Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Las conductas humanas, más que ser provocadas de manera automática por el condicionamiento
tipo EC, son emitidas en la presencia de estímulos.
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
3 categorías de Flavell
ANTICIPACIÓN ---ACTUACIÓN---REVISIÓN
LEY DEL EJERCICIO tiene dos partes: (descartó esta idea cuando descubrió que
la repetición de una situación no necesariamente incrementa la probabilidad de
que la respuesta se repita).
LEY DEL EFECTO: Cuando se establece una conexión modificable entre una
situación) y una respuesta, y esta va acompañada o seguida por un estado de
satisfacción (a causa de un reforzador= recompensa), dicha conexión se fortalece
o se incrementa; cuando la conexión se establece y va acompañada o seguida por
un estado de insatisfacción (a causa de un inhibidor=castigo), su fuerza se
debilita. (descartó luego la idea de que se puede cambiar la conducta por el
castigo, pues la conducta errada desaparece pero no se olvida).
CONSTRUCTIVISMO
-Todo el
SUPUESTOS
-Un supuesto fundamental del constructivismo es que las personas son aprendices
activos y desarrollan el conocimiento por sí mismas. Para ello descubren (reflejan)
los principios de la realidad, o simplemente el único mundo es la mente del
individuo.
Perspectiva y Premisas
Aplicaciones
acomodación consiste en
.
Equilibrio. Consiste en la
Mecanismos de aprendizaje. Se
Preoperacional2a7pensamientoSimbólico-
conceptual,irreversibildad, egocéntricos, domina la percepción
Andamiaje (acuñado por Wood, Bruner y Ross) se ajusta muy bien al concepto
de la zona de desarrollo próximo de la teoría de Vygotsky.
El
En resumen, el docente crea una ZDP y proporciona el andamiaje para que los
estudiantes obtengan éxito.
Argumento principal
Condición indispensable
TEORÍA PROGRESISTA
Principios
AAR
• Las investigaciones indican que los estudiantes desarrollan
formas de aprendizaje autorregulado (AAR)
académicamente eficaces y un sentido de eficacia para
aprender, cuando los profesores los impulsan a participar
en tareas significativas complejas durante largos periodos,
similares a las actividades constructivistas.
ARA
Acción – Reflexión- Acción
CONECTIVISMO
PENSAMIENTO COMPLEJO
7 saberes
1.Las ideas no son inmutables
2.Conocer el todo y las partes
3.Somos individuos y especia
4.No indiferencia hacia el mundo
5.La incertidumbre
6.Debemos comprendernos
7.Solidaridad
MOTIVACIÓN