Diseño de Unidad de Curso Académico

NOMBRE DEL CURSO:

Gestión de Producción y Operaciones
DESARROLLADOR DE CONTENIDO:
YOUSELINE GARAVITO HERNANDEZ
FECHA DE FINALIZACIÓN: JULIO DE 2017
METODOLOGÍA: (CASOS O PROBLEMAS)
UNIDAD 3/3
VERSIÓN: # 1

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Información del Curso

Facultad Ciencias Administrativas, Económicas y
Contables
Programa Tecnología en Gestión Empresarial
Nombre del Curso Gestión de Producción y Operaciones
Académico
Área Formación Profesional
Número de Semanas 8
Nombre del Docente Youseline Garavito Hernández
Correo electrónico ygaravito2@udi.edu.co
Periodo de diseño Julio de 2017

Unidad 3:
LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES COMO
HERRAMIENTA DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
1. Introducción

La unidad 3, denominada la investigación de operaciones como herramienta de

apoyo a la producción, proporciona los conceptos básicos de la programación lineal,
dar a conocer las condiciones básicas para utilizar la PL y las posibles aplicaciones.
Asimismo, esta unidad da a conocer las diferentes herramientas que se pueden
utilizar para resolver ejercicios de programación lineal, como es la programación
lineal gráfica y la programación lineal utilizando Excel Solver..

2. Competencias

Competencias Específicas:

Competencia 4: Organiza planes de análisis y mejoramiento continuo, para lograr

eficiencia en el manejo de los procesos organizacionales, a partir de la lógica y las
nuevas tendencias administrativas y del mercado.

Competencias genéricas:

 Autogestión de la Formación
 Gestión de la Información y del Conocimiento
 Resolución de Problemas con base en la Matemáticas
 Investigación
 Gestión de la Calidad

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3. Saberes

Saberes
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
3 LA INVESTIGACIÓN DE Responsabilidad y
OPERACIONES COMO Planteamiento de problemas cumplimiento de tareas
HERRAMIENTA DE de programación lineal a asignadas.
APOYO A LA través de la resolución de
PRODUCCIÓN. ejercicios con solver Microsoft Puntualidad en la entrega
Excel trabajos en la plataforma UDI
3.1 Programación lineal (pl) virtual.
3.2 Modelo de la
programación lineal Curiosidad por la
3.3 Programación lineal profundización de los temas
gráfica explorados en el aula
3.4 Programación lineal investigando en
utilizando Solver de excel documentación en internet y
en las referencias
bibliográficas sugeridas en
esta unidad.

Respeto por los derechos de

autor a través del uso
adecuado de las referencias
bibliográficas.

Interés por realizar las

actividades planteadas a
través de la entrega oportuna
de los trabajos.

1. Indicadores de evaluación de desempeños

A continuación se enumeran los indicadores de evaluación de desempeño para la

tercera unidad del curso:

 Aplica en ejercicios prácticos las técnicas de producción de acuerdo con los

conceptos y métodos estudiados en las unidades.
 Aplica los diferentes métodos utilizados en la resolución de problema de
programación lineal utilizando solver Microsoft Excel.

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2. Metodología

La unidad se desarrollará a través de la participación activa del estudiante por medio

de la resolución de problemas, realizando actividades que les permita reforzar los
conocimientos y competencias adquiridas en esta unidad.

Para ello el estudiante deberá realizar las siguientes actividades propuestas por el
docente:

Video en screencast-o-matic: El estudiante deberá desarrollar un video en

screencast-o-matic en donde se desarrolle un ejercicio de programación lineal
utilizando solver Microsoft Excel.

Evaluación Final: Evaluación corta de los temas vistos en la tercera unidad

Chat: Destinado para resolver dudas y/o inquietudes sobre los saberes de la unidad

3. Plan de actividades

Semana Nombre de Descripción Recursos / materiales Producto y

la Actividad de la lugar de
actividad publicación o
entrega
Construcción El estudiante Recursos: Herramienta Enviar a través
de un video deberá Screencast-o-matic para de la plataforma
1 en desarrollar un realizar la presentación. UDI virtual el link
screencast- video en del video en
o-matic screencast-o- Bibliografía: screencast-o-
matic en donde matic cargado en
se desarrolle CHASE, Ricahard B y JACOBS YouTube
un ejercicio de Robert F. Administración de
programación operaciones producción y
lineal cadena de suministro. 12 ed.
utilizando México: Editorial Mc Graw Hill,
solver 2009.
Microsoft
Excel. HAEUSSLER J., E.F.; PAUL,
R.S. & WOOD, R.J.
(2008). Capítulo 8.
Introducción a la probabilidad y
la estadística. En Matemáticas
para administración y
economía. (12 Ed., pp. 344-
419). Mexico D.F.: Pearson
Educación de México, S.A. de
C.V.

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Enlaces web:

Inicio rápido: activar y usar un

complemento en Excel.
Recuperado de:
https://support.office.com/es-
es/article/Inicio-r%C3%A1pido-
Activar-y-usar-un-
complemento-2df59054-a46f-
4fe4-bcb5-92ea461c315f

Videos:
Video 1: ¿Cómo hacer un
video con screencast-O-Matic?
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watc
h?v=tHBAYinkoPA

Video 2: Tutorial método

gráfico y Solver Excel.
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watc
h?v=IETq3Co6um4

Video 3: Tutorial para instalar

complemento de Excel.
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watc
h?v=FyPSS5IwecI

4 Evaluación Evaluación Bibliografía: Evaluación corta

de la unidad corta de los resuelta a través
temas vistos CHASE, Ricahard B y de la plataforma
en la tercera JACOBS Robert F. UDI virtual
unidad Administración de
operaciones producción y
cadena de suministro. 12 ed.
México: Editorial Mc Graw
Hill, 2009.

HEIZER, Jay y RENDER,

Barry. Dirección de la
producción: decisiones
estratégicas. 8 Edición.
Madrid: Prentice Hall, 2007.

Videos:

Tutorial método gráfico y

Solver Excel. Recuperado
de:

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https://www.youtube.com/wa
tch?v=IETq3Co6um4

Sistema de Ecuaciones
Lineales - Método Gráfico (A
mano y en Excel).
Recuperado de:
https://www.youtube.com/wa
tch?v=E-ugflM8Vis

Chat Encuentro del Bibliografía: chat de la

2 estudiante plataforma UDI
con el CHASE, Ricahard B y virtual
docente para JACOBS Robert F.
resolver Administración de
dudas y/o operaciones producción y
inquietudes cadena de suministro. 12 ed.
sobre los México: Editorial Mc Graw
saberes de la Hill, 2009.
unidad
HEIZER, Jay y RENDER,
Barry. Dirección de la
producción: decisiones
estratégicas. 8 Edición.
Madrid: Prentice Hall, 2007

4. Producto o Entregable final de la unidad

Son entregables de esta unidad los siguientes productos:

 Link de YouTube del video elaborado en screencast-o-matic enviado a través

de la plataforma UDI virtual
 Evaluación corta resuelta a través de la plataforma UDI virtual

5. Estructura de Saberes

1. Programación Lineal (PL)

1.1 Definición de programación lineal
1.2 Condiciones básicas para utilizar programación lineal
1.3 Aplicaciones de la programación lineal

2. Modelo de la programación lineal

2.1 Función objetivo y restricciones de capacidad
2.2 Programación lineal gráfica
2.3 Programación lineal utilizando Solver Excel

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6. Mapa Conceptual

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10. Desarrollo de Saberes.

2. LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES COMO HERRAMIENTA DE APOYO

A LA PRODUCCIÓN.

1. PROGRAMACIÓN LINEAL (PL)

La programación lineal hace referencia a una de las varias técnicas matemáticas

utilizadas para asignar, en forma óptima, los recursos limitados a distintas
demandas. Dentro de estas herramientas, la PL es el más popular en la
administración de operaciones, debido al interés de muchas industrias en esta
herramienta para optimizar los procesos y reducir los costos. Así, cuando el objetivo
único es maximizar (por ejemplo las utilidades) o minimizar (por ejemplo, los costos),
se utiliza la programación lineal. Cuando existen varios objetivos, entonces se utiliza
otras técnicas matemáticas como la programación por metas, la programación
dinámica y la programación cuadrática.

Para que una empresa pueda utilizar la PL como técnica matemática debe cumplir
con cinco condiciones básicas. Los cuales se especifican a continuación:

- Recursos limitados en cuanto a trabajadores, equipamiento, dinero y

materiales.
- Objetivo explícito, por ejemplo maximizar la utilidad o minimizar el costo.
- Linealidad, es decir, si se necesitan tres horas para hacer una pieza,
entonces dos piezas tomarían seis horas y tres piezas, nueve.
- Homogeneidad, es decir, los productos fabricados en una máquina son
idénticos.
- Divisibilidad, la programación lineal tienen como premisa que los productos
y/o recursos se pueden subdividir en fracciones. Si la subdivisión no es
posible, por ejemplo, la contratación de un cuarto de persona, se puede
utilizar la programación lineal llamada programación entera.

Dentro de las aplicaciones de la programación lineal tenemos:

- Planeación de operaciones y ventas agregadas:

Hallar el programa de producción que tenga el costo mínimo. Incluyen los
salarios para el trabajo regular y las horas extra, las contrataciones y los
despidos, la subcontratación y el costo de manejo de inventarios.

- Análisis de la productividad en la producción:

Considerar el grado de eficiencia con el cual los establecimientos de servicios
y de manufactura están utilizando sus recursos en comparación con la unidad
que tiene mejor desempeño.

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- Planeación de los productos:

Hallar la mezcla óptima de productos, considerando que varios productos
requieren diferentes recursos y tienen distintos costos.

- Rutas de los productos:

Hallar el camino óptimo para fabricar un producto que debe ser procesado en
secuencia, pasando por varios centros de maquinado, donde cada máquina
del centro tiene sus propios costos y características de producción.

- Programación de vehículos/cuadrillas:
Hallar la ruta óptima para utilizar recursos como aviones, autobuses o
camiones y las cuadrillas que los tripulan para ofrecer servicios de transporte
a clientes y llevar los materiales que se transportarán entre diferentes plazas.

- Control de procesos:
Minimizar el volumen de desperdicio de material generado.

- Control de inventarios:
Hallar la combinación óptima de productos que se tendrán en existencia
dentro de una red de almacenes o centros de almacenamiento.

- Programación de la distribución:
Hallar el programa óptimo de embarques para distribuir los productos entre
fábricas y almacenes o entre almacenes y detallistas.

- Estudios para ubicar la planta:

Hallar la ubicación óptima para una nueva planta evaluando los costos y las
fuentes de suministro y de demanda.

- Manejo de materiales:
Hallar las rutas que impliquen el costo mínimo para el manejo de materiales
y máquinas entre los departamentos de una planta o transportar materiales
de un patio de almacén a los lugares de trabajo.

1.2 MODELO DE LA PROGRAMACIÓN LINEAL

El problema de la programación lineal incluye un proceso de optimización en el cual

se eligen valores no negativos para una serie de variables de decisión 𝑪𝟏 𝑿𝟏 +
𝑪𝟐 𝑿𝟐 + ⋯ + 𝑪𝒏 𝑿𝒏 de modo que se maximice o minimice una función objetivo con la
fórmula:

𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓 (𝒎𝒊𝒏𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓)𝒁 = 𝑪𝟏 𝑿𝟏 + 𝑪𝟐 𝑿𝟐 + ⋯ + 𝑪𝒏 𝑿𝒏
Sujeto a las restricciones de recursos con la fórmula:

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𝑨𝟏𝟏 𝑿𝟏 + 𝑨𝟏𝟐 𝑿𝟐 + 𝑨𝟏𝒏 𝑿𝒏 ≤ 𝑩𝟏

𝑨𝟐𝟏 𝑿𝟏 + 𝑨𝟐𝟐 𝑿𝟐 + 𝑨𝟐𝒏 𝑿𝒏 ≤ 𝑩𝟐
.
.
.
𝑨𝒎𝟏 𝑿𝟏 + 𝑨𝒎𝟐 𝑿𝟐 + 𝑨𝒎𝒏 𝑿𝒏 ≤ 𝑩𝒎

Donde 𝑪𝒏 , 𝑨𝒎𝒏 , 𝑩𝒎 son constantes dadas.

Asimismo, dependiendo del problema, las restricciones se pueden expresar con signo de igualdad
(=) o con signo de menor o igual que (≤).

1.3 PROGRAMACIÓN LINEAL GRÁFICA

Para realizar la programación lineal gráfica, en primer lugar se debe tener en cuenta
las fórmulas del modelo de la programación lineal y los siguientes pasos que se
describen en el siguiente modelo simple de ejemplo.

Ejemplo 1:

Aplicación de la programación lineal a la planeación de los productos.

Una empresa manufacturera de productos deportivos es fabricante de palos de golf

y juegos de ajedrez. El gerente de producción proporciona la siguiente información:

Tabla 1:
Productos Horas de trabajo Utilidad
(dólares)
palos de golf - 4 horas de trabajo en el centro de maquinado A $2
- 2 horas de trabajo en el centro de maquinado B
Juegos de ajedrez - 6 horas de trabajo en el centro de maquinado A $4
- 6 horas de trabajo en el centro de maquinado B
- 1 hora de trabajo en el centro de maquinado D

Tabla 2:
Capacidad disponible por día en cada centro de maquinado
Centro de maquinado A 120 horas de capacidad/día
Centro de maquinado B 72 horas de capacidad/día
Centro de maquinado D 10 horas de capacidad/día

Si la empresa quiere maximizar la utilidad, ¿cuántos palos de golf y juegos de

ajedrez debe producir por día?

Solución:

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 Gráficas de las ecuaciones de restricciones de capacidad usando Excel

Paso 1:

Plantear el problema en términos matemáticos. Es decir, hallar la función objetivo y

las restricciones de capacidad

Si,

Número de Palos de golf = 𝑿𝟏

Número de Juegos de ajedrez = 𝑿𝟐

Y teniendo en cuenta la formula

𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓 (𝒎𝒊𝒏𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓)𝒁 = 𝑪𝟏 𝑿𝟏 + 𝑪𝟐 𝑿𝟐 + ⋯ + 𝑪𝒏 𝑿𝒏

Reemplazando en la formula anterior los datos de utilidad de la tabla 1, la función

objetivo para este ejercicio es:

𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓 𝒁 = $𝟐𝑿𝟏 + $𝟒𝑿𝟐

Asimismo, la maximización estará sujeta a restricciones de capacidad tal como se

observa en las siguientes fórmulas:

𝑨𝟏𝟏 𝑿𝟏 + 𝑨𝟏𝟐 𝑿𝟐 + 𝑨𝟏𝒏 𝑿𝒏 ≤ 𝑩𝟏

𝑨𝟐𝟏 𝑿𝟏 + 𝑨𝟐𝟐 𝑿𝟐 + 𝑨𝟐𝒏 𝑿𝒏 ≤ 𝑩𝟐
.
.
.
𝑨𝒎𝟏 𝑿𝟏 + 𝑨𝒎𝟐 𝑿𝟐 + 𝑨𝒎𝒏 𝑿𝒏 ≤ 𝑩𝒎

Así, teniendo en cuenta los datos de las tablas referentes a horas de trabajo (tabla
1) y horas de capacidad por día en cada centro de maquinado (tabla 2), las
restricciones de capacidad para este ejercicio son:

Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado A:

𝟒𝑿𝟏 + 𝟔𝑿𝟐 ≤ 𝟏𝟐𝟎

Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado B:

𝟐𝑿𝟏 + 𝟔𝑿𝟐 ≤ 𝟕𝟐

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Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado D:

𝟏𝑿𝟐 ≤ 𝟏𝟎

Donde
𝑿𝟏 , 𝑿𝟐 ≥ 𝟎

Paso 2:

Calcular los valores extremos de la recta de cada ecuación de restricción, para

ello, se hace la siguiente operación:

 Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado A:

𝟒𝑿𝟏 + 𝟔𝑿𝟐 = 𝟏𝟐𝟎

Si 𝑿𝟏 = 0

𝟒(𝟎) + 𝟔𝑿𝟐 = 𝟏𝟐𝟎

𝟏𝟐𝟎
𝑿𝟐 = = 𝟐𝟎
𝟔

Si 𝑿𝟐 = 0
𝟒𝑿𝟏 + 𝟔(𝟎) = 𝟏𝟐𝟎

𝟏𝟐𝟎
𝑿𝟏 = = 𝟑𝟎
𝟒

 Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado B:

𝟐𝑿𝟏 + 𝟔𝑿𝟐 = 𝟕𝟐

Si 𝑿𝟏 = 0

𝟐(𝟎) + 𝟔𝑿𝟐 = 𝟕𝟐

𝟕𝟐
𝑿𝟐 = = 𝟏𝟐
𝟔

Si 𝑿𝟐 = 0

𝟐𝑿𝟏 + 𝟔(𝟎) = 𝟕𝟐

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𝟕𝟐
𝑿𝟏 = = 𝟑𝟔
𝟐

 Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado D:

𝟏𝑿𝟐 ≤ 𝟏𝟎

𝑿𝟐 = 𝟏𝟎

Luego, teniendo en cuenta los valores de 𝑿𝟏 y 𝑿𝟐 resaltados en color azul del

anterior paso para cada una de las ecuaciones, se desarrolla la gráfica de
restricciones de capacidad.

Para ello, en primer lugar se define que variables van en el eje vertical y horizontal.
En este caso los valores de 𝑿𝟐 (Juegos de ajedrez) irían en el eje vertical y los
valores de 𝑿𝟏 (palos de golf) en el eje horizontal, tal como se muestra a
continuación:

Posteriormente, en cada una de las ecuaciones de restricciones de capacidad se

despeja 𝑿𝟐 y se realiza una tabla con valores de 𝑿𝟏 (estos valores deben ir entre
0 y el valor máximo de 𝑿𝟏 que es 36 (ver resultados resaltados en azul del paso
anterior). Ver el procedimiento a continuación:

 Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado A:

Ecuación (1)

𝟏𝟐𝟎 − 𝟒𝑿𝟏
𝑿𝟐 =
𝟔

Los valores de 𝑿𝟏 se reemplazan en la ecuación (1) para hallar los valores de 𝑿𝟐 ,

como se muestra a continuación:

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𝑿𝟏 𝑿𝟐
Eje x Eje y
0 20
5 17
10 13
15 10
20 7
25 3
30 0
36 -4

 Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado B:

Ecuación (2)

𝟕𝟐 − 𝟐𝑿𝟏
𝑿𝟐 =
𝟔

Los valores de 𝑿𝟏 se reemplazan en la ecuación (2) para hallar los valores de 𝑿𝟐 ,

como se muestra a continuación:

𝑿𝟏 𝑿𝟐
Eje x Eje y
0 12
5 10
10 9
15 7
20 5
25 4
30 2
36 0

 Ecuación de restricciones de capacidad del centro de maquinado D:

𝑿𝟐 = 𝟏𝟎
𝑿𝟏 𝑿𝟐
Eje x Eje y
0 10
5 10
10 10
15 10
20 10

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25 10
30 10
36 10

En esta ecuación el valor de 𝑿𝟐 es 10 para todos los valores de 𝑿𝟏 .

Posteriormente, con los datos de estas tablas se desarrolla la gráfica de las

ecuaciones de restricciones de capacidad en Excel. Para ello, en primer lugar se
coloca en un documento de Excel las tablas del paso anterior. En segundo lugar, se
selecciona los valores de 𝑿𝟏 y 𝑿𝟐 , luego en la opción inserta se elige gráficos de
dispersión tal como se observa en la siguiente imagen:

Nota: Si tiene alguna duda puede consultar el siguiente video:

Video1: Sistema de Ecuaciones Lineales - Método Gráfico (A mano y en Excel).

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=E-ugflM8Vis

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 Diseño de Unidad de Curso Académico

Posteriormente, con estas gráficas de restricciones de capacidad, se procede hallar

el área de factibilidad y el punto óptimo para conocer cuántos palos de golf y juegos
de ajedrez debe producir por día la empresa para maximizar la utilidad.

Antes identificar el área de factibilidad y el punto óptimo, es importante indicar que

estos cálculos se pueden hacer paso a paso utilizando igualmente el enlace web
llamado PHP simplex que es una herramienta que hace el trabajo mucho más rápido
y sencillo. A continuación se describe los pasos a seguir para realizar la gráfica del
ejercicio utilizando PHP simplex:

 Gráficas de las ecuaciones de restricciones de capacidad usando PHP

simplex.

Para ello, en primer lugar se debe hacer clic en el siguiente link:

Enlace web: PHP Simplex, método gráfico. Recuperado de:

http://www.phpsimplex.com/simplex/grafico1.php?l=es&metodo=grafico&v=2&rt=3
&Submit=Continuar

Luego, introducimos los valores tal como se observa a continuación:

Al dar continuar obtenemos la siguiente gráfica:

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Como pueden observar esta grafica es idéntica a la desarrollada en Excel.

Paso 3:

Determinar el área de factibilidad.

Con esta herramienta se puede observar que la zona de las soluciones factibles
está sombreada en la gráfica en color verde, que es el área que une los puntos 0,
H, G, C y B.

Paso 4:

Encuentre el punto óptimo.

Se puede demostrar, en términos matemáticos, que la combinación óptima de las

variables de decisión siempre está en el punto extremo (esquina) del polígono
convexo. En la gráfica anterior hay dos puntos en las esquinas, estos son los puntos
G y C. Entre estos punto el más extremo es el C, por lo tanto, este es el punto
óptimo y los valores de X1 y X2 de ese punto es la combinación optima de palos de
golf y de juego de ajedrez que maximiza la utilidad en la empresa.

Así, la cantidad de palos de golf y de juegos de ajedrez óptimas para maximizar la

utilidad son:

X1= 24 palos de golf

X2= 4 juegos de ajedrez

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Igualmente, teniendo en cuenta la ecuación objetivo:

𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓 𝒁 = $𝟐𝑿𝟏 + $𝟒𝑿𝟐

La utilidad máxima para esta combinación de productos es:

𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒊𝒛𝒂𝒓 𝒖𝒕𝒊𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅 = $𝟐(𝟐𝟒) + $𝟒(𝟒) = $ 𝟔𝟒

1.4 PROGRAMACIÓN LINEAL UTILIZANDO SOLVER DE EXCEL

Hoy en día, el administrador de operaciones además del método gráfico, tiene a su

alcance otra herramienta en la programación lineal que les permite a los
administradores hacer modelos matemáticos, esta se conoce como solver de Excel
de Microsoft.

Para mostrar cómo se utiliza se va a utilizar de nuevo el ejemplo 1.

 Utilizando solver Excel

Antes de empezar, es importante que en Excel de Microsoft aparezca en la barra
de datos la opción solver, para ello revisar el siguiente enlace web y video:

Enlace web.
Inicio rápido: activar y usar un complemento en Excel. Recuperado de:
https://support.office.com/es-es/article/Inicio-r%C3%A1pido-Activar-y-usar-un-
complemento-2df59054-a46f-4fe4-bcb5-92ea461c315f

Video:
Tutorial para instalar complemento de Excel. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=FyPSS5IwecI

En segundo lugar, debemos introducir en una hoja de Excel los datos relacionados
con las variables, función objetivo, restricciones, No negatividad, y despejar X2 en
las ecuaciones de restricciones de capacidad (para este caso “X2” lo llamaremos
“y” porque es la variable que está en el eje vertical) (Ver la siguiente imagen):

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En tercer lugar, hay que hallar la suma producto de los valores de la función objetivo,
tal como se muestra a continuación:

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Asimismo, hallar la suma producto de las tres restricciones de capacidad, tal

como se muestra en el siguiente grafico:

Luego en la pestaña datos de Excel damos clic en la opción SOLVER y aparece la

siguiente ventana llamada parámetros de Solver. En la opción establecer objetivos
se coloca los valores de la suma producto de la función objetivo. Por otro lado, se
elige el valor máximo en la opción Para, como se observa a continuación:

Posteriormente en la ventana parámetros de solver en la opción cambiando las

celdas de variables se seleccionan las celdas vacías que están en color amarillo de
la tabla valores x,y de la función objetivo.

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Luego en la opción sujeto a las restricciones damos clic en Agregar las restricciones
y posteriormente se coloca la suma producto de las restricción 1, 2, 3 en Referencia
de celda y en Restricción la capacidad máxima para cada centro de maquinado. Es
importante indicar que el signo es menor igual, según las fórmulas del ejercicio.

Por ultimo en la opción Método de resolución le damos la opción simplex LP y damos

Resolver el problema

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Obtenemos los siguientes resultados

En las celdas resaltadas en amarrillo se observa que la combinación óptima es 24

palos de golf y 4 juegos de ajedrez. Asimismo en la tabla suma producto de la
función objetivo se observa que la utilidad máxima es $64 dólares.

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 Diseño de Unidad de Curso Académico

Nota: Si tiene alguna duda con respecto al procedimiento pueden consultar el

siguiente link

Tutorial método gráfico y Solver Excel. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=IETq3Co6um4

11. Actividades de Aprendizaje

Nombre de la Descripción de la Archivo del Formato anexo

Actividad actividad
Video en El estudiante deberá Video en screencast-o-matic unidad 3
screencast-o- desarrollar un video en
matic screencast-o-matic en
donde se desarrolle un
ejercicio de programación
lineal utilizando solver
Microsoft Excel.

Evaluación de la Evaluación corta de los Evaluación de la unidad 3

unidad temas vistos en la tercera
unidad

Chat Encuentro del estudiante Chat unidad 3

con el docente para
resolver dudas y/o
inquietudes sobre los
saberes de la unidad

12. Recursos Bibliográficos

 ADAM, Everett E y EBERT, Ronald J. Administración de la producción y las

operaciones: conceptos, modelos y funcionamiento 4 ed. Pearson Educación,
1991.

 CHASE, Ricahard B y JACOBS Robert F. Administración de operaciones

producción y cadena de suministro. 12 ed. México: Editorial Mc Graw Hill, 2009.

 HAEUSSLER J., E.F.; PAUL, R.S. & WOOD, R.J. (2008). Capítulo 8.
Introducción a la probabilidad y la estadística. En Matemáticas para
administración y economía. (12 Ed., pp. 344-419). Mexico D.F.: Pearson
Educación de México, S.A. de C.V.

 HEIZER, Jay y RENDER, Barry. Dirección de la producción: decisiones

estratégicas. 8 Edición. Madrid: Prentice Hall, 2007.

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 Diseño de Unidad de Curso Académico

 HILLIER, Frederick y LIEBERMAN, Gerald J. Investigación de operaciones.

Séptima edición. Editorial Mc Graw Hill. México 2002.

 STEVENSON, William J.; HOJATI, Mehran. Operations management. Boston:

McGraw-Hill/Irwin, 2007.

Enlaces web:

PHP Simplex, método gráfico. Recuperado de:

http://www.phpsimplex.com/simplex/grafico1.php?l=es&metodo=grafico&v=2&rt=3
&Submit=Continuar

Inicio rápido: activar y usar un complemento en Excel. Recuperado de:

https://support.office.com/es-es/article/Inicio-r%C3%A1pido-Activar-y-usar-un-
complemento-2df59054-a46f-4fe4-bcb5-92ea461c315f

13. Glosario

Función Lineal: Es una función polinómica de primer grado; es decir, una función
cuya representación en el plano cartesiano es una línea recta.

Programación lineal: La programación lineal hace referencia a una de las varias

técnicas matemáticas utilizadas para asignar, en forma óptima, los recursos
limitados a distintas demandas.

Fórmula: Una fórmula es una secuencia o cadena de caracteres cuyos símbolos

pertenecen a un lenguaje formal, de tal manera que la expresión cumple ciertas
reglas de buena formación y que admite una interpretación consistente en alguna
área de la matemática y en otros sistemas formales.

Gráficas: Un gráfico o representación gráfica es un tipo de representación

de datos, generalmente numéricos, mediante recursos
gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste
visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí.

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