UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS
(Universidad del Perú – Decana de América)

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Sílabo

Psicología de la Sexualidad

Profesor Responsable:
Ps. Pedro García Pizarro

Profesor de Práctica:
Ps. Pedro García Pizarro

2010 - II
I. INFORMACION GENERAL.

1.1. Nombre de la Asignatura: Psicología de la Sexualidad

1.2. Profesor Titular: Ps. Patricia Jeanette Reyes Robles
1.3. Área curricular a la que pertenece: Clínica
1.4. Nivel de la asignatura del Plan de estudios: Pre Grado
1.5. Turno: Único
1.6. Código de la asignatura: 915097
1.7. Créditos: 04
1.8. Pre requisito: Técnicas de Modificación de
Conducta en el Ámbito Clínico
1.9. Número de horas semanales:
1.9.1. Número de horas de Teoría 02
1.9.2. Número de horas de Práctica 02
1.10. Año de estudios y/o semestre académico: 2010 - II
1.11. Calendario de la asignatura:
1.11.1. Duración de la asignatura en semanas 17
1.11.2. Fecha de Inicio 04 – Agosto 2010
1.11.3. Fecha de finalización 24 – Noviembre 2010
1.12. Local y aula: Aula 2A
1.13. Horario:
1.13.1. Teoría: Miércoles de 8.00pm. – 9.30pm.
1.13.2. Práctica: Martes de 17:45pm.-19:15pm
19:15pm.-20:45pm
Jueves de 20:00pm.-21:30pm.

II. SUMILLA
Se analiza las conductas y comportamiento sexuales de los géneros o sexos,
tanto desde el punto de vista normal como anormal, planteado mecanismo
de interpretación científica y señalando los condicionamientos sociales,
antropológicos, deontológico, psicológicos, así como las medidas
preventivas y terapéuticas de los trastornos sexuales y de la identidad
sexual.

II. OBJETIVOS
a. Objetivos generales: Al finalizar el curso, los estudiantes estarán
en condiciones de colocar la sexualidad desde las perspectivas
biológicas, psicológicas y sociales y sabrán diferenciar lo normal
de los trastornos y patologías, así como estarán en condiciones de
señalar pautas educativas, preventivas y psicoterapéuticas
adecuadas, respetando los valores éticos y deontológicos.
b. Objetivos específicos :
- Identificar los principios generales para una mejor comprensión de la
sexualidad humana.
 - Conocer las características de la dimensión biológica en el desarrollo
de la sexualidad humana.
- Estudiar los componentes de la sexualidad humana, correspondientes
a la dimensión psicosocial.
- Desarrollar pautas para el manejo de trastornos sexuales dentro de la
dimensión clínica de la sexualidad.

III. CONTENIDO TEMATICO DE LA TEORIA

SEMANA TEMA
UNIDAD I: Sexualidad-Generalidades
I Presentación e Introducción al curso. Reseña Histórica.
Conceptos Generales: Sexo. Genero. Orientación Sexual.
II
Aspectos Condicionantes de la Sexualidad Humana.
UNIDAD II: Sexualidad-Dimensión Biológica
III Evolución Prenatal, Infancia, Niñez y Pubertad.
IV Anatomía Sexual. Respuesta Sexual Humana.
V Control de la Natalidad-Métodos Anticonceptivos.
UNIDAD III: Sexualidad-Dimensión Psicosocial
VI Derechos Sexuales y Reproductivos
Desarrollo Psicosexual Infantil Adolescentes. Adultos
VII
Psicosexualidad en la Tercera Edad.
VIII Mitos sobre la sexualidad
IX Roles de Género: Masculinidad y Feminidad.
X EXAMEN PARCIAL
UNIDAD IV: Sexualidad-Dimensión Clínica
XI Disfunciones Sexuales I – CIE 10 – DSM IV.
XII Disfunciones Sexuales II
XIII Trastornos de la Identidad Sexual.
XIV Discapacidad y Sexualidad
XV Trastornos de la Preferencia Sexual-Parafilias
XVI Intervención Psicoterapéutica
XVII EXAMEN FINAL
 IV. CONTENIDO TEMÀTICO DE LA PARTE PRACTICA

SEM. TEMA – CONTENIDO AVANCE

1ra. Introducción: “La Sexualidad” - Formación de grupos de 7%

práctica.
2da. Video Fórums: Derechos Sexuales y Reproductivos 14%
3ra. Abuso y Violencia Sexual Infantil 21%
4ta. Debate y video fórum: La Prostitución 28%

5ta. Consejería en Planificación Familiar: 35%

Elaboración de Guía y/o Material Educativo
6ta. Manejo de casos: VIH – ITS 42%

7ma Manejo de casos: Embarazo no deseado 49%

8va. Manejo de casos: Violencia sexual 56%

Análisis de Campañas Preventivas
9na. Manejo de casos : El aborto 63%
10ma. Orientación y consejería en Pre y Post Test en VIH/SIDA 70%
11va. Orientación y consejería en Pre y Post Test en Embarazo 77%
Seminarios - Taller: Programas preventivos en temas de sexualidad
a. Encuentro Sexual en el Cyberespacio
b. Sexualidad en discapacidad
c. Embarazo adolescente
12va. d. ITS y VIH/SIDA
e. Identidad sexual
a f. Autoestima y sexualidad 100%
17va g. Prevención de Violencia Sexual
h. Calidad de atención en sexualidad
i. Equidad de genero
j. Machismo y violencia
k. Relación de pareja en adolescentes
l. Practicas Sexuales Riesgosas

V. PROGRAMA DE SEMINARIOS
(Se presentará en detalle el Programa con la bibliografía correspondiente)

VI.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Estrategia a utilizar Parte de la asignatura

1 Enseñanza expositiva 60% 10%
2 Talleres de evaluación y propuesta 10% 30%
3 Discusión de la bibliografía 20% 60%

VII. MEDIOS DIDÁCTICOS

Instrumentos y materiales % del uso en la programación de
clases
Teoría Práctica

Pizarra 100% 100%

Reportes de Internet 70% 30%
Instrumentos impresos 70% 60%
Televisor y VHS 20% 30%
Separatas 60% 90%

VIII. EVALUACIÓN

ACTIVIDAD ACADÉMICA TEORÍA (Valor en %)

Promedio de evaluaciones escritas 30%
Elaboración y presentación de un 30%
trabajo monográfico
Elaboración y presentación de un 10%
video (campaña preventiva)
Participación activa en clase 10%
Elaboración y presentación de su 10%
tríptico, díptico o folleto u otro
material a emplearse en el programa
presentado.
Asistencia a clases 10%

ACTIVIDAD ACADÉMICA PRÁCTICA (Valor en %)

Participación activa en los seminarios 50%
y talleres
Calidad en la elaboración de los 50%
trabajos académicos asignados

PROMEDIO FINAL Promedio de teoría + promedio de

práctica /2

IX. REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS (*)

BASES BIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS

1. BETETA E. (1995): “Lóbulo Frontal y psicoanáilisis. Alma mater,

UNMSM, 10: 43-52
2. DARWIN, CH. (1979): El origen del Hombre. Ed. Andrews, Prensa
Moderna, Cali.
3. FREUD, S. (1962): The Ego. Nd. The Id. Norton Library, Norton w.w. Co.
New York.
 4. GANONG W.F. (2001): Review of Medical Physiology, Lange Med. Pubb
California
5. LORENZ, K. (1986): Sobre la Agresión; El pretendido mal, Siglo XXI ed.
España
6. LISSER Y ESCAMILLA (1990): Atlas of Clinial Endocrinology, The
C.V.Mosby Co. Sain Louis.
7. MOORE, K.L., PERSAUD, T.V.N. (1995): Embriología Básica. Mc GRAW-
HILL, Londres.
8. O’ RAHILLY, R. (1997): Anatomía de Gardner, Mc GRAW-HILL,
Londres.
9. THOMPSON J.S., THOMPSON, M.W. (1998): Genética Médica, Salvat
Editores S.A. Barcelona.

DIMORFISMO SEXUAL
1. BARON-COHEN Simon (2003): The Essential Difeerence: The thuth
about the Male and Female Brain. Bsic Books, New York.
2. BETETA, E. (2003): Guía de Clases, Neurofisiología, Curso de Fisiologia,
Facultad de Medicina, Universidad Ricardo Palma.
3. BOESCH, Christopher (1991): Teaching among wild Chimpancés.
Animalñ behaviour 41: 530-532
4. CORDERO ALBERTO (2005): “Contemporany nativism, Scientific
Textures, and the Moral Limits of free Inquiry”, Philosophy of of Science
Nª 5.
5. LEWONTIN, R.C. (1975): Genetic Aspeets of Intelligence Annula Review
of Geneties 9:387 – 405.

BASES CLÍNICAS Y TERAPÉUTICAS

1. CIE-10 (1995): Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y
Problemas relacionados con la Salud. Vol I-OPS.
2. DSM IV-TR (2005): Manual Diagnóstico y Estadística de los Trastornos
Mentales, Masson, ed. Barcelona.
3. HAVELOCK, ELLIS (1942): Studies in the Psichology of Sex.
Vol I y Vol II Random House, New York.
4. MASTER W. JOHNSON (1974): Tes mesentements sexuales et leur
traitment, ed. Laffont, Paris.
5. ROTONDO HUMBERTO (1998): Manual de Psiquiatria, ed. A. Perales,
A. Mendoza, G. Vasquez-Caicedo, M. Zambrano. Fondo Editorial,
UNMSM.

(*) Se mencionan las citas de textos fundamentales. Otros artículos de artículos

y libros se presentarán en la teoría y seminarios.