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DILATAÇÃO TÉRMICA
1. (UEMG) Considere as duas barras metálicas descritas a seguir, ambas feitas de mesmo material e mesma área de
secção transversal.
Barra 1: de comprimento 10 cm, sendo aquecida de 20 ºC para 70 ºC. Seu comprimento aumenta em um valor x.
Barra 2: de comprimento 20 cm, sendo aquecida de 20 ºC para 120 ºC.
O comprimento da barra 2 sofrerá um aumento de valor:
a) x.
b) 2x.
c) 4x.
d) x/2.
2. (Mackenzie - SP) Três barras metálicas, A, B e C, têm, a 0 ºC, seus comprimentos na proporção
Para que esta proporção se mantenha constante em qualquer temperatura (enquanto não
houver mudança de estado de agregação molecular), os coeficientes de dilatação linear dos materiais das
respectivas barras deverão estar na proporção:
3. (Vunesp) A lâmina bimetálica da figura abaixo é feita de cobre ( = 1,4.10-5 ºC-1) e de alumínio ( =
2,4.10-5 ºC-1). Uma das partes não pode deslizar sobre a outra e o sistema está engastado numa parede.
Se na temperatura ambiente (27 ºC) ela é horizontal, a afirmativa correta sobre o comportamento da lâmina (
é o coeficiente de dilatação linear) é:
a) 2.10-5 ºC-1.
b) 4.10-5 ºC-1.
c) 5.10-5 ºC-1.
d) 6.10-5 ºC-1.
e) 7.10-5 ºC-1.
1. c
2. e
3. d
4. c
6. (Olimpíada Paulista de Física) É muito comum acontecer de, quando copos iguais são empilhados,
colocando-se um dentro do outro, dois deles ficarem emperrados, tornando-se difícil separá-los.
Considerando o efeito da dilatação térmica, pode-se afirmar que é possível retirar um copo de dentro do
outro se:
14-(UNESP-SP) A dilatação térmica dos sólidos é um fenômeno importante em diversas aplicações de engenharia,
como construções de pontes, prédios e estradas de ferro. Considere o caso dos trilhos de trem serem de aço, cujo
coeficiente de dilatação é α = 11 . 10-6 °C-1. Se a 10°C o comprimento de um trilho é de 30m, de quanto aumentaria
o seu comprimento se a temperatura aumentasse para 40°C?
a) 11 . 10-4 m
b) 33 . 10-4 m
c) 99 . 10-4 m
d) 132 . 10-4 m
e) 165 . 10-4 m
ΔL = 0,0099 cm
Passando para notação científica a resposta é: 99. 10^{-4} m
(UFSC-SC) Um aluno de ensino médio está projetando um experimento sobre a dilatação dos sólidos. Ele utiliza um
rebite de material A e uma placa de material B, de coeficientes de dilatação térmica, respectivamente, iguais a αA e
αB. A placa contém um orifício em seu centro, conforme indicado na figura. O raio RA do rebite é menor que o raio
RB do orifício e ambos os corpos se encontram em equilíbrio térmico com o meio.
Assinale a(s) proposição(ões)
CORRETA(S).
(01) Se αA > αB a folga irá aumentar
se ambos forem igualmente
resfriados.
(02) Se αA > αB a folga ficará
inalterada se ambos forem
igualmente aquecidos.
(04) Se αA < αB e aquecermos
apenas o rebite, a folga aumentará.
(08) Se αA = αB a folga ficará
inalterada se ambos forem
igualmente aquecidos.
(16) Se αA = αB e aquecermos somente a placa, a folga aumentará.
(32) Se αA > αB a folga aumentará se apenas a placa for aquecida.
resposta:
01 +16 + 32 = 49
11. (Uesb-BA) Um tanque cheio de gasolina de um automóvel, quando exposto ao sol por algum tempo,
derrama uma certa quantidade desse combustível. Desse fato, conclui-se que:
a) só a gasolina se dilatou.
b) a quantidade de gasolina derramada representa sua dilatação real.
c) a quantidade de gasolina derramada representa sua dilatação aparente.
d) o tanque dilatou mais que a gasolina.
e) a dilatação aparente da gasolina é igual à dilatação do tanque
8. (UEL-PR) Considere uma arruela de metal com raio interno r0 e raio externo R0, em temperatura
ambiente, tal como representado na figura abaixo. Quando aquecida a uma temperatura de 200 ºC, verifica-
se:
CALOR SENSÍVEL:
(Unicamp – 2018) Icebergs flutuam na água do mar, assim como o gelo em um copo com água potável.
Imagine a situação inicial de um copo com água e gelo, em equilíbrio térmico à temperatura de 0 °C. Com o passar
do tempo o gelo vai derretendo.
Enquanto houver gelo, a temperatura do sistema
ENEM 2018
(cps 2015) Um dos materiais que a artista Gilda Prieto utiliza em suas esculturas é o bronze. Esse
material apresenta calor específico igual a 0,09cal / (g º C), ou seja, necessita-se de 0,09 caloria para se
elevar em 1 grau Celsius a temperatura de 1 grama de bronze. Se a escultura apresentada tem uma
massa de bronze igual a 300 g, para que essa massa aumente sua temperatura em 2 C, deve absorver
uma quantidade de calor, em calorias, igual a
Um copo contém 100 g de água a 20 °C. Colocando o copo num forno de microondas
na potência máxima por 1 minuto a temperatura atingida foi de 60 °C. Considerando o
calor específico da água c = 1 cal/g.°C e ignorando possíveis perdas, podemos admitir
que o fluxo de calor fornecido pelo microondas é:
a) 1000 cal/min
b) 2000 cal/min
c) 3000 cal/min
d) 4000 cal/min
e) 5000 cal/min
Deseja-se adicionar certa quantidade de água a 75°C a um recipiente onde existe 300g de água a 15°C de
forma a obter uma temperatura de equilíbrio igual a 25°C. A massa de água adicionada deve ser de:
a) 15 g
b) 30 g
c) 45 g
d) 60 g
e) 75 g
Num piquenique, com a finalidade de se obter água gelada, misturou-se num garrafão térmico, de
capacidade térmica desprezível, 2 kg de gelo picado a 0ºC e 3 kg de água que estavam em garrafas ao ar
livre, à temperatura ambiente de 40ºC. Desprezando-se a troca de calor com o meio externo e conhecidos
o calor latente de fusão do gelo (80 cal/g) e o calor específico da água (1 cal/ g . ºC), a massa de água
gelada disponível para se beber, em kg, depois de estabelecido o equilíbrio térmico, é igual a:
a) 3,0
b) 3,5
c) 4,0
d) 4,5
e) 5,0
Um líquido é aquecido através de uma fonte térmica que provê 50,0 cal por minuto. Observa-se que 200 g
deste líquido se aquecem de 20,0º C em 20,0 min.
Qual é o calor específico do líquido, medido em cal/(g ºC)?
a) 0,125 cal/g.ºC
b) 0,25 cal/g.ºC
c) 0,50 cal/gºC
d) 1,00 cal/gºC
e) 2,00 cal/gºC
(G1 - cftmg 2016) Analise as afirmações a seguir e assinale (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) Ao segurar um corrimão de madeira e outro de metal, ambos à mesma temperatura, tem se a sensação de que a
madeira está mais quente porque ela conduz melhor o calor.
( ) Uma geladeira funcionando dentro de uma cozinha, sempre causará o aquecimento do ambiente.
( ) Considere dois materiais diferentes, de mesma massa e à mesma temperatura. Para que eles sejam aquecidos até
atingirem uma mesma temperatura final, a quantidade de calor necessária será a mesma.
( ) Considere dois materiais iguais, de volumes diferentes e à mesma temperatura. Para que eles sejam aquecidos
até atingirem uma mesma temperatura final, a quantidade de calor necessária será a mesma. A sequência correta
encontrada é
a) F, F, V, V.
b) V, V, F, F.
c) F, V, F, F.
d) V, F, F, V.
(G1 - cftmg 2015) Um aluno, ao colocar sua mão sobre o objeto 1, tem a sensação de que o objeto está “quente” e
uma aluna, ao colocar sua mão sobre o objeto 2, tem a sensação de que o mesmo está “frio”. O professor analisou
essa situação, apresentando as seguintes afirmativas:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
(G1 - cftmg 2014) No senso comum, as grandezas físicas calor e temperatura geralmente são interpretadas de forma
equivocada. Diante disso, a linguagem científica está corretamente empregada em
(Enem - 2013) É comum nos referirmos a dias quentes como dias “de calor”. Muitas vezes ouvimos expressões como
“hoje está calor” ou “hoje o calor está muito forte” quando a temperatura ambiente está alta. No contexto científico,
é correto o significado de “calor” usado nessas expressões?
e) Não, pois o calor é diretamente proporcional à temperatura, mas são conceitos diferentes.
a) nada sofrem;
b) vibram menos;
c) se aproximam;
(G1 - ifpe 2016) No preparo de uma xícara de café com leite, são utilizados 150 mL (150g) de café, a 80 C, e 50 mL
(50g) de leite, a 20 C. Qual será a temperatura do café com leite? (Utilize o calor específico do café = calor específico
do leite 1,0 cal/ g ºC
a) 65 C
b) 50 C
c) 75 C
d) 80 C
e) 90 C
8. (Upf 2015) Recentemente, empresas desportivas lançaram o cooling vest, que é um colete utilizado para resfriar o
corpo e amenizar os efeitos do calor. Com relação à temperatura do corpo humano, imagine e admita que ele transfira
calor para o meio ambiente na razão de 2,0 kcal / min. Considerando o calor específico da água 1,0 kcal / (kg C), se
esse calor pudesse ser aproveitado integralmente para aquecer determinada porção de água, de 20 C a 80 C, a
quantidade de calor transferida em 1hora poderia aquecer uma massa de água, em kg, equivalente a:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12. (Uern 2015) Um corpo constituído por uma substância cujo calor específico é 0,25cal / g C absorve de uma fonte
térmica 5.000cal. Sendo a massa do corpo igual a 125g e sua temperatura inicial de 20 C, então a temperatura
atingida no final do aquecimento é de
a) 150 C.
b) 180 C.
c) 210 C
d) 250 C
CALOR LATENTE
20-(ENEM-MEC) A água apresenta propriedades físico-químicas que a coloca em posição de destaque como substância
essencial à vida. Dentre essas, destacam-se as propriedades térmicas biologicamente muito importantes, por exemplo,
o elevado valor de calor latente de vaporização. Esse calor latente refere-se à quantidade de calor que deve ser
adicionada a um líquido em seu ponto de ebulição, por unidade de massa, para convertê-lo em vapor na mesma
temperatura, que no caso da água é igual a 540 calorias por grama.
5-(UFG-GO) Num piquenique, com a finalidade de se obter água gelada, misturou-se num garrafão térmico, de
capacidade térmica desprezível, 2kg de gelo picado a 0°C e 3kg de água que estavam em garrafas ao ar livre, à
temperatura ambiente de 40oC
Desprezando-se a troca de calor com o meio externo e conhecidos o calor latente de fusão do gelo (80 cal/g) e o
calor específico da água (1 cal/g°C), a massa de água gelada disponível para se beber, em kg, depois de estabelecido
o equilíbrio térmico, é igual a
06-(PUC-PR) Uma fonte de energia (térmica), de potência constante e igual a 20 cal/s, fornece calor a uma massa
sólida de 100 g.
12-(PUC-RJ) Um calorímetro isolado termicamente possui, inicialmente, 1,0 kg de água a uma temperatura de 55 °C.
Adicionamos, então, 500 g de água a 25 °C. Dado que o calor especifico da água é 1,0 cal/(g.°C), que o calor latente
de fusão é 80 cal/g e que sua densidade é 1,0 g/cm3, calcule:
13-(FUVEST-SP) Quando água pura é cuidadosamente resfriada, nas condições normais de pressão, pode
permanecer no estado líquido até temperaturas inferiores a 0°C, num estado instável de “superfusão”. Se o sistema
é perturbado, por exemplo, por vibração, parte da água se transforma em gelo e o sistema se aquece até se
estabilizar em 0°C. O calor latente de fusão da água é L = 80 cal/g.
a) A quantidade, em g, de gelo formado, quando o sistema é perturbado e atinge uma situação de equilíbrio a 0°C.
b) A temperatura final de equilíbrio do sistema e a quantidade de gelo existente (considerando-se o sistema inicial
no estado de “superfusão” a –5,6ºC), ao colocar-se, no recipiente, um bloco metálico de capacidade térmica
C=400cal/ºC, na temperatura de 91°C.
25-(UFPB) Em um copo há 100g de água (calor específico c=1,0 cal/goC) à temperatura de 30oC. Desejando resfriar a
água, coloca-se nesse copo 100g de gelo (calor latente de fusão L=80cal/g) à temperatura de 0oC. Considerando o
copo um calorímetro de capacidade térmica desprezível, após o equilíbrio térmico a temperatura será de (em oC):
a) -20
b) -10
c) 0
d) 10
e) 20
28-(UNESP-SP) O gálio é um metal cujo ponto de fusão é 30oC à pressão normal; por isso ele pode liquefazer-se
inteiramente quando colocado na palma da mão de uma pessoa. Sabe-se que ocalor específico e o calor latente de
fusão do gálio são, respectivamente, 410J/kgoC e 80.000Jkg.
a) Qual a quantidade de calor que um fragmento de gálio de massa 25g, inicialmente a 10oC, absorver para fundir-se
integralmente quando colocadona palma da mão de uma pessoa?
b) Construa o gráfico t (oC) x Q(J) que representa esse processo supondo que ele comece a 10oC e termine quando o
fragmentode gálio se funde integralmente.
17-(UNIFESP-SP) A enfermeira de um posto de saúde resolveu ferver 1,0 litro de água para ter uma pequena reserva
de água esterilizada. Atarefada, ela esqueceu a água a ferver e quando a guardou verificou que restaram 950 mL.
Sabe-se que a densidade da água é 1,0 .103 kg/m3, o calor latente de vaporização da água é 2,3 . 106 J/kg e supõe-se
desprezível amassa de água que evaporou ou possa ter saltado para fora do recipiente durante a fervura. Pode-se
afirmar que a energia desperdiçada na transformação da água em vapor foi aproximadamente de:
a) 25 000 J.
b) 115 000 J.
c) 230 000 J.
d) 330 000 J.
e) 460 000 J.
Fases
I. Em uma panela de pressão, a água pode atingir uma temperatura superior a 100 ºC, sem entrar em ebulição.
II. Uma garrafa cheia de cerveja pode estourar quando colocada em um congelador, pois a água da cerveja aumenta
de volume ao se solidificar.
III. Em uma panela comum, a água pode entrar em ebulição a uma temperatura menor que 100 ºC, desde que o
experimento seja feito em um local onde a pressão atmosférica seja menor que 1 atm.
IV. O aumento na pressão provoca uma diminuição na temperatura de fusão das substâncias.
01.I e II
02.II e III
04. III e IV
08. I e III
16. II e IV
33-(UEM-PR) Ao se colocar uma bola de naftalina em uma gaveta, sabe-se que ela
passa para o estado de vapor sem passar pelo estado líquido. Esse é um processo de
a) evaporação.
b) sublimação.
c) fusão.
d) fissão.
e) condensação.
b) o barro tem poder de “gelar” a água pela sua composição química. Na reação, a
água perde calor.
c) o barro é poroso, permitindo que a água passe através dele. Parte dessa água
evapora, tomando calor da moringa e do restante da água, que são assim resfriadas.
43-(UFMS-MS) Uma cozinheira resolve ferver água em uma panela de pressão, para
atingir maior temperatura que em panelas abertas. Para isso, coloca água no seu interior,
onde todo o sistema, panela e água, está em equilíbrio térmico com o ambiente na
temperatura TA e pressão atmosférica PA. Em seguida, fecha a panela e coloca-a sobre a
chama de um fogão. A água, no interior da panela, vai aumentando a pressão e a
temperatura e, após um certo tempo entra em ebulição liberando vapor para o ambiente
pela válvula. As figuras abaixo representam diagramas da pressão P x temperatura T da
água, onde as linhas mais finas definem as regiões, de temperatura e pressão em que a
água pode se apresentar em cada um dos possíveis estados, sólido (S), líquido (L) e vapor
(V). Já as linhas mais grossas (negrito) representam processos termodinâmicos.
Assinale qual dos diagramas representa corretamente o processo termodinâmico que a
água, no interior da panela, sofreu desde o instante em que começou a ser aquecida,
quando estava à temperatura TA e Pressão PA, até o momento em que entra em ebulição à
temperatura TB e Pressão PB.
44- (UNIFESP-SP) A sonda Phoenix, lançada pela NASA, detectou em 2008 uma camada
de gelo no fundo de uma cratera na superfície de Marte. Nesse planeta, o gelo desaparece
nas estações quentes
e reaparece nas estações frias, mas a água nunca foi observada na fase líquida. Com
auxílio do diagrama de fase da água, analise as três afirmações seguintes.
I – O desaparecimento e o reaparecimento do gelo, sem a presença da fase líquida,
sugerem a
ocorrência de
sublimação.
II – Se o gelo
sofre
sublimação, a
pressão
atmosférica local
deve ser muito
pequena,
inferior à
pressão do ponto
triplo da água.
III – O gelo não
sofre fusão
porque a temperatura no interior da cratera não ultrapassa a temperatura do ponto triplo
da água.
De acordo com o texto e com o diagrama de fases, pode-se afirmar que está correto o
contido em:
a) I, II e III.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, apenas.
45-(UFMG-MG) Considere estas informações:
• a temperaturas muito baixas, a água está sempre na fase sólida;
• aumentando-se a pressão, a temperatura de fusão da água diminui.
Assinale a alternativa em que o diagrama de fases pressão versus temperatura para a água
está de acordo com essas informações.