Instrumentos de la investigación de campo

La libreta de apuntes:

En el libro o cuaderno de apuntes se registra toda la información

pertinente al objeto o fenómeno observado. Es información cuantitativa:
datos, valores y cualitativa: descripción de hechos, no es una simple
lista de actividades, si no una descripción cuidadosa y completa de lo
que “se vive” o experimenta, utilizando “todos” los sentidos.

La libreta de apuntes es un cuaderno o agenda en la que se anotan

datos. Es un substituto de la ficha de trabajo. La ventaja de la libreta es
que en un mismo documento puede registrarse información pertinente,
suficiente y completa del fenómeno investigado, independiente de
cuantas veces se observe. Puede asumir la estructura de un diario, en
el que se anotan fechas, horas, participantes, etc. Su desventaja es que
no es manipulable totalmente. (Piloña, 2012, Pagina 93).

Esta técnica es de muy buena utilidad en cuanto investigamos

porque aquí anotamos no solamente todo lo que se observa, sino
también todo lo que se siente. La objetividad que tenemos para que
esos apuntes en el futuro nos sirvan de muchas elecciones ya que aquí
anotamos y luego en nuestra propia investigación mejoramos o
quitamos información, va a ser conforme a nuestro criterio de practicar
este tipo de instrumento de investigación de campo.
 La definición del problema

Establecimiento de los limites teóricos del problema:

Los limites teóricos están dado por el merco teórico. Ya se dijo que el
marco teórico es el fundamento o base de toda investigación. El problema
debe estar referido a dicho marco teórico y conceptual. Es decir, no puede, ni
debe salirse de dicho campo.

Aunque se reconoce científicamente que todo lo que es y existe tiene una

vinculación natural, para los objetos específicos de la investigación, no es
aceptable “revolver” o enredar los puntos de vista teóricos existentes; es decir,
no inmiscuir o relacionar dos o más teorías que puedan ser contradictorias
para analizar y resolver un mismo problema científico en forma simultánea. Es
una tarea que debe realizarse por separado.

la importancia de “enmarcar” el problema dentro de un

contexto teórico, consiste en que “orienta” al investigador
en la búsqueda de la solución; relaciona al problema con un
sistema de información probado y comprobado (teoría) y
permite una sustentación razonablemente científica. Limita
el quehacer del investigador al ámbito especifico y
circunstancial, de las teorías seleccionadas para el estudio.
(Piloña, 2012, Página 170).

Un ejemplo claro que se tiene es que yo elegí un tema sobre la Desnutrición

en el País de Guatemala, solo sobre ello tengo que hablar dando soluciones al
problema, en otras palabras, no salirme del tema.