Trabajo Individual

Momento Intermedio Paso 2

El Problema de Investigación

Por:

Saray Trochez Torres – Código: 1.113.680.105

Metodología de la investigación - Código del curso: 100103_154

Presentado a:

Tutora: Ligia Mojica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Palmira – Zona Centro Sur

Tecnología En Regencia De Farmacia

30-03-2018
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Mapa mental sobre la comprensión del problema de investigación y los elementos que lo
componen
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Tema elegido de los propuestos en la guía de actividades

El Problema de Investigación

Percepciones de ciudadanía en los estudiantes universitarios a distancia

Descripción del problema

Saber lo que significa ciudadanía desde la percepción que tienen las personas sobre esta

palabra, y en especial lo que los estudiantes a distancia piensan sobre este término; lo

importante que significa que adquiera un conocimiento de lo que es ciudadanía realmente.

Formulación del problema

¿Qué tanto conocimiento poseen los estudiantes a distancia de lo que abarca en sí

“Ciudadanía”? Y qué grado de importancia tiene?

Objetivo General

Determinar la percepción sobre ciudadanía de un grupo específico de estudiantes de

Educación a distancia, identificar los diferentes puntos de vista.

Objetivos Específicos

 Conocer si el concepto que poseen sobre ciudadanía tiene algo que ver con su profesión.
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 Saber que tan importante es para ellos este tema y si están de acuerdo que se implemente

más en las carreras profesionales.

 Determinar la capacidad de análisis del tema y de la disposición que ellos tengan para

fortalecer los conocimientos en un futuro de una manera más amplia.

Percepción sobre que es ciudadanía en alumnos en alumnos de educación a distancia.

Preguntas formuladas a ellos:

 Se preguntó a un grupo específico de estudiantes de educación a distancia qué tan

importante es para ellos el tema y qué puede éste ayudar en sus vidas?

 Cuántas veces les han formulado preguntas sobre este tema?

 Creen que la percepción sobre el tema cambié según la cultura y edad?

Se concluye que la mayoría de estudiantes tienen un pensamiento y conocimiento muy similar

respecto al tema, muestran interés por querer saber más, inclusive generan nuevas preguntas,

muy pocos estudiantes tenían un conocimiento a fondo sobre el tema.

Justificación

La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el ciudadano, sabiendo

que aquellos serán responsables por la vivencia del individuo en la sociedad. (Ciudadanía,

2018)
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No nacemos siendo buenos ciudadanos, ni tampoco basta con pertenecer a una sociedad

democrática para llegar a ser verdaderos demócratas, nos hacemos ciudadanos de una

democracia en buena parte gracias a la educación. (PAIS, 2006)

Es necesario que la formación ciudadana se aborde desde la perspectiva de la

corresponsabilidad y que esta es una tarea que debe asumir cada ciudadano desde su lugar en

la sociedad. "La formación ciudadana no solo se da en un aula de clase. Los ciudadanos se

empiezan a formar desde la familia y luego en la escuela, en la ciudad y en el barrio" Es

fundamental entender que la formación ciudadana es un proceso continuo que se da en todos

los niveles educativos: educación inicial, preescolar, básica y media, y educación superior y

que "aunque la escuela no es el único lugar para la formación ciudadana, sí es un espacio

privilegiado para desarrollar las habilidades sociales de nuestros niños y jóvenes, en el que

pueden jugar, discutir y construir acuerdos para convivir pacíficamente". (nacional, 2012)

Los maestros cumplen un rol muy importante en la formación ciudadana, pues no solo

acompañan en su proceso académico a sus alumnos, sino que deben también generar

ambientes democráticos, fomentar espacios de participación y fortalecer la autonomía, que son

requisitos fundamentales para un ciudadano del Siglo XXI. La familia y la escuela deben

generar ambientes protectores para prevenir situaciones de acoso y agresión en diferentes

espacios de interacción, tanto presencial como virtual. Las universidades de hoy en día como

la UNAD incluyen en sus programas académicos como requisito aprender sobre ciudadanía,

ya que no basta únicamente con ser los mejores profesionales, sino también ser excelentes

ciudadanos, para de esta forma no ayudar a cada individuo únicamente desde la parte

profesional, sino también desde la parte moral. (nacional M. d., 2012)

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REFERENCIAS BILIOGRAFICAS

Ciudadanía. (2018). Obtenido de https://www.significados.com/ciudadania/

nacional, M. d. (2012). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-

314184.html

nacional, M. d. (2012). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-

314184.html

PAIS, E. (2006). Obtenido de https://elpais.com/diario/2006/06/25/opinion/1151186414_850215.html