“Somos una institución COLEGIO TECNICO

Código: RG-GA-10
líder en educación COMERCIAL YAREGUI
activa en el desarrollo
humano, académico y Versión:01
tecnológico de nuestros
estudiantes.”
EVALUACIÓN Fecha:12-06-2012

ACTIVIDAD DE SUFICIENCIA FINAL – FÍSICA

NOVENO GRADO

Nombre Estudiante: ________________________________ Fecha: __________________

Actividad de suficiencia basada en el plan de estudios del grado noveno. LEA CON
CUIDADO CADA EJERCICIO y resuélvalo de manera apropiada, según le sea indicado.

JUSTIFICACIÓN – INTRODUCCIÓN

Caída libre: La caída libre es un movimiento uniformemente acelerado, es decir, que tiene
una aceleración constante. En la tierra dicha aceleración es aproximadamente igual a 9.8
m/s2 y corresponde al valor de la gravedad, que representamos con la letra g. Algunas de
las ecuaciones más importantes en el estudio de la caída libre son:

Posición (altura):
𝑔𝑡 2
[𝑚]
ℎ= (1)
2
Donde t es el tiempo medido en segundos, g la gravedad de la tierra y h la altura de la
caída.

Velocidad:
𝑣 = 𝑔𝑡 [𝑚⁄𝑠] (2) 𝑣 = √2𝑔ℎ [𝑚⁄𝑠] (3)

MATERIALES

 Un balín, esfera o canica  Marcadores

 Cronómetro  Cinta de enmascarar
 Cinta métrica

PROCEDIMIENTO

Comprobación de la ecuación 1: Se requieren datos de tiempo y el valor de la gravedad.

Utilizando una cinta métrica, se mide una distancia en la pared. Se deja caer una esfera
desde la altura escogida y se registra el tiempo que toma la caída 5
veces, para disminuir los errores aleatorios, este procedimiento se
repite 5 veces para 5 alturas diferentes. Para mayor claridad,
observe la figura 1. Con la información recopilada llene los datos de
la tabla 1 (debe hacer 4 tablas adicionales para cada una de las
Altura [m]: _________________ g=9.8 [m/s2]
Altura calculada
Tiempo [s] [m]
(Use ecuación 1)
1
alturas escogidas). 2
3
4
5
Promedio

Figura 1: Montaje para Tabla 1: Altura calculada

el experimento
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EVALUACIÓN Fecha:12-06-2012

Preguntas

1) ¿La altura calculada promedio coincide con la altura real?

2) Calcule el error en la altura calculada:

𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝐶𝑎𝑙𝑐 − 𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑅𝑒𝑎𝑙

%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝐶𝑎𝑙𝑐

3) ¿Con qué velocidad llega la canica para cada altura? Utilice la ecuación 2 con el
tiempo promedio y la 3 con la altura real. Compare resultados, ¿Son muy diferentes las
velocidades? ¿Por qué?