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Tabla de especificaciones
Páginas del Contenido Nivel de Clave
Eje Objetivo Habilidad Ítem
texto específico dificultad A B
OA 11 Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, utilizando estrategias como: › usar una
balanza › usar la descomposición y la correspondencia 1 a 1 entre los términos en cada lado de la
ecuación y aplicando procedimientos formales de resolución.
Contenido específico: Nº de página Texto del estudiante: 152 a
Habilidad: Aplicar
Ecuaciones 159
Nº de ítem: 31 Forma A
Criterios de evaluación
Escribe una situación que es posible resolver con la ecuación planteada. Por ejemplo: Carlos tiene 30
Respuestas correctas:
años y su hermano es 12 años menor. ¿Cuál es la edad del hermano de Carlos?
Escribe una situación considerando algunos de los datos de la ecuación planteada, pero esta no se
Respuestas parcialmente
puede resolver mediante dicha ecuación. Por ejemplo: Carlos tiene 30 años. ¿Cuál es la edad del
correctas:
hermano de Carlos?
Respuestas incorrectas: Escribe una situación sin considerar la ecuación planteada.
Nº de ítem: 31 Forma B
Criterios de evaluación
Escribe una situación que es posible resolver con la ecuación planteada. Por ejemplo: Las edades de
Respuestas correctas: Carlos y su hermano suman 52 años. Si Carlos tiene 30 años. ¿Cuál es la edad del hermano de
Carlos?
Escribe una situación considerando algunos de los datos de la ecuación planteada, pero esta no se
Respuestas parcialmente
puede resolver mediante dicha ecuación. Por ejemplo: Las edades de Carlos y su hermano suman 52
correctas:
años. ¿Cuál es la edad del hermano de Carlos?
Respuestas incorrectas: Escribe una situación sin considerar la ecuación planteada.
Orientaciones para corregir las preguntas de desarrollo
OA 10 Representar generalizaciones de relaciones entre números naturales, usando expresiones con letras y
ecuaciones.
OA 11 Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, utilizando estrategias como: › usar una balanza
› usar la descomposición y la correspondencia 1 a 1 entre los términos en cada lado de la ecuación y
aplicando procedimientos formales de resolución.
Contenido
Nº de página Texto del estudiante: 152 a
específico: Habilidad: Aplicar
159
Ecuaciones
Nº de ítem: 32 Forma A
Criterios de evaluación
Reduce los términos de la ecuación y explica que no existe solución ya que se obtiene una contradicción
Respuestas correctas:
(1 = 3).
Respuestas
parcialmente Reduce los términos de la ecuación pero no logra explicar por qué no tiene solución.
correctas:
Respuestas
No reduce ni explica por qué la ecuación no tiene solución.
incorrectas:
Nº de ítem: 31 Forma B
Criterios de evaluación
Reduce los términos de la ecuación y explica que no existe solución ya que se obtiene una contradicción
Respuestas correctas:
(1 = 2).
Respuestas
parcialmente Reduce los términos de la ecuación pero no logra explicar por qué no tiene solución.
correctas:
Respuestas
No reduce ni explica por qué la ecuación no tiene solución.
incorrectas: