HIPÓTESIS DE
 Posible solución al problema.
IMPORTANCIA
INVESTIGACIÓN
 Son el punto de enlace entre la teoría y la observación
 Dan rumbo a la investigación, sugieren los pasos y
procedimientos que deben darse en la búsqueda
del conocimiento.
 Permite construir una realidad que no puede
observarse directamente

Leer
REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR
más: http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipot
esis.shtml#ixzz5DePIsiDq
 Referencia a hechos reales.
 Fundamentación teórica.
 Fundamentación lógica
 Informatividad
 Predictibilidad
 Sencillez
CARACTERÍSTICAS
 Los términos (variables) de las
hipótesis deben ser comprensibles,
precisos y lo más concretos posible.
 La relación entre variables
propuesta por una hipótesis debe
ser clara y verosímil (lógica).
 Los términos de la hipótesis y la
relación planteada entre ellos deben
ser observables y medibles, es
decir, tener referentes en la
realidad.
Son
 Deben estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas.
 Si no puede ser sometida a
verificación empírica, desde el
punto de vista científico no tiene
validez.
 Deben ser específicas, no sólo en
cuanto al problema, sino a los
indicadores que se van a emplear
para medir las variables que se
están estudiando.
 Debe estar directamente
relacionada con el marco teórico
de la investigación y derivarse de
él.
 Deben ser producto de la
observación objetiva, y su
comprobación debe estar al
alcance del investigador.
 Proposición que establece relaciones, entre los hechos.
Concepto
COMPONENTES METODOLOGICOS
VARIABLES.
Son las características cualitativas
o cuantitativas de las unidades de
análisis; es decir, son el atributo, la
propiedad o cualidad que logran
estar presentes o ausentes en un
individuo o grupo de individuos.
UNIDADES DE ANALISIS
Son las entidades u objetos cuyos
comportamientos se intenta
estudiar. Estas unidades pueden ser
participantes, grupos, instituciones,
escuelas, profesores, etc.
ELEMENTOS LOGICOS.
Son nexos que relacionan las
unidades de análisis con las
variables y a las variables entre sí.
 no es más otra cosa que una relación entre las variables.
 Es un método de comprobación.

TIPOS DE HIPÓTESIS
POR SU FUNCION
DESCRIPTIVA
S
Indican el valor de las variables que se
va a observar en un contexto o en la
manifestación de otra variable. Estas se
utilizan en estudios descriptivos y
generalmente son afirmaciones
generales.
CORRELACIONALES
Estas suponen que si alguna de las
variables sufre alguna modificación,
esto afectará a otras variables
correspondientes. En estas hipótesis
no importa el orden de las variables ya
que no se establece una relación
causa-efecto, por lo tanto, no se
identifican variables dependientes e
independientes.
DE DIFERENCIA DE GRUPOS
Estas hipótesis buscan determinar las
supuestas diferencias entre grupos. No
necesariamente deben establecer por
qué se dan dichas diferencias.
QUE ESTABLECEN
RELACIONES DE CAUSALIDAD
Afirman que existen relaciones entre
las variables y además, explican cómo
son estas relaciones. Sumado a esto,
establecen entre las variables
relaciones de causa y efecto.
POR NIVEL DE JERARQUIA POR CLASIFICACIÓN ESTADÍSTICA
GENERALES NULA
O teóricas son las que los científicos Se representa con H0, es la
establecen de forma previa al estudio afirmación de uno o más valores
y conceptualmente, sin cuantificar las exactos para parámetros
variables. Generalmente, la hipótesis poblacionales. La H0 no siempre
teórica nace de procesos de refleja las expectativas del
generalización a través de ciertas investigador. Sin embargo, muchos
observaciones preliminares sobre el investigadores la utilizan debido a
fenómeno que desean estudiar. que puede expresar una diferencia o
relación entre variables.
ESPECÍFICAS
ALTERNA
Es aquella que se deriva de la general,
estas tratan de concretizar a la Representada por H1, ya que
hipótesis general y hace explícitas las
establece la relación entre variables
orientaciones concebidas para o la diferencia entre los
resolver la investigación. tratamientos experimentales. La H1
es la afirmación (expresada en la
hipótesis de investigación) que el
investigador espera apoyar, aunque
su verdad no pueda demostrarse.
Alumna: ANTONELLA JHSUME NÚÑEZ ARÁOZ
Referencias:
 http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa13/hipotesis_y_objetivos_de_inve
stigacion/h11.htm
 http://normasapa.net/que-son-las-hipotesis-de-investigacion
 Marquéz R. Omar A. El Proceso de la Investigación en las Ciencias Sociales.
Ediciones de la Universidad Ezequiel Zamora colección Docencia Universitaria.
 David Pájaro Huertas (dpajaroh@colpos.colpos.mx) Investigador de la sección
de Génesis, Morfología y Clasificación de Suelos. IRENAT-CP. Montecillo,
México.