1 La comunicación

Tarea
1. Es un elemento de la comunicación: a) El lenguaje
a) Lenguaje b) El mensaje
b) Ortografía c) El habla
c) Canal d) El canal
d) Lengua e) El lugar
e) Sustantivo
7. El receptor es quien el
2. El es el elemento que ini- mensaje.
cia la comunicación. a) recibe d) inicia
a) receptor b) malogra e) envía
b) emisor c) emite
c) canal
d) mensaje 8. No es un ejemplo de canal.
e) lenguaje a) Teléfono
b) Computadora
3. En Verónica escucha su canción favorita en c) Ondas sonoras
la radio, el canal es (son) ___________. d) Semáforo
a) Verónica e) Sombrero
b) escucha
c) las ondas sonoras 9. Soporte físico de la comunicación.
d) canción a) Lenguaje
e) radio b) Emisor
c) Receptor
4. No es un elemento de la comunicación. d) Mensaje
a) Canal d) Lenguaje e) Canal
b) Emisor e) Mensaje
c) Receptor 10. En Martha le escribe una carta a su her-
mano Harold , en la cual le dice «envía-
5. En Gael canta La cucaracha en su colegio, el me el libro de lenguaje», el receptor es
emisor es . .
a) canta d) Gael a) Martha d) libro
b) colegio e) la profesora b) carta e) lenguaje
c) lechuza c) Harold

6. ¿Qué recibe el receptor del emisor?

5 LENGUAJE 1
2 Clases de comunicación:
lingüística y no lingüística
Tarea
1. Formas de expresarse de acuerdo a las cir- hoy, encontramos un ejemplo del nivel
cunstancias. .
a) Clases del lenguaje a) escrito d) popular
b) Niveles de la comunicación b) culto e) coloquial
c) Niveles gestuales c) vulgar
d) Niveles del lenguaje
e) Grados del lenguaje 7. Nivel del lenguaje en el cual se utiliza ex-
presiones muy cuidadas:
2. Nivel del lenguaje en el cual se utiliza frases a) coloquial
sencillas en las relaciones diarias. b) familiar
a) Popular c) culto
b) Coloquial d) inculto
c) Culto e) vulgar
d) Vulgar
e) Escrito 8. Es el nivel del lenguaje que comprende to-
das las palabras groseras (lisuras).
3. En Llegó beodo a su residencia, encontramos a) Gestual d) Vulgar
un ejemplo del nivel . b) Coloquial e) Culto
a) familiar c) Popular
b) inculto
c) culto 9. Es el nivel del lenguaje que usamos con
d) popular nuestros amigos y familiares.
e) coloquial a) Culto
b) Vulgar
4. No es un nivel del lenguaje. c) Popular
a) Familiar d) Vulgar d) Coloquial
b) Popular e) Culto e) No lingüístico
c) Coloquial
10. En Mi tío Fernando me regaló chocolates por-
5. Es el nivel del lenguaje que utilizan las per- que aprobé el examen bimestral, encontra-
sonas cultas e instruidas. mos un ejemplo del nivel .
a) Vulgar d) Coloquial a) auditivo d) coloquial
b) Culto e) Popular b) vulgar e) popular
c) Auditivo c) culto
6. En Causa, tenemos que ir a la jato de Luis

2 LENGUAJE 6
3 El signo lingüístico
Tarea
1. es un elemento percepti- 6. Es la imagen mental que se tiene de todas
ble que representa algo. las cosas.
a) La comunicación a) Signo
b) La lengua b) Sonido
c) El signo lingüístico c) Señal
d) El lenguaje d) Significado
e) Los niveles e) Significante

2. El signo lingüístico es 7. La imagen corresponde

porque presenta dos planos. al plano del significante.
a) mutable d) arbitrario a) dibujada d) del sonido
b) inmutable e) biplánico b) mental e) escrita
c) lineal c) natural

3. En Un mueble compuesto por cuatro patas 8. Biplánico y arbitrario son características

que en castellano conocemos como mesa y en del .
inglés como «table», encontramos un ejem- a) uso de la lengua
plo de la . b) dialecto
a) arbitrariedad d) linealidad c) signo lingüístico
b) mutabilidad e) significación d) lenguaje
c) inmutabilidad e) habla

4. El signo lingüístico presenta 9. Es la manera en que se representa de forma

plano(s). sonora la imagen mental.
a) un d) cuatro a) Significado d) Señal
b) dos e) ningún b) Signo e) Significante
c) tres c) Sonido

5. Los planos del signo lingüístico son 10. Marca la alternativa que es verdadera acer-
. ca del signo lingüístico.
a) mutabilidad e inmutabilidad a) Presenta tres planos
b) lengua y habla b) Presenta cuatro planos
c) signo y señal c) No es biplánico
d) significado y significante d) Es arbitrario
e) linealidad y arbitrariedad e) Depende del contexto

7 LENGUAJE 3
4
El lenguaje: niveles de uso
Tarea
1. Formas de expresarse de acuerdo a las cir- hoy”, encontramos un ejemplo del nivel
cunstancias. .
a) Clases del lenguaje a) escrito d) popular
b) Niveles de la comunicación b) culto e) coloquial
c) Niveles gestuales c) vulgar
d) Niveles del lenguaje
e) Grados del lenguaje 7. Nivel del lenguaje en el cual se utilizan ex-
presiones muy cuidadas:
2. Es el nivel del lenguaje en el cual se utilizan a) coloquial d) inculto
frases sencillas en las relaciones diarias. b) familiar e) vulgar
a) Popular d) Vulgar c) culto
b) Coloquial e) Escrito
c) Culto 8. Nivel del lenguaje que comprende todas las
palabras groseras (lisuras).
3. En Llegó beodo a su residencia, encontramos a) Gestual d) Vulgar
un ejemplo del nivel . b) Coloquial e) Culto
a) familiar d) popular c) Popular
b) inculto e) coloquial
c) culto 9. Nivel del lenguaje que usamos con nuestros
amigos y familiares.
4. No es un nivel del lenguaje. a) Culto
a) Familiar b) Vulgar
b) Popular c) Popular
c) Coloquial d) Coloquial
d) Vulgar e) No lingüístico
e) Culto
10. En Mi tío Fernando me regaló chocolates por-
5. Es el nivel del lenguaje que utilizan las per- que aprobé el examen bimestral, encontra-
sonas cultas e instruidas. mos un ejemplo del nivel .
a) Vulgar a) auditivo
b) Culto b) vulgar
c) Auditivo c) culto
d) Coloquial d) coloquial
e) Popular e) popular
6. En Causa, tenemos que ir a la jato de Luis

4 LENGUAJE 8
5 Funciones del lenguaje
Tarea
1. En Se presentará lluvia en la zona sur 6. Función del lenguaje por la cual transmiti-
del país todo el día, se expresa la función mos un estado de ánimo:
del lenguaje. a) Expresiva
a) expresiva b) Representativa
b) representativa c) Referencial
c) emotiva d) Apelativa
d) apelativa e) Conativa
e) conativa
7. La función apelativa es llamada también
2. Función que usamos para que alguien nos .
oiga o nos haga caso. a) emotiva
a) Representativa b) expresiva
b) Referencial c) representativa
c) Expresiva d) referencial
d) Conativa e) conativa
e) Apelativa
8. La función representativa es llamada tam-
3. La función expresiva es llamada también bién .
. a) gestual d) emotiva
a) representativa b) referencial e) conativa
b) emotiva c) oral
c) referencial
d) apelativa 9. En Quisiera comer panetón y tomar cho-
e) conativa colate en este frío, se expresa la función
del lenguaje.
4. No es una función del lenguaje. a) representativa d) emotiva
a) Emotiva d) Numeral b) referencial e) conativa
b) Representativa e) Conativa c) apelativa
c) Referencial
10. Función del lenguaje por la cual transmiti-
5. En Cierra la puerta, por favor, se expresa la mos la realidad como es:
función del lenguaje. a) Representativa d) Apelativa
a) expresiva d) referencial b) Expresiva e) Conativa
b) emotiva e) apelativa c) Emotiva
c) representativa

9 LENGUAJE 5
6
Ellenguajedenotativoyconnotativo
Tarea
1. La semántica estudia los de 6. En Grace viaja a Ica todos los fines de semana,
las palabras. se ha empleado el lenguaje .
a) sonidos d) niveles a) relativo d) connotativo
b) problemas e) lenguajes b) simbólico e) no real
c) significados c) denotativo

2. Lenguaje que utilizamos de forma cotidiana. 7. El lenguaje refleja el mun-

a) Emotivo d) Denotativo do interior del hablante.
b) Expresivo e) Connotativo a) denotativo d) significativo
b) connotativo e) simbólico
c) No humano
c) referencial
3. Lenguaje que va más allá de lo referencial y
8. Marca la oración que hace uso del lenguaje
lo práctico. connotativo.
a) Referencial a) Verónica almorzó tallarines.
b) Representativo b) Mi hermana compró una casaca.
c) No humano c) Ayer llegué temprano al colegio.
d) Denotativo d) Siento mariposas en el estómago.
e) Connotativo e) Me gusta comer manzanas.

4. En Mi corazón está destrozado, se ha utiliza- 9. En Me gusta ir al teatro con mis amigos, se

do el lenguaje . ha utilizado el lenguaje .
a) no humano d) connotativo a) connotativo
b) no verbal e) gestual b) denotativo
c) denotativo c) simbólico
d) libre
5. El lenguaje nos brinda re- e) emocional
ferencias y datos directos sobre hechos rea-
les, culturales, etc. 10. La literatura, la publicidad y las artes en ge-
a) denotativo neral, usan el lenguaje .
a) no real
b) connotativo
b) connotativo
c) emocional
c) emotivo
d) no referencial
d) representativo
e) indirecto
e) libre

6 LENGUAJE 10
7 La morfología:
lexema y morfemas
Tarea
1. Es el morfema que contiene el significado 6. Rama de la Lingüística que estudia la es-
principal de la palabra. tructura interna de las palabras.
a) Afijo a) La comunicación
b) Infijo b) La morfología
c) Raíz c) La semántica
d) Prefijo d) La función
e) Sufijo e) La raíz

2. ¿Qué significa el prefijo hemo-? 7. Marca la alternativa que presenta la si-

a) Agua guiente estructura: raíz + sufijo.
b) Sangre a) Sol d) Cielo
c) Sol b) Mar e) Pan
d) Cien c) Marinero
e) Mitad
8. El es el morfema que va
3. ¿Con qué otro nombre se le conoce a la después de la raíz o base.
raíz? a) lexema d) sinfijo
a) Afijo d) Lexema b) prefijo e) infijo
b) Infijo e) Prefijo c) sufijo
c) Sufijo
9. En la palabra hipermercado, el prefijo es
4. En la palabra librito, lo subrayado es el (la)
.
.
a) mer- d) hip-
a) raíz d) prefijo
b) merca- e) hiper-
b) lexema e) sufijo
c) mercado-
c) base
10. Alternativa que presenta una palabra simple.
5. Marca la alternativa en la cual se ha marca-
a) Sol
do correctamente la raíz.
b) Solcito
a) Bailado
b) Cantado c) Cantaban
c) Deshacer d) Bailamos
d) Desorden e) Deshacer
e) Desenvuelto

11 LENGUAJE 7
1 La sílaba:
definición y clasificación
Tarea
1. ¿Cómo se llaman las palabras que tienen 6. ¿Qué palabra está correctamente separada
una sola sílaba? en sílabas?
a) Bisílabas a) Re - frige - ra - dor
b) Trisílabas b) Cart -uche - ra
c) Monosílabas c) Pal - madi - ta
d) Tetrasílabas d) Ra - di - o
e) Pentasílabas e) Al - ma - na - que

2. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra elefante? 7. ¿Qué palabra está correctamente separada
a) Dos en sílabas?
b) Tres a) Lime - ña
c) Cuatro b) Murcié - la - go
d) Cinco c) Car - tu - che - ra
e) Seis d) Pe - r - ri - to
e) Fo - tó - grafo
3. Alternativa con mayor número de sílabas:
8. Las palabras que poseen dos o más sílabas
a) Puntual
se llaman _________.
b) Tardanza
a) extrasílabas
c) Percudido
b) monosílabas
d) Borrador
c) polisílabas
e) Dios
d) monotongas
e) diptongos
4. Alternativa que presenta una palabra trisílaba:
a) Captura 9. Alternativa que presente una palabra tetra-
b) Campanero sílaba:
c) Texto a) Colegio d) Cocinar
d) Frase b) Colorear e) Dibujo
e) Pantaloneta c) Libertad

5. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra renacer? 10. Alternativa con mayor número de sílabas:
a) Dos a) Transmutar
b) Tres b) Eliminar
c) Cuatro c) Platero
d) Cinco d) Congeladora
e) Seis e) Feliz

1 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 12
2 Concurrencia vocálica:
diptongo y triptongo
Tarea
1. Marca la alternativa que presenta diptongo. 6. En En Uruguay me siento feliz con mi perro
a) Temblor d) Fiesta que dice guau, encontramos ______ pala-
b) Frío e) Huaycán bra(s) con triptongo.
c) Pedir a) una d) cuatro
b) dos e) ninguna
2. Marca la alternativa que presenta triptongo. c) tres
a) Deliciosas
b) Cuy 7. En Visité Huaycán con Gloria y probamos el
c) Huaino famoso cuy al palo, encontramos _________
palabra(s) con diptongo.
d) Ciudad
a) uno d) cuatro
e) Esperanza
b) dos e) ninguna
c) tres
3. En Fuimos al teatro y vimos la mejor come-
dia de nuestra vida, encontramos _____ pa- 8. En la palabra cuadrado encontramos un
labra(s) con diptongo. _________.
a) una d) cuatro a) diptongo
b) dos e) ninguna b) adiptongo
c) tres c) hiato
d) silabeo
4. En la palabra Paraguay encontramos un e) triptongo
_________.
a) hiato 9. Combinación de tres vocales (una abierta
b) adiptongo entre cerradas) en una misma sílaba.
c) diptongo a) Hiato
b) Diptongo
d) triptongo
c) Sílaba
e) silabeo
d) Triptongo
e) Consonante
5. En la palabra ciudad encontramos un
_________. 10. Presenta correcto silabeo:
a) adiptongo a) Ar - ma - dura
b) hiato b) Hu - au - ra
c) silabeo c) Huay - las
d) diptongo d) Bu - i - tre
e) triptongo e) A - hu - ye - n - tar

13 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 2
3
Concurrencia vocálica: hiato
Tarea
1. Concurrencia vocálica que consiste en la 6. Palabra que presenta correcto silabeo.
separación de dos vocales en diferentes sí- a) Ma - ría
labas. b) Oí - do
a) Diptongo c) Pe - tró - le - o
b) Hiato d) Ca - se - río
c) Triptongo e) Es - ca - lo - frío
d) Vocal abierta
e) Vocal cerrada 7. Alternativa que no presenta una palabra
con hiato:
2. Marca la alternativa que presenta hiato a) Pelea d) Baúl
acentual. b) Novia e) Rehén
a) Héroe d) Cinco c) Caer
b) Ahínco e) Viuda
c) Boa 8. Señala la alternativa que presenta un hiato
acentual.
3. En la palabra actúa encontramos un _____. a) Flúor d) Saeta
a) diptongo d) silabeo b) Caoba e) Aéreo
b) triptongo e) hiato c) Zoológico
c) monotongo
9. En Joel es un muchacho que lee el periódico
4. Marca la oración que presenta una palabra todos los días, encontramos _________pa-
con hiato. labras con hiato.
a) Mi perro rompió la pelota. a) dos
b) Lorenzo viajó a Francia. b) tres
c) Visitaron el museo ayer. c) cuatro
d) Ellas son muy inteligentes. d) cinco
e) seis
e) Brenda y José fueron al cine.
10. Palabra que presenta diptongo y hiato.
5. La palabra aéreo presenta _________.
a) Baile
a) hiato simple
b) Autonomía
b) hiato acentual
c) Caimán
c) diptongo d) Laura
d) monotongo e) Guau
e) triptongo

3 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 14
4
Acentuación general: agudas
Tarea
1. Las palabras _______ llevan el acento en la 6. Alternativa que presenta una palabra aguda
última sílaba. con acento prosódico:
a) tónicas a) Acción
b) átonas b) Caminó
c) silabeadas c) Tiburón
d) agudas d) Subió
e) graves e) Celular

2. Es una palabra aguda que debe ser tildada 7. En Viajaré a Brasil con José mañana, encon-
(se han omitido las tildes). tramos _______ palabra(s) aguda(s).
a) Acatar a) una d) cuatro
b) Dental b) dos e) cinco
c) Sillon c) tres
d) Natural
e) Boxear 8. La palabra farol tiene un _______.
a) acento libre
3. La palabra sustracción es _______.
b) acento cerrado
a) tónica
c) acento prosódico
b) átona
d) acento ortográfico
c) aguda
e) silabeo
d) grave
e) sílaba
9. Señala la alternativa que presenta una pala-
4. Es una palabra aguda (se han omitido las tildes). bra aguda.
a) Votacion a) Abuelo
b) Arbol b) Anís
c) Fertil c) César
d) Cinta d) Elefante
e) Joven e) Cráter

5. En El borrador de Abel se perdió en el cole-
gio, encontramos ____ palabras agudas.
a) dos d) cinco
b) tres e) seis
c) cuatro
10. Palabra aguda que no debe ser tildada (se
han omitido las tildes).
a) Cajon d) Union
b) Television e) Mental
c) Sillon

15 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 4
5
Acentuación general: graves
Tarea
1. Las palabras _________ llevan el acento en 6. Es una palabra grave que no debe ser tilda-
la penúltima sílaba. da (se han omitido las tildes).
a) agudas a) Mastil
b) graves b) Caliz
c) silabeadas c) Arbol
d) tónicas d) Angel
e) átonas e) Rata

2. Marca la alternativa que presenta una pala- 7. En Mi papá manejaba el auto y mi mamá can-
bra grave. taba, encontramos ____ palabra(s) grave(s).
a) Abuela a) una d) cuatro
b) Menú b) dos e) cinco
c) Perú c) tres
d) José
e) Budín 8. La palabra estudiante es _________.
a) grave
3. Marca la alternativa que no presenta una b) tónica
palabra grave. c) átona
a) Antes d) Túnel d) sílaba
b) Díaz e) Buzón e) aguda
c) Busca
9. Es una palabra grave que debe ser tildada
4. La palabra zapatos es _________. (se han omitido las tildes).
a) tónica d) aguda a) Perro d) Piedra
b) sílaba e) grave b) Carcel e) Suegra
c) átona c) Tramo

5. En Enrique López es un alumno muy estu- 10. Es una palabra grave:

dioso, encontramos _____ palabras graves. a) Mantel
a) dos b) Televisión
b) tres c) Cónsul
c) cuatro d) Perú
d) cinco e) Carátula
e) seis

5 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 16
6 Acentuación general:
esdrújulas y sobresdrújulas
Tarea
1. Las palabras esdrújulas _________. 6. Es una palabra esdrújula.
a) presentan dos tildes a) Dígamelo
b) presentan tres tildes b) Frenético
c) siempre llevan tilde c) Automóvil
d) nunca llevan tilde d) Timbre
e) a veces llevan tilde e) Mándamelo

2. La palabra escríbemelo es una palabra 7. La palabra polígono lleva tilde porque

_________. es_________.
a) aguda a) aguda
b) grave b) grave
c) llana c) llana
d) esdrújula d) esdrújula
e) sobresdrújula e) sobresdrújula

3. Es una palabra sobresdrújula. 8. La palabra llévatelo es sobresdrújula por-

a) Cartel que la tilde se encuentra en la _________.
b) Entrégamelo a) última sílaba
c) Termómetro b) primera sílaba
d) Comezón c) penúltima sílaba
e) Ajonjolí d) antepenúltima sílaba
e) anterior a la antepenúltima sílaba
4. Es una palabra esdrújula (se han omitido
las tildes): 9. Señala la alternativa que solo presenta es-
a) Rectangulo drújulas.
b) Emocion a) Pásamela – cráter – lápiz
c) Nombres b) Ángel – cónsul – celular
d) Fruta c) Trisílaba – músico – mecánico
e) Natural d) Sol – alcohol – mansión
e) Volátil – tarántula – blusa
5. La palabra mágico es una palabra
_________. 10. En Presentará la obra «El camaleón robótico»,
a) esdrújula ¿cuántas palabras esdrújulas encontramos?
b) grave a) Dos d) Cinco
c) sobresdrújula b) Tres e) Una
d) aguda c) Cuatro
e) triptongo

17 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 6
7
Uso de b y v
Tarea
1. Se escribe con __ después de __; ejemplos: 6. Palabra que requiere el uso de b:
embudo, hambre, cumbia, etc. a) Desici_a d) Ama_an
a) v - n b) Tu_imos e) In_ierno
b) b - m c) In_itación
c) v - p
d) l - n 7. Palabra correctamente escrita:
e) b - v a) Insectívoro
b) Carniboro
2. Palabra que debe escribirse con v: c) Ovstáculo
a) De_o d) Mobilidad
b) Escri_ir e) Cibilidad
c) Baja_as
d) Herbí_oro 8. ¿Qué alternativa presenta palabras correc-
e) Ví_ora tamente escritas?
a) Atribuir - disolver
3. Palabra que debe escribirse con b. b) Virrey - actibo
a) Ad_erbio c) Enbuelto - tuvimos
b) Perci_ir d) Debo - andubo
e) Bailaban - amavan
c) Longe_o
d) El_ira
9. Palabra correctamente escrita y terminada
e) Estu_o
en –bilidad.
a) Amabilidad
4. Oración incorrectamente escrita: b) Responsavilidad
a) Ese burro es salvaje. c) Compativilidad
b) Cantaban bajo la lluvia. d) Mobilidad
c) Debo hacer todas mis tareas. e) Sensivilidad
d) Me regaló un viscocho.
e) Escribo un poema para ella. 10. Oración incorrectamente escrita:
a) El envase se perdió.
5. Palabra incorrectamente escrita: b) La bíbora me mordió ayer.
a) Bisnieto c) El bisabuelo de Ramón canta.
b) Bipolar d) Tu amabilidad me sorprendió.
c) Bibliotecario e) El hombre es un ser superior.
d) Ebadir
e) Evitar

7 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 18
1 Signo lingüístico:
la palabra
Tarea

Coloca el significante en los espacios en blanco de acuerdo con el significado.

Gallina Camello
Serpiente
Canguro Vaca

1. Animal de cuello largo, cabeza pequeña y dos gibas en el dorso.

2. Hembra del toro.

3. Reptil venenoso que se arrastra y mide más de un metro de largo.

4. Mamífero que se traslada saltando.

5. Animal que posee una cresta pequeña y pone huevos.

19 APTITUD VERBAL 1
 SIGNO LINGÜÍSTICO:
4.o Grado LA PALABRA

Escribe al lado de cada palabra otra que tenga el mismo inicio, pero más letras. No debes utili-
zar el plural ni diminutivos.

6.
corte cortesía

7.
rama

8.
flor

9. real

10.
llama

1 APTITUD VERBAL 20
2
Familia de palabras
Tarea
Completa el texto con las siguientes palabras de la misma familia; luego, escribe una oración
con cada una de ellas.

habladurías hablar habladora hablante malhablada

A mi hermana y a mí nos gustaba el idioma francés con la vecina de la casa del

costado, era una joven muy risueña y , pero algo , que nos con-
taba los detalles y de los demás.
Nuestro maestro decía que esta joven no era la mejor de francés.

1.

2.

3.

4.

5.

Encuentra la palabra que no pertenece a cada familia.

6. 8. 10.
paterno mar dulcero
paternal marítimo dulcina
patriarcado matriz dulce
paternidad mareado dulcería
parietal marino dulcera

7. 9.
clarinete panadero
claridad empanizar
clarear empanada
claro pantomima
esclarecer panadería

21 APTITUD VERBAL 2
3 Formación de palabras
(estructura y derivación)
Tarea
Forma sustantivos por derivación a partir de los siguientes verbos. Luego, escribe oraciones con las
palabras derivadas.

-ancia, -anza, -encia, -ción, -miento

1. Sentir

2. Doler

3. Confiar

4. Tolerar

5. Creer

6. Casar

Escribe el significado de las siguientes palabras:

7. Acrofobia:

8. Bronquitis:

9. Carnívoro:

10. Hidrocéfalo:

3 APTITUD VERBAL 22
4
Antónimos
Tarea
Escribe el antónimo de las palabras resaltadas.

1. Esa joven perdió mucho dinero en el casino.

2. Ella tuvo que esconder el regalo.

3. Su actitud fue la de un cobarde.

4. Él es un experto en su trabajo.

5. Se mostraba con mucho ánimo para jugar.

Completa los siguientes antónimos relativos:

6. Mañana – – noche

7. Blanco – gris –

8. – bueno – malo

9. Anciano – adulto –

10. Pasado – – futuro

23 APTITUD VERBAL 4
5
Sinónimos
Tarea
Reemplaza con un sinónimo las palabras resaltadas en la siguiente poesía de Florentino Díaz.

Si alguna vez miras la Luna 1. miras

estate atento y suspira.
En ella verás, como en ninguna, 2. atento
el corazón de la noche y su canto.
3. canto
Cantar se puede
en muchas formas y lugares. 4. formas
Algunos cantan con palabras,
otros, con sonidos guturales. 5. palabras

Escribe una oración con las palabras anteriores.

6. Miras:

7. Atento:

8. Canto:

9. Formas:

10. Palabras:

5 APTITUD VERBAL 24
6 Homonimia:
(homografía y homofonía)
Tarea
Escribe el significado de cada palabra homófona y una oración.

1. Vaya :

Oración:

2. Valla :

Oración:

3. Pollo :

Oración:

4. Poyo :

Oración:

5. Cede :

Oración:

6. Sede :

Oración:

25 APTITUD VERBAL 6
 HOMONIMIA
4.o Grado (HOMOGRAFÍAYHOMOFONÍA)

Encierra el homófono que corresponda.

7. Cuando el agua, echa los fideos.

hierva hierba

8. que no hagas las tareas, no puedes ver televisión.

hasta asta

9. En las siguientes elecciones no sé por quién .

votar botar

10. ¿Cómo lo has ?

hecho echo

6 APTITUD VERBAL 26
7
Polisemia
Tarea
Escribe dos oraciones en las que las siguientes palabras sean utilizadas con diferente significado.

Derecho Copa Papa

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Pinta la alternativa que contenga una palabra polisémica.

7.
Avenida Radio Hijo Limón

8. Policía Zapato Sol Océano

9. Manzana Enfermera Mar Cartuchera

10. Jirafa Alcancía Llama Saludar

27 APTITUD VERBAL 7
1
Hesíodo: Teogonía
Tarea
1. Padre de Cronos:
a) Zeus
b) Urano
c) Marte
d) Eros
e) Océano

2. En la Teogonía se narran generaciones de dioses:

a) cuatro
b) dos
c) seis
d) tres
e) cinco

3. Catálogo de héroes griegos:

a) Proemio
b) Nuevo proemio
c) Teogonía
d) Herogonía
e) Cosmogonía

4. Autor de Oda a Afrodita:

a) Pirlo
b) Safo
c) Píndaro
d) Homero
e) Hesíodo

5. El clasicismo griego influyó en .

a) los griegos
b) Europa
c) toda la cultura moderna
d) Homero
e) las fábulas

1 LITERATURA 28
2
Homero: Ilíada
Tarea
1. ¿A qué personaje de la Ilíada se le conoce como «el de tremolante casco»?
a) Aquiles
b) Paris
c) Áyax
d) Odiseo
e) Héctor

2. La Ilíada presenta las luchas entre griegos y troyanos, luchas en las que los dioses del Olimpo
tomaron parte; ¿qué dioses apoyaron al bando de los troyanos?
a) Apolo, Afrodita, Ares y Artemisa
b) Apolo, Hefestos, Zeus y Hera
c) Hefesto, Poseidón, Atenea y Afrodita
d) Hera, Atenea, Hefestos y Poseidón
e) Tetis, Atenea, Poseidón y Hera

3. «Pastor de hombres»; epíteto que pertenece a:

a) Héctor
b) Briseida
c) Criseida
d) Agamenón
e) Aquiles

4. No es un personaje griego en la Ilíada.

a) Aquiles
b) Patroclo
c) Agamenón
d) Menelao
e) Briseida

5. Dios que apoyó a los troyanos:

a) Tetis
b) Zeus
c) Hermes
d) Hera
e) Apolo

29 LITERATURA 2
3 Mitología nórdica:
dioses principales
Tarea
1. Según la mitología nórdica, fueron hijos de Odín:
a) Baldur, Valí
b) Bragui, Thor
c) Thor, Baldur
d) Tyr, Baldur
e) Vidar, Thor

2. Consideradas deidades menores de la mitología nórdica.

a) Valkirias, Jotuns, Vanir, Nornas
b) Frey, Thor, Nórdicos, Vanir, Skuld
c) Frey, Valkirias, nornas, Odín
d) Odín, Freja, Vanir, nornas
e) Jotuns, Vanir, Urör, Thor

3. ¿Quién era el padre de Frey y Freya?

a) Odín
b) Thor
c) Njöror
d) Ymir
e) Wingolf

4. El martillo de Thor fue robado y escondido por .

a) Freya
b) Thrym
c) Loki
d) Tursos
e) Ragnarök

5. ¿Qué fruto han de comer los dioses cuando envejezcan?

a) Peras
b) Papayas
c) Fresas
d) Nueces
e) Manzanas

3 LITERATURA 30
4 Medievalismo europeo:
Beowulf
Tarea
1. Beowulf se enfrenta a _________ y le arranca un brazo.
a) Skuld
b) Arturo
c) Woktja
d) Grendel
e) Gauta

2. Beowulf está compuesto por ____________ versos.

a) 3182
b) 3271
c) 3192
d) 3172
e) 3782

3. Ayudante de Beowulf en la lucha contra el dragón:

a) Hroðgar
b) Grendel
c) Thor
d) Woktja
e) Wiglaf

4. Género y especie de Beowulf.

a) Épico – poema épico
b) Épico- cantar de gesta
c) Lírico – cantar de gesta
d) Lírico – poema épico
e) Épico – epopeya

5. No es una característica del cantar de gesta.

a) Anónimo
b) Poesía popular
c) Temas eruditos
d) Métrica irregular
e) Eminentemente oral

31 LITERATURA 4
5 El cantar de gesta:
Mio Cid
Tarea
1. Hija del Cid:
a) Sofía
b) Jimena
c) Esmeralda
d) Sol
e) Alfonsina

2. Es una de las espadas del Cid:

a) Colada
b) Durandarte
c) Excálibur
d) Testa
e) Augurio

3. Rey que destierra al Cid:

a) Alfonso XX
b) Alfonso VII
c) Alfonso VI
d) Alfonso IX
e) Alfonso I

4. Autor del Cantar de mio Cid:

a) Per Abat
b) Anónimo
c) Ruy Díaz
d) Menéndez Pelayo
e) Tamayo Vargas

5. Especie del Cantar de mio Cid:

a) Dramático
b) Poema épico
c) Cantar de gesta
d) Cantar de épica
e) Tragedia

5 LITERATURA 32
6 Renacimiento inglés:
WilliamShakespeare;RomeoyJulieta
Tarea
1. Apellido de Julieta:
a) Capuleto
b) Montesco
c) Baldeón
d) Montuleto
e) Gonzaga

2. Julieta toma una pócima que le da .

a) fray Renzo
b) fray Lorenzo
c) fray Adrian
d) fray Farid
e) fray Ernesto

3. Romeo conoce a Julieta en .

a) la plaza principal
b) el mercado del pueblo
c) el colegio secundario
d) un baile en casa de un amigo
e) una fiesta de máscaras

4. Género de Romeo y Julieta.

a) Dramático
b) Poema épico
c) Cantar de gesta
d) Cantar de épica
e) Tragedia

5. Al final las dos familias .

a) pelean a muerte
b) hacen las paces
c) comen juntas
d) se abrazan
e) juran venganza

33 LITERATURA 6
7 Renacimiento:
William Shakespeare; El rey Lear
Tarea
1. Hija menor del rey Lear.
a) Cordelia
b) Sabrina
c) Julieta
d) Goneril
e) Regania

2. ¿Cuántos actos tiene El rey Lear?

a) Dos
b) Cuatro
c) Seis
d) Cinco
e) Tres

3. El rey Lear representa el arquetipo de:

a) La ingratitud filial
b) El amor juvenil
c) La duda
d) Los celos
e) La valentía

4. Especie de El rey Lear:

a) Dramático
b) Poema épico
c) Cantar de gesta
d) Cantar de épica
e) Tragedia

5. Al final Cordelia :
a) viaja a Francia
b) muere
c) se hace reina
d) vive feliz
e) se venga

7 LITERATURA 34
1 El tiempo en la historia
Tarea
1. ¿Qué es una línea de tiempo?

2. Imagina que eres un historiador; ahora responde, ¿qué parte de la historia peruana te gustaría
investigar? ¿Por qué?

3. El Perú republicano se inicia con: 4. El siglo diez, ¿cómo se escribe?

a) La llegada de los españoles
b) La llegada de los esclavos
c) El desarrollo de las culturas preincas
d) La Proclamación de la Independencia
del Perú
e) El Virreinato del Perú
a) Siglo V c) Siglo X e) siglo IX
b) Siglo VIII d) Siglo XV
5. Es el siglo en que vivimos.
a) Siglo XX d) Siglo XV
b) Siglo XXIII e) Siglo XXI
c) Siglo XIII

PROYECTO: PEQUEÑOS ESCULTORES

I. Descripción: Elabora con materiales reciclados
una cabeza clava de la cultura Chavín.
II. Materiales:
- Arcilla de secado al aire
- Témpera negra y blanca
- Tres pliegos de papel periódico
- Un plato de tecnopor redondo
- Un pincel grueso
- Un mandil
Entrega: semana 6

35 HISTORIA DEL PERÚ 1

2 Los primeros americanos:
¿cómovivíanlosprimerosperuanos?
Tarea
1. Sitio arqueológico donde se hallaron ins- 4. En el siguiente mapa señala la ubicación
trumentos líticos y pinturas rupestres: de los pobladores del periodo Lítico:
a) Lauricocha
b) Chivateros
c) Toquepala
d) Paccaicasa
e) Paiján

2. En Lima habitó el poblador lítico de:

a) Chivateros
b) Paiján
c) Paccaicasa
d) Toquepala
e) Caral

3. ¿Qué producto consumió el poblador de la

costa durante el periodo Lítico?
a) Cuyes
b) Lagartijas
c) Roedores
d) Vizcachas
e) Pollos

5. Representa una pintura rupestre.

2 HISTORIA DEL PERÚ 36

3 De cazadores - recolectores a
domesticadoresdeplantasyanimales
Tarea
1. Principal actividad que desarrollaron los habitantes de Telarmachay.
a) Agricultura
b) Pesca
c) Caza de megafauna
d) Ganadería
e) Horticultura

2. En Ancash habitó el hombre de_________, primer domesticador de plantas.

a) Telarmachay
b) Paiján
c) Guitarrero
d) Toquepala
e) Chivateros

3. Los primeros pescadores especializados del Perú, se han encontrado en:

a) Chivateros
b) Toquepala
c) Paiján
d) Santo Domingo
e) Paccaicasa

4. Menciona los animales que aparecieron durante el Arcaico Temprano.

5. ¿Cuáles son los restos que se han encontrado en Santo Domingo?

37 HISTORIA DEL PERÚ 3

4 De horticultores – seminómadas
a agricultores sedentarios:
constructores de templos
Tarea
1. ¿Cuál es la importancia de Kotosh?

2. Señala en el mapa la ubicación de los po- 3. El templo de las manos cruzadas corres-
bladores del Arcaico Superior: ponde a:
a) Guitarrero
b) Toquepala
c) Chivateros
d) Kotosh
e) Huaca Prieta

4. La ciudad más antigua de América es:

a) Kotosh
b) Paccaicasa
c) Chivateros
d) Toquepala
e) Caral

5. En La Libertad se desarrolló el hombre de:

a) Huaca Prieta
b) Guitarrero
c) Toquepala
d) Chivateros
e) Kotosh

4 HISTORIA DEL PERÚ 38

5 Chavín: excelentes escultores
Tarea
1. Señala en el mapa la ubicación de los pobla- 2. Forman parte de la triada de divinidades
dores de Chavín: de la religión de Chavín:
a) Cóndor, serpiente
b) Llama, jaguar
c) Jaguar, serpiente
d) Perro, gato
e) Serpiente y Lobo

3. Menciona las esculturas de Chavín:

4.
fue el descubridor de Chavín.

5. Describe las características del lanzón monolítico.

39 HISTORIA DEL PERÚ 5

6
Paracas: expertos tejedores
Tarea
1. Relaciona :

A. Estudios de Paracas Cavernas ( ) Obsidiana

B. Paracas se ubicó en ( ) Deformaciones craneanas
C. Roca volcánica ( ) Julio C. Tello
D. Costumbre de Paracas Necrópolis ( ) Ica

2. ¿Por qué se practicaban las trepanaciones craneanas?

3. Capital y centro administrativo de Paracas Cavernas:

a) Topará
b) Chivateros
c) Paiján
d) Toquepala
e) Tajahuana

4. Base que utilizó Tello para dividir la historia de Paracas:

a) Cerámica
b) Tejidos
c) Tumbas
d) Dioses
e) Esculturas

5. Paracas se desarrolló en:

a) Lima
b) Ica
c) Arequipa
d) Cusco
e) Tacna

6 HISTORIA DEL PERÚ 40

7
Moche: señores de los arenales
Tarea
1. Señala la secuencia cronológica de las culturas preincas:
a) Mochica - Paracas - Chavín
b) Chavín - Paracas - Mochica
c) Paracas - Mochica - Chavín
d) Mochica - Chavín - Paracas
e) Paracas - Chavín - Mochica

2. El señor de Sipán corresponde a la cultura:

a) Chavín
b) Paracas
c) Toquepala
d) Moche
e) Chivateros

3. Manifestación cultural más destacada de Moche.

a) El tejido
b) La arquitectura
c) La cerámica escultórica
d) Los funerales
e) La hechicería

4. Moche se encuentra en la región de____________________.

5. ¿Qué objetos se han encontrado en la tumba del Señor de Sipán?

41 HISTORIA DEL PERÚ 7

1 Aprendiendo a ubicarnos en el
mundo I
Tarea
1. ¿Cuáles son los otros nombres del hemisfe- 4. Observa un mapamundi y averigua cuál de
rio norte? los siguientes países se ubica más cerca a la
latitud cero:
a) Venezuela
b) México
c) Argelia
2. ¿Cuáles son los otros nombres del hemisfe- d) Honduras
rio sur? e) Marruecos

5. Uno de los siguientes nombres corresponde
al hemisferio sur:
3. ¿Cuál de los siguientes países tiene latitud a) Boreal
cero? b) Ártico
a) Perú d) Brasil c) Meridional
b) Venezuela e) Canadá d) Atlántico
c) México e) Septentrional

Trabajo de investigación (elaborar en la semana 8)

Aprendiendo a localizar

En la semana de repaso (semana 8) los alumnos aprenderán a localizar diversos países del mundo
con la ayuda del profesor, para ello, deberán traer los siguientes materiales:
1. ½ pliego de cartulina blanca
2. Plumones gruesos y delga-
dos: negro, azul, rojo, verde,
anaranjado y amarillo
3. Regla de 30 o 50 cm (de
plástico o metal)
4. Lámina del planisferio con
grados de latitud y longitud
(como el que se muestra en
la imagen)

1 GEOGRAFÍA 42
2 Aprendiendo a ubicarnos en el
mundo II
Tarea
1. ¿Por qué se eligió a Greenwich como longi- 4. ¿Qué meridiano cruza por el Perú?:
tud cero? a) 180° LW
b) 75° LE
c) 75° LW
d) 90° LW
e) 45° LW
2. ¿De dónde fue y qué aporte hizo Hiparco
de Nicea a la Geografía? 5. Observa un mapamundi e indica cuál de
los siguientes países se ubica más cerca a
los 180° de longitud este.
a) Japón
b) China
3. ¿Cuál de los siguientes países tiene meri- c) Mongolia
diano cero? d) Alaska
a) China e) Nueva Zelanda
b) Chile
c) Malí
d) Marruecos
e) Federación Rusa

43 GEOGRAFÍA 2
3 Ubicándonosmediantelascoordenadas
geográficas en el Perú y el mundo
Tarea
1. Uno de los siguientes países tiene alta 4. Averigua y responde: ¿Por qué Greenwich
latitud. fue considerada como el meridiano cero?
a) Perú
b) Ecuador
c) Colombia
d) Cuba
e) Noruega

2. ¿Cuántos grados tiene el meridiano opues-

to a Greenwich?
a) 180°
b) 0° 5. ¿Qué es una coordenada geográfica?
c) 90°
d) 45°
e) 75°

3. ¿Cuál es el océano por donde pasa el Meri-
diano 180°?
a) Atlántico
b) Índico
c) Ártico
d) Pacífico
e) Antártico

3 GEOGRAFÍA 44
4 La cordillera de los Andes y su
influencia en el clima y el paisaje
Tarea
1. ¿Qué tipos de clima tiene nuestro país? 5. Uno de los siguientes nevados está localiza-
(tres como mínimo). do en los Andes del norte del Perú.
a) Huascarán
b) Quenamari
c) Mismi
d) La Viuda
e) Volcánica

2. ¿Cuál es el tipo de clima más agradable del

Perú, según las ocho regiones naturales?

3. Uno de los siguientes tipos climáticos co-

rresponde a la costa peruana:
a) Templado cálido
b) Templado frío
c) Templado
d) Glacial
e) Subtropical árido

4. ¿Qué países de América del Sur no son

atravesados por la cordillera de los Andes?
a) Chile, Perú y Argentina
b) Bolivia, Ecuador y Colombia
c) Parte de Venezuela, Perú y Colombia
d) Uruguay, Paraguay y Brasil
e) Perú y Bolivia

45 GEOGRAFÍA 4
5
Costa, andes y selva
Tarea
1. ¿Qué actividades económicas se realizan en 3. Los valles de Lurín, Cañete y Chillón perte-
las mesetas? necen a:
a) Lima
b) Ica
c) Ancash
d) La Libertad
e) Moquegua

2. Menciona cinco valles importantes de la 4. Nombre de la meseta más extensa del Perú.
costa peruana. a) Bombón
b) Lucanas
c) Parinacochas
d) Yanacocha
e) Collao

5. La meseta de Parinacochas se localiza en:

a) Ica
b) Lima
c) Puno
d) Ayacucho
e) Cajamarca

5 GEOGRAFÍA 46
6
La corriente peruana
Tarea
1. ¿Qué aporte hizo Alexander von Humboldt 3. ¿Por qué las aguas del mar peruano son
a nuestro país? ricas?
a) Por la corriente de El Niño
b) Por su gran salinidad
c) Por el fenómeno de El Niño
d) Por su baja salinidad
e) Por la existencia de neblinas

4. ¿Desde qué zona de Chile empieza la Co-

rriente Peruana?
2. ¿Cuál es el origen de la Corriente Peruana? a) Desde Valparaíso
b) Desde Santiago
c) Desde Copiapó
d) Desde Arauca
e) Desde Atacama

5. Una de las siguientes geoformas es origi-
nada por la Corriente Peruana.
a) Volcanes
b) Lomas
c) Cerros
d) Mesetas
e) Manantiales

47 GEOGRAFÍA 6
7 Corriente de El Niño:
fenómeno de El Niño
Tarea
1. ¿Qué efectos positivos puede tener el fenó- 3. Uno de los fenómenos de El Niño más te-
meno de El Niño en el Perú? (anota entre rribles fue el del año:
tres y cinco). a) 2005 - 2006
b) 2010 - 2011
c) 2013 - 2014

d) 1997 - 1998

4. Especie industrial de aguas frías; emigra
hacia el sur en búsqueda de alimentos y

mejor hábitat cuando ocurre el fenómeno
de El Niño.
a) Liza
2. ¿Qué área territorial tiene la laguna de La
b) Mero
Niña y dónde se localiza?
c) Corvina
d) Anchoveta
e) Trucha

5. Cuando se produce un fenómeno de El
Niño las lluvias más fuertes se producen en:
a) La costa sur del Perú
b) La costa norte del Perú
c) La costa central del Perú
d) Lima
e) Callao

7 GEOGRAFÍA 48
ÍNDICE 4.o Grado

LENGUAJE ..........................................................................................................5
●● La comunicación..............................................................................................5
●● Clases de comunicación: lingüística y no lingüística......................................6
●● El signo lingüístico...........................................................................................7
●● El lenguaje: niveles y uso..................................................................................8
●● Funciones del lenguaje.....................................................................................9
●● Lenguaje denotativo y connotativo .................................................................10
●● La morfología: lexema y morfemas..................................................................11

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.......................................................................12
●● La sílaba: definición y clasificación..................................................................12
●● Concurrencia vocálica: diptongo y triptongo..................................................13
●● Concurrencia vocálica: hiato...........................................................................14
●● Acentuación general: agudas...........................................................................15
●● Acentuación general: graves.............................................................................16
●● Acentuación general: esdrújulas y sobresdrújulas..........................................17
●● Uso de b y v.......................................................................................................18

APTITUD VERBAL.............................................................................................19
●● Signo lingüístico: la palabra.............................................................................19
●● Familia de palabras..........................................................................................21
●● Formación de palabras (estructura y derivación)...........................................22
●● Antónimos........................................................................................................23
●● Sinónimos.........................................................................................................24
●● Homonimia (homografía y homofonía)..........................................................25
●● Polisemia..........................................................................................................27

LITERATURA......................................................................................................28
●● Hesíodo: Teogonía............................................................................................28
●● Homero: Ilíada.................................................................................................29
●● Mitología nórdica: dioses principales..............................................................30
●● Medievalismo europeo: Beowulf......................................................................31
●● El Cantar de Mio Cid........................................................................................32
●● Renacimiento inglés: William Shakespeare; Romeo y Julieta.........................33
●● Renacimiento: William Shakespeare; El rey Lear............................................34

HISTORIA DEL PERÚ........................................................................................35

●● El tiempo en la historia....................................................................................35
●● Los primeros americanos: ¿Cómo vivían los primeros peruanos?.................36
●● De cazadores – recolectores a domesticadores de plantas y animales...........37
●● De horticultores – seminómadas a agricultures sedentarios: constructores
de templos.........................................................................................................38
●● Chavín excelentes escultores............................................................................39
●● Paracas: expertos tejedores..............................................................................40
●● Moche: señores de los arenales.........................................................................41

GEOGRAFÍA.......................................................................................................42
●● Aprendiendo a ubicarnos en el mundo I.........................................................42
●● Aprendiendo a ubicarnos en el mundo II........................................................43
●● Ubicándonos mediante las coordenadas geográficas en el Perú y el mundo..44
●● La cordillera de los Andes y su influencia en el clima y el paisaje...................45
●● Costa, andes y selva..........................................................................................46
●● La Corriente Peruana ......................................................................................47
●● Corriente de El Niño: Fenómeno de El Niño...................................................48