Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
UNIDAD 2: FASE 2
PRESENTADO POR:
PRESNTADO A:
301506A_471
PROGRAMA:
MARZO/2018
INTRODUCCIÓN
Objetivo general
Objetivos específicos
El presente decreto tiene por objeto regular las actividades y/o procesos
propios del servicio farmacéutico. Campo de aplicación donde las
disposiciones del presente decreto se aplicarán a los prestadores de servicios
de salud, incluyendo a los que operen en cualquiera de los regímenes de
excepción contemplados en el artículo 279 de la Ley 100 de 1993, a todo
establecimiento farmacéutico donde se almacenen, comercialicen, distribuyan o
dispensen medicamentos o dispositivos médicos, en relación con el o los
procesos para los que esté autorizado y a toda entidad o persona que realice
una o más actividades y/o procesos propios del servicio farmacéutico. También
Se exceptúan de la aplicación de las disposiciones contenidas en el presente
decreto a los laboratorios farmacéuticos cuyo funcionamiento continuará regido
por las normas vigentes sobre la materia
Los temas vistos en este trabajo son de gran interés ya que aportan al
conocimiento claro y veraz que complementa nuestro desarrollo profesional
educativo. Podemos deducir que La Atención Farmacéutica consiste en
considerar al paciente como eje de la actuación profesional, controlando el
cumplimiento de su tratamiento, detectando posibles errores relacionados con
los medicamentos y comprometiéndose con los resultados obtenidos con la
farmacoterapia. Este modelo de práctica profesional lleva implícita la
prevención y la educación sanitaria. Con la Atención Farmacéutica, el
medicamento deja de ser un fin en sí mismo, convirtiéndose en un medio para
conseguir los objetivos terapéuticos previstos. La educación universitaria
farmacéutica constituye un medio vital de suministro de recursos humanos en
salud, ofreciendo de esta manera, a la sociedad, profesionales capacitados
para desempeñarse en la misma, para lograr este correcto manejo se hace
necesario formar a los fututos profesionales practicando en los lugares donde
posteriormente se desempeñarán. La enseñanza que se es aquella que adopta
métodos activos, en la cual se participa en el proceso de crecimiento personal y
profesional.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Torner, M. G., Vives, F. P., Ramió, J. C., de Puig Cabrera, E., Santasusagna,
P. J., Peipoch, E. H., ... & Gómez-Arbonés, J. (2012). Programa de atención
farmacéutica integrada en pacientes con enfermedades crónicas. Farmacia
Hospitalaria, 36(4), 229-239. Recuperado
de:http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1130634311001954
OVI-Unidad 2. Farmacovigilancia.
http://hdl.handle.net/10596/10688
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/RESOLUCION%201403%20
DE%202007.pdf