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OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
La docente hace la exposición del tema, señala a una alumna a que participe y agá
presentación de lo que ella tiene que exponer utiliza el pizarrón para que los alumnos
tengan una mejor enseñanza, la docente no hace uso a su planificación pero si al
material didáctico, también revisa el deber que a dejado para verificar si los alumnos
están aprendiendo en las clases dadas.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
Hace uso de el pizarrón: escribiendo en el los nombres para que los alumnos
sepan de que se trata el tema, marcador
Material Didáctico: ella utiliza libros para su ayuda y dar mejor explicación.
4. METODOLOGIA:
Genera una lluvia de ideas para que el alumno tenga mejores conocimientos
,también realiza a que ellos puedan observan para que puedan observar
diferencias .
6. EVALUACION:
Realizo preguntas directas, programo tareas.
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
3. RECURSOS DIDACTICOS:
4. METODOLOGIA:
La observación de un cartel con un dibujo para realizarlo en clase.
Les realiza preguntas directas para verificar, si ellos diferencian una célula de la otra,
siempre evaluando docente a alumno.
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
El docente hace una presentación del tema y pregunta si tienen alguna duda de la
clase anterior haciendo uso de su material didáctico y evidencio que posee su
planificación para que los alumnos entiendan mejor los contenidos.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
Utilizo el pizarrón dando más ejemplos y ejercicios para una mejor
comprensión aclarando las dudas que los alumnos posean y utilizando un tono
de voz adecuado ya que los alumnos están prestando la atención debida al
curso.
4. METODOLOGIA:
Genero lluvia de ideas para evaluar el aprendizaje de los alumnos y
ejemplificar en el pizarrón ejercicios.
5. CLIMA INTERNO DEL AULA.
El maestro mantiene una buena relación con sus alumnos aclarando dudas
que ellos posean y orientarlos para tener un buen aprendizaje.
6. EVALUACION.
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
La docente hace una verificación de los temas anteriores integrando a los alumnos a
que realicen una ligera pronunciación, luego hace la presentación del tema a seguir
el orden de su contenido didáctico y se evidencia de la planificación para dar una
mejor enseñanza y asi los alumnos pueden tener una mejor pronunciación.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
4. METODOLOGIA:
Ejemplifico en el pizarrón para que los alumnos observaran las diferentes
pronunciaciones.
5. CLIMA INTERNO DEL AULA.
Mantiene una buena relación maestro alumno a todos trata por igual
integrándolos en la clase para que ellos aporten buenas ideas y palabras
nuevas su tono de voz el adecuado.
6. EVALUACION.
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
Haciendo una recopilación o repaso de la clase anterior, procede a dar el tema a conocer dando una
explicación de los ejemplos o ejercicios que ella les esta enseñando, hace uso de su material
didáctico que de ahí ella se guía para dar una mejor aplicación y es evidente de que posee una
planificación para tener un apoyo en su enseñanza.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
lenguaje adecuado ya que los alumnos comprenden lo que ella está explicando. Utilizo el pizarrón
realizando ejemplos en el para que los alumnos tuvieran una mejor comprensión y luego procedió a
escribir con marcador para que ellos copiaran y realizaran los ejercicios en clase usa de un
4. METODOLOGIA:
Ejemplifico en el pizarrón, para que el alumno observara y realizara ejercicios en su
cuaderno.
5. CLIMA INTERNO DEL AULA.
Ella posee un temperamento tranquilo y cordial existe un respeto entre docente y alumno y
acude a ellos cuando tienen alguna duda y poder así ella aclararla para que los alumnos
tengan una buena comprensión sobre el tema.
6. EVALUACION.
Evalúa docente alumno con preguntas directas y ejercicios para verificar si esta
comprendiendo las clases.
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
Verifica si los alumnos están entendiendo las clases anteriores, luego hace la
presentación del tema que sigue según su planificación con la ayuda de su material
didáctico o contenidos revisa si los alumnos están entendiendo los procedimientos de
los trazos de las líneas.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
Utiliza el papel manila como apoyo ya que la clase que el ejerce requiere de mucha
practica realiza ejemplos para que ellos tenga una mejor ejercitación uso un tono de
voz adecuada ya que los alumnos prestaban la debida atención.
4. METODOLOGIA:
Realizo una comprobación de la clase anterior, observo a alumnos el
aprendizaje y ejemplifico en el pizarrón también oriento en algunos trazos ded
líneas.
5. CLIMA INTERNO DEL AULA.
El docente y alumno tienen una relación cordial ya que el cuándo ellos tienen una
duda él se acerca para aclararla para q tengan un mejor entendimiento.
6. EVALUACION:
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
El docente realizo un repaso de la clase anterior para verificar si ellos están logrando
aprender y luego hace mención del tema a continuación según lo que sigue en su
planificación y con la ayuda de su material didáctico da ejemplos y ejercicios para
que ellos tengan una mejor pronunciación.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
4. METODOLOGIA:
Observo clase anterior y ejemplificar en el pizarrón, genero una lluvia de ideas
para intercambiar opiniones de los alumnos.
6. EVALUACION:
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
3. RECURSOS DIDACTICOS:
Utilizo material didáctico, y en el pizarrón dio los ejemplos para que los alumnos
comprendan.
4. METODOLOGIA:
Repaso de la clase anterior y observar el aprendizaje y dudas de los alumnos
y analizar dudas.
5. INTERNO DEL AULA.
El docente crea un ambiente agradable, aclarando las dudas de los alumnos
el trato es igual para todos ya que existen pocos el docente es ordenado
mantiene el respeto su tono de voz es el adecuado para dar las clases.
6. EVALUACION:
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
El docente integra a los alumnos a que participen en una dinámica, presenta el tema
utilizando solo material didáctico ya que no se hace evidencia de la planificación.
3. RECURSOS DIDACTICOS:
Hace uso del pizarrón escribiéndoles con el marcador las notas musicales y la
pronunciación de las mismas notas.
4. METODOLOGIA:
Realizo un repaso de la clase anterior y analizar el aprendizaje de los
alumnos.
6. EVALUACION:
Les pregunta a sus alumnos si existen dudas de la clase dada ,realizando
ejercicios para verificar su aprendizaje.
OBSERVACION DOCENTE
1. DATOS GENERALES
2. PLANIFICACION DIDACTICA:
El docente realiza la presentación del tema, pregunta también si existe alguna duda
del tema anterior y prosigue a seguir con el curso haciendo uso de su planificación y
material didáctico da ejemplos
3. RECURSOS DIDACTICOS:
Realiza ejemplos en el pizarrón utilizando también el marcador para dibujar y que los
alumnos capten una idea de la clase que el esta ejerciendo.
4. METODOLOGIA:
En base a su experiencia ejemplifico en el pizarrón las dudas que el alumno
posee sobre dicha pieza de automóvil.
DOCENTE ÁREAS O SUB-ÁREAS
Crea un ambiente agradable ya que los alumnos están interesados en el tema para
que asi ellos puedan aprender como se desarma la pieza de un carro y el aclara
amablemente si existe alguna duda con una vos adecuada al tema.
6. EVALUACION:
Realiza preguntas si existen más dudas, también evalúa como están aprendiendo los
alumnos.
1.1.3.4 Organigrama:
1.1.4.1 Computadoras:
No existe en el establecimiento
Engrapadora
Perforadora
Reglas
Folders
libros
cátedra
Sillas
Mesas
Archivos
televisor
En la oficina esta amueblada adecuadamente para los docentes
Escritorios: alguno de ellos están en buen estado pero existen otros que
ya están algo deteriorados.
1 ro básico 39
2do básico “A” 25
3ro básico 30
1.1.7 Infraestructura
llamativos.
buen estado y la puerta principal esta con una reja también de metal
Las aulas tienen un espacio grande están pintadas de colores que les
1.1.7.6 Cafetería:
1.1.7.7 Tiendas:
vacía en la cual ahí está instalada la tienda escolar donde los alumnos y
Del al .
Alumnos a la semana
2.2.2.3 Metodología:
Lecturas en clase: la docente realiza estas lecturas con un libro que a los
alumnos les proporciono y que ellos pasen a exponer la lectura enfrente de sus
compañeros y que ellos puedan analizar la lectura.
Tareas : La docente aplica este rol para que ellos puedan tener mejores
conocimientos y aclarar dudas tener un mejor aprendizaje.
También les pregunta si existen dudas en las clases o que an podido observar .
En el aula por lo que pude haber visto hay un ambiente favorable y cordial ya que
la docente es responsable fomentando la participación de los alumnos, cuando
ellos respectivamente tienen alguna duda, ella amablemente va y les aclara
también les orienta a ser más responsable con sus tareas y llama la atención a
algún alumno cuando lo necesita, los alumnos también a su vez tratan de trazar
sus propias metas para poder lograr tener un buen aprendizaje.
2.2.2.5 Evaluación:
La docencia conlleva una responsabilidad grande uno no deja de aprender con los
alumnos ya que los tiempos cambian y las metodologías para el aprendizaje pienso
que es una experiencia que uno va adquiriendo con el trato a la docencia y e tratado
de orientar al alumno cuando ellos tienen alguna duda y ser gentil y brindando ayuda
tanto al alumno como al docente titular y personal educativo del establecimiento.
El primer día fue etapa nueva porque uno no sabe cómo va ser la relación tanto del
docente titular con el practicante, y ver si en los alumnos existe una línea de respeto
crea nuevas responsabilidades porque a nosotros como estudiantes de la
universidad nos orientan de cómo tratar a los alumnos para que no existan
problemas con ellos y al entrar en esta etapa de practica uno va conociendo
diferentes comportamientos tanto como de alumnos y poder sobre llevarlos, va
conociendo a cada alumno y sus diferencias con unos se debe de ser más estrictos
que con otros .