en 1893 y las primeras celdas solares

estaban construidas de material selenio. En 1950 las celdas fotovoltaicas se
desarrollaron de silicio monocristalino, el cual actualmente se sigue utilizando en la
industria fotovoltaica. (Carrillo, pág. 20)

Por otra parte, la energía solar se puede convertir en energía calórica y energía
eléctrica, y por lo tanto es rentable para todos los usos donde puede funcionar
cualquier otra fuente convencional de energía.

Por otro lado la energía solar puede ser transferida en calor empleando captadores
sencillos, los cuales pueden fabricar fácilmente y con los materiales disponibles en
el mercado local.

Los captadores tienen que estar constantemente orientados hacia el Sol, por lo que
sus soportes han de ser móviles y cuentan con un sistema informático que
determina de forma precisa la posición en cada momento del día. (Eroski, pág. 4)
Debido a que la energía solar es una fuente energética dependiente del clima, es
necesario implementar su almacenamiento en forma de calor (y/o electricidad), para
su posterior utilización. (Nandwani, 2005, pág. 22)

En conclusión, la energía solar es un recurso renovable, no es contaminante y

tampoco requiere de mucho mantenimiento, pueden ser instalados donde se
necesitan, en cada casa, negocio o escuela, utilizando un área que ya está
desarrollada y permite a los usuarios individuales generar su propia energía de
manera silenciosa y segura.

Por esta razón, en Guatemala se realizaron estudios de irradiación solar en todo el

país y de impacto ambiental, estableciendo la planta de enería solar mas grande de
Centro America y el Caribe “Horus Energy”, situada en Chiquimulilla, Santa Rosa,
la cual genera 58 Megavatios (MW), suficiente para proveer energía eléctrica a 60
mil hogares.

Bibliografía
Carrillo, R. G. (s.f.). Energía Solar. Energía Solar.
Eroski, C. (s.f.). Tecnología Industrial.
Nandwani, S. S. (junio de 2005). Energía Solar. Energía Solar, conceptos básicos
y su utilización.

E-grafía
http://www.estrategiaynegocios.net/lasclavesdeldia/791508-330/onyx-inaugura-
horus-energy-planta-de-energ%C3%ADa-solar-m%C3%A1s-grande-de-
centroam%C3%A9rica
http://www.soy502.com/articulo/guatemala-tiene-planta-energia-solar-mas-grande-
centroamerica
http://www.deguate.com.gt/guatemala/construccion-y-vivienda/energia-solar.php