Informe de Proyectos Escolares

“Proyecto de Teatro”

2017-2018

Docente:

Lic. Félix J. Vega Romero

 REPÚBLICA DEL ECUADOR 2
MINISTERIO DE EDUCACIÓN 0
COLEGIO DE BACHILLERATO 6 DE AGOSTO 1
BARBONES – EL GUABO – EL ORO
TELEFONO: 072-618-066/Email: seisdeagosto-b@hotmail.com 7

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio de Bachillerato 6 de Agosto
1.2.- CÓDIGO AMIE: 07H00626
1.3.- CORREO ELECTRÓNICO: seisdeagosto-b@hotmail.com
1.4.- PROVINCIA: El Oro
1.5.- CANTÓN: El Guabo
1.6.- PARROQUIA: Barbones
1.7.- DIRECCIÓN: C
1.8.- TELÉFONO: 072618066
1.9.- JORNADA: Matutina
1.10. SOSTENIMIENTO: Fiscal
1.11. ZONA EDUCATIVA: 7
1.12. DISTRITO: 1
1.13. ZONA: Rural
1.14. TIPO: Común
1.15. SUBNIVEL: Elemental.
1.16. Nº DE ESTUDIANTES: 41
1.17.- COORDINADOR: Lic. Sonia Ramírez Ordoñez
1.18.- FACILITADOR: Lic. Félix Javier Vega Romero
1.19.- PSICOLOGO: 1
1.20.- DIRECTIVOS: 3
1.20. PERSONAL DE SERVICIO: 0
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Informe de Proyectos Escolares

Año lectivo 2017-2018

NOMBRE DEL PROYECTO: Mi alegría es actuar… para educarme…para

progresar

CAMPO DE ACCIÓN: Artístico - Cultural

1.- ANTECEDENTES:

Con la finalidad de dar cumplimiento al Acuerdo Ministerial N° 020-A del 17 de febrero del 2016, en las instituciones
educativas del país se desarrolló durante tres horas semanales “PROYECTOS ESCOLARES” las mismas que
constan en la malla curricular, con el objetivo de promover el aprendizaje basado en proyectos fundamentándose
en la interdisciplinariedad y valores.

Dado lo anterior, el proyecto fue pensado y ejecutado para que los estudiantes de Nivel Básico del colegio de
Bachillerato “6 de Agosto”, tengan como objetivo la sensibilización por medio del teatro ante problemas cotidianos
como el acoso o bullying, planteando que experimenten de forma variada, situaciones y vivencias desde diferentes
perspectivas, como un paso hacia la comprensión de los tipos de sentimientos y actitudes que se viven de forma
diaria y que se identifiquen dentro de la solución para prevenir temas puntuales que los amenacen, a más de que
se fortalezcan valores, capacidades artísticas, expresivas, lingüísticas, entre otras.

2.- CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES. - (ver anexo nro 1)

3. RECURSOS :

3.1. Humanos:

 Autoridades del plantel

 Coordinadora del proyecto educativo
 Facilitador del proyecto
 Estudiantes de básica superior (9° A-B-C-D)
 Padres de familia

3.2. Físicos:

 Aulas de clase
 Laboratorio de Computación.

8.3. Materiales:
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 Proyector
 Portafolio
 Bitácora
 Separatas

CONCLUSIONES:

 El organizar el proyecto nos permitió poder establecer adecuadamente las maneras de cómo
llevar trabajo eficientemente.
 Mediante las obras de teatro pudimos mediante técnicas adecuadas transmitir valores a los
estudiantes, evidenciando un compromiso de parte de ellos.
 Siempre se deben planificar actividades complementarias de refuerzo usando como aliados
indispensables videos de obras teatrales, leer libros sobre teatros, trabajos de investigación, etc.
 El crear y/o interpretar obras teatrales fortalece y potencializa valores producto mismo de las
inquietudes e interés de los estudiantes

RECOMENDACIONES

 Tener un grupo menor de estudiantes para tener mayor eficiencia en cuanto a la estructuración de
las obras pensadas en el transcurso del proyecto.
 Estimular la lectura de los estudiantes, para que mediante esta actividad sepan asimilar
rápidamente los roles y demás temas que están dentro de un guion teatral.

LIC. FELIX VEGA ROMERO LIC. SONIA RAMIREZ O

DOCENTE FACILITADOR COORDINADORA P.E.
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ANEXO Nro 1

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

CONCRECIÓ
GENERAL ESPECÍFICOS ACTIVIDADES N DEL
OBJETIVO

Recepción de socialización sobre P.E.



Organizar el proyecto para establecer su

Socialización de P. E, con estudiantes

ruta de trabajo.
Socialización de P. E, con padres de familia /
representantes legales.


Conocer los parámetros generales de lo que es el teatro,

y sus variantes.


Fortalecer las Socializar los medios para llevar evidencia sobre el 

relaciones de desarrollo del proyecto
convivencia Socializar diferentes técnicas de expresión teatral

Promover mediante técnicas adecuadas
mediante el al teatro como medio ideal de transmitir
Observar diferentes formas de hacer teatro

diseño de valores éticos en los estudiantes.
actividades Practicar movimientos corporales previo la ejecución 
teatrales como teatral
medio para Ejemplificar en el campo lo aprendido anteriormente.

disminuir los

conflictos entre
los estudiantes
Ver videos de diferentes estilos teatrales

Planificar actividades complementarias
(observar videos de obras teatrales, leer Selección y preparación de los grupos según el tema 
libros sobre teatros, envió de tareas, que socializarán
revisión del portafolio del estudiante, etc.)”
Revisión de temas acordes a la temática planteada,

además de los respectivos trabajos para su ejecución.
Crear y/o interpretar obras teatrales
gracias a la colaboración e ingenio los Desarrollar obras para exponer cuando sea necesario. 
participantes. Ejecutar las obras de teatro planificadas
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EJECUCION DEL PROYECTO

Obra : “¿Y SI EL DE COLOR TE ENSEÑA UNA LECCIÓN?”

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Obra : “LOS COMPADRES”