UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Código: 434209A_471
Curso: Pensamiento Lógico Divergente

Fase 2: Exploración

Por:
Sandra Milena Arizala. Código: 1087202762
Sandra Liliana Castillo. Código: 1114456149
Kelly Johana Daraviña. Código: 1114456634
María Angélica Pedroza. Código: 1144456806
Jorge Iván Hernández. Código: 1112619932

Pensamiento Lógico Divergente 434209_33

Presentado a:
Lizbeth Carmenza León.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Zona Centro Sur - CEAD Palmira
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Abril - 03 – 2018
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Introducción.
Con la realización del presente trabajo podemos desarrollar y poner en práctica los diferentes

tipos de pensamientos que tenemos.

Cada época demanda para las personas diferentes exigencias y el siglo XXI no ha sido la

excepción. Basta con los cambios surgidos a partir de la globalización y la tecnología como para

darnos cuenta de la transformación ocurrida en la vida no sólo laboral sino personal y familiar.

Lo anterior, a nivel profesional, conlleva el desarrollo de competencias, entre las cuales, estudios

a nivel nacional e internacional, destacan como principales a desarrollar creatividad e

innovación, pensamiento crítico, auto aprendizaje, comunicación, colaboración y trabajo en

equipo, adaptabilidad, por actividad, orientación a resultados, liderazgo, responsabilidad y

respeto, así como habilidades socioculturales y de manejo de información y tecnología. Si bien

todas son muy importantes, y en este trabajo se enfoca hacia los tipos de pensamiento como el

divergente o creativo y el crítico.

Una meta central de la educación actual es formar personas preparadas para enfrentar crítica y

creativamente situaciones e ideas, con el fin de desarrollar personas capaces de enfrentar

cualquier problema analíticamente, argumentar, y pensar. La didáctica del pensamiento crítico

ayuda a fortalecer la meta cognición y la autoevaluación, a generar una actitud de análisis desde

varias perspectivas, que permite la toma de decisiones y solución de problemas. Por otra parte, el

pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten

diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental:

pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo

común y ser originales en el proceso de creación de ideas.

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En este trabajo, se basa principalmente en el estudio de los dos pensamientos en cuestión y en

el desarrollo de la crítica y análisis de la película llamada Intensamente y como pensar creativa y

críticamente ayuda en la actualidad de Colombia.

Pudimos observar cada uno la película que cada cual escogió, la cual nos ayudó a ver los

diferentes pensamientos que se presentan, además pudimos lograr hacer cada uno una crítica

tanto positiva como negativa del desarrollo de la película en donde pudimos expresar la

enseñanza que esta tiene para nuestra vida.

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Objetivos

General:
Fortalecer los conocimientos a través de la exploración de nuestro pensamiento, pudiendo

diferenciar el tipo de pensamiento que estamos desarrollando en cada momento y diferenciando

en que consiste el pensamiento lógico y el pensamiento divergente.

Específicos:

 Identificar características de pensamiento lógico y creativo en el análisis de un

determinado contexto.

 Profundizar y conocer las teorías y conceptos básicos necesarios para la comprensión y

análisis de los componentes, las dinámicas y habilidades del pensamiento lógico y creativo.

 Comprender la importancia de ambos hemisferios para definir un pensamiento de fuerza

que implique el cambio hacia las situaciones que Colombia padece en pro a la mentalidad cegada y

sumisa.

 Reconocer los tipos de pensamiento que se describen durante la metodología de la

actividad
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Mejor Crítica a película.

Intensamente
La película intensamente es de comedia dramática y llena de aventuras, el cual la hace

caracterizar como una convergencia de las dos tipologías, ya que cuenta con las herramientas que

se emplean en este tipo de pensamiento en donde se caracteriza por el uso de la razón, la lógica y

la experiencia. También se ha considera que se emplea para resolver de manera muy definida una

solución a un determina situación o más bien se puede evidenciar mediante la secuencia

vivencias que tiene una niña de solo 11 años, llamada Riley. En donde vive una serie de

emociones que hacen que cada día se han guiada en la diferencie circunstancias que vive ella y

más un lo cambio que nosotros como seres humando sufrimos de un momento a otro, pero sin

embargo de ellos aprendemos nuevas cosas sobre el comportamiento que debemos tener frente a

las situaciones que se nos presenta en la vida.

Considero que todas las escenas de película me gustaron, porque desde el momento que vi su

tráiler para ver de qué se trataba me llamo mucho la atención por la forma en que el autor realizo

esta película para dejar enseñanzas muy puntuales en cada una de las generaciones. Además, en

ella han utilizado mucho la creatividad y la imaginación para hacernos entender cuáles son las

funciones que cumplen las cinco emociones (Alegría, tristeza, temor, desagrado, furia), pero

también debe de saber que cada ser humano está compuesto otros pensamiento que aparecen en

la película y que son el pensamiento central, crítico y abstracto, la personalidad, la memoria a

corto y largo plazo, los sueños, el olvido, el inconsciente, la fantasía, el procesamiento del

lenguaje y el razonamiento inductivo. En donde cada uno de ellos cumple una función

importante en cada acontecimiento de nuestra vida. Y que en ocasiones creemos que unas son

más importantes que la otra, como es el caso de la tristeza en donde se cree que no tiene un lugar

o una función, pero aquí no da una lección importante porque que ella es muy necesaria e
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importante, ya que de ella podemos sacar momento agradable cuando lloramos o simplemente

nos desahogando para podernos sentir bien y que nos pretendamos que todo va ser color de rosa

en nuestra vida porque vamos a vivir momento muy agradables como muy triste pero es ahí

donde le vamos dando un rumbo a nuestra vida. Finalmente creo que no hay motivos para decir

que la película no me gusto porque desde mi elección de la película sabía que había un mensaje

importante para la vida de cada persona.

Autor de esta crítica: Kelly Johana Daraviña.

Razones de su elección en el Grupo:

Como grupo escogimos la película Intensamente porque es un claro ejemplo de todo por lo

que una persona puede pasar y sentir al tratar de estar sobrellevando los problemas de la vida

diaria. Y como esto nos transporta a los diferentes tipos de pensamiento.

En esta película el trama trata sobre el pensamiento desde la infancia como es un mundo de

memorias que son almacenadas y este trasciende hasta las memorias antiguas, desde una

modalidad de capacidad que la mente padece para agrupar todos los pensamientos desde el más

melancólico hasta el infinitamente feliz; el trama prioriza a todos los pensamientos como

elementos esenciales que cada individuo presenta a lo largo de su vida, toso ellos desempeñan

papeles totalmente diferentes pero a la vez son sentimientos que no se evaden si se esconden,

todos aquellos de alguna forma expresan su sentir. Ya que se muestra las emociones que viven

dentro de la mente del personaje de Riley, este personaje muestra la complejidad de las dos

tipologías de pensamiento. En donde en situaciones de dificultad las mira como una enseñanza

para salir adelante; la manera de estructurar la mente desde el pensamiento impreciso, hasta el
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subconsciente hace que este tipo de personajes sean de total gusto y análisis para el espectador.

Lo anterior permite comprender el por qué cada persona reacciona de diferentes formas ante

situaciones o circunstancias y como cada uno los resuelve desde varios pensamientos, finalmente

se puede decir que en la trama enseña como el niño empiezan a conocerse, su relación con el

entorno y la magnitud de su desarrollo emocional donde maduramente podrían desarrollar ambos

hemisferios.

Finalmente, el autor busco e implemento la creatividad para hacer conocer y entender las

emociones que viven en el interior de cada ser humano, pero hay que tener en cuenta que no solo

estamos compuesto de emociones si no que tenemos otros componentes como son los

pensamientos, la memoria, la personalidad y otra más. los cuales son fundamentales para afrontar

cada una de las diferentes situaciones que tenemos en nuestro diario vivir. Y lo más importante

que al ver cada una de la escena puedes imaginar o llevarlo a cada etapa de tu vida, no importa

que película solo te muestre los sucesos de tanto solo una niña de 11 años, porque hay te permite

evidenciar moralejas que pueden implementar y mejorar muchos aspectos de tu vida personal.
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Las 8 ideas fuerza sobre los tipos de pensamiento.

Pensamiento crítico:

 El pensamiento crítico es de gran importancia hoy en día, ya que facilita a las personas a

pensar, reflexionar, argumentar y opinar sobre los diferentes problemas y situaciones que se

presentan diariamente. La educación hoy en día, se enfatiza más en enseñar a memorizar y es un

error que se está cometiendo. Para aprender, no para memorizar, hace falta comprender, e incluso

para poder almacenar en la memoria, ayuda mucho el entender o comprender, y dar significado a

lo que se está almacenando. Comprender es utilizar el pensamiento crítico, y dar respuestas no es

la forma de promover este modo de pensar, sino hacer preguntas, analizar, argumentar.

 El pensamiento crítico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o problema

en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras

inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales. Implica comunicación

efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo y

socio centrismo natural del ser humano.

 Personalmente el pensamiento crítico es ese modo de pensar acerca cualquier tema

contenido o problema en el cual mejoramos la calidad de nuestros pensamientos, un pensador

crítico y ejercitado, formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión. Acumula y

evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información

efectivamente. Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares

relevantes. Se piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento;

reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas y

al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.

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 El pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, autorregulado y auto-

corregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su

uso. Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de

superar el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.

Pensamiento creativo:

 El pensamiento creativo tiene que ver con la habilidad de aportar ideas y pensamientos

que nos diferencien de la gran mayoría de personas a nuestro alrededor. Es la capacidad de dejar

que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo

puede ser definido como el pensamiento extraordinario o novedoso, lo que en pocas palabras

significa ir un paso más allá que el resto con nuestras ideas y pensamientos.

 Cuando una persona desarrolla sus capacidades de pensamiento creativo, encuentra que

día a día genera ideas más originales y con mayor asiduidad. El pensador creativo comienza a

descubrir que ve el mundo desde otro ángulo y que sus ideas son totalmente diferentes a las del

resto de la comunidad. Sus respuestas a los problemas nunca son las más obvias y suelen ser en

muchos casos definidas como revolucionarias. El pensador creativo es muy valorado a todos los

niveles ya que nunca cae en las soluciones más habituales, aquellas que aporta el 90% del

entorno.

 Todas las personas por naturaleza tenemos un pensamiento creativo, donde unos los

desarrollamos más que otros, pero casi siempre estamos penando creando y desarrollando

nuestras ideas y poniendo en práctica nuestra creatividad para poder dar solución a los problemas

que a diario se nos presentan.

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 Nuestro cerebro es un ordenador que nutrimos con energía y con las experiencias que a

diario vivimos, por eso es nuestro principal motor de la creatividad, el cual usamos para crear,

organizar y poner a funcionar nuestros pensamientos cada vez que lo necesitamos y por medio

del cual solucionamos nuestros conflictos, gracias a la variedad de pensamientos que vamos

creando cada día, y de esta manera buscamos una mejor manera de solucionar todo por muy

difícil que parezca.

¿Por qué creen importante pensar crítica y creativamente el contexto actual Colombia?

Es importante pensar creativamente en el contexto actual que vivimos en Colombia, ya que de

esta manera podemos buscar, encontrar y proponer soluciones para el mejoramiento del proceso

de paz y atacar a la violencia y a los temas de economía, educación y salud que tanto nos afecta a

los colombianos.

Pensar de manera crítica es una manera de mirar desde otro punto de vista el problema y de

esta manera podemos tener varias soluciones de manera creativa para tratar de solucionar el

problema o por lo menos generar unas nuevas ideas para que se puedan implementar otras

soluciones que puedan apaciguar o terminar de manera definitiva el conflicto que se esté

presentando.

En Colombia tenemos muchos problemas en nuestro contexto que nos afectan tanto directa

como indirectamente y por ello es necesario poder pensar de manera crítica para encontrar

soluciones creativas que puedan dar solución temporal y definitivamente o todos estos procesos

que se viene presentando en nuestra sociedad.

Nuestra sociedad está actualmente en una profunda crisis y replanteamiento de sus estructuras

de toda índole, donde uno de los principales agentes apenas está despertando; una persona con un
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pensamiento creativo, de buenas costumbres, pero a la vez inconforme con la injusticia y la

inequidad, capaz de crear soluciones innovadoras a problemas que el hombre, la mujer, y el

mundo poseen ahora.

El desarrollo de la capacidad creativa que se basa en las habilidades como un pensamiento

reflexivo, flexible, divergente, solución independiente y autónoma de problemas, habilidad de

indagación y problematización, etc., permite precisamente apuntar a los propósitos formativos

que corresponden a las exigencias de una sociedad atravesada por el paradigma de la

complejidad.
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Conclusiones

 Podemos concluir que es muy importante para todos desarrollar un tipo de pensamiento

el cual puede ser el más acertado que nos lleve a resolver cualquier problema que se nos presente

de la mejor manera posible utilizando el pensamiento creativo que en ese momento sea el más

adecuado para ello.

 Podemos decir que la capacidad para desarrollar nuestro pensamiento depende de

nosotros mismos y de la interpretación que se les dé a las cosas, por ello las películas vistas nos

dejan muchas enseñanzas que de pronto antes veíamos una película y no le dábamos la

importancia que esta tenía hasta que llegamos a conocer a través del curso pensamiento lógico y

divergente el significado que cada una tiene para nosotros y para nuestro diario vivir.

 Las películas vistas nos dejan una enseñanza a través de la cual poniendo en práctica

nuestros pensamientos podemos ahondar en la interpretación que el autor quiere que veamos, es

importante cada día poner a prueba nuestra imaginación y nuestra creatividad para poder

estructurar nuestro pensamiento y de esta manera darle la funcionalidad que nuestro cerebro

necesita para poder avanzar cada día de nuestra vida.

 Podemos observar que cada persona tiene una capacidad de análisis y una interpretación

diferente de cada suceso y de allí la importancia de nuestros pensamientos para poder llegar a un

acuerdo en común que nos permita la paz y la armonía que necesitamos.

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Referencias Bibliográficas

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http://www.ciberautores.com/libreria/pensamiento-creativo-cib.pdf

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Investigativas en Educación. 5(1), 1 – 30. Recuperado de:

http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9120/17502

Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Insight Assessment.

Retrieved from http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf

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Recuperado de http://www.vet4startup.eu/wp

content/uploads/2016/10/EBOOK_CPS_ESP.pdf

Klimenko, O. (2008). La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI.

Educación y Educadores, 11(2), 191-210. Recuperado de

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-

12942008000200012&lng=en&nrm=iso&tlng=es

Ministerio de Educación. (2017). Curso de Didáctica del Pensamiento Crítico (2nd ed.). Quito.

Recuperado de: https://educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-Didactica-del-pensamiento-critico.pdf