SUD PROYECTO: AGROTURISMO

UNIDAD CURRICULAR: CULTURA FISICA

ACTIVIDADES DEPORTIVAS, RECREATIVAS Y

SOCIO CULTURAL

LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS

DESGLOSE TEMATICO POR LOS DIFERENTES

MODULOS

OBJETIVO GENERAL Fundamentar las

reflexiones del análisis socio crítico de los
enfoques teóricos – prácticos de la cultura
física y su influencia en las opciones de la
formas participativas del NUEVO MODELO del
Turismo Agroecológico dando forma a las
dimensiones de Las rutas, y Los senderos
 UNIDAD I:

MODELOS Y TEORÍAS CONCEPTUALES DE LOS

PROCESO COGNITIVOS DE LA CULTURA
FÍSICA, Y SU ACTIVIDADES PRÁCTICA
……ponderación (25%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Analizar las características teóricas y

práctico de los procesos cognitivo de la
cultura física

En el desarrollo y la aplicación del

aprendizaje de la orientación de la
ejercitación física

CONTENIDOS ---Características teóricas-

conceptuales de los procesos cognitivos y de
ejercitación física de las acciones de la
cultura física.
---Características, elementos, Importancia y
Aportes de las actividades de ejercitación
físicas. …Acciones prácticas,
calentamiento: acondicionamiento neutro
muscular. Preparación física general,
(desarrollo físico general)
condicionamiento físico, las valencias
físicas y actitudes físicas.

---Velocidad, rapidez y agilidad. Resistencia

aérobica y anaeróbica Fuerza, Potencia
máxima y sub- máxima. Flexibilidad,
elasticidad, coordinación ritmo, armonía,
destreza y equilibrio.

--- Destreza básica motriz, sicomotricidad,

mejoramiento de la coordinación neutro
muscular. Recuperación. Relación
muscular. Respiración. Descansó y
relación mental a través de la técnica
Taichí Chuan.
---Actividades físicas para desarrollar.
Aptitudes física perceptiva - motrices.
Realizar ; Ejercicios estático Ejercicios
dinámicos. Cíclicos- a cíclicos, individuales, o
en pareja, Ejercicios aeróbicas. Ejercicios
anaeróbicas, volumen, fuerza, intensidad.

---Ejercitación: aprender a: Respirar

Relajar Reír

En definitiva ayudar a los organismos

internos a funcionar a su ritmo.

---Participación en acciones de expresión

Corporal Lúdica y recreativa. Bailo
terapia,( elementos básicos,) coreografía y
bailes tradicionales, populares y folclórico.

---Representación de roles relacionadas con

los objetivos socio culturales y las rutinas
diarias. Desarrollo de la ética y estética
corporal.

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS
• Explicación del marco teórico-conceptual, de
la cultura física.

• Clases teórico-prácticas de actividades

físicas: Propiciando las habilidades, capacidad
y destrezas físicas, y la interpretación
reflexiva, analítica, crítica, dialógica y
dialéctica con el ambiente.

• Desarrollar actividades prácticas: Talleres,

Equipos de trabajo, actividades en conjuntos
con esquemas de mapas mentales de la
influencia de la ejercitación física para
promover la actividad física en el entorno no
convencional. Zona metodológica de local a
cielo abierto

----Revisión bibliográfica por internet

atreves de la página web.

-RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Material fungible.
• Recursos y medios /kip deportivos
recreativos elaborados con medios propios
con creatividad imaginación y buen gusto.

La orientación profesional como resultado del

conocimiento científico de las actividades
deportivas masivas de alto arraigo popular,
masivas y participativas. De mayores gustos,
preferencias y motivaciones del eje llanero
central de alto impacto social.

• Etapas y procesos de ampliación de las

ofertas deportivas teniendo en cuentas las
posibilidades reales para su aplicación
referidos a instalaciones medios deportivos y
disponibilidades

• Referencia bibliográfica recomendada

(textos y página Web además de material
virtual digital)

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
• Competencia analítica: comprobaciones
objetiva sobre los marcos teóricos-prácticos
desarrollados………...15%

• Competencia de síntesis:

Mapa mental, de los aportes y los beneficios

e influencias para la orientación científica de
las actividades físicas, su realización
practicas……..10%

Cantidad de semanas (4) cuatro

UNIDAD II

LOS DEPORTES OPCIONLES Y MASIVOS

PONDERACION (25%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

• Construir a través de las actividades
deportivas-recreacionales y de animación
socio cultural opciones que generen cambio
sustanciales en las esfera cognitivas afectivas
para el desarrollo biológico- psíquico y social.
Así como para el posicionamiento del
agroturismo

CONTENIDO:

---Atletismo;

Caminatas, Marcha, Resistencia y los

Lanzamientos a distancias y de precisión

---Beisbol:

Peloticas de gomas, elementos básicos

elementales, reglas principales.

---Futbol;

cancha y campo- Kikimbol femenino

--- Baloncesto:

(3 US 3)
---Voleibol

---Bádminton Recreativo

---Bolas criollas

--- Bolos

Necesidades: deshidratación

Cantidad de semanas (4 cuatro)

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

• Actividades deportivas, Juego lúdico

práctico y de animación socio cultural

• Grupos de trabajo para la socialización de

los análisis y síntesis críticos de los
contenidos de las actividades de la cultura
física, así como sus beneficios más
significativos y su aplicación en el
agroturismo en su inserción en los
requerimientos referido a la praxis.

• Revisión bibliográfica por internet y sus

página web
• Estructuración y aplicación prácticas de los
resultados en las diferentes actividades
deportivas propuestas en el trabajo grupal

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Material fungible

•Materiales y recursos deportivos recreativos

y de la cultura física popular

• Guía de estudio y bibliografía recomendada

(textos y uso de Internet)

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS

• Competencia de aplicación: la participación

en los equipos deportivos que se conformen
de manera activa y competitiva para el
desarrollo de las actividades deportivas y el
trabajo en equipos. 25% de ponderación

UNIDAD III:
RECREACIÓN FISICA Y ACTIVIDADES SOCIO
CULTURAL…… ponderación (25 %)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Implementar actividades socio cultural en

contacto directo con la naturaleza
estimulando las experiencias significativas y
vivenciales como disciplinas y agentes del
cambio en el aprendizaje de desempeño de la
orientación integral.

CONTENIDOS:

Actividades Lúdicas, Juegos tradicionales

populares venezolanos

•Juegos Cooperativos. Juegos pre deportivo

• Juegos de mesa (tableros) pasivo

• Juegos de roles

• Juegos con rondas, cantos, miméticos.

• Baile de danza y dramatizaciones

• Juegos con carreras de ida y regreso
(relevos) individuales y colectivo.

• Expresión motriz, dinámicos de

movimientos activos psicomotores. De
expresión corporal

• Ejecutar dinámica participativa colectiva

yincanas, Con propuestas de actividades de
animación recreativas.

--- Actitudes al aire libre, en contacto con la

naturaleza.

Excursionismo.- Definición e importancia,

tipos , participar en actividades de
educación ambiental a través de diferentes
dinámicas socio educativas durante la
excursión influyendo en los demás, la
reforestación y el mejoramiento de los
ambientes naturales.
- Participación de los equipos en juegos de
orientación en el terreno en los lugares
homologados durante la realización de la
excursión.

- Aplicación de técnicas de primeros

auxilios en dinámicas simuladas y de
adaptación a las condiciones del entorno
natural con acciones de (supervivencias)
individuales y colectivas

ACTIVIDADES DE EVALUACION DE LAS

COMPETENCIAS:

Competencias de aplicación, por la

participación, dinámica motivación y entrega
en las diferentes opciones de las acciones
prácticas realizadas atravesó de las
convocatorias programadas

UNIDAD IV
• ACTIVIDADES SOCIO INTEGRADORA DE
LOS ELEMENTOS CONTENTIVOS DE LOS TRES
MODULOS DESARROLLADOS,

MEDIANTE LA REALIZACION PRÁCTICAS DE

EJECUCIONES FÌSICAS DEPORTIVAS Y
RECREATIVAS SOCIO CULTURAL
AGROECOLOGICAS ponderación del (25%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

• Lograr la integración conceptual de las

generalidades de los contenidos en las
diferentes unidades desarrolladas a través de
acciones prácticas con un alto grado de
impacto social y para el agroturismo

CONTENIDO

- Realizar el cierre del semestre del sub

proyecto a estilo participativo creativo e
integrador de sano y efectivo compartir e
intercambio de ideas y proyectos
agroecológicas en un lugar acogedor,
atractivo, recreativo y de esparcimiento
• Partiendo de los aportes del contenido de
las acciones deportivas-recreacionales y de
animación socio cultural diseñar y ejecutar,
actividades integradas de ejercicios físicos,
los deportes masivos y la recreación física, a
nivel recreativo integradora socializadora y
justa, que se evalué en forma sumativa.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

• Proyecciones de acciones de campo A

través de los métodos participativo de
elaboración conjunta, para la realización de
acciones prácticas a nivel del turismo.

• Estructuración y ejecución de las

actividades socio cultural de animación
recreativa y deportiva.

• Revisión bibliográfica por internet

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Las inserciones e integraciones en los
procesos de la cultura física y la animación
socio cultural para el logro de las estrategias
sociales y su influencia en las actividades
deportivas recreativas.

Diseño de un proyecto de actividades

prácticas deportivas recreativas a desarrollar
en los entornos turísticos agroecológico.

ACTIVIDADES DE EVALUACION DE
COMPETENCIAS

Competencia de aplicación por la

participación e integración colectiva en las
opciones programadas para las diferentes
actividades del diseño integral

CARACTERISTICAS MAS GENERALES

UNIDAD I
---MODELOS Y TEORIS CONCEPTUALES DE LOS
PROCESOS COGNITIVOS DE LA CULTURA
FISICAY SUS ACTIVIDADES PRACTICAS

<PONDERACION 25% DURACION 4

SEMANAS>

UNIDAD II

---LOS DEPORTES OPCIONALES Y MASIVOS

<PONDERACION 25% DURACION4

SEMANAS >

UNIDAD III

---LA RECREACION FISICA Y LAS ACTIVIDADES

SOCIO CULTURAL

<PONDERACION 25% DURACION 4

SEMANAS>

UNIDAD IV
--- ACTIVIDADES SOCIO INTEGRADORAS DE
LOS ELEMENTOS CONTENTIVOS DE LAS TRES
UNIDADES DESARROLLADAS

<PONDERACION 25 % DURACION 4
SEMANAS>

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

---MATERIAL FUNGIBLE

---MATERIALES Y RECURSOS (KIP)

DEPORTIVO-RECREATIVO Y SOCIO CULTURAL

--- LA GUIAS DE ESTUDIOS Y BIBLIOGRAFIAS

RECOMENDADES (TEXTOS Y USO DE
INTERNET) ENTRE OTRAS
 DEPORTE
Es la actividad física donde la persona
elabora y manifiesta un conjunto de
movimientos o un control voluntario de los
movimientos, aprovechando sus
características individuales y/o en
cooperación con otro/ s, de manera que
pueda competir consigo mismo, con el medio
o contra otro/ s tratando de superar sus
propios límites, asumiendo que existen unas
normas que deben respetarse en todo
momento y que también, en determinadas
circunstancias, puede valerse de algún tipo de
material para practicarlo

ARTE
 como cualquier actividad o producto
realizado por el ser humano con una finalidad
estética y también comunicativa, mediante la
cual se expresan ideas, emociones o, en
general, una visión del mundo, a través de
diversos recursos, como los plásticos,
lingüísticos, sonoros, corporales y mixtos

El arte ha sido desde siempre uno de los

principales medios de expresión del ser
humano, a través del cual manifiesta sus ideas
y sentimientos, la forma como se relaciona
con el mundo

$u función puede variar desde la más

práctica hasta la ornamental, puede tener un
contenido religioso o simplemente estético,
puede ser duradero o efímero

RECREACION
La recreación designa toda clase de
distracciones dentro y fuera del trabajo para
cualquier edad y se contrapone a la idea de
trabajo en lo siguiente&
En la ‘creación o 'recreo uno hace aquello que
le gusta, mientras que el trabajo lo hace uno
aunque no le guste, sin invadir la definición
de 'recreación dentro del trabajo cuando éste
es placentero

El ritmo acelerado de la vida moderna, la

búsqueda que el hombre en cada una de sus
etapas establece para lograr una
personalidad humana, llena de dignidad, de
una íntegra adaptación a la vida nos conduce
a determinar que es importante desarrollar
actividades recreativas constructivas en el
individuo( no sólo con la aplicación directa
del juego como juego sino por la realización
de actividades agradables que dejen
conocimientos de progreso para un futuro
más amplio, en el que la recreación sea un
arte en el mejoramiento social del ser
humano