Nachy Acevedo

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Autor: PRÓLOGO
Ignacia Lucía Acevedo de Paz
Queridos amigos:
(Nachy Acevedo)
Muchas veces me he preguntado, cómo enseñar a cantar de la manera más sencilla posi-
C.I. 4.086.733 ble; y es que cantar es algo tan natural y tan hermoso como el sonido de una cascada, como
el oleaje del mar, como la naturaleza misma, como siempre hago referencia en mis charlas,
Socio SACVEN Nº 764 cantar es tan natural, como nacer, como vivir y después morir.
Los que tenemos el privilegio de cantar debemos hacerlo, con la hermosa responsabilidad de
transmitirle a los demás seres humanos todo lo bello que hay dentro de nosotros, es por ello que

Diagramación y Diseño: en este libro queremos ofrecerles con gran cariño nuestras experiencias vividas y todo aquello
que hemos aprendido a lo largo de nuestra carrera artística, esos pequeños trucos que no se en-
señan en una universidad ni en un conservatorio y que les darán muchas más herramientas para
Jose Ignacio Alarcón que cuidar y proteger su voz sea mucho más sencillo, seguro y natural. En este pequeño manual,
recibirán todos aquellos secretitos de mi carrera artística, todos aquellos pequeños tesoros que a
uno como artista le gusta conservar en silencio para tratar de ser mejor que los demás.

Fotografías: Esta etapa de mi vida es diferente , pues yo viví la fama , modestia aparte mi voz recibió
muchos halagos, pero hoy estoy dedicada totalmente a enseñar y cuando canto lo hago sólo
por el gusto de cantar, así que los invito a que aprovechen cada una de estas páginas que yo
Miguel García he escrito para ustedes con la felicidad de entregarles los más hermosos secretos de esa vida
que cada día agradecemos a Dios el haber vivido, disfruten de cada uno de estos consejos y
vive con nosotros la magia de saber que… cantar es fácil.

Modelo: Nachy Acevedo

Carla Clavijo

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 AGRADECIMIENTO ÍNDICE
Modelo en las fotografías: Capítulos: Pag.:
Dra. Carla Clavijo Luna 1. ¿Qué es cantar? 7
Odontólogo 2.
3.
Preguntas frecuentes
Higiene de la voz
8-10
11
Telf.: (0212) 472.78.76 4. Aparato fonador 12-15
5. Respirar es la base del canto 16-19
6. ¿Qué es vocalizar? 20-21
7. Intérvalos 22
8. Voz impostada 23
9. ¿Qué es la tesitura vocal? 24-25
10. Dicción 26
11. Manejo correcto del micrófono 27-28
12. La voz y el cuerpo 29-32
13. Consejos para una presentación en público 33-34
14. Consejo para los facilitadores 35-36
15. Ejercicios contenidos en el CD de clases de canto 37

Ejercicios de vocalización
Ejercicio vocal N` 1 y 2 38-39
Ejercicio vocal N` 3 y 4 40-41
Ejercicio vocal N` 5 y 6 42-43
Ejercicio vocal N` 7 y 8 44-45
Ejercicio vocal N` 9 y 10 46-47
Ejercicio vocal N` 11 y 12 48-49
Biografía de Nachy Acevedo 50-52

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 Capítulo 1
¿Qué es cantar?
Muchas definiciones hay de la palabra cantar, algunos dicen que cantar es el arte de emitir los sonidos.
Esa sería una definición muy técnica pero, para aquellos que hemos tenido la dicha de conocer las mieles
de saber cantar, realmente, es el momento más grande que podemos disfrutar en nuestra vida, porque, a
través del canto podemos transmitir lo que somos, lo que sentimos, lo que deseamos, lo que pensamos.
Cuando cantamos podemos hacer que una multitud se llene de una inmensa alegría o que sienta
una gran tristeza. Con lo que transmite nuestra voz podemos sembrar la paz o fomentar una guerra, los
sabios más prominentes del mundo dicen que “cantar es la forma más perfecta de acercarse a Dios”.
El tener voz para cantar es un don maravilloso que nos ha dado Dios Nuestro Señor, por ello,
debe ser ejecutado de la manera más natural posible, como el canto de los pájaros, como el rumor
de las olas del mar, como el canto alegre y fresco de una cascada. Cuando Dios nos da el don
de cantar, nos entrega una misión de vida de la cual tenemos que estar muy conscientes por que
como te dije antes, con nuestra voz podemos generar muchos sentimientos. Hay que cantar im-
primiendo a nuestra voz los más bellos matices y expresar en ella lo más hermoso que se refleje
desde nuestra alma, por eso a la pregunta de, qué es cantar? La verdadera respuesta que puedo
darte es: “cantar es reflejar con nuestra voz todo lo hermoso que nuestra alma puede transmitir”.
Por ello debo decirte que cuando cantes lo hagas con la plena conciencia de que has recibido
un don de Dios, que eres un ser privilegiado y por eso en tu voz debes reflejar lo mejor de ti, para
que en el mundo exista más amor, para que la gente piense en cosas bellas al escucharte y para
que los seres vivos reciban la bendición de ser acariciados con la dulzura de tu voz. Aprender a
cantar es muy fácil y con la enseñanza que voy a darte a través de estas páginas te será más fácil
aún. Yo voy a darte las herramientas, todo está en la constancia y la disciplina que tu le pongas
a cada uno de los ejercicios, si no los haces estarás perdiendo el tiempo ya que la voz es como
un diamante en bruto que debes tallar; sólo de ti depende que mis enseñanzas resulten, verás que
agradable es el color que va tomando tu voz en el transcurrir del tiempo y que bonita se proyecta
cuando haces los ejercicios y cómo la gente que te conoce nota la diferencia, estoy segura que
comenzarán a preguntarte por qué estas cantando tan bello? Y tu tendrás la satisfacción de decir
que gracias a tu propio esfuerzo y a mi humilde colaboración, cantarás como los ángeles y cuando
alguien te pregunte, qué es cantar? Dirás con orgullo que cantar es lo más grande y hermoso que
te ha pasado en la vida.

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Capítulo 2
Preguntas frecuentes:
Muchas personas llegan a la escuela con la inquietud de aprender a cantar, pero, una de las pre-
guntas más frecuentes en esta área es:
¿Puede cualquier persona aprender a cantar?
Como te dije antes cantar, tener el privilegio de una bella voz es un Don maravilloso que
nos ha dado Nuestro Señor; no todos podemos cantar, así como tampoco todos tenemos el
don de saber bailar; por ejemplo, yo sé cantar, pero soy una pésima bailarina, me encantaría
poder hacerlo, pero, Dios no me dió gracia para eso, cada ser humano esta bendecido con un
talento especial, hay quien cocina delicioso, hay quien pinta bellísimo, hay quien tiene el don
de la palabra y con lo que dice puede convencerte de cualquier cosa y así sucesivamente, cada
ser humano tiene un don intrínseco en su vida, hay quienes tienen varios, esos son seres muy
especiales, pero si te gusta cantar y sientes esa inquietud, debes acudir a una escuela especia-
lizada y hacerte una prueba, es posible que descubras que tienes el don de cantar, pero si no es
así, Dios te habrá bendecido con algún otro don del que seguro sacarás mucho más provecho.
¿Cómo puedo saber si tengo el don de cantar?
Lo más importante para saber si puedes cantar es tener una audición con una persona especialis-
ta en la materia que, sin duda y si es una persona seria te dirá la verdad, porque, si no lo hace a la
larga y con el tiempo tú mismo te darás cuenta que no obtendrás ningún progreso
Otra pregunta que hacen cuando llaman a la escuela es, cuanto dura el curso de canto?
Cuando comienzas el curso de canto a nivel académico se dice que tiene una duración de 4
periodos de 6 meses cada uno y si es verdad, el curso básico a nivel académico tiene esa du-
ración, pero hay algo muy importante que debes saber; El canto es un estudio que se realiza
durante toda la vida y si no lo haces así lamentablemente pierdes todo el trabajo que hayas
hecho durante los tantos meses o años; por qué? sencillamente porque todo el trabajo que se
hace con la colocación de la voz es a nivel muscular y cuando un músculo no trabaja de la
forma correcta se atrofia y su rendimiento no es el mismo. La vocalización es la gimnasia
del cantante al igual que la respiración diafragmática, si no se entrena diariamente corres el
riesgo de que la voz se descoloque y tengas que comenzar el entrenamiento desde cero, la
verdad, es muy grave y frustrante sentir que has perdido el tiempo, en cambio, si realizas tu
ejercicio diariamente te sentirás mucho mejor y más completo.
El canto se estudia para siempre, cuando uno se compromete a hacerlo debe estar claro
que debe llevar un entrenamiento diario y que debe asumir el canto como una verdadera
profesión, que de hecho lo es, ya que muchos hemos tenido el privilegio de vivir de él.
Otra pregunta muy frecuente que nos hacen es cómo se debe ensayar una determinada pieza
musical. Muchas personas creen que ensayar es hacer la canción de arriba abajo tantas veces
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como sea posible, pues déjenme decirles que esa no es la mejor manera de aprenderse un tema,
de tanto repetirlo incorrectamente se te cansan las cuerdas vocales y logras solamente ponerte
disfónico y además se te queda todo lo malo que has venido repitiendo, como se dice en criollo
“se te pegan las malas mañas”, así, que lo mejor es que ensayes de la manera siguiente:
Lo primero que debes aprenderte es la letra. Cópiala bien en letras que puedas leer clara-
mente, luego con un resaltador marca cada una de las frases donde debas respirar y léela en
voz alta hasta que la memorices por completo pero, sin cantarla todavía, ahora coloca la pista
y sin ver la letra que ya has memorizado cántala mentalmente tratando de recordar cada una de
las frases donde debes respirar, ahora que te la sabes de memoria sigue cantando mentalmente
pero, imagínate que estás en el escenario y que tienes alrededor una gran cantidad de público
y que lo haces muy bien sin equivocarte, que eres todo un éxito, ahora, sí estás preparado para
cantar de verdad tu tema, verás que después de haberlo trabajado en esta forma es mucho más
sencillo cantarlo y tus cuerdas vocales te lo agradecerán; recuerda no ensayes una canción
más de tres veces. Si vas a ensayar con músicos en vivo utiliza un grabador pequeño y haz que
te graben la instrumentación sola y procede en la misma forma que con la pista.
Recuerda que mientras cantes la regla fundamental es no mirar la letra, se supone que ya te la
sabes y que cuando cantes debes dedicarte solamente a la parte interpretativa que es la guinda que
le falta al postre para terminar el ensayo.
¿Se puede cantar mientras se está aprendiendo la técnica?
Hay profesores que dicen que uno no debe cantar mientras está aprendiendo la técnica, esto, no
es cierto, por el contrario es muy importante cantar mientras se está aprendiendo, ya que de esta
forma tan novedosa estarás aplicando la teoría a la práctica y haciéndolo descubrirás cosas sobre
tu voz que jamás habías imaginado.
En este caso, practicar lo que has aprendido en cada una de las clases te dará excelentes resultados.
Practica diariamente lo que aprendes y te darás cuenta lo agradable y delicioso que es cantar…
Mi hijo tiene trece años y está cambiando su voz, me gustaría saber si debe aprender las técnicas
de canto antes o después de este cambio. Muchos padres se asusta cuando sus hijos tienen buena
voz para cantar de pequeño y llega la pubertad y con ella el cambio de voz.
En este caso, es muy importante que el niño esté estudiando canto antes de “el cambio
de voz”, de esta manera el cambio se produce sin ningún daño y la voz se conserva intacta,
pero, por su puesto ya mucho mas formada y redonda. Cuando se vocaliza desde pequeño
y la voz se va formando a través de los años el cambio de timbre se produce de una manera
agradable y casi por arte de magia.
¿Profe… canta mejor el que pueda vocalizar en tonos más altos?
Llegar más alto no significa que puedas cantar mejor, por el contrario, como el manejo de
la voz es a nivel muscular debes hacer los ejercicios de respiración diariamente e ir voca-
lizando muy suavemente llevando la voz sólo a través de su registro sin hacer inflexiones
extrañas ni gritos para ver si tu voz puede llegar más arriba. Recuerda que las cuerdas vo-
cales son muy frágiles y no debes forzarlas. El tiempo, la constancia y la disciplina recom-
pensarán tu esfuerzo y tendrás una voz bella y llena de color.
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¿Profe… por qué no puedo llegar al tono de este o aquel artista?
La respuesta es muy sencilla. Cada ser humano tiene un grosor determinado en las cuerdas voca-
les, es algo intrínseco en cada uno de nosotros como una huella digital, cada voz humana tiene su
propio timbre, es inconfundible por ello el talento de cada persona es inimitable y es muy impor-
tante que cada artista tenga su propio estilo, tu puedes tener a un artista como referencia pero jamás
debes tratar de imitarlo hasta tal punto de querer cantar en su tono, primero porque a lo mejor el
grosor de tus cuerdas es muy distinto al tuyo o porque quizás cuando lo grabaron subieron el tono
en el estudio para darle más brillo a la grabación. Recibe este consejo que te doy de todo corazón,
nunca imites a un artista, tómalo como referencia pero sigue tu propio camino, siempre busca tu
propio estilo y verás que serás el mejor en lo que haces y no un imitador mas de esos que hay a
montón por allí. Un cantante en vivo no es lo mismo que un cantante grabado, date cuenta que en
sus conciertos cantan diferente esto es porque bajan los tonos para poder cantar durante más tiem-
po y que sus cuerdas vocales no se cansen durante la gira, además recuerda que en los estudios de
grabación se hace magia y no es lo mismo un cantante en vivo que un cantante de estudio, escucha
un concierto y luego el disco y notarás la diferencia.
¿Profe… Cuál es mi registro? ¿Podré cantar más agu-
do o más grave cuando termine el curso?
Sobre cuál es tu registro te diré que es muy fácil detectarlo al escuchar tu voz inmediatamente
alguien que tenga conocimiento sobre la materia puede decirte que registro tienes y en cuanto al
desarrollo del mismo, sí podrás cantar más agudo o más grave que cuando comenzaste este curso,
te recuerdo que estás trabajando con músculos y si haces un entrenamiento diario y constante verás
que podrás realizar tu sueño, claro lo importante es que cantes en el tono que te sea cómodo y sin
forzar las cuerdas vocales así tu voz se escuchará mucho mejor y podrás cantar por más tiempo y
sin cansarte como los grandes concertistas, además así como ellos lo hacen debes mantener una
excelente higiene de tu aparato fonador.
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Capítulo 3
Higiene de la voz
La voz es el instrumento más difícil que existe porque es vulnerable a nuestro estado de ánimo,
en las mujeres es muy sensible al período menstrual ya que disminuye la capacidad diafragmática.
Cuando comenzamos las clases siempre lo primero que advierto a los alumnos es que
estamos trabajando con músculos y que, al igual que un buen deportista debemos mantener
esos músculos en forma perfecta para que puedan trabajar para nosotros de la mejor mane-
ra, deben recordar que un músculo que se trabaja en exceso tiende a quedar prácticamente
inútil, (fatiga muscular) por ello hay que saber ensayar sin agotarse y saber qué debemos
hacer para conservar estos músculos en forma, al igual que un buen deportista hay que
hacer muchos sacrificios, pero, al final veremos una gran recompensa cuando nuestra voz
sea clara, hermosa y brillante y la conservemos durante mucho tiempo. Para que tengan una
hermosa voz y me recuerden durante toda su vida les voy a dar las pautas que deben seguir.
Lo primero que deben hacer es visitar a un otorrinolaringólogo y cerciorarse que sus cuerdas
vocales y todo su aparato fonador estén en perfecto estado. Muchas personas padecemos de rinitis
alérgica o de sinusitis por eso el otorrino es el más indicado para medicarnos aquellos productos
necesarios para mantener nuestro aparato fonador limpio y sin producir efectos secundarios por la
automedicación. Hay cantantes que trabajan en centros nocturnos y por supuesto, el aire acondicio-
nado y el humo del cigarrillo de los clientes les afectan mucho y deben aplicarse un producto espe-
cial para evitar la sensibilidad pero solo un otorrino podrá recetarlo. Es muy importante tener a este
especialista como medico de confianza y visitarlo frecuentemente, él nos ayudara en cualquier caso
a preservar nuestra voz .El cantante debe descansar mucho y no importa la hora que se acueste debe
dormir sus 8 horas reglamentarias. No debe cantar en la mañana sin haber realizado sus ejercicios de
respiración y su adiestramiento vocal. Antes de cantar no debe consumir productos lácteos ya que el
aparato fonador se llena de flema y ensucia la emisión de la voz. Tampoco debe consumir chocolate
de ningún tipo ni comer productos snacks salados como maní, cotufas, galletas, etc. antes de cantar
y para poder hacerlo sin ningún peligro de salivación solo debe ingerir alimentos livianos como con-
somé, manzanilla con miel y sin limón y manzana verde con concha en trocitos .El agua que beba
antes y después de cantar debe ser natural o en su defecto debe tomar soda natural que elimina la
flema y entona el estómago. Después de cantar solo consumirá bebidas frías a las 3 horas. No debe
consumir ningún alimento irritante como el picante, caramelos o té de jengibre o bebidas alcohólicas
ya que estos productos en un principio calientan las cuerdas vocales y luego producen resequedad.
Después de cantar y para evitar el choque de temperatura como el cuerpo está caliente debes abrigar-
te un poco hasta que el cuerpo tome su temperatura normal Debes evitar hablar fuerte o gritar para
no descolocar la voz trata de hablar suave, de esta forma tu voz será más agradable y siempre estará
bien colocada. No comas pastillas de menta o mentol ya que en lugar de refrescar irritan las cuerdas
vocales. No consumas pastillas para el dolor de garganta que no sean indicadas por tu otorrino ya que
algunos de estos productos contienen anestésicos que adormecen las cuerdas vocales.
Nunca ensayes antes del momento de la presentación ya que el mismo día no vas a poder
arreglar nada, trata de relajarte lo más posible mientras más sereno estés todo saldrá mejor.
Recuerda, si cumples estas pautas tu voz se conservará intacta por muchos años y así me
recordarás con cariño. Ese es mi deseo al escribir este libro.
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Capítulo 4
Aparato fonador
Sé que muchos de ustedes pasarán por este capítulo y no lo leerán, pues, piensan que es
muy tedioso o demasiado técnico.
La verdad es que conocer bién nuestro aparato fonador nos ahorrará muchos sinsabores y
aprenderemos a manejar la voz profesionalmente; debemos conocerlo como cualquier músico
conoce su instrumento; tu instrumento, la voz, es irremplazable. Si un guitarrista por el mal trato
la daña, puede ir a comprar otra, en cambio, qué pasaría si dañas tu voz? Eso es preocupante.
No los voy a llenar con nombres técnicos, pero debemos conocer algunos.
APARATO: Es la unión de varios órganos para un determinado fin. ej.: el aparato diges-
tivo que consta de varios órganos (boca, estómago, hígado, intestinos, etc.), todos ellos,
trabajan para obtener un mismo fin, la digestión y por supuesto la nutrición del cuerpo.
Y en nuestro caso FONADOR, pues, son todos aquellos órganos y estructuras anatómicas
que intervienen en la producción y emisión de los sonidos. Comencemos con lo que para mí
es lo más importante, es la base del canto, de él depende que podamos emitir determinadas
notas, de él depende que podamos controlar nuestros nervios al momento de realizar una
presentación, hacia él están dirigidos la mayoría de los ejercicios de respiración..... su nom-
bre.... MÚSCULO DIAFRACMÁTICO o simplemente DIAFRAGMA.

¿Qué es el diafragma?
Anatómicamente hablando es un músculo estriado, voluntario e involuntario, que está
colocado exactamente en la línea media de nuestro cuerpo por debajo de los pulmones, di-
vidiendo, de esta forma la zona toráxica de la zona abdominal. Al tener la característica de
“estriado” esto significa que se puede desarrollar como cualquier músculo esquelético y es
por ello que podemos mejorar nuestros tiempos con los ejercicios de respiración. Él actúa a
manera de “fuelle” (ej.: parte del acordeón que se estira y encoje) y por supuesto, mientras
más desarrollado lo tengamos, mayor y mejor capacidad vocal tendremos.
Los pulmones
Son órganos que están en la zona toráxica y son los encargados de retener el aire que inspira-
mos, pero, ellos de por si no tienen capacidad de aspirar o expulsar el aire, necesitan del diafragma
y de los músculos intercostales (entre las costillas) para hacerlo. Son de forma, esquemáticamente
hablando, triangular en donde la parte más aguda apunta hacia arriba y la base, parte más ancha,
hacia abajo, por ello cuando inspiramos el aire debemos relajar el cuerpo y sentir cómo ese aire
expande toda nuestra caja toráxica. Hay dos errores muy comunes que se comete al inspirar el aire,
el primero, elevamos los hombros y el pecho y segundo, metemos la zona abdominal (coloquial-
mente: barriga). Con el primero creemos que ampliamos la capacidad toráxica y con el segundo
lo hacemos por cuestiones estéticas.
Vean el diagrama de los pulmones y se podrán dar cuenta que la zona mas amplia es la zona de abajo, la
base; si ustedes meten la zona abdominal al momento de realizar la inspiración, están limitando mecánica-
mente la capacidad pulmonar y por ende limitarán la capacidad de producir y mantener notas correctamente
¿Cómo saber si estoy respirando bien?
Hagan una prueba muy sencilla:
Realicen los ejercicios de respiración acostados y se colocan unos libros “pesados” en la zona
abdominal, verán como suben y bajan y nuestros hombros no se moverán, sólo nuestra caja toráxi-
ca. Hagan este ejercicio y volverán a respirar como nos enseñó la naturaleza.
Nota: Colocar una estera para evitar el contacto frio con la espalda y los pulmones.
Las cuerdas vocales
Son unos pliegues que se encuentran en la laringe al final de la tráquea. Por ellas pasa el aire
y produce la vibración que luego se convertirá en sonido. Para explicar esto voy a tomar como
ejemplo la cuerda de una guitarra, sólo la cuerda sin la guitarra, y la voy a templar o estirar lo mas
posible, si usted en este momento tañe o suena la cuerda, se producirá algún sonido?
No, no se producirá sonido alguno, solamente un débil silbido que ocasionaría el nylon de la
cuerda contra el viento. Eso mismo pasa con nuestras cuerdas vocales, por si solas no sonarían, ne-
cesitan de una serie de órganos y estructuras anatómicas para poder sonar. Al igual que las cuerdas
de la guitarra, nosotros nacemos con una capacidad determinada en nuestras cuerdas vocales de
emitir sonidos, entonces, nunca forcemos esa barrera de manera drástica pues, corremos el riesgo
de padecer de “hiato”, nódulos o hasta perder nuestra voz.

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 Órganos y estructuras anatómicas
Volviendo al ejemplo anterior de la cuerda de la gui-
tarra, para poder sonar necesita de la estructura de ma-
dera, que es la caja de resonancia de la guitarra y el soni-
do sale por el agujero central. Lo mismo sucede con los
seres humanos, pero, vamos a seguir el curso del aire.

¿Qué sucede después de pasar

el aire por las cuerdas vocales?
El aire expulsado va a llegar a un sitio que está limitado
por los siguientes órganos y estructuras anatómicas.
Como puede verse en la lámina
Por arriba: Paladar blando y duro.
Por abajo: La lengua y la mandíbula inferior.
Lateralmente las paredes de la orofaringe.
Ustedes podrán sentir el golpe del aire en esa zona sobre todo en el paladar blando. Si redondea-
mos la boca como cuando se realizan las vocalizaciones, emitimos un sonido y movemos la lengua
hacia adelante o hacia atrás podremos observar el cambio de color de nuestra voz. Si hacemos todo
esto y bajamos la mandíbula (posición de bostezo) podremos alcanzar tonos más agudos o más bajos.
Ahora bien, ya tenemos el color del sonido, pero, cómo hago para que el sonido se difunda?
Aquí entran en juego otras estructuras anatómicas como son los SENOS (maxilares, frontales
y esfenoidales) y como podrán ver en la lámina todos están en la cara. La estructura ósea de estos
huesos es muy particular pues son dos láminas y un laberinto interior lleno de aire el cual, refresca
las estructuras que protege. Cuando estamos en gripados y padecemos de “sinusitis” esto quiere
decir que tenemos catarro o material mucoso dentro de las cavidades del SENO nuestra voz se
apaga y pareciera que estuviera hablando como si tuviera labio leporino.
Hay que tener mucho cuidado de no enviar el aire a la cavidad nasal pues, el que tenga
esta maña va a ser difícil eliminarla.
Por último y no por ser último es menos importante, si todo lo que hemos hecho hasta ahora está
bien y NO colocamos nuestros labios en la posición correcta, de nada habrá valido tanto trabajo.
Recuerden siempre redondear la boca, las vocales más difíciles son en orden decreciente:
“I”, “E”, “A”, “U” y “O” que es la más fácil. Exageren su pronunciación el las vocaliza-
ciones y en los ensayos personales, para que sus labios se vayan acostumbrando a la nueva
posición de manera automática pues estarán en el subconsciente.

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Capítulo 5
Respirar es la base del cantar
Hace unos días vi un programa de Tv donde entrevistaron a una profesora de canto muy
reconocida, por la calidad del programa no quería perdérmelo, además el personaje es al-
guien que siempre ha llamado mi atención ya que tiene un método de su propia autoría. Ese
día no fui a mi oficina, y me quedé solamente para escuchar la entrevista.
Esperaba aprender mucho de ella, sus ejercicios de respiración y todo aquello que pudiera enseñar-
me respecto al canto. Me acomodé en mi silla y tenía a la mano mi libro de notas, quería absorber como
una esponja todo lo posible ya que para todo buen profesor es importante actualizarse en la enseñanza.
Quería aprender cosas nuevas ya que los ejercicios de respiración son algo un poco tedio-
sos y yo sé que a los alumnos, a veces les da algo de flojera hacerlos diariamente.
Cuando les digo que deben hacer los ejercicios todos los días, me miran con una cara que pa-
recen estar pidiendo misericordia y cuando les digo, que yo pase once años haciéndolos todos los
días, me miran como diciendo pobrecita está loca... Pero bueno, regreso a mi cuento.
Resulta que cuando le hicieron la primera pregunta acerca de su método, en ningún mo-
mento enfocaron la respiración como base del canto, me pareció tan raro que decidí enviar
un mensaje de texto con la siguiente pregunta:
Cree usted que la respiración bien hecha es la base de una voz bien proyectada? Y me
respondió.No hace falta saber respirar para cantar bien. Con su respuesta sentí que toda la
imagen que me había hecho de ella se derrumbó, sentí su respuesta como una bofetada a mis
años de experiencia y de conocimientos acerca del canto.
Cuando yo comencé en estas lides hace unos cuantos años, tenía la voz más pequeña de
la clase y mi maestra me decía con sutileza “va a ser muy difícil para ti interpretar un área
de opera, tu voz es demasiado pequeña para esto” pero como no soy de las personas que se
desaniman fácilmente, asumí el reto y le pregunté a mi maestra
¿Qué debo hacer para tener una hermosa voz
con color y bien proyectada?
Y ella con la más absoluta seguridad me respondió
“La única y absoluta manera de lograr una excelente voz proyectada y con color es hacer
ejercicios de respiración todos los días tan habitual y constantemente como cepillar tus dientes”.
Además, me dijo algo que se me quedo grabado desde aquel momento. “La voz humana es como
un instrumento de viento, mientras mas capacidad respiratoria tienes mayor mas proyectada ten-
drás tu voz”.
Realmente la diferencia que hay entre una voz de garganta y una voz proyectada la hace
la capacidad respiratoria y sólo el tiempo y la constancia en los ejercicios logran el objetivo.
A los 11 años de hacer mis ejercicios diariamente y de haber aceptado el reto de mi
maestra fui la mejor de la clase y me gradué con los más altos honores. Si te empeñas tú
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puedes ser el mejor cantante del mundo no importa cuan pequeñita sea tu voz, asume el reto
y permíteme ayudarte a realizar tu sueño, voy a enseñarte los ejercicios de respiración mas
sencillos del mundo y con ellos verás crecer tu voz como el árbol más frondoso.
Los ejercicios de respiración deben hacerse con el cuerpo totalmente relajado, y debe
ser en un momento en el que puedas estar tranquilo y en el cual no seas interrumpido pues
necesitaras concentración para realizar los ejercicios.
Cada uno de los ejercicios deberá ser realizado con la idea de visualizar y proyectar los sonidos
que emites: el ejercicio de respiración bien hecho produce algo de sueño pues el cerebro recibe
mayor cantidad de oxigeno por ello el momento ideal de realizarlos es antes de dormir.
Después de realizarlos no debes tomar ningún líquido frio pues las cuerdas vocales estarán
calientes y puede producirse un choque de temperatura sobre ellas y causar una disfonía.
Al hacerlos vas a sentir que cae mucha flema sobre tu laringe, cuando sientas esto, no
debes carraspear, esta flema se produce por que el aparato fonador al recibir la vibración
del aire, como respuesta, baja todo el sucio que está acumulado en los senos frontales. Si
carraspeamos, raspamos las cuerdas vocales, es preferible tomar un trago de agua natural y
tragar suficientemente hasta que la flema baje al aparato digestivo.
al respirar debes hacerlo de manera suave y profunda como si aspirases el perfume de una
flor, nunca debes levantar el pecho ni los hombros y debes colocar una pierna delante de la
otra; siempre debes respirar por la nariz pues si respiras por la boca el aire frio resecara tus
cuerdas vocales. Hay otro tipo de respiración que se utiliza solamente para cantar, pero, eso
lo veremos mas adelante cuando aprendas a respirar bien por la nariz.
La respiración que vamos a manejar se llama “respiración diafragmática intercostal”
porque en ella intervienen el diafragma y las costillas.
Como el diafragma es un musculo voluntario y estriado puede desarrollarse en la medida
en que lo trabajes, comienza poco a poco haz 10 minutos el primer día y ve creciendo y si
eres constante veras en muy poco tiempo el resultado.
Usa un cronometro y toma el tiempo que duras haciendo el ejercicio un resultado optimo son 45 segundos
promedio en cada uno, al principio harás mucho menos pero tu constancia hará que pronto veas el resultado.
Ya sabes todo lo que te hacia falta saber para comenzar a hacer los ejercicios, ahora prepárate y
hagámoslos juntos y ya veras que cantar es fácil.
Ejercicio de respiración numero 1
Sirve para aprender a manejar la proyección de nuestra voz a nivel de
los resonadores, es importante destacar que visualizar la S entre los ojos
coloca el aire a donde debe ir exactamente al resonador senofrontal.
Para realizar este ejercicio tu cuerpo debe estar total y absoluta-
mente relajado, debes estar de pie con la columna vertebral derecha
y colocar una pierna delante de la otra; debes respirar suave y pro-
fundamente por la nariz sin llenarte totalmente para que el diafragma
no se canse, ahora retén el aire por un instante (3 seg) y visualiza un
S exactamente frente a tus ojos, ahora exhala el aire pronunciando la
“s” (pasando el aire entre la lengua y los dientes) muy suavemente
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hasta que se termine. Cada vez que realices el ejercicio descansa un momento y vuelve a
realizar la misma rutina.
Toma el aire suave y profundamente y luego suéltalo en forma de s.
Una buena practica de este ejercicio es hacerlo 10 veces .Usa el cronometro y cuenta cuantos
segundos dura expulsión del aire .El record mas coherente es de 45 segundos cada ejercicio.
Ejercicio numero 2
Este ejercicio es muy parecido al anterior con la
única diferencia de que el aire es expulsado rítmi-
camente, entrecortado por la lengua, a un tiempo e
imaginando que la “S” entra y sale frente a tus ojos.
Esta es una manera de coordinar rítmica, respiración
y proyección de la voz. Usa el cronómetro y cuenta
cuánto duras en cada uno. Una buena práctica son
10 al día.
Ejercicio numero 3
Con el cuerpo total y absolutamente relajado
y una pierna delante de la otra vas a respirar
profundamente por la nariz y vas a pronunciar
la palabra “OM” imaginando que la “O” está
colocada en un circulo sobre tu cara y cuando
pronuncies la “M”, sube un poquito el labio in-
ferior hacia el labio superior y haz el ejercicio
hasta que se termine el aire sin forzar el diafrag-
ma. Si lo estás haciendo bien sentirás un leve cosquilleo sobre los labios. No debes apretar
los labios, el gesto debe ser suave, relajado y natural. Sirve para calentar la voz y colocarla
sobre todos los resonadores de la cara. Descansa unos segundos e inicia la secuencia del
ejercicio. Una buena práctica son 10 ejercicios diariamente.
Ejercicio numero 4
Sirve para que la lengua obtenga mas flexibilidad y tener una mejor dicción, agregar concepto
de dicción.Pag 36 definicion de diccion
Ejercicio numero 5
Sirve para relajar los musculos de la cara y es importante realizarlo antes de cantar pues, no
produce flema.
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Respiración de goteo
Antes de hacer los ejercicios de respiración te
había comentado que existe un tipo de respiración
diferente al que hacemos para realizar los ejerci-
cios, como supongo, que has practicado bastante
los ejercicios de respiración por nariz, ahora te en-
señare un truco bastante interesante y que además
te ayudará a ponerle un aderezo muy especial a lo
que cantes sin hacerte ningún daño.
La respiración que llamamos “de goteo” sig-
nifica que tomaremos una bocanada de aire corta
por la boca pero con la boca casi cerrada, así el
aire se calentará y no resecará nuestras cuerdas
vocales.
Para aprender a usar la respiración de goteo sólo
tienes que dividir la canción en frases y respirar en
goteo antes de cada una de ellas, no es nada difícil,
además cuando la usas bien administrada y suena
como una especie de sollozo, esto le transmite a tu
voz un toque muy especial de sentimiento al cantar.
Te daré un pequeño ejemplo: Vamos a dividir un trocito de una canción de Nino Bravo en varias frases
y yo te diré donde debes respirar:
(Te quiero vida mía) respira por la boca (casi cerrada) una bocanada corta y ahora di la
próxima frase (te quiero noche y día) vuelve a tomar una bocanada corta de aire de la mis-
ma forma y haz la otra frase (no he querido nunca así) vuelve a respirar de la misma manera
y así sucesivamente, si lo particas te acostumbrarás.
No olvides, cuando utilices este tipo de respiración debes hacerlo con la boca casi cerrada, si no, tus
cuerdas vocales se resecarán.
Algo muy importante que debes saber: Cuando cantes no debes respirar por la nariz, ya que este tipo
de respiración sólo se utiliza para realizar los ejercicios, por eso tienes que acostumbrarte a este tipo de
respiración. Utiliza la respiración de goteo con buen gusto, recuerda que nada en exceso es bueno, pero ten
en cuenta que mientras estés cantando debes siempre respirar por la boca pero, con la boca casi cerrada.
Al principio te costará aprender y coordinar tantas cosas a la vez, pero la práctica diaria del
instrumento vocal, hará que lo que antes nos parecía tan difícil se nos convierta en una costumbre
y cuando estemos cantando en público haremos lo que debemos hacer, olvidarnos de la técnica
y dedicarnos a la interpretación, meternos en el contenido de la letra y transmitirle a ese público
hermoso todo nuestro amor y nuestraw felicidad de estar allí cantando con el alma para ellos.
Estos son los ejercicios más básicos de respiración puedo garantizarte que si los haces
diariamente tu voz será hermosa y bien proyectada en muy poco tiempo. Te puedo asegurar
resultados rápidos si los haces constantemente.
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Capítulo 5 yectada y no necesitarás hacerlos. Ahora te daré una serie de ejercicios de vocalización que
debes hacer al menos una vez a la semana, todos en la secuencia que te los indico y con sus
gestos determinados, cada uno de ellos va llevándote a obtener el resultado que necesitas,
así iremos tallando ese hermoso diamante que es tu voz, cada vez tendrá más color y será
¿Qué es vocalizar y por qué debemos hacerlo? más bella y no te fastidies de hacer los mismos ejercicios yo los hice durante 11 largos años
Muchas personas le dan gran importancia a la vocalización y creen que deben vocalizar antes y aún los hago y te garantizo que obtuve grandes resultados.
de cantar para que sus cuerdas vocales se calienten, la verdad es que vocalizar es sumamente Permíteme ayudarte a realizar tu más caro sueño, sólo tendrás que ser un poquito más
importante, pero va en segundo término después de la respiración. Si vocalizamos mucho y no metódico y disciplinado que de costumbre pero, si sigues el orden y la secuencia de estos
hacemos la respiración correcta lo que estamos es cansando las cuerdas vocales sin obtener ejercicios que te ofrezco con cariño verás que cantar es fácil.
ningún beneficio, por ello antes de vocalizar debes aprender a respirar correctamente y entonces
harás una excelente vocalización. Es decir que vocalizar es el ejercicio a largo plazo que utiliza ¿Cómo debes colocar la boca al realizar
el maestro para darle forma, proyección y color a nuestra voz. Cuando vocalizamos tomando el
aire correctamente hacemos que la voz se proyecte sobre nuestros resonadores y así paulatina- cada una de las vocales?
mente la voz va adquiriendo una forma y un color determinado. Te voy a dar un ejemplo muy
sencillo, cuando recibo un alumno por primera vez es como si Dios nuestro señor me estuviese
entregando un hermoso diamante en bruto de su extensa mina de talentos. Lo primero que hago
por su puesto es bendecir a esa persona y prometerle a Dios que voy a entregar lo mejor de mí,
lo mejor que yo tengo humildemente es todo lo que he aprendido durante mis largos años de
clases de canto, así que, tomo ese hermoso diamante en mis manos y lo primero que le enseño
es a respirar, una vez que ya conoce las técnicas básicas de respiración tomo mi cincel, que es
mi piano y comienzo a tallar el diamante a través de la vocalización.
Siempre mi primera clase de comienza así:
Ahora vamos a vocalizar, esto significa que vas a colocar la misma postura que cuando haces
los ejercicios de respiración, columna vertebral derecha, una pierna delante de la otra y antes de
cada ejercicio vas a respirar suave y profundamente por la nariz sin llenar el diafragma demasiado.
Mientras colocas la voz debes olvidarte del aire, sólo respira e imagina que vas a colocar
todas las notas en un círculo que está sobre tu cara, puedes imaginar el círculo del color que La “A” debe sonar de La “E” debe recordar a La “I” subiendo el labio
más te guste y así te será mucho más fácil visualizarlo. Lo que vamos a hacer es aprender a manera suavemente redonda. la “e” francesa. inferior.
colocar la voz en nuestra caja de resonancia, que es la cara. Nuestro rostro hace las veces de
una guitarra y el hueco por donde sale el sonido es la boca, por ello es que debes imaginar
que hay un círculo sobre tu cara y sobre el círculo vas a colocar tu voz.
Muchas personas que no conocen la materia creen que uno canta con la garganta, no es La “O” es la base de la
cierto, quien canta con la garganta es porque no conoce las técnicas para colocar la voz y vocalización, si se coloca
normalmente cuando la persona canta con la garganta o mejor dicho canta pisando con su de manera circular hace
voz las cuerdas vocales, tiende a ponerse disfónica y a cansarse en exceso. vibrar todos los resonadores.
Hay otra cosa muy importante que debes saber, en primer lugar, nunca debes hacer los
primeros ejercicios con la vocal “A” pues esta no permite la vibración completa sobre los
resonadores y el resultado que se consigue es muy poco, siempre debes comenzar con la La “U” es muy importante
vocal “O” y si esta antecedida por una “M” obtendrás un mejor y más rápido resultado. Hay al trabajar la voz impostada
gestos que se te indicarán con cada uno de los ejercicios, son gestos muy suaves que ayudan para hacer vibrar los
a obtener mayor vibración en la caja de resonancia, pero, estos gestos deben ser hechos con resonadores seno-frontales.
mucha suavidad y sin apretar la cara, cuando te acostumbres a ellos ya tu voz estará pro-

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Capítulo 7
Intervalos
Definición: es la distancia que se encuentra entre una nota y otra.
Es necesario trabajar los intervalos en el canto ya que los mismos ayudan a mejorar efi-
cientemente la afinación y nos ayudan a descubrir las armonías entre las voces. Es impor-
tante durante los ejercicios de vocalización realizar al menos un (01) ejercicio de intervalos
para corroborar que el cantante este escuchando y emitiendo los sonidos correctamente.
Dependiendo de la distancia que haya entre las notas los intervalos se dividen en:
Intervalos de 2da.
Intervalos de 3ra.
Intervalos de 4ta.
Intervalos de 5ta.
Intervalos de 6ta.
Intervalos de 7ma.
Intervalos de 8va.
Los intervalos no deben utilizarse con el nombre de las notas sino con la letra “O” ligada, para
que el cantante pueda concentrarse mejor en la emisión de los sonidos a nivel de técnica vocal.
Recuerde que nunca se debe usar la letra “A” para hacer un ejercicio de vocalización a
menos que la voz este caliente y preparada para ello.
Capítulo 8
Voz impostada o voz de cabeza
Aquellos seres humanos que tenemos el don de cantar, tanto los hombres como las mu-
jeres, tenemos dos tipos de voz: La voz de pecho, que es con la que hablamos y cantamos
normalmente y la voz impostada o voz de cabeza que se conoce vulgarmente como falsete.
La voz de cabeza se usa en su total desarrollo para el canto lirico, pero es muy útil para
aquellos que interpretamos el canto popular por que nos permite ampliar nuestro registro
para hacer algunas notas que debamos aplicar al interpretar un tema.
Trabajar la voz de cabeza es muy delicado, tenemos que haber alcanzado un record muy
elevado en los ejercicios de respiración y tenemos que haber adquirido plena conciencia de
que no debemos usar la garganta, por que si lo hacemos mal y nuevamente lo digo, forzamos
de manera terrible nuestro aparato fonador.
Cuando vocalizamos hay un punto en el que sentimos que no vamos a llegar a la nota, eso
es lo que se llama nota de pase: Es la nota que tiene cada ser humano entre la voz de pecho
y la voz de cabeza, para trabajar este pase debes hacerlo con mucha conciencia de que la voz
no está en la garganta sino que la voz está sobre un círculo dentro de tu cara y que ese mismo
círculo se coloca sobre tu frente. Al principio la voz de cabeza y sobre todo, las notas de pase,
suenan un poquito sucias pero, esto sólo es por la falta de aire, por ello te insisto en que cuan-
do comiences con esta fase del aprendizaje, debes hacerlo cuando ya tengas bastante tiempo
haciendo los ejercicios de respiración y tengas un excelente record de segundos.
También es importante que hayas aprendido a imaginar el círculo sobre tu cara: Esto se llama visuali-
zar, así podrás llevar el círculo mentalmente hacia tu frente y no correrás el peligro de utilizar tu garganta.
Cuando comiences a experimentar con la voz de cabeza, hazlo con ejercicios que utilicen la
vocal “O” , cuando hagas los agudos, hazlos colocando la boca en posición de bostezo e ima-
ginando que la vocal “O” es una especie de “U” abierta, (esto es lo que se llama hacer cúpula
con la boca) al hacer el ejercicio redondeando bien, no corres ningún peligro de lesionarte
las cuerdas vocales y sonará mucho mas limpio y agradable. No te excedas al querer llegar a
notas demasiado agudas, lleva todo con calma y sobre todo con mucho cuidado, no te pongas
a apostar que llegas una nota mas arriba, recuerda que es tu voz la que está en juego .
Hay un ejercicio ideal para trabajar y aprender a utilizar la voz de cabeza: Es la escala de dos oc-
tavas, en las mujeres comenzando en la escala de sol mayor y en los hombres la escala de do mayor.
Solo y dependiendo de tu sexo trabaja en tu escala hasta que aprendas a conocer donde
está tu nota de pase y ella no tenga diferencia de sonido con las notas normales de pecho.
Este trabajo lleva mucho tiempo y por lo delicado que es no debes intentarlo más de 3
veces en una sesión de vocalización.
No olvides mi consejo, el esforzarte demasiado solo te traerá cansancio y frustración,
hazlo con mucha paciencia y verás que pronto tendrás la satisfacción de que se unan tu voz
de pecho y tu voz de cabeza y nadie sepa en donde esta tu nota de pase.

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Capítulo 9 las veces requieren de una cirugía y cuando las cuerdas vocales son operadas jamás vuelven
a restablecerse totalmente, los tonos no son los mismos, el brillo no es igual, por ello debes
cuidar de tu voz como el don más grande que te ha dado Dios, como la más preciada y her-
mosa joya y cuidar que los tonos dónde vas a cantar sean absolutamente cómodos para ti,
¿Qué es la tesitura vocal? dentro de tu tesitura vocal y así se conservará hermosa y con el mismo brillo y sonoridad
Hace mucho tiempo, cuando mi esposo y yo comenzamos a cantar juntos y de eso como toda la vida, así de verdad podrás decir que cantar es fácil para ti. Un último consejo para
les digo hace mucho tiempo, por una gran crisis económica que afecto el país, nos dedicamos este capítulo: todo cantante que se precie de ser profesional debe tener todos sus arreglos
a hacer fiestas bailables. Anteriormente yo hacía conciertos acompañada por mi guitarra y musicales en partituras, hechos a su tono, de modo que cuando viaje o sea contratado por
siempre mantenía mi voz limpia y sin ningún problema. Hacía innumerables conciertos uno una orquesta, el director musical pueda leerlas y hacer más ligeros los ensayos.
detrás del otro y jamás me cansaba ni me ponía afónica, cuando comenzamos a realizar fiestas
bailables estaban muy de moda los cantantes con voces pequeñas y muy agudas, aquella era
una gran diferencia entre la voz de mi esposo y la mía que eran mucho más gruesas y fuertes, División de las voces humanas.
pero como ese tipo de voz estaba de moda y nosotros necesitábamos mucho el trabajo, en-
tonces comenzamos a tratar de cantar en los tonos de esos artistas. Créanme que lo hacíamos Por el grosor de las cuerdas vocales la voz humana se divide en tres géneros:
y lo hacíamos bien, la gente bailaba a nuestro ritmo como ustedes no se lo imaginan, era 1. Voces de niño(a) o lo que llamamos “voces blancas”.
maravilloso saber que la gente disfrutaba con nuestro nuevo estilo, la verdad disfrutábamos
mucho nuestro nuevo trabajo, pero cuando terminábamos la fiesta además de que el trabajo 2. La voz de mujer que se divide en:
era duro pues teníamos que cantar y animar a la vez, terminábamos exhaustos porque había- VOZ AGUDA SOPRANO: SOPRANO LIRICO
mos cantado toda la noche en tonos que no eran los nuestros y por supuesto, el cansancio era SOPRANO LIGERO
más fuerte se nos cansaba la voz de tal forma que llego el momento en que yo que jamás me SOPRANO COLORATURA
había puesto afónica en mis giras de conciertos, no podía ni hablar y a mi esposo le dio una VOZ MEDIA MEZZO-SOPRANO
sinusitis tan fuerte que le dolía toda la cara. La verdad estábamos muy preocupados, se nos VOZ GRAVE CONTRALTO
hacía imposible trabajar, el malestar vocal y general era demasiado fuerte, así que decidimos
visitar a un otorrino y tratar de resolver este problema de la manera más inmediata posible. 3. La voz del hombre se divide en:
Esta visita para nosotros fue una gran experiencia ya que aprendimos cosas que quisiéra- VOZ AGUDA TENOR: TENOR LIRICO
mos transmitirles a ustedes para que no tengan que pasar jamás por lo que nosotros pasamos. TENOR LIGERO, que es aquel que emite los sonidos más agudos y suaves
El otorrino nos dio a conocer algo que se llama tesitura vocal. La tesitura vocal es el VOZ MEDIA BARÍTONO: BARÍTONO BAJO
grosor de las cuerdas vocales que en cada ser humano es diferente, así como las huellas di- BARÍTONO ATENORADO, por el timbre de voz.
gitales de cada persona son únicas, así también las cuerdas vocales de cada uno de nosotros VOZ GRAVE BAJO: BAJO CENTRAL
son únicas, por ello el tono en que cada persona interpreta una canción debe ser probado BAJO PROFUNDO
y comprobado que esa persona se sienta absolutamente cómoda al interpretar el tema, los
arreglos musicales deben ser hechos exclusivamente para esa persona y lo más importante
que debe ver un director musical es que la persona se sienta absolutamente cómoda con lo
que va a cantar, o sea, que ese cantante debe interpretar el tema dentro de su propia tesitura
vocal muchos directores, sobre todo de orquestas bailables, compran arreglos musicales ya
hechos y se empeñan en que el artista interprete el tema en el tono original del arreglo, que
a lo mejor, interpreta un artista con la voz mucho más aguda. Qué sucede con este cantante?
Sencillamente este director está forzando su tesitura vocal y a la larga va a llegar el momen-
to en que este cantante tendrá problemas con su voz, algo que se llama cansancio crónico,
ya que está siendo forzado a trabajar en tonos muy distintos a su tesitura vocal, lo más te-
rrible de todo esto es que las cuerdas vocales llegan a un punto de quiebre y es muy difícil
recuperarlas, se producen nódulos o pólipos, hiatos y en estas circunstancias la mayoría de

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Capítulo 10
Dicción
¿Qué es dicción?
Dicción es el arte de emitir las palabras de forma que se entiendan tal cual como se dicen,
tanto en la voz hablada como en la voz cantada.
Para aprender a utilizar bién la dicción es necesario aprender a utilizar la articulación
témporo-maxilar (la mandíbula). Este aprendizaje es muy sencillo, sólo tenemos que exa-
gerar un poco la pronunciación de cada palabra imaginando que se proyecta hacia adelante
a través de nuestra voz. En este sentido tenemos que utiliza nuevamente la “visualización”.
1er. Ejercicio.
Piensa en una palabra corta, visualiza el círculo que está sobre tu cara, coloca la palabra
dentro del círculo y emítela exagerando los sonidos. Ej.: MAMA, PAPA, MOSCA, MANO,
etc.
2do. Ejercicio
Toma un libro o revista y lee un párrafo en voz alta, exagerando cada una de las palabras
que lees y haciendo pausa en cada signo de puntuación.
3er. Ejercicio.
Recita dentro del círculo que está sobre tu cara el siguiente trabalenguas, exagerando los
sonidos:
“PABLITO CLAVÓ UN CLAVITO”
“UN CLAVITO CLAVÓ PABLITO”
“TRES TRISTES TIGRES COMIERON TRES TRISTES PLATOS DE TRIGO”.
4to. Ejercicio
Tomamos un lápiz y lo colocamos en nuestra boca, que debe estar abierta, lo sostenemos
con las manos por ambas puntas y ahora movemos la mandíbula, suavemente, tratando de
morder el lápiz sin llegar a morderlo. No debes tocar el lápiz con tus dientes.
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Capítulo 11
Manejo correcto del micrófono
Para muchos el cantar y sostener un micrófono en sus manos es uno de sus más preciados
sueños y a veces por realizarlo cometen una gran cantidad de tonterías.
Algunos se van a un centro nocturno a cantar, ignorando que el aire acondicionado, el
humo y el ambiente cerrado podrían dañar su voz para siempre, bueno a excepción de los
entrañables amigos que tienen que hacerlo por absoluta necesidad de trabajar.
Otros se van a un karaoke y sienten algo muy especial cantando con unas pistas de otros
artistas que no están a su tono y que además, tienen una línea melódica que los fastidia para
poder desarrollar bien su voz y luego terminan con dolor de garganta y preguntándose por
qué les sucede esto, a parte del humo y el ambiente cerrado con aire acondicionado, hay un
factor muy delicado que quizás ustedes no se han puesto a pensar.
¿Cuántas personas antes que ustedes han usado el micrófono que se están llevando a la boca?
¿Cuántas personas con una infección en la garganta o Dios no lo quiera una enfermedad
contagiosa se han llevado el mismo micrófono a la boca? Se los digo es muy delicado. El
micrófono es el mayor receptor de saliva que existe y por ello quiero recomendarles algo
muy sencillo, no importa si desean ir a un centro nocturno a cantar o si les gusta ir al ka-
raoke pero cuando lo hagan lleven su propio micrófono, hay muchos modelos especiales
para cantantes y alguno de ellos sin duda estarán al alcance de su presupuesto, y así preser-
varán su salud y yo mi tranquilidad de conciencia.
El micrófono es un arma de doble filo,
un micrófono mal manejado ensucia y
distorsiona la voz del cantante, en cam-
bio, si sabes manejarlo es una gran ayuda
para no tener que forzar tu voz.
Ahora te daré varias pautas para el mane-
jo del micrófono si las sigues te darás cuen-
ta que es un excelente amigo y sentirás gran
alivio de llevarlo contigo. La mayoría de los
cantantes tenemos el nuestro, yo tengo el mío
que está viejito desde que comencé a cantar.
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1) Nunca pegues demasiado el micrófono a tu boca pues, el sonido distorsiona y las conso-
nantes P y S se hacen insoportables al oído.
2) Coloca el micrófono a unos cuatro dedos de distancia de tu boca. Es la voz la que debe ir al
micrófono y no el micrófono a la boca, si mantienes el micrófono a una distancia prudencial, tu voz podrá
proyectarse cómodamente y sus ondas podrán ser recibidas por el micrófono de una manera más nítida.
3) El paral de micrófono es de gran ayuda para aquellos que accionan con los brazos, si tus
movimientos son pequeños te recomiendo no usarlo ya que, muchas personas tienden a agarrarse
de él y a usarlo como una muleta, así que, el aspecto visual que da es antiestético.
4) Cuando cantes no bajes y subas el micrófono en cada frase pues, además de ser un movi-
miento nervioso, que se ve terrible, las ondas sonoras suben y bajan y el sonido se escucha osci-
lante y no se escucha nítido. Sólo debes bajarlo con sutileza cuando haya una transición musical.
5) No agarres el micrófono dentro del puño, visualmente es anti estético y aparte de esto con
la fuerza que le imprimes puede apagarse o desconectarse, mejor sostenlo con la yema de los dedos.
6) No juegues con el cable del micrófono, no lo enrolles y desenrolles pues, a parte
que se ve que es un movimiento nervioso, corres el peligro de que se desconecte de su base.
7) Si el micrófono es de suiche, que así son los más profesionales, debes mantenerlo apagado y
sólo encenderlo antes de cantar y cuando termines de hacerlo y des las gracias por los aplausos debes
apagarlo para que el ruido del ambiente no ensucie tu trabajo. Ensaya esto varias veces antes de la pre-
sentación para que te acostumbres, hay personas que comienzan a cantar y se olvidan de encenderlo.
8) Al usar el micrófono recuerda que es tu compañero inseparable, guárdalo y límpialo des-
pués de usarlo con un algodoncito humedecido en alcohol
9) Espero que mi experiencia en el manejo del micrófono sirva para hacer más placentero tu
don de cantar y sobre todo para cuidar tu salud.
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Capítulo 12
La voz relacionada con el cuerpo
Amigos, hemos hablado de la voz, y de todas las cosas maravillosas que con ella pode-
mos transmitir, pero, se imaginan a una persona que cante muy lindo y que este parado en
el escenario como una estaca y sin transmitir nada con su cuerpo? La única excepción que
he visto que no tiene ningún tipo de expresión corporal y todo lo transmite con su voz es el
cantante español Julio Iglesias, la verdad, el implantó un estilo muy particular, pero debe
ser difícil para la gente joven escucharlo durante dos horas continuas sin que haga ningún
movimiento, ni con su cuerpo ni con su cara y, ojo, no lo estoy criticando porque a mí me
encanta escucharlo, pero en las actuales condiciones de vida que tiene la juventud, el ar-
tista debe ser integral, transmitir con su cuerpo lo mismo que dice su voz y hacer que en
cada una de sus interpretaciones el público vibre con el tener una mirada que demuestre lo
que esa persona está sintiendo, el artista, debe sacar de su interior todo ese fuego que lleva
consigo y transmitirlo y todo su entorno debe hacer que el público fije su mirada en él, si no
transmites nada con tu cuerpo, por más hermosa que sea tu voz no llamaras la atención del
mundo y para eso estoy aquí para aconsejarte como debes hacerlo.
El cantante además de tener una excelente voz y transmitir su sentimiento en todo lo que canta,
tiene que ser un poco actor, para ello debe aprender muy bien su letra para poder interpretar su
contenido y meterse en el personaje que va a interpretar, debe internalizar cada canción como una
vivencia suya, propia y convencer al que lo escucha y al que lo mira, que está viviendo esa letra.
Si en la canción que interpretas se te murió el amor de tu vida, debes transmitir con tu voz y con
tu cuerpo que realmente se murió el amor de tu vida, así es como debes llegar al público, trans-
mitiendo con tu voz y con tu cuerpo lo que siente el alma del personaje que estas interpretando.
Como yo no soy profesora de expresión corporal sino de canto, voy a darte los tips que
me dieron a mí a lo largo de la vida artística, me tocó ensayar mucho pues créeme que la
gracia corporal no es algo que va mucho conmigo, no sé bailar nada y los movimientos sua-
ves y delicados no son mi fuerte, pero, yo quería ser famosa y dar al público lo mejor de mí,
así que te contaré lo que aprendí y ojalá lo aproveches mucho como lo hice yo.
Lo primero que aprendí es que tienes que ver muchos videos e ir a conciertos de otros artistas, así podrás
ver las cosas que te gustan de él y también las que no te gustan y así irás definiendo tu propio estilo corporal.
Cuando te aprendas una canción, cántala mentalmente e imagínate que movimientos ha-
rías o como la interpretarías ante el público, ahora que la has cantado mentalmente y te has
imaginado como interpretarla, entonces ensaya esos movimientos cantándola de verdad.
Los movimientos deben ser tan espontáneos como si verdaderamente salieran de tu corazón.
Nunca debes mirar al piso (eso no es humildad, es miedo): hay tres puntos a los que pue-
des mirar: centro o frente, izquierda y derecha Al principio nunca mires al público a los ojos
pues si alguien te saluda o te hace una mueca podrías desconcentrarte y perder la entrada de
la canción, es mejor mirar al público suavemente sobre sus cabezas, eso te dará una sensa-
ción de que el que manda sobre ellos eres tú, que de hecho es así. Todos los movimientos
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que hagas deben ser justificados, no hagas movimientos al azar (todo lo que sucede en un
escenario debe estar ensayado). Si vas a decir “te quiero” dilo con la mirada y con el gesto,
no lo digas de repente mirando hacia arriba, como si estuvieras mirando volar a súperman,
la mirada, la sonrisa o cualquier gesto de tu cara deben ir acorde a lo que dice la letra de
la canción, no decir “te odio” con una sonrisota en la cara porque, seguro, nadie te lo cree.
Camina por el escenario de manera diagonal, de una esquina a la otra, hazlo de manera len-
ta y justificada, aunque te acerques al público por seguridad mantén una distancia prudencial.
Ensaya tus gestos frente al espejo y haz que otra persona te mire o grábate en una video-
cámara, para saber si realmente transmites lo que quieres.
Y por ultimo y este es el mejor consejo que te puedo dar: entra y sal del escenario con la
actitud de un verdadero artista, camina con pasos lentos y seguros y en ese momento, siente
que eres el mejor y que nadie lo haría como tú, transmite una mezcla de fuerza, humildad,
firmeza y sencillez, eso hará que te ganes al público y sobre todo una bella sonrisa en su
momento. Asume tu rol, eres un artista integral, así que A TRIUNFAR.
EJERCICIOS DE EXPRESION CORPORAL.
Para qué sirven los ejercicios de expresión corporal?
Lamentablemente hay alumnos que piensan que estos ejercicios son una “perdedera de
tiempo” y que ellos habían venido a cantar y no ha hacer este tipo de cosas.
Díganme, cuál sería la respuesta más acorde, sin llegar a ofender por supuesto, que se le
podría dar a estos alumnos?
Lo primero que haría sería: ven, pasa al escenario e “interprétame” una canción, lo filmaría
y después analizaría con él o ella el video. Le daría mis consejos y ya sería de su parte si los
acepta y si quiere hacer algo para mejorar aquellos detalles que aún no están del todo bien.
Y entonces les preguntaría?
Ustedes creen que los grandes artistas salen al escenario sin haber practicado o mejor
dicho, ensayado cada uno de los desplazamientos que realiza ante el público?
Cada ademán, cada gesto, cada sonrisa, cada mirada está ensayada para producir en el
público el efecto deseado. Todo está planificado, NADA ES AL AZAR.
Entonces, para qué sirven?
Les ayuda a mejorar, primero, su personalidad, pues estos ejercicios no solamente son
para cantar, son para la vida, y derivado de ello, reafirma la seguridad en ti mismo, algo,
muy necesario cuando estamos en escena.
Ahora ya sabes para que sirven y hacia dónde se dirigen los pasos en esta parte del libro.
Hay una gran cantidad de ejercicios de expresión corporal que en los actuales momentos
los puedes localizar vía internet, libros especializados, revistas, etc., pero aquí, vamos a
desarrollar sólo algunos de los que más resultados nos ha dado.
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1.- RELAJACIÓN.
Con música de fondo, especial para este momento, comenzamos a realizar movimien-
tos de relajación del cuello, lado a lado muy suavemente y luego adelante y atrás(al menos 5 de
cada uno). Luego los hombros, con movimientos hacia adelante y luego hacia atrás. Los brazos,
antebrazos y dedos de igual forma, los movimientos han de ser siempre muy suaves. Luego el
dorso, una mano en la cintura, la otra levantada sobre la cabeza a toda la extensión del brazo y
movemos el dorso hacia el lado que tenemos la mano en la cintura. Luego cambiamos la posi-
ción y vamos hacia el lado opuesto. Al menos se deben hacer 5 de cada lado.
2.- CONCENTRACIÓN.
Normalmente se realiza en grupos, pero, puedes realizarlo en solitario.
Nos hacemos una línea imaginaria en el piso, la cual, va a representar una pasarela. En voz
alta vamos a contar los pasos que hay de un extremo al otro y de regreso. Ahora, en voz alta,
vas a dar una palmada cada vez que digas el número 2 ó sus múltiplos (2-4-6-8, etc.). Recuerda
ida y vuelta. Cuando lo hagas perfecto, sin ninguna falla, pasa a la siguiente etapa del ejercicio.
2da. etapa: es el mismo ejercicio anterior pero con el numero 3 y sus múltiplos (3-6-9, etc.)
3ra. etapa: ahora unirás el ejercicio 1 y 2.
Todos estos ejercicios deben hacerse muy lentamente, al principio, e ir incrementando la
velocidad en la medida que puedas.
3.- CREACION DE ACTITUD.
Cuántos tipos de sentimientos podemos aflorar nosotros?
Son muchos. Vamos a escribirlos y frente a un espejo en nuestra casa tratemos de asumir ese sentimien-
to. Amor y odio son los extremos y por ellos comenzaremos, pero, en el medio hay muchos más. Luego
de practicarlos en tu casa debes practicarlo en el grupo y manejar tu sentimiento de una manera creíble.
4.- ACTUACION DE CANCIÓN.
De manera aleatoria se coloca una canción, conocida o desconocida por el alumno,
el cual debe interpretarla o actuarla de la manera que la sienta. No se canta sólo se actúa.
5.- LA MÁSCARA
Se puede realizar con una máscara de papel u otra cualquiera ya fabricada, lo impor-
tante es que no se vea la cara del alumno. La música puede ser aleatoria o conocida por el
alumno. Al igual que el anterior, debe ser actuada o interpretada por el alumno, sin cantarla.
6.- IMITACIÓN DE ANIMALES.
En un pedazo de papel escribimos el nombre de 3 animales que más nos gusten y
se lo entregamos al profesor. Éste de manera aleatoria escogerá un papel con el nombre del
alumno y el de los 3 animales. A continuación le pedirá al alumno que imite movimientos o
sonidos de dicho animal. También se puede armar una pequeña presentación teatral con la
participación de los animales. Esto se debe hacer por grupos no mayores a 5 personas.
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7.- ANIMACIÓN DE ESPECTÁCULO.
Se divide el grupo en parejas y cada una debe realizar una presentación corta de un
programa de TV, de una obra de teatro, una entrevista, etc., en fin cualquier acto donde las
dos personas puedan interactuar. Para preparar la presentación se les da a los alumnos 10
minutos. Si el número de alumnos es impar uno de los grupos tendrá 3 personas.
8.- 1 MINUTO DE ENTRETENIMIENTO.
Es igual al anterior pero, individualmente y además, este tiene límite de tiempo.
9.- ATRACCIÓN DEL SEXO OPUESTO.
Todo el trabajo que realices aquí debe ser gestual. Miradas, ademanes, gestos, pos-
tura corporal, etc., no debes hablar para realizar este ejercicio.
10.- IMITAR COMPAÑEROS.
Debemos aprender a desarrollar nuestra capacidad de observación y para ello los
detalles más resaltantes de nuestros compañeros de clase debemos asumirlos y tratar de
hacer lo que ellos hacen. Entiéndase que este ejercicio no es una “burla” ofensiva para el
compañero que sea imitado, sólo es un ejercicio que pretende desarrollar nuestra capacidad
de observación y nuestra capacidad para imitar a conciencia y no la de imitar a un determi-
nado artista porque queremos parecernos a él o ella.
11.- INTERPRETAR AL SEXO OPUESTO.
Como bien lo dice el título, debemos interpretar una canción del sexo opuesto. La
canción puede ser conocida o aleatoria. Recuerden es “representación gestual” no cantada.
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Capítulo 13
Consejos para una presentación en público
Ha llegado el momento más hermoso de tu vida, el día en que por fin vas a presentarte
ante ese público que tanto has soñado, el momento en que se descorra el telón y en el esce-
nario estés tú, solamente tú, la estrella, el foco que enciende todas las miradas.
Para esta presentación debes estar seguro de ti mismo y saber que si estás allí es porque
una o más personas lo decidieron, te escogieron a ti y no a otro artista. Yo sé que esta situa-
ción te produce una serie de sentimientos encontrados que debes aprender a enfrentar; uno
de ellos es la euforia y un poquito de prepotencia al pensar que tú eres el mejor porque estás
ahí, pero, también sientes algo de temor e inseguridad y hay momentos en que a pesar de
tu alegría de estar allí sientes ganas de salir corriendo. Yo conozco muy bien esa sensación,
sientes ganas de llorar y de reír a la vez y tu corazón parece querer salirse del pecho.
Vamos a analizar todo esto juntos, quiero que respires y te lo tomes con mucha calma, una buena
dosis de ejercicios de respiración te caería súper bien; mientras los haces quiero que te visualices en
el escenario, bien peinado, bien arreglado y con la seguridad de aquellos que conocen su trabajo y
lo que tienen que hacer, pero, con la humildad de saber que tienes en tus manos una hermosa y gran
responsabilidad, la de interpretar una o más canciones y la de transmitirle a ese público que tanto
amas tus emociones y tus sentimientos. Estas allí porque Dios Nuestro Señor te dió el don de cantar
y como yo siempre digo, con lo que cantamos podemos sembrar el amor o fomentar una guerra.
Para que puedas estar tranquilo y seguro en el escenario tengo que hacerte varias recomendaciones:
La primera es que no dejes nada para última hora, o sea no dejes ningún cabo suelto, por
ejemplo, no cantes ningún tema del que no te sientas absolutamente seguro de su interpre-
tación, de esta manera estarás mucho más seguro por que conoces y dominas lo que haces y
así te será mucho más fácil controlar tus nervios.
No estés corriendo un día antes de la presentación comprando lo que te vas a poner: ropa,
zapatos, accesorios etc., corres el riesgo de no encontrar lo que te guste y eso puede producir-
te incomodidad e inseguridad; un verdadero artista que va a actuar profesionalmente siempre
debe estar preparado e ir comprando ropa y todo lo que necesita poco a poco y a su gusto.
El día de la presentación no te pongas nada que te quede apretado ni flojo, trata de que
todo lo que uses te quede absolutamente cómodo, así te sentirás mucho más seguro y lucirás
mucho más sereno a la hora de cantar.
Trata de no acostumbrarte a usar ninguna prenda o amuleto para la buena suerte, por
experiencia te digo que si a uno se le pierde o se le olvida llevarlo te sientes súper inseguro,
ya sabes los artistas somos muy sensibles y supersticiosos, así que, es mejor orar antes de
salir de la casa y dejar nuestro miedo en el lugar donde hicimos la oración.
Lleva siempre en tu bolso agujas de coser e hilo del color del traje que usarás, una toalla, jabón de toca-
dor, no olvides tu perfume y si eres mujer todo lo relacionado al maquillaje y no olvides llevar y colocarte
tus toallas sanitarias, en más de una ocasión la emoción hace venir el período menstrual fuera de fecha ..
Vive ese día con humildad y gratitud a Dios por permitirte estar allí, se buen compañero
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de tus compañeros, deja amigos y bellos recuerdos a donde vayas, realmente es lo único que
nos queda de esos momentos de gloria.
No sientas envidia si alguien recibe más aplausos que tú, por el contrario, alégrate y tó-
malo como un estímulo para hacerlo mejor la próxima vez. Recuerda los momentos de glo-
ria y la fama son efímeros y de ellos solo quedan los bellos recuerdos, los buenos amigos y
todo lo que aprendemos a través de estas vivencias, no siempre seremos jóvenes y hermosos
y cuando las canas tiñan tu cabello, siente la satisfacción que hoy siento yo, de haber vivido
bien y con mis valores bien definidos y que las personas que te vieron y te conocieron te
recuerdan con gran cariño.
Que Dios te bendiga y te acompañe siempre en este hermoso y difícil camino, y que,
después de leer este libro me recuerdes con amor.
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Capítulo 14
Consejos para los facilitadores
Cuando comencé a hacer mi propio método de canto, era sumamente celosa con mi manera
de enseñar y pensaba que otra persona jamás lo haría como yo ni les daría a mis alumnos el
amor, la ternura y la paciencia que yo podría darles, pero, pasaron los años y mi cuerpo empezó
a reclamarme, horas de descanso, a veces yo tenía clases en la mañana desde las 9 y en horario
corrido y sin almorzar terminaba a las 9 de la noche. Realmente esto no me importaba pues
quería darle a mis alumnos lo mejor de mí y el tiempo no iba a ser un impedimento para eso.
Pasaron varios años y yo seguía trabajando en esa forma, llegó un día en que mi salud
se fue minando un poco y tuve que acudir al gastroenterólogo pues mi estómago pedía a
gritos una revisión, entonces, él me dijo: Debes comer a tus horas, además me puso una
dieta bastante fuerte que yo misma tenía que prepararme, el haber trabajado así y sin ningún
descanso me trajo serios problemas de salud, me engordé mucho, porque, además de que
pasaba muchas horas sentada dando clase, comía cualquier cosita paga ganar tiempo. . .
Entonces me di cuenta de varias cosas que me hicieron reflexionar mucho.
En primer lugar, tenía que cuidar mi salud porque, si no lo hacía, el rendimiento de mis
clases bajaría y mis alumnos no recibirían lo que yo quería de corazón darles.
Otra cosa que me puso a pensar mucho y a querer transmitir mi método de canto fue que
cuando me sentí tan mal de salud me preguntaba ¿Si yo no estoy, porque aquí en la tierra es-
tamos de paso, quién va a cumplir mi misión? Porque cada uno de nosotros tiene que cumplir
una misión por su paso aquí en la tierra y dicen que si uno no la cumplen lo vuelven a mandar
de nuevo hasta que el espíritu evolucione y cumpla lo que tiene que cumplir. Así que, como
creo firmemente en la justicia divina y cuando me muera no quiero regresar por no haber
cumplido, me puse a escribir este capítulo. Nuestra misión es enseñar a cantar y tenemos que
cumplirla a cabalidad, mi papá era un hombre muy sabio y él decía que si uno enseña algo lo
aprende mucho mejor, porque esto afianza nuestros conocimientos y le agrego, que el don de
cantar es uno de los talentos que Dios Nuestro Señor le da al hombre. Nuestra misión consiste
en ayudar a cada una de las personas que podamos, a cultivar y perfeccionar este talento, por
ello debemos tomar esta misión con toda la responsabilidad del caso, cuidar muy bien de no-
sotros mismos para que no se mine nuestra salud, ser pacientes, amorosos y entregados a cada
uno de nuestros alumnos, pero no permisivos, si no les exigimos, ellos a la larga se pondrán
perezosos ya que los ejercicios sin exigencia en cada uno se hacen muy aburridos.
El facilitador, que así lo dice la palabra, es quien facilita el aprendizaje; debe tener mucha paciencia,
mucho amor, pero a la vez debe ser firme y exigente en lo que atañe a los ejercicios de vocalización, de
afinación y sobre todo de respiración. Debe llevar un record de evaluación del alumno y enseñarle que
la constancia y la disciplina son las mejores herramientas para ver crecer este hermoso talento.
El facilitador no debe involucrarse emocionalmente con el alumno, es decir, no debe
contarle sus asuntos personales, ni permitir que el alumno le cuente las suyas, sino, la clase
se convertiría en una sesión de psicoterapia y no en una clase de canto. Hay que aprender a
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mantener una dulce y firme distancia entre profesor y alumnos, el alumno debe sentir que tú
eres aquel a quien él desea imitar, si se produce un amiguismo muy cercano, el alumno ya
EJERCICIOS CONTENIDOS EN EL CD
no te mirara como a su ídolo sino como a su igual y entonces te perderá el respeto. DE CLASES DE CANTO
Si el facilitador se enamora de un alumno o viceversa que muchas veces sucede, debes pasar este
Nº 01 VOZ LIGADA
alumno a otro facilitador de manera que pueda recibir sus clases imparcialmente y no interfieran en
ella los asuntos personales. El facilitador debe bañarse, perfumarse y usar un enjuague bucal o si no Nº 02 VOZ LIGADA
refrescarse antes de cada clase, recuerden que es su aroma y su energía la que ustedes le transmiten a los Nº 03 VOZ LIGADA
alumnos y si están cargados de energía y no se limpian de ella, la clase se hará muy pesada para ambos.
Nº 04 VOZ LIGADA
Cuando se trabaja en grupo se debe mirar a todos los alumnos por igual y no mostrar
preferencia por ninguno ya que esto hiere los sentimientos de los demás. El facilitador o Nº 05 VOZ LIGADA
facilitadora no debe usar short , falda corta, ni vestirse con ropa extravagante que distraiga Nº 06 VOZ PICADA
la atención del alumno, debe vestir ropa sobria, sencilla y sobre todo cómoda que le permita
Nº 07 VOZ LABIAL
dar su clase sin molestia alguna (Realizar unos ejercicios de relajación en tacones y falda
corta o pantalones muy ceñidos debe ser todo un espectáculo). Sé puntual a la hora de entra- Nº 08 VOZ LIGADA Y PICADA
da y de salida a clase y cuando termines nunca te quedes dentro del salón, esto da pié a que Nº 09 VOZ LIGADA
algún alumno en particular se quede contigo y eso ya sabes que puede causar problemas de
Nº 10 RESPIRACION PROFUNDA. CAMBIO DE POSICION VOCAL.
índole personal. No lleves nunca a tu pareja a clase ya que alguna actitud que tomes con los
alumnos o alumnas puede molestarle e interferir en el buen desarrollo de tu clase. Recuerda Nº 11 CANTAR Y MATIZAR
que nuestro trabajo es sagrado, porque es la misión que debemos cumplir ante Dios aquí en Nº 12 FLEXIBILIDAD DE LA VOZ
la tierra, tú eres un ser especial porque has tenido el privilegio de aprender y enseñar a can-
Nº 13 ESCALA DE 2 OCTAVAS VOZ FEMENINA
tar, tómalo con amor y con mucha humildad, recibe este legado que hoy te entrego como la
mejor de mis joyas, aprende a enseñar con valores y verás que todas las semillas que siem- Nº 14 ESCALA DE 2 OCTAVAS VOZ MASCULINA
bres en tu camino te darán sombra y refrescarán tu vida como verdes y frondosos árboles. Nº 15 INTERVALOS DE SEGUNDA
Que Dios te bendiga y te permita seguir este hermosísimo camino cosechando amistad, amor
Nº 16 INTERVALOS DE TERCERA
y gratitud por parte de los seres que más debes amar a parte de tu familia,….. tus alumnos.
Nº 17 INTERVALOS DE CUARTA
Nº 18 INTERVALOS DE QUINTA
Nº 19 INTERVALOS DE SEXTA
Nº 20 INTERVALOS DE SEPTIMA
Nº 21 INTERVALOS DE OCTAVA

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 EJERCICIO VOCAL Nº 2
Ejercicios de Vocalización cantaresfacil.com
EJERCICIO VOCAL Nº 1 Music by Nachy Acevedo
cantaresfacil.com
Moderate h = 80
Music by Nachy Acevedo
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Moderate h = 80

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 EJERCICIO VOCAL Nº 3 EJERCICIO VOCAL Nº 4
cantaresfacil.com cantaresfacil.com
Music by Nachy Acevedo Music by Nachy Acevedo

Moderate h = 80 Moderate h = 80
4 4
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 EJERCICIO VOCAL Nº 5 EJERCICIO VOCAL Nº 6
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Music by Nachy Acevedo Music by Nachy Acevedo

Moderate h = 100 Moderate h = 100

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 EJERCICIO VOCAL Nº 7 EJERCICIO VOCAL Nº 8
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Music by Nachy Acevedo Music by Nachy Acevedo

Moderate h = 100 Moderate h = 80

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 EJERCICIO VOCAL Nº 9 EJERCICIO VOCAL Nº 10
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Music by Nachy Acevedo Music by Nachy Acevedo

Moderate h = 80 Moderate h = 140

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 EJERCICIO VOCAL Nº 11 EJERCICIO VOCAL Nº 12
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Music by Nachy Acevedo Music by Nachy Acevedo

h = 100
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h = 100

BBBB BBBB B BBB BBB BBBBBB

Moderate Moderate

4 == 4 B B B
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 Trabajos Realizados
Inicialmente se dedicó a realizar recitales y conciertos, acompañada por orquestas y su guitarra.
Compuso e interpretó sus propias canciones y se especializó en el estilo cultural y popular vene-
zolano e internacional. De las más conocidas está “No me quiero enamorar” grabada con Top Hit;
Luego, “Buscando Alegría” y más tarde “Quiero Ser” tema con el que musicalizó su programa de
corte juvenil-musical “NACHY PRESENTA” en Televisora Nacional, Canal 5, el cual, se convir-
tió en el programa emblema de TVN-5 y duró catorce años ininterrumpidos en el aire.
Cantante Bajo el género de Revista musical produjo y dirigió el programa radial “AL ESTILO DE NA-
CHY”, en la emisora Radio Uno, que se transmitía todos los domingos en
Animadora el horario estelar de 6 a 7 de la noche. Con el programa de televisión, nace la Escuela de Canto,
la cual Nachy dirige. Allí forma y ha formado a muchos profesionales de diferentes medios de

Locutora comunicación, tanto a nivel musical como en el área de la locución.

Esta escuela no sólo es para el Canto sino para la mayoría de las expresiones artísticas.

Maestra Desde el año 2000 hasta el 2002 dictó sus cursos de canto en el CENTRO DE ESTUDIOS LATI-
NOAMERICANOS ROMULO GALLEGOS (CELARG) y el el año 2010-2011 dictó talleres de
canto en la CANTV.
Profesora de Música y directora coral de la escuela básica de la DISIP del año 95 al 96.
Asistente al director Cesar Alejandro Carrillo (coral de FONDUR ) año 96-97.
Asistente al director Sergio Machado (coral sociedad amigos de los ciegos) 98-00.
Directora vocal del grupo MALANGA 95-97
Directora musical grupo de tambores Afro-swing.
Directora musical de la agrupación Tecno Gaita

Nachy Acevedo
Directora y propietaria de las orquestas NACHY ACEVEDO BANDA SHOW y de la ORQUES-
TA REFLEJO.
www.nachyacevedo.com.ve y www.orquestareflejo.com

Grabaciones
Desde pequeña Nachy cantaba y tocaba guitarra.
Durante sus estudios de canto en la Academia de Eduardo Lanz, conoció a Renny Ottolina y de su
En disco 45:

mano dió los primeros pasos en su carrera de cantante siendo figura estelar durante mucho tiempo • No me quiero enamorar
en el programa “Renny Presenta”. • Voy
La especialización de sus estudios musicales y de canto la realizó en el Conservatorio Nacional • Donde irá mi poema
de Música “Juan José Landaeta” durante 10 años, con Fedora Alemán. También recibió clases de • Cuando te sientas solo
guitarra con el Maestro Antonio Lauro y de piano con la Prof. Alba Rosa Valera. • Callejero
Armonía: con la Prof. Violeta Lares • Tal vez
Historia de la música y estética: Prof. Ramsés Hernández • Un día el amor se va
Análisis y formas musicales: Prof. Ramsés Hernández
Música de cámara: Prof. Valentina Parente
Dirección coral y dirección orquestal: Prof. Ángel Sauce

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Long – Play

• Poemas y rimas. Poemas de Andrés

Eloy Blanco, Neruda y Becquer
sello R.C.A
• Nachy en concierto. Con composiciones propias
Sello Disco moda
• Nachy Acevedo a Conny Méndez
Sello C.B.S
• Quiero ser
Sello MANOCA
• Por siempre Nachy 2010

Producción independiente

GALARDONES Y DISTINCIONES:
Condecoración “ORDEN DIEGO DE LOZA-
DA “en su segunda clase.
Voz de Oro Novel 1973.
Premio “Escenario Juvenil” 1973. Disco más
popular del año.
Premio “Escenario Juvenil” 1973. Revelación
del año.
Voz de Oro. Primera finalista 1974.
Mundo Artístico del Diario Panorama, Maracaibo.
Florentino de Oro, 1976.
Radio Nacional, 1977.
Gran Sol de Oriente.
Metzlli de Plata, México. 1981.
Por su programa de televisión.

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