Introducción

La realidad que envuelve a los ciudadanos del Mundo, hace que se acerque más a la
tecnología y a las comunicaciones, hacerla parte de nuestra vida cotidiana y profesional,
no es una opción, se convierte en una necesidad de una sociedad que busca nuevas formas
de aprendizaje.

Es necesario, se tenga presente que los niños de la actualidad han crecido con medios
electrónicos y manejo de herramientas digitales y así como ha avanzado rápidamente el
internet y las Tics, la Educación tiene que ir de la mano de las nuevas tecnologías y debe
ser vista como oportunidades de aprendizaje.

Utilizar las tecnologías en las aulas, adquiere día tras día mayor importancia, convertida
en una herramienta necesaria de información y conocimiento, tanto para los Docentes
como los estudiantes, en donde este acceso a la información está disponible en todo
momento, por lo cual se le debe dar una utilidad eficaz y constructiva.

La participación de estudiantes y Docentes en el uso de recursos digitales es activa, por lo

que facilita y aumenta la posibilidad de interactuar a través del aprendizaje significativo

Los Recursos digitales,

“Repositorio” según la Real Academia Española proviene del latín Repositorium (armario,
alacena) y lo define como: “lugar donde se guarda algo”.

Tabla de contenidos

Cuadro de Análisis de recursos educativos digitales

En el contexto colombiano el MinEducacion (2012), define que un Repositorio
Institucional de Recursos Educativos Digitales Abiertos, es una base de datos compuesta de
un grupo de servicios para capturar, almacenaaqr, ordenar, preservar y redistribuirla
investigación académica de una Universidad en formatos digitales, en el cual pueden ser
compartidos según los permisos legales del recurso, para su uso y apropiación en los
procesos educativos a través de un conjunto de servicios orientados a la administración y
gestión de estos recursos.

Cuadro comparativo

REPOSIT TITU AUTO DESCRIP CARACTERI UTILI POSIBILIDADES/D

ORIO LO RES CIÓN STICAS DAD IFICULTAD ES
RED DEL DESTACAB EN EL PARA LA
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RED TEMÁ N E EL AULA
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“Repositorio” según la Real Academia Española proviene del latín Repositorium (armario, alacena)
y lo define como: “lugar donde se guarda algo”. Tal y como se mostró en el capítulo anterior, la
Reutilización es una de las características principales de los RED, entonces podemos ver que es
muy necesario que exista un lugar donde puedan quedar almacenados y clasificados, para que en
un futuro puedan ser localizados y muy seguramente compartidos. Este espacio es el que se
conoce como Repositorio de Recursos Educativos Digitales. Las siguientes características
fundamentan lo que es la constitución de un Repositorio Institucional de Recursos Educativos
Digitales Abiertos, tal y como lo señala el MinEducación (2012, pp.111-112)

• Accesible: son las propiedades de un repositorio que le permiten garantizar su disposición para
ser usado por el mayor número de personas.

• Durable: característica que le permite al repositorio establecer condiciones para mantener la

vigencia en el tiempo, por medio del uso de estándares y tecnologías reconocidas y pertinentes

. • Escalable: cualidad que tiene un repositorio para facilitar la implementación de cambios o

actualizaciones de acuerdo con las condiciones y tendencias futuras, posibilitando la ampliación de
sus servicios y capacidades. 2.1.3. C

Flexible: característica que le permite al repositorio adaptar, modificar o ajustar los parámetros de
orden técnico y tecnológico, con el fin de mejorar la calidad de la oferta de sus servicios. •
Interoperable: característica que le permite al repositorio garantizar la comunicación con otros
repositorios, a través de estándares y protocolos universales. • Usable: cualidad de un repositorio
asociada con las destrezas requeridas para la operación del mismo, las cuales deben ser intuitivas,
de modo que se correlacione e interactúe con el usuario de un modo natural, cómodo, fácil y
eficiente.

Conclusiones

Fuente: Rodríguez, W. (2016). Recursos Digitales Educativos.Retrieved from

http://redut.ut.edu.co/jspui/handle/123456789/181

BIBLIOGRAFIA

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap2/Capi
tulo_Completo.pdf