GRUPOS POR AREA DEL CONOCIMIENTO

COMPUTACIÓN Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN total (71)

5 COL0129769 Grupo de Investigacion en Ingenieria INGENIAR

ARTICULOS ESCOGIDOS
1.- Publicado en revista especializada: El rol del estudiante en los ambientes educativos mediados
por las TIC

En el artículo se hace referencia a los resultados expuestos por una investigación llamada
“Caracterización de experiencias significativas mediadas por las TIC, en Educación Superior virtual”,
en donde se resaltan algunas experiencias y características del trabajo colaborativo, del
autoaprendizaje y la autodisciplina entre otros, estas son importantes para los estudiantes y docentes
que utilizan la educación virtual y el trabajo con las tic.
Colombia, Revista Lasallista De Investigacion ISSN: 1794-4449, 2015 vol:12 fasc: N/A págs: 132 -
138, DOI: Autores: PIEDAD MARIA METAUTE PANIAGUA, PAUL ANDRES RUGELES CONTRERAS,
BEATRIZ MORA GONZALEZ,

Paniagua, P. M. M., Contreras, P. A. R., & González, B. M. (2015). El rol del estudiante en los
ambientes educativos mediados por las TIC. Revista Lasallista de Investigación, 12(2).

13.- Publicado en revista especializada: Prototipo de evaluación con Tic: Un paso hacia el cambio
curricular

En el artículo se presenta una propuesta para incluir las tic en los currículos como una alternativa que
pueden usar los docentes para motivar a sus estudiantes para mejorar los procesos de enseñanza
aprendizaje en la educación presencial favoreciendo los procesos de evaluación en el aula de clase.

Colombia, Revista Trilogía. Ciencia, Tecnología Y Sociedad ISSN: 2145-7778, 2013 vol:8 fasc: págs:
93 - 106, DOI:
Autores: LUIS FERNANDO ZAPATA ALVAREZ, EDGAR LOPEZ MURILLO, JAVIER OSPINA MORENO,
JORGE MAURICIO SEPULVEDA CASTANO,

Álvarez, L. F. Z., Moreno, J. O., Castaño, J. M. S., & Murillo, E. E. L. (2013). Prototipo de
evaluación con TIC: Un paso hacia el cambio curricular. trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, (8),
93-106.

59 COL0072489 GIMATICA (Grupo de Investigación en Amaury

Tecnologías de las Comunicaciones e Cabarcas
Informática) Alvarez

Artículos que se tomaron

7.- Publicado en revista especializada: Herramienta para la Detección de Estilos de Aprendizaje

en Estudiantes, utilizando la Plataforma Moodle. En este artículo se presentan los ambientes
virtuales de aprendizaje, según lo planteado en el artículo de la profesora Jakeline Duarte (2003) y
que es tomado del modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman donde se utiliza la
metodología de un software y es adaptada a la plataforma moodle. También se presentan
diferentes estilos y modelos de aprendizaje que hay según algunos autores.

Puello, P., Fernández, D., & Cabarcas, A. (2014). Herramienta para la Detección de Estilos de
Aprendizaje en Estudiantes utilizando la Plataforma Moodle. Formación universitaria, 7(4), 15-24.

Chile, Formacion Universitaria ISSN: 0718-5006, 2014 vol:7 fasc: 4 págs: 15 -

24, DOI: 10.4067/S0718-50062014000400003
Autores: PLINIO PUELLO MARRUGO, AMAURY CABARCAS ALVAREZ,

GRUPOS POR PROGRAMA DE NACIONAL DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA
Grupo: CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y
EDUCACIÓN

Datos básicos
Año y mes de formación 2002 – 2
Departamento - Ciudad BOYACÁ - DUITAMA
Líder DUARTE Duarte
¿La información de este grupo se
Si el día 2016-02-03 00:00:00.0
ha certificado?
Página web http://
E-mail julioenriqued1@gmail.com
Clasificación C
Área de conocimiento Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación
Programa nacional de ciencia y Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas,
tecnología Sociales y Educación
Programa nacional de ciencia y
No Aplica
tecnología (secundario)

Instituciones
1.- Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - (Avalado)
Herramienta para la selección de software educativo aplicable al área de tecnología en
educación básica.

En el artículo se describe teóricamente que es un software educativo y se dan algunos modelos de

software, también se plantea como posible propuesta uno que esta de acuerdo a los
requerimientos de los lineamientos del MEN en Colombia para ser aplicado en el área de
tecnología e informática donde se consideran los aspectos pedagógicos, técnicos y tecnológicos.

Reyes-Caballero, F., Morales, F. H. F., & Duarte, J. E. (2015). Herramienta para la selección de
software educativo aplicable al área de tecnología en educación básica. Entramado, 11(1), 186-
193.

Publicado en revista especializada: utilización del material didáctico para la enseñanza de

los conceptos de ciencia y tecnología en niños.

En este artículo se explica la importancia que se realizó con estudiantes de cinco

instituciones educativas de la ciudad de Duitama Boyacá donde a través de un software
didáctico y educativo se pretende orientar algunos conceptos de ciencias y tecnología
mostrando resultados favorables ya que los estudiantes se motivaron y presentaron interés
por estas temáticas

Velandia, M. A. A., Morales, F. H. F., & Duarte, J. E. (2011). Utilización de material didáctico para la
enseñanza de los conceptos de ciencia y tecnología en niños. Revista de Investigación, Desarrollo
e Innovación, 2(1), 35-43.

Colombia, Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación ISSN: 2027-8306, 2011 vol:2 fasc:
2 págs: 35 - 43, DOI:
Autores: JULIO ENRIQUE DUARTE, FLAVIO HUMBERTO MORALES FERNANDEZ, MARIA AIDE
ANGARITA VELANDIA,
 Grupo Interdisciplinario de Investigación en Tecnologias de la
COL0016434 Informacion y la Comunicacion en Educacion -TICED

Datos básicos
Año y mes de formación 2000 - 9
Departamento - Ciudad NARIÑO - PASTO
Líder Jorge Eliécer Benavides Burgos
¿La información de este grupo se
Si el día 2017-04-19 00:00:00.0
ha certificado?
Página web www.udenar.edu.co/ticed
E-mail joelbebu@gmail.com
Clasificación C
Área de conocimiento Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación
Programa nacional de ciencia y Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas,
tecnología Sociales y Educación
Programa nacional de ciencia y
Ciencias Básicas
tecnología (secundario)

Instituciones
1.- Universidad De Nariño - (Avalado)

4.- Revista de divulgación: REVISTA DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS, CEILAT, Udenar, Pasto,

Nariño, Colombia

Artículo: ENTRE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA PEDAGOGÍA de JORGE E. BENAVIDES

B. Universidad de Nariño, RUDECOLOMBIA, Colombia. (p. 63-70)

En este artículo se hace una reflexión sobre las tecnologías de la información y el campo de la
pedagogía es decir lo que se está haciendo y lo que se deja de hacer en las aulas de clase como lo
es el uso del computador el internet y todas las herramientas tecnológicas que son de gran ayuda
al docente para realizar sus prácticas pedagógicas, siempre y cuando este en un ambiente crítico,
responsable y abierto al cambio y a la innovación.
Benavides, J. (2005). Entre la tecnología de la información y la pedagogía. Estudios
Latinoamericanos nº16-17, 63-70.
http://ceilat.udenar.edu.co/wp-content/uploads/2011/01/Revista-16-171.pdf#page=63
3 COL0013281 GIDITIC: Grupo I+D+I en Tecnologias de la Información y las
Comunicaciones

Datos básicos
Año y mes de formación 1987 - 1
Departamento - Ciudad ANTIOQUIA - MEDELLÍN
Líder Claudia María Zea Restrepo
¿La información de este grupo se
Si el día 2016-03-08 00:00:00.0
ha certificado?
Página web www.eafit.edu.co/infoedu/
E-mail czea@eafit.edu.co
Clasificación A
Ingeniería y Tecnología -- Ingenierías Eléctrica, Electrónica e
Área de conocimiento
Informática
Programa nacional de ciencia y Ciencia, Tecnología e Innovación en Tecnologías de la
tecnología Información y las Comunicaciones
Programa nacional de ciencia y Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas,
tecnología (secundario) Sociales y Educación
Universidad Eafit - (Avalado)

En este grupo de investigación se presenta variadas publicaciones, se escogieron las que tienen
relación educación y tecnología particularmente el artículo ambiente de aprendizaje en el siglo
XXI de la universidad nacional, en este se describe el papel de la educación a partir de los nuevos
paradigmas y exigencias de un mundo globalizado que exige el uso de las nuevas tecnologías en los
ambientes de aprendizaje de la educación presencial del siglo XXI.

FRANCISCO JOSÉ CORREA ZABALA

Correa, P. F. J. (2008). Ambientes de Aprendizaje en el siglo XXI. E-mail Educativo, 1(1).
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/view/12622

Otra publicación es el articulo Estrategias didácticas en educación superior con la mediación de la

computación móvil. En este se plantea una experiencia realizada con estudiantes y docentes de la
universidadEAFIT de Medellín, Colombia en donde a partir de un proceso de enseñanza
aprendizaje se identifica el papel de las tecnologías móviles su posible uso e importancia en el
desempeño de

John Antonio Trujillo V Carlos Mario Jaramillo R.

Trujillo, J. A., & Jaramillo, C. M. (2009). Estrategias didácticas en educación superior con la
mediación de la computación móvil. Revista Educación y Pedagogía, 18(45), 93-107.
file:///C:/Users/YENIUS/Downloads/12622-32986-2-PB.pdf

Además de un libro titulado aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI donde de manera
general describe las sociedades del conocimiento, las tecnologías de la información y la comunicación
aplicadas a mejorar los procesos de educación en un mundo globalizado a partir de diferentes
estrategias tecnológicas.

Orduz, R. (2012). Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI.
file:///C:/Users/YENIUS/Downloads/Libro-Aprender-y-Educar.pdf

También se presenta el libro hacia una comunidad educativa e interactiva

Restrepo, C. M. Z. (2007). Hacia una comunidad educativa interactiva. Universidad Eafit.

Se presenta en una vista previa y el número de páginas es limitado.

https://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=clG-
RGXq3q4C&oi=fnd&pg=PA119&dq=Hacia+una+comunidad+educativa+interactiva.+&ots=V1G3hA
zIWg&sig=aLh8knM7GkU1MBZzFP3V-
0vBifQ#v=onepage&q=Hacia%20una%20comunidad%20educativa%20interactiva.&f=false

Se encuentra el libro tendencias emergentes en educación con tic en donde se presenta los
códigos QR y la realidad aumentada considerada uno de los campos con más futuro en cualquier
área o nivel educativo, también se muestra como los video juegos se pueden convertir en un gran
aliado de la labor del docente, y se narra la experiencia de la ciudad de Cataluña en España donde
se muestra el uso de un computador por alumno.

Adell, J., & Castañeda, L. (2012). Tecnologías emergentes,¿ pedagogías emergentes. Tendencias
emergentes en educación con TIC, 13-32.

http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/32643139/Tendencias_emergentes_en_educa
cin_con_TIC.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1496338552&Signatur
e=Ry2SGy3jLVIEKOGmOauZE5LI34Y%3D&response-content-
disposition=inline%3B%20filename%3DTendencias_emergentes_en_educacion_con_T.pdf#page=
34

GRUPO INFORMÁTICA EDUCATIVA

Datos básicos
Año y mes de formación 1998 - 5
Departamento - Ciudad ATLÁNTICO - BARRANQUILLA
Líder Carmen Tulia Ricardo Barreto
¿La información de este grupo se
Si el día 2016-11-16 00:00:00.0
ha certificado?
Página web
E-mail firiarte@uninorte.edu.co
Clasificación B
Área de conocimiento Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación
Programa nacional de ciencia y Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas,
tecnología Sociales y Educación
Programa nacional de ciencia y Ciencia, Tecnología e Innovación en Tecnologías de la
tecnología (secundario) Información y las Comunicaciones

Instituciones
1.- Universidad Del Norte - Uninorte - (Avalado)
En este grupo se encontraron los siguientes libros y publicaciones que son de interés para el grupo de
trabajo

1. Libro resultado de investigación: Hacia El Fomento De Las Tic En El Sector Educativo En

Colombia.
Este libro es muy importante ya que es el resultado del programa de medición del impacto de las
actividades orientadas al fomento de las TIC en el sector educativo en la región Caribe
colombiana el cual fue dirigido por la universidad del norte y parte de cuatro proyectos que
dan como resultado algunos datos que se tienen en cuenta para la publicación de este libro.

“Este libro es resultado del programa Medición del impacto de las actividades orientadas al
fomento de las TIC en el sector educativo en la región Caribe colombiana. Caso Barranquilla y
Cartagena, el cual fue ejecutado por el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte,
la Universidad Tecnológica de Bolívar y la Corporación Colombia Digital, con el apoyo de
asesores internacionales de la Universidad de Murcia y del Instituto Torre del Palau de
España”(p.12).
http://manglar.uninorte.edu.co/jspui/bitstream/10584/5705/1/9789587416329%20eHacia%2
0el%20fomento%20de%20las%20TIC.pdf

Colombia,2015, ISBN: 978-958-741-632-9 vol: págs: , Ed. Ediciones Uninorte

Autores: FERNANDO SEGUNDO IRIARTE DIAZ-GRANADOS, ELIAS MANUEL SAID HUNG, MONICA
PATRICIA ORDONEZ VILLA, DALADIER JABBA MOLINARES, MONICA PATRICIA BORJAS, GILMA
MESTRE DE MOGOLLON, WILLIAM ARELLANO CARTAGENA, MAYRA ALEJANDRA PAYARES GUTIERREZ,
JOAQUIN LARA SIERRA, LUIS ENRIQUE ME

Hung, E. S. (2015). Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia. Universidad
del Norte.
http://manglar.uninorte.edu.co/jspui/bitstream/10584/5705/1/9789587416329%20eHacia%20el%20f
omento%20de%20las%20TIC.pdf

Ensayo

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n41/vmendoza.html