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“Santísimo Jesús Salvador” de Pachacamac

1. UBICACIÓN: La civilización griega surgió en la zona oriental del mar Mediterráneo. Se

extendió por tres espacios fundamentales: la península de los Balcanes, las numerosas islas de los
mares Jónico y Egeo, y las costas occidentales de Asia Menor (en la actual Turquía).
Limites:
Norte – Iliria y Macedonia
Este – Mar Egeo
Sur – Mar Mediterráneo
Oeste – Mar Jónico

2. ORGANIZACIÓN SOCIAL.- La sociedad griega era esclavista, por lo tanto, muy desigual.
La componían dos grupos de personas: los libres y los esclavos.
a) LOS LIBRES no pertenecían a nadie, y podían ser propietarios de esclavos, en función
de su riqueza. Se dividían en dos categorías:
a. Ciudadanos: Poseían derechos políticos, por lo que podían: Votar y elegir cargos
públicos, así como ser elegidos ellos mismos como tales.
b. No ciudadanos: en Atenas recibían el nombre de "metecos" y
eran emigrantes residentes en la ciudad. En Esparta se llamaban "periecos".
Eran hombres y mujeres libres, pero carecían de derechos políticos y no podían
ostentar cargos públicos. Normalmente se dedicaban a la artesanía y al comercio.
Algunos de ellos llegaron a ostentar grandes fortunas.
b) LOS ESCLAVOS.- Estaban privados de cualquier tipo de derechos. Tanto hombres
como mujeres de esa condición, muy abundantes en Grecia, estaban privados de
libertad y eran propiedad de los hombres libres o del Estado.
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ECONOMÍA.-. Grecia contaba con escasas tierras fértiles para el cultivo,

que estuvo basado fundamentalmente en
los cereales (trigo y cebada), la vid (para la
elaboración de vino) y el olivo. Éstos se
complementaron con productos hortofrutícolas.

La ganadería suplementaba las actividades agrícolas.

Se criaban fundamentalmente cabras, ovejas y cerdos.
También bueyes y caballos.

Especial relevancia alcanzó la artesanía. Los griegos fueron especialistas en la fabricación

de determinados artículos, como los de metal (armas,

armaduras).Pero sobre todos destacó uno: la cerámica. Ésta
se exportaba en grandes cantidades por todo el
Mediterráneo y el Próximo Oriente, siendo muy apreciada
por los diversos pueblos de la Antigüedad.

El comercio constituyó sin duda la actividad económica más relevante.

Yelmo Los intercambios se realizaban en moneda, fundamentalmente de plata, extraída de
minas.

MANIFESTACIONES CULTURALES.- Los griegos nos dejaron un legado que ha influido

decisivamente en el arte occidental. Sus valores fueron asimilados por Roma, y han pervivido hasta
nuestros días como sinónimos de proporción, equilibrio y perfección. Columna clásica. Destacaron
fundamentalmente, la escultura y la arquitectura.
a. ARQUITECTURA: Una de las características mas llamativas dentro de la Antigua
Grecia es su majestuosa arquitectura. Construyeron palacios, templos y teatros. El uso
de columnas fue el elemento primordial en las construcciones de los templos. Dentro de
la construcción de las columnas, sobresalieron tres estilo.
i. De estilo Dórico

ii. De estilo Jónico

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iii. De estilo Corintio

ESCULTURA.- La escultura es la manifestación artística en la que más

destacaron los Artegriegos. El tema que más repitieron fue el del cuerpo humano,
que sirvió para representar a héroes, divinidades y mortales. Al igual que en su
arquitectura, los griegos valoraron especialmente la proporción, el equilibrio y el
ideal de belleza. Los materiales que más emplearon fueron el mármol (coloreado)
y el bronce.

3. RELIGIÓN: Los griegos eran politeístas (creencia en varios dioses con aspecto humanos;
siendo Zeus el dios principal). También creían en héroes (hijos de dioses y humanos), en
criaturas fantásticas (cíclopes, centauros,…). Además, los griegos inventaron los mitos
(historias sobre dioses y héroes). También se realizaban ritos religiosos en los que se expresaban
agradecimiento a los dioses o servían para pedirles ayuda o consejo. Estos ritos se realizaban en
casa (aquí se encontraba un pequeño altar), o en los santuarios.
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élite

SIGNIFICADO: “Gente de frente grande”.

UBICACIÓN.- Es una civilización situada a lo largo de la costa sur central del Perú. El centro cultural
está ubicado en la colina del Cerro Colorado cerca de la península de Paracas. Esta península se
encuentra entre el valle del río Pisco y Ica.

DESCUBRIDOR.- El arqueólogo peruano Julio Cesar Tello.

PERIODOS.- Julio C. Tello dividió esta cultura en dos periodos, según la forma de enterramiento:
1. Paracas Cavernas (descubierta en 1925) Tumbas en forma cuadrangular, para el grupo
aristocrático, de hasta 8 m de profundidad.
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2. Paracas Necrópolis (descubierta en 1927) Entierros en grandes fosas rectangulares subterráneas.

Se entierran en fardos funerarios

ORGANIZACIÓN SOCIAL.-

MANIFESTACIONES CULTURALES

CERÁMICA
1. Paracas Cavernas
- Forma globular o semiglobular; picos divergentes (dos picos) y asa puente; pintura resinosa y
poscocción
- Es polícroma e incisa.
- Decorado con figuras geométricas y algunos felinoides (influencia Chavín)
2. Paracas Necrópolis
- Incisiva y monocroma (englobe crema)
- Pintura precocción.
- Forma acalabazada, escultórica y esférica.
- Dos picos y asa puente
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TEXTILERÍA

Grandes tejedores
Los tejidos Paracas se encuentra entre los mejores del mundo. Fueron
fabricados con lana de camélidos y algodón. Combinando gran
variedad de colores. Sus dibujos son: seres irreales.

TÉCNICAS MÉDICAS
- Cirujano: Sirkah.
- Etapas: incisión, raspado y barrenado.
- Anestésicos: Chicha, coca o marihuana, hipnosis.
- Instrumentos: cuchillos de obsidiana, roscas de hilo y algodón, dientes de cachalote.
- Realizaban técnicas de momificación, trepanaciones craneanas (deformaciones craneanas para el
grupo aristocrático con fines estéticos).
- Brujos: Ichuri
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Dándole otra forma a la cabeza llamada Deformación Craneana. Desde niños paracas se sometían a
la deformación de la cabeza, utilizaban sogas y planchas de madera para dar forma.
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LOS DESASTRES
Son daños graves causados por un factor
destructor que afecta la salud, la vida y los bienes
del hombre y la comunidad. Cuando estos
fenómenos son producidos por la naturaleza, como
los movimientos sísmicos (temblores y terremotos),
las inundaciones, las lluvias torrenciales, los
deslizamientos y derrumbes, vientos huracanados,
aluviones, huaicos; se dice que son desastres
naturales. También hay otros desastres ocasionados
por la acción del hombre, como los incendios, las
explosiones, las guerras, los accidentes masivos de
transporte, etc, se dice que son desastres
provocados.

La tranquilidad es importante en casos de

desastre. Frente a un desastre no es recomendable
perder el control, debes conservar la serenidad en
todo momento.

TEMBLORES Y TERREMOTOS

Son movimientos vibratorios del suelo, originados por el desplazamiento o ruptura de grandes masas
de rocas a las cuales se les denomina placas tectónicas.
Cuando las vibraciones de la corteza son débiles reciben el nombre de temblores y cuando son violentos
y catastróficos se llaman terremotos.

INUNDACIONES
Las inundaciones son desbordes, lentos o
violentos de las aguas de los ríos, de los lagos que
sumergen o cubren las tierras afectando a las
poblaciones. Estas inundaciones se producen
debido al aumento del caudal de los ríos a
consecuencia de fuertes lluvias.
Se pueden prevenir los efectos negativos
sobre los seres humanos evitando la construcción
de casas en lugares inundables.
Cuando hay peligro de desborde de un río
cercano a la vivienda, hay que proteger la entrada
de la casa con troncos y sacos de arena.

HUAICOS
Se llama huaico a la avalancha de agua, lodo y piedras, por las quebradas secas o de poco caudal, a
consecuencia de violentas lluvias caídas en los pisos más altos del territorio, ocasionando perjuicios en
las carreteras, puentes, viviendas, campos de cultivo y dificultando la comunicación terrestre.
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ALUVIONES

Son golpes de agua de gran magnitud, con lodo y piedras capaces de rebalsar ampliamente las orillas y
arrasar con todo lo que se ponga a su paso. Tienen un tremendo poder destructor por su masa y velocidad.
El ruido que lo anuncia es muy fuerte y siniestro. Se produce por la ruptura del dique de una represa o
laguna, o la caída de un glacial sobre una laguna en la cordillera.
En caso de emergencias todos debemos estar alertas: saber qué desastres puede haber en la zona donde
vivimos; organizarnos en la casa, en el colegio y en el barrio; formar brigadas de voluntarios y
prepararnos para enfrentar cualquier desastre con serenidad.

PREPARÁNDONOS PARA UN TERREMOTO

E N C A S A

ò ANTES:
Preparen un botiquín.
Verifiquen que siempre haya linternas en buen estado y pilas nuevas.
Aprendan a apagar las llaves generales de luz y agua.
Ubiquen las áreas de seguridad y las rutas de salida.
Despejen de obstáculos las rutas de salida.
ò DURANTE:
Con calma, avisen a los demás.
Ayuden a los más pequeños y a los ancianos.
Bajen por las escaleras sin correr.
Ubíquense en las zonas de seguridad.
No usen el ascensor.
Si el temblor es muy largo o fuerte, salgan al patio o al parque.
ò DESPUÉS:
Ayuden a los heridos de inmediato.
Si es de noche, usen sólo la linterna. No prendan las luces.
Escuchen las informaciones por la radio
Antes de volver a entrar, esperen la primera réplica.

E N E L C O L E G I O

ò ANTES:
Organicen las brigadas.
Realicen simulacros por lo menos cinco veces al año.
ò DURANTE:
Las brigadas de seguridad se colocan junto a las puertas y se encargan de abrirlas.
Luego, dirigen la salida al patio por los puntos señalados.
Después, ubican a todos en los círculos de seguridad de acuerdo al simulacro.
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ò DESPUÉS:
Las brigadas de primeros auxilios identifican a los heridos y les prestan ayuda.
Luego, controlan la salida de los alumnos y el personal.

PREPARÁNDONOS PARA UN INCENDIO

ò ANTES:

Usen candelabros para las velas.

No acumulen papeles.
No jueguen con fósforos.
Ubiquen el extintor y tengan a mano el teléfono de los bomberos.
No guarden material inflamable.
ò DURANTE:

Den la voz de alarma.

Avisen a alguna persona mayor.
Llamen a los bomberos.
Salgan en orden.
No olviden ayudar a los niños pequeños, a los ancianos y a los heridos.
ò DESPUÉS:
Regresen a la casa sólo cuando estén seguros de que el fuego ya se extinguió completamente.
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 

1. Completa el siguiente pupiletras:

* Maremoto A D E R E S C A I O J G Y H O
* Sismos R E S D F G H Y K L Y U L W P
H F M A R E M O T O U I O P E
* Inundación
M E S E F R G T H Y Y U I K R
* Deslizamiento I N U N D A C I O N A I K T A
* Sunami J S R I U Y K N C V X G E Z D
K A L I G U I S U N A M I T O
* Terremoto L C M A N R R O M S T E H U E
* Defensa Civil S I S M O S J U A N I U G I N
S V Q T E R R E M O T O O E R
W I X Z V I T C L A E S Y K Ñ
Q L D E S L I Z A M I E N T O

2. Dibuja un desastre provocado por el hombre y otro provocado por la naturaleza:

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Pega bolitas de papel de color orange en la naranja

Name: ____________________________________________
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Pinta con tempera Brown el osito

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La cultura y la ciencia

Los griegos crearon una brillante cultura que aún pervive en nuestros días.
Se les considera los padres de la Filosofía (filo, amor y sofía, saber) y los
primeros científicos. Intentaron dar explicaciones racionales a los
fenómenos naturales en lugar de recurrir a la religión o la magia. Concedieron una gran
importancia a la educación, especialmente en Atenas.

En Filosofía se plantearon la interpretación racional del universo y la naturaleza,

sobresaliendo figuras como Sócrates, Platón o Aristóteles.

En Matemáticas figuraron Pitágoras, Tales y Euclides. EnFísica,Arquímedesestableció

la teoría del peso de los sólidos dentro de los líquidos, y creó máquinasque tuvieron una
aplicación práctica(tornillo de Arquímedes).

En Medicina hicieron notables aportaciones a la fisiología y la

anatomía, diferenciando las causas y los síntomas de las enfermedades. Brilló
especialmente la figura de Hipócrates (s. V a. C.), considerado por muchos el
padre de la Medicina.

En Astronomía descubrieron la esfericidad de la Tierra. Aristarco de Samos

determinó que el centro del universo es el Sol, no la Tierra.

En Historia sobresalieron Heródoto, considerado el padre de esa disciplina y Tucídides.

En Literatura los griegos desarrollaron la poesía y el teatro. Dentro de la primera,

destacó la poesía épica, con dos obras fundamentales, la Ilíada y

laOdisea, atribuidas a Homero (siglo VIII a. C.). Otro

importante autor fue Tucídides. En

el teatro cultivaron la
tragedia, cuyas figuras más destacadas (En inglés)
fueron Eurípides, Sófocles y Esquilo, y la La Odisea
comedia, en la que destacó Aristófanes.
(En inglés)
Toda esa obra se conservó y difundió por el mundo antiguo a través
El teatro griego de las colonizaciones, las relaciones comerciales, así como por las
instituciones y bibliotecas, sobresaliendo entre éstas últimas, la
de Alejandría, en Egipto.
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