Nombre:

Debby Natali

Apellidos:

Perez Espinosa

Matricula:

16-SPSS-1-139

Seccion:

0454

Materia:

Introduccion a la Sociologia

Profesora:

Halssin Ramos
 CAPITULO 1
1. Los valores y creencias a) No tienen relación legitima con la ciencia, b) generalmente están
en oposición a la ciencia, c) pueden ser estudiados científicamente, como hechos que se
dan en las personas, d) deberían ser estudiados solamente por los filósofo y teólogos.

2. Una característica del método científico es que depende de a) la valoración ética, b) la

autoridad de los científicos, c) la observación por parte de personas capacitadas, d) todos
los puntos anteriores.

3. La objetividad es a) una creencia en los conceptos tradicionales, b) el estudio de los

objetos, c) el ateísmo, d) la valoración imparcial de los hechos.

4. Un hallazgo científico es a) una verdad externa, b) una conclusión tentativa, c) un destello

intuitivo, d) una decisión moral.
5. ¿Cuál de las siguientes disciplinas no pueden ser considerada como ciencia? A) la
antropología, b) la filosofía, c) la sociología, d) la economía.

6. De las siguientes expresiones, ¿Cuál ilustra el empleo de un enunciado preciso? A)

“agregue una pizca de sal”, b) “agregue la cuarta parte de una cucharadita de sal”, c) “mi
casa está llena de termitas”, d) “hay muchos más estudiantes en la universidad, hoy en
día”.

7. Considerar únicamente los hechos que se ajustan a las creencias propias es ser a)
empírico, b) éticamente neutral, c) parcial, d) sistemático.

8. El observador científico busca ser a) exacto al registrar observaciones, b) preciso al

establecer lo que ha de ser observado, c) sistemático en sus observaciones, d) todo lo
anterior.

9. Entre las dificultades que afronta el observador científico del comportamiento humano
está a) la incapacidad de desarrollar experimentos, b) el prejuicio inconsciente, c) los
intereses creados de quienes están implicados en aquello que está siendo observado, d)
todos los puntos anteriores, excepto a.

10. El método científico es a) nuestra fuente más confiable de conocimiento objetivo acerca
de los seres humanos, b) nuestra fuente más confiable para determinar que es bello, c)
nuestra fuente más confiable para descubrir que alternativas deben coger los seres
humanos, d) a y c.

CAPITULO 2
1. La sociología es a) una filosofía social, b) una ciencia social, c) un movimiento de reforma
social, d) una forma de socialismo.

2. Si un sociólogo estudia comparativamente los ingresos de un grupo de hombres y luego

investiga cuántos de ellos terminaron la secundaria, estará haciendo a) un estudio ex
post-facto (retrospectivo), b) un estudio transversal, c) un estudio longitudinal, d) un
estudio de caso.

3. La sociología se dedica a) presionar la sociedad, b) estudiar la sociedad, c) reformar la

sociedad, d) derribar la sociedad.

4. Cuando se emprende una encuesta de las condiciones de vida comparativas de los

habitantes blancos y negros de una misma ciudad, se desarrolla un estudio a) longitudinal,
b) ex post- facto (retrospectivo), c) corte transversal, d) impresionista.
5. Una descripción analítica informal se denomina a) un estudio impresionista, b) un estudio
con participación del observador, c) un estudio por entrevista, d) a y b.

6. Un sociólogo que está tomando parte en las actividades del grupo en observación está
realizando a) un estudio con participación del observador, b) un estudio de caso, c) un
estudio longitudinal, d) a y c.

7. ¿Cuál de las siguientes fuentes de información social es probablemente la menos

confiable? A) observación participante, b) relatos de testigos oculares, c) entrevistas, d)
publicaciones de estadísticas oficiales del gobierno.

8. Una dificultad para obtener información social confiable estriba en que a) es imposible
experimentar con grupos humanos, b) los sujetos que están haciendo estudiados pueden
responder inconscientemente de un modo diferente de un experimento a como lo harían
en la “vida real”, c) el costo puede ser demasiado alto, d) b y c.

9. La mayoría de los sociólogos están de acuerdo en que, con respeto a los valores a) ellos
deberían represarlos, b) pueden hacer investigaciones que muestren las relaciones entre
los valores, c) como ciudadanos, tienen derecho a expresar sus valores, d) b y c.

10. El sociólogo que trabaja como consultor en un programa de acción comunitaria, está
actuando como a) científico, b) científico aplicado, c) científico técnico, d) b y c.

CAPITULO 3
1. La cultura incluye a) la naturaleza del divino, b) la soluciones a dilemas morales, c) la
belleza, d) todo lo anterior.

2. El etnocentrismo es a) practicado solo por personas iletradas, b) necesariamente malo, c)

al mismo tiempo benéfico y perjudicial, d) absolutamente necesario para la
supervivencia.

3. Un efecto del etnocentrismo es que a) mantiene a nuestros país libres de criminales, b)

hace los miembros de un grupo más leales y patrióticos, c) nos permite conocer nuestras
faltas, d) ayuda a suavizar las tensiones internacionales.

4. Los seres humanos difieren de los animales en que solamente ellos a) poseen impulsos
biológicos, b) pueden comunicarse a través de símbolos, c) migran de un lugar a otro, d)
se organizan en sociedades.
5. Un ejemplo de relativismo cultural es que a) cualquier cosa puede pasar no hay normas
establecida que debemos seguir, b) el embarazo pre-marital es universalmente repudiado,
c) el embarazo pre-marital es aceptado en sociedades en donde las mujeres deben
demostrar su fertilidad, como que este es un rasgo deseable en las futuras esposas, d)
los parientes son más importantes en unas culturas que en otras.

6. Una contracultura a) modifica ligeramente la cultura dominante, b) desafía y rechaza las

normas de la cultura dominante, c) estimula y recompensa la adopción del sistema de
valores de la cultura dominante, d) es un término equivalente a subcultura.

7. Los científicos sociales coincidirían en que a) el atraso cultural es característico de casi

todas las sociedades, b) es importante cambiar los “malos” hábitos sociales de la gente, c)
es importante comprender por qué la gente cree y se comporta en la forma que lo hace,
d) a y c.

8. La aculturación ocurre cuando a) una cultura empieza a tomar prestados elementos de

otras, b) una cultura rechaza todo lo foráneo, c) una cultura familiar rígida está presente,
d) el etnocentrismo es demasiado fuerte.

9. Cuando los elementos no materiales de una cultura tratan de “alcanzar” a los cambios que
operan en los elementos materiales, este proceso como a) consistencia cultural, b)
etnocentrismo, c) atraso cultural, d) relativismo cultural.

10. La lengua a) contiene un número de símbolos, b) ayuda o entrada la difusión de la cultura,

c) es producida por la cultura, d) todos los puntos anteriores.

CAPITULO 4
1. En contraste con el status, el rol tiene que ver con a) el prestigio, b) la posición, c) los
patrones de comportamiento, d) a y b.

2. Un status asignado al nacer es a) adquirido o alcanzado, b) adscrito, c) ganado, d)

proclamado.

3. Un aprendizaje del rol incluye a) como desempeñar los roles, b) los privilegios y exigencias
propios del status, c) los sentimientos y actitudes propios de la posición, d) todos los
puntos anteriores.

4. En una sociedad completa y cambiante, a) los roles del sexo y edad están bastante bien
definidos, b) una amplia gama de posiciones alcanzadas dan una sensación de libertad,
valía personal y seguridad, c) la obtención de posiciones y desarrollo de nuevas traen
confusión y ansiedad al individuo, d) a y c.
5. En todas las sociedades, los roles se desarrollan a) para que la gente se sienta útil, b) para
lograr un mejor y más equilibrado funcionamiento en la sociedad, c) para que la gente
pueda ser controlada más efectivamente por sus líderes, d) por todas las razones
anteriores.

6. El aprendizaje de roles puede ser a) consciente, b) inconsciente, c) voluntario, d) todos los

puntos anteriores.

7. Todas las sociedades tienen a) roles sexuales adscritos, b) roles profesionales adscritos, c)
roles profesionales alcanzados o adquiridos, d) todos los puntos anteriores.

8. En la sociedad norteamericana, ¿Cuál de los siguientes es un status o posición adquirida?

A) un médico, b) una hija, c) un hombre, d) a y b.

9. En la sociedad norteamericana, ¿Cuál de los siguientes es un rol adscritos? A) un marido,

b) una mujer vieja, c) un estudiante, d) todos los puntos anteriores.

10. La mayoría de las personas pueden desempeñar exitosamente roles múltiples, si a) los
roles son desempeñados en diferentes momentos y en diferentes situaciones, b) los roles
son básicamente consistentes, c) todos los roles son consistentes con la personalidad de
base, d) cualquiera de los puntos anteriores.

CAPITULO 5
1. La personalidad de un individuo a) es ante todo un despliegue de características
inherentes, b) es ante todo un reflejo de la experiencia cultural y social, c) se debe ante
todo a la experiencia única del individuo, d) se desarrolla por la interacción de todos los
factores anteriores.

2. El clima y el medio geográfico a) limitan el desarrollo cultural de un pueblo, b) no afectan

el desarrollo cultural, c) determinan el desarrollo cultural, d) determinan el desarrollo
social.

3. Los humanos se diferencian de otros mamíferos en que a) al nacer, son más

independiente que los otros mamíferos, b) al nacer, son más dependientes e indefensos
que los otros mamíferos, d) b y c.
4. ¿Cuál de los siguientes enunciados es más aceptables para los sociólogos? A) el ser
humano es por naturaleza competitivo, b) el ser humano, por naturaleza, se empeña en
buscar el éxito personal, c) el castigo es universalmente el medio más efectivo de enseñar
los niños las normas de la sociedad, d) en sociedades donde las normas culturales y las
pautas sociales hacen énfasis en la cooperación, pocos individuos pueden buscar el éxito
en expensas de los demás.

5. Un concepto del sí mismo a) es innato, b) es realizado lentamente bajo toda circunstancia,

c) es aprendido socialmente, d) inhibe el desarrollo del ego.

6. El “espejo del yo” resulta de a) nuestra concepción de la forma como los otros nos ven, b)
la forma como percibimos que otros juzgan nuestra apariencia, c) nuestros sentimientos
acerca de los juicios de personas homologas, d) una combinación de todos los puntos
anteriores.

7. Los grupos de referencia a) juegan un papel más importante en el desarrollo del

concepto que tenemos de nosotros mismos, que otros grupos de los cuales conocemos
poco, b) son los grupos que nos dan referencia de trabajo, c) nos suministran juicios
exactos acerca de nuestras personalidad, d) a y c.

8. Cada persona es a) como todas las demás, b) como algunas otras personas, c) distintas de
todas las demás, d) todas lo anterior.

9. El concepto de G.H Mead del “otro generalizado” acentúa el hecho de que a) realizamos
las formas como otros nos juzgan, b) los otros son muy generales, desde el punto de vista
de sí mismo, c) el sí mismo es reflejo: dicho en otras palabras, se juzga a sí mismo como si
otros los estuvieran juzgando, d) a y c.

10. La capacidad de respetarnos a nosotros mismos depende de a) la manera como nos

comportamos, b) la forma como los demás nos evalúan, c) como interpretamos la forma
en que los demás nos evalúan, d) el grado hasta el cual podemos olvidar como los demás
nos degradan.

CAPITULO 6
1. ¿Cuál de los siguientes es un conglomerado? A) una sociedad de carácter nacional, b)
los habitantes de una residencia, c) los lanzadores del béisbol zurdo, d) todos los
puntos anteriores.

2. Los miembros intragrupos específicos tienden a a) tener muy poca relación con
miembros de extragrupos, b) caracterizar a los miembros de los extragrupos como
menos “humanos” que ellos, c) afiliarse solo a los mismos intragrupos a los que
pertenecen los miembros de su intragrupos actual, d) todos los puntos anteriores.

3. Los grupos de referencia son a) básicamente lo mismo que los intragrupos, b) no

necesariamente grupos a los actualmente pertenecemos, c) aquellos grupos a los que
hacemos referencia frecuentemente, bien sea con admiración o con desaprobación, d)
a y c.
 4. ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdaderos? A) la personalidad total de un
individuo es más importante en un grupo secundario que en un grupo primario, b) los
grupos secundarios están caracterizados por relaciones gesellschaft, c) los grupos
secundarios están dirigidos por las interrelaciones, d) los grupos primarios son
impersonales.

5. Las relaciones gemeinschaft son a) específicas y limitadas, b) basadas en el interés

propio, c) estrictamente formales, d) basadas en el sentimiento.

6. De los siguientes grupos sociales, ¿Cuál es un grupo secundario? A) una familia, b) un

sindicato de trabajadores, c) el círculo de amiguitos de un niño, d) un grupo de
excursiones en bus.

7. La relación entre el cliente y el vendedor en un gran almacen de departamentos, en un

ejemplo de a) relación primaria, b) relación secundaria, c) relación de gesellschaft, d) b
y c.

8. Los grupos con un interés especial se encuentran más fácilmente en sociedades a)

altamente industrializadas, b) que aún no tienen escritura, c) organizadas sobre la
base del parentesco, d) extremadamente homogénea.

9. De los siguientes enunciados, ¿Cuál es el más verdadero? A) los sociólogos no están

totalmente de acuerdo respecto de una definición única del tiempo grupo, b) la
mayoría de los sociólogos piensan que un grupo designa a cualquier conglomerado o
colectividad de personas, c) la gran mayoría de los sociólogos piensan que un grupo es
una categoría de personas, d) todos los sociólogos están de acuerdo en que los
miembros de un grupo deben tener una conciencia de pertenencia y de interacción.

10. Los estereotipos son importantes porque a) generalmente dan cuenta exacta de la
conducta personal de los miembros de un grupo, b) nadie ha probado hasta ahora que
ellos son incorrectos, c) casi siempre se basan en la investigación empírica, d) muchas
personas interactúan inicialmente con el estereotipos, mas con la persona real.

CAPITULO 7
1. ¿Cuál de las siguientes no es una institución social? A) la familia, b) la escuela, c) la iglesia,
d) la pandilla.

2. El comportamiento institucional no está caracterizado por a) reacciones esperadas, b)

reacciones espontaneas, c) reacciones predecibles, d) reacciones normalizadas.

3. Las instituciones sociales pueden diferenciarse de las asociaciones a cuantos a que a)

todas las instituciones sociales tienen algunas asociaciones conectadas a ellas, b) las
asociaciones son grupos organizados de personas, mientras que las instituciones son
sistemas establecidos de comportamiento normativo, c) las asociaciones pueden
institucionalizarse, pero las instituciones no pueden convertirse en asociaciones, d) todos
los enunciados anteriores ayudan a diferenciar los dos conceptos.
4. La institucionalización consiste en a) establecer normas de conducta y creencias definidas,
b) internar personas emocionalmente enfermas en hospitales mentales, c) repetir hábitos
sociales hasta que estos transforman en pautas de conducta esperadas, d) a y c.

5. De las siguientes, ¿Cuál no es una función latente de las instituciones religiosas? A)

fortalecimiento de sentimientos nacionalistas, b) desarrollo de doctrinas y ritos, c)
modificación del carácter de la familia, d) promoción de la sociabilidad.

6. ¿Cuál de las siguientes no es una función manifiesta de las instituciones educacionales? A)

aplazar el ingreso de los jóvenes al mercado de trabajo, b) preservar la cultura, c)
desarrollar el proceso democrático, d) proveer un programa de educación sexual.

7. Un status institucionalizado se refiere a a) una personas con perturbaciones mentales, b)

una posición bien definida en el orden social, c) una posición que estimula la creatividad y
la espontaneidad, d) alguien que ha “ascendido” a una clase socioeconómica más alta.

8. ¿En cuál de las siguientes afirmaciones está reflejada la interrelación de las instituciones?
A) más negros están tomando partes en sistemas institucionales, b) las instituciones
sociales por lo general funcionan armónicamente unas con otras, c) toda institución social
principal es afectada tarde o temprano por los cambios que se operan en otras
instituciones, d) el individuo experimenta poca tensión o conflicto que pueda generarse
de las demandas de diferentes instituciones, ya que su vida gira primordialmente
alrededor de una sola institución principal.

9. Cuando los medios institucionales se transforman en fines a) la institución puede

desaparecer, b) los cambios propuestos pueden ser denunciados como amenazas para la
institución misma, c) generalmente la mayor parte del personal de la institución se
reorganiza internamente, d) ninguna de las anteriores tendrá probabilidades de ocurrir.

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta? Las funciones de una institución pueden
cambiar, pero muchos de sus roles anteriores persisten, b) las instituciones persisten,
aunque unos individuos sean reemplados por otros en los status de la institución, c) las
instituciones cambian tanto mediante la introducción lenta de nuevas prácticas, como a
través del establecimiento de nuevas asociaciones, d) todas las afirmaciones anteriores.

CAPITULO 8
1. El grupo conformado por el esposo, la mujer y los hijos se denomina: a) familia
consanguínea, b) familia nuclear o conyugal, c) familia extensa, d) familia de procreación.

2. El matrimonio de un hombre con varias mujeres se llama: a) poliandria, b)poliginia,

c)exogamia, d) endogamia

3. La forma de matrimonio que se practica más frecuentemente es: a) la poliandria, b) la

poliginia, c) la monogamia, d) ninguna de las anteriores.
4. Las funciones de la familia incluyen: a) la reproducción, b) la socialización, c) la endogamia,
d) a y b.

5. El hecho tener mas de un conyugue se conoce como: a) poligamia, b) exogamia, c)

poliginia, d) endogamia.

6. La forma más exitosa para escoger cónyuge es cuando: a) la selección es efectuada por el
hombre y la mujer que piensan casarse, b) los padres deciden quienes deberían casarse
sus hijos, c) se usan las computadoras para determinar la compatibilidad, d) se ajusta el
proceso a las tradiciones y costumbres de la cultura particular.

7. La familia norteamericana moderna esta perdiendo algunas de sus funciones anteriores,

debido a: a) la industrialización, b) la urbanización, c) la movilidad territorial, d) todas las
anteriores.

8. La mayoria de las familias preparan a sus hijos para un status de vida: a) similar al de la
propia familia, b) más alto que el que tiene la familia, c) más bajo primero y después igual
al de ella, d) más bajo que el que tiene la familia.

9. Una de las razones para que existe una alta tasa de divorcio en la sociedad
norteamericana es que: a) los valores norteamericanos señalan al amor romántico como
una razón para contraer matrimonio, b) cuando la relación marital deja de ser satifactoria
para los esposos, no es la costumbre norteamericana de agregar amantes concubinas a la
unidad familiar, c) la familia es una institución en proceso de desintegración, d) a y b.

10. La forma de matrimonio que se practica con menos frecuencia es: a) la poliandria, b) la
poligamia, c) la monogamia, d) ninguna de las anteriores, todas son practicadas con la
misma frecuencia.

CAPITULO 9
1. El control social consiste en a) abstenerse de violar cualquier ley, b) el conjunto de
expectaciones aprendidas respecto del comportamiento de los diferentes miembros de los
grupos, c) los medios por los cuales un grupo procura que sus miembros se comportan
de acuerdo con las expectaciones, d) b y c.

2. ¿Cuál de los siguientes métodos de control tiene poca probabilidad de ser utilizado por los
grupos primarios? A) la murmuración, b) el ridículo, c) el rechazo, d) la persecución legal
contra el ofensor.

3. El control social es realmente un subproducto de a: a) la industrialización, b) el proceso de

socialización, c) la urbanización, d) el cambio social.
4. Las reglas formalizadas de la sociedad que contienen la amenaza del castigo legal se
denominan: a) las leyes, b) tradiciones, c) costumbres, d) valores.

5. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de norma prescrita? A) ocultar ingresos en la

declaración de rentas, b) descuidar el sostenimiento de la familia de uno, c) conducir por
el lado correcto de la vía, d) abstenerse de relaciones incestuosas.

6. La internalización de normas tiene lugar cuando: a) un estudiante se gradúa en la

secundaria, b) aprendemos a leer, c) los valores son confusos, d) los individuos son
capaces de diferenciar inmediatamente entre conducta apropiada e inapropiada.

7. Un conflicto de norma es causado a menudo por a) la pertenencia a muchos grupos, b) la

socialización incompleta, c) la psicosis, d) el no saber aceptar las propias
responsabilidades.

8. Los controles sociales informales son aplicados más frecuentemente a) por el gobierno, b)
en el grupo primario, c) en el trabajo, d) en nuestras instituciones educativas.

9. ¿Cuál de los siguientes probablemente no ejerce un control social formal? A) la policía, b)

las oficinas de bienestar social, c) los compañeros de curso, d) los juzgados.

10. ¿Cuál de las siguientes no es un ejemplo de medicamento formal de control social? A) el

ostracismo, b) la murmuración, c) el ridículo, d) el encarcelamiento.

CAPITULO 10
1. En general, nuestra sociedad tiende a: a) ignorar la desviación, b) castigar a algunos
desviados y recompensar a otros, c) castigar a todos los desviados, d) aceptar todo tipo
de desviación..

2. La deviación social ocurre menos en sociedades a) altamente complejas, b) en las que el

status es adquirido más adscrito, c) que son subdesarrolladas, d) en las que hay una
división del trabajo altamente compleja.

3. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es más verdadera? a) algunos individuos son

desviados de todas maneras, b) la mayor parte de los individuos no son desviados de
ninguna manera, c) muchos individuos son desviados de alguna manera, d) ninguna de las
anteriores proposiciones es correcta.
4. El término “individuos desviados”: a) se refiere principalmente a los delincuentes, b)
puede aplicarse tanto a deficientes mentales como a los genios, c) solo se usa para
referirse a la gente inmoral, d) todos los puntos anteriores.

5. ¿Cuáles teorías explican parcialmente la falta de conformidad? A) las teorías sobre tipos
físicos, b) las teorías sociológicas, c) las teorías psicoanalíticas, d) todas las anteriores.

6. ¿Cuál de las siguientes es una persona desviada? A) la “Madre del Año”, b) un criminal, c)
un miembro del “Jet Set”, d) todas las anteriores.

7. Freud se refiere al id como: a) el consciente, b) los instintos primitivos, c) los controles

racionales, d) el deseo de la muerte.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) un desviado en una sociedad es

probablemente desviado en cualquiera otra, b) el genio es probablemente reconocido en
todas las sociedades, c) los individuos orientados por la tradición tienen menos
probabilidad de ser desviados, d) ninguna de las anteriores.

9. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es posible que sea más aceptada por un sociólogo?
A) las sociedades perfectas no tienen desviados, b) las normas de la subcultura tienen
probabilidad de ser normas de evasión, c) el cambio social es improbable a menos que
existe cierto grado de inconformidad con las normas tradicionales, d) todas las anteriores.

10. ¿Cuál de los siguientes individuos puede caracterizar mejor la desviación primaria? A) el
ladrón convicto, b) el que ocasionalmente sobrepasa el límite de velocidad, c) el
homosexual declarado, d) el líder pandillero.

CAPÍTULO 11

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es más aplicable a las clases sociales e Norteamérica?
A) las clases sociales son bastante diferentes entre sí en muchos aspectos, b) los niveles o
grados entre los estratos sociales son a menudo difusos, c) si una persona es identificada
por una comunidad como de “clase alta”, es probable que sea identificada como tal en
todas las demás comunidades, d) el número de clases sociales es probablemente el mismo
en todas las comunidades.

2. La división de las sociedades en clases sociales se ha debido principalmente a que a) las

personas necesitan sentirse superiores a las demás, b) las sociedades no podrían funcionar
debidamente sin que algunas personas tuvieran más prestigio que otras, c) la división del
trabajo en cualquier sociedad da a algunas personas más responsabilidad que a otras, d)
todas las razones anteriores son correctas.
3. Cada clase social tiene, por lo general, a) un sistema de comportamiento, b) un conjunto
de valores, c) un modo de vida, d) todo lo anterior.

4. Si el status social de una persona se conoce, ¿Cuál de los aspectos siguientes puede
pronosticarse con cierto grado de probabilidad? A) el partido político de esa persona, b) la
parte de la ciudad en donde esa persona ha nacido, c) la iglesia a la que pertenece, d)
todos los puntos anteriores.

5. Las clases sociales a) son una exclusividad norteamericana, b) son características de las
sociedades altamente especializadas, c) se presentan únicamente en las sociedades
marxistas, d) son características de las sociedades industrializadas.

6. Una clase social a) es un estrato de personas con un rango social equivalente, b) no existe
realmente en Norteamérica, b) es un segmente de la población claramente definido, d)
determina el desarrollo físico del individuo.

7. La ocupación se considera como un buen indicador de la posición de clase de una

persona porque a) influye considerablemente en el modo de vida de la persona, b) se
relaciona frecuentemente con el nivel de educación de las persona, c) muchas
ocupaciones son visiblemente más importantes que otras, d) a y b.

8. Los criterios más comunes utilizados por los científicos sociales para clasificar a las
personas según su clase social son a) niveles de ingreso y de educación, b) ingreso y
ocupación, c) ingreso, ocupación u nivel de educación, d) ocupación, ingreso y patrones
de lenguaje.

9. En los estados unidos, mientras más baja es la clase social de una persona, a) hay más
probabilidades de que esa persona termine la escuela secundaria, b) hay menos
probabilidades de que esa persona sea miembro de la iglesia católica, c) es menos
probable que esa persona por los demócratas, d) es más probable que esa persona
pertenezca a una familia desintegrada.

10. Según Karl Marx, ¿Cuál de las siguientes clases sociales está en vía de desaparición? A) el
proletariado, b) la pequeña burguesía, c) la burguesía, d) la clase alta-baja.