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1. Usted está vinculada(o) a una institución que atiende a jóvenes con problemas de
drogadicción y debe trabajar con un grupo de ellos. Para iniciar el proceso de intervención,
necesita con
ocer, entre otros, los siguientes aspectos: las características de cada uno de los jóvenes; su
problemática; los factores que contribuyeron a la aparición y evolución de la adicción; los
efectos que ella tiene sobre los jóvenes, sus familias y su entorno y los recursos que éste y el
grupo ofrecen para enfrentar el problema. Para tal efecto, es necesario elaborar un diagnóstico
A. la superficie corporal
B. el gasto energético basal
C. el peso ideal
D. las necesidades de nitrógeno
4. El término que expresa las necesidades energéticas mínimas del organismo para mantener
las funciones corporales básicas como respiración, función nerviosa y temperatura corporal es
5. Dos individuos que realizan la misma actividad pesan 70 Kg cada uno y miden 173 cm,
presentan porcentajes de grasa de 17% y 10% respectivamente. Si se mide el gasto energético
basal a nivel experimental, se puede afirmar que
8. Las dos mediciones indispensables para llevar a cabo la valoración antropométrica del brazo
son
A. permite conocer las conductas simbólicas de los encuestados en respuesta a las preguntas
o estímulos del observador
B. no requiere estandarizaciones, sus procedimientos estructurados dan margen para que el
observado se exprese libremente
C. posibilita medir características diversas de los fenómenos sociales y económicos en forma
objetiva, rigurosa y confiable
D. permite registrar y analizar interacciones sociales dentro de una visión global y con
naturalidad del grupo social estudiado
11. En una Institución Educativa, las personas con alguna discapacidad física se ven en
problemas para ingresar a varias aulas, debido a que éstas tienen barreras arquitectónicas en
los accesos, viéndose en la obligación de subir varios escalones . Su intervención, como
miembro de un equipo docente en esa institución, se orientaría a
12. Un docente del colegio de 34 años de edad, sedentario quiere modificar su condición física
pero no dispone de tiempo para este propósito. Se debe recomendar que realice
A. acondicionamiento físico
B. ejercicio aeróbico
C. actividad física
D. ejercicio anaeróbico
13. Un Docente de educación física tiene a su cargo un grupo de niños con edad promedio de
8 años, inscritos a una escuela de fútbol y debe desarrollar un programa de promoción de
salud. El procedimiento a seguir es detección de
1. prolongar la vida
2. mantener la oxigenación
3. reducir la morbilidad
4. rehabilitar el paciente
5. preparar el paciente para el rol laboral
Seleccione la combinación adecuada de opciones
A. 1,2,3
B. 1,3,5
C. 2,3,4
D. 3,4,5
16. Un niño de 6 años de edad con secuela de meningitis presenta limitación funcional para la
marcha y cualquier forma de desplazamiento activo. Sus padres desean que ingrese a la
escuela; el docente de Educación física como miembro del equipo interdisciplinario de la
Institución educativa debe recomendar las siguientes acciones, excepto
17. En un plantel educativo que integra niños con retardo mental al aula regular, un docente en
deporte debe colaborar en el diseño de ambientes pedagógicos que propicien las siguientes
acciones, excepto
A. el reconocimiento del cuerpo y del propio proceso cinético
B. la integración de la familia al proceso de desarrollo de habilidades sociales
C. la potencialización del proceso de aprendizaje a partir de la actividad física deportiva
D. el análisis ergonómico de los puestos de trabajo en el centro de cómputo
A. dualista
B. monista
C. trialista
D. paralelista
20. Los indicadores de la variable .Función Muscular., pueden ser los siguientes, excepto
A. dinamometría
B. test evaluación manual de fuerza muscular
C. electromiografía kinesiológica
D. ecografía muscular
21.. El deterioro en la movilidad física relacionada con el reposo prolongado se presenta con
frecuencia en docentes adultos e incluso en adolescentes. Esta condición exige que el cuidado
se oriente prioritariamente a
22. Según Platonov el aspecto «externo» de la carga puede estar representado de forma
general por los índices del volumen total del trabajo, que consisten en: volumen total del trabajo
en horas, volumen del trabajo cíclico (carreras, natación, remo, etc.) en kilómetros, número de
las sesiones de entrenamiento, número de competiciones, etc. Para caracterizar plenamente el
aspecto «externo» de las cargas de entrenamiento se destacan los volúmenes particulares de
la carga que reflejan la planificación dentro del volumen general del trabajo efectuado con
intensidad elevada o la que contribuye al perfeccionamiento predominante de algunos aspectos
de la preparación. Desde la planeación del entrenamiento la dosificación de la carga que
corresponde con aspectos externos es
23. Un grupo de docentes ha decidido organizar un club deportivo con el propósito de atender
organizadamente las actividades deportivas y recreativas de la institución. Para cumplir este
objetivo el primer paso que deben dar es
Componente: Investigación.
25. En la iniciación de la enseñanza de los deportes de cooperación y oposición en los niños
debe enfatizar en la creación de situaciones lúdicas variables porque en estos deportes son
características las interacciones
27. Un docente de 30 años de edad, sedentario, trabaja seis horas diarias en posición
sentada, presenta en la evaluación postural aumento de la curvatura lumbar y disminución de
la dorsal. El plan de ejercicios físicos para superar esta problemática debe estar orientado a
28. Un grupo de niños saltan repetidamente y luego paran, al concluir el docente les dice que
coloquen sus manos sobre el centro del tórax y cuenten los latidos del corazón. Según lo
anterior, los niños se encuentran trabajando
29. De acuerdo con el Plan Nacional de Recreación, una área de mayor efectividad para su
desarrollo e implementación en el país es la investigación, siendo esta orientación importante
para
A. desarrollar procesos para la comprensión de las culturas locales en materia de recreación.
B. asegurar la gestión de recursos logísticos y financieros para los programas de recreación.
C. permitir una mayor participación de la población en las actividades recreativas.
D. mejorar la formación y capacitación de profesionales universitarios de la recreación.
30. Se pidió a dos grupos, uno de personas sedentarias y otro de personas de practicantes
sistemáticos de un deporte que calificaran el grado de acuerdo que tienen con la siguiente idea:
“a mayor grado de práctica física, mejor calidad de vida”. El resultado de esta encuesta es el
siguiente.
Componente: Investigación.
32. La evaluación del ambiente del salón de clases incluye la posición de los niños en sus
pupitres cuando el profesor da las indicaciones para una actividad, porque esta información es
útil para
A. sugerir adecuaciones en los logros de una asignatura.
B. diseñar una guía para los padres sobre como apoyar a los niños en el hogar.
C. diseñar con el maestro alternativas de organización e interacción en aula.
D. orientar al maestro respecto al tipo de mobiliario que debe comprar la escuela.
33. Los jóvenes de talento y los deportistas de alto rendimiento, tratan de ganar o lograr metas
a máximo nivel, entrenando mucho de modo sistémico y responsable. Ellos requieren de
mucho esfuerzo, tiempo, sacrificio y manejo de principios y valores. El factor que no pertenece
al grupo de principios y valores es
34. "Es el gasto mínimo de energía necesario para mantener las funciones vegetativas y se
define como el calor producido por las reacciones químicas de las células corporales en un
estado de reposo absoluto expresado en calorías". (REYNALES,2000).La característica
específica del ser humano a la que se refiere el autor, es
37. Un docente compañero de trabajo de 40 años, con historia familiar de hipertensión arterial
(HTA), sedentario, obeso, desea iniciar un programa de acondicionamiento físico, para prevenir
el posible desarrollo de la HTA. Su evaluación funcional da como resultado:
- Ergometria: VO2 max. = 29,1 ml de O2/kg/mn – 8.3 METs
- Test de fuerza máxima dentro de rangos aceptable por su inactividad.
El tratamiento que usted sugeriría, sería
38. "La educación del niño debe basarse principalmente en el movimiento de su actividad
innata, en el valor creativo de su acción, ya que a través de todo ello, él manifiesta su deseo de
expresión y comprensión". (SPENCER. TEORÍA CATÁRTICA). Según la afirmación anterior, la
educación del niño debe ser
39. Las articulaciones están formadas por la unión de dos o más huesos en el sistema
esquelético y son de tres tipos: Sinartrosis (sin movimiento), Anfiartrosis (escaso movimiento) y
Diartrosis (movimiento amplio). Un niño de la básica primaria de grado cuarto en clase de
Educación Física, realiza el siguiente ejercicio: colocado en posición decúbito dorsal, debe
sentarse y acostarse cinco veces en treinta segundos. ¿ A nivel de la columna vertebral qué
tipo de articulación está actuando en el ejercicio anterior ?
40. Un entrenador debe enseñarle a sus estudiantes en una escuela de formación deportiva
especializada en natación, tres elementos fundamentales para la preparación de un
entrenamiento para ganar velocidad. ¿De las siguientes alternativas cuál debe aplicar el
entrenador a sus estudiantes?
42. “Si deformas el juego de los niños premiando la competencia excesiva, la agresión física
contra otros, los engaños y el juego sucio, estás deformando la vida de los niños. Ningún
jugador tiene que mantener su autoestima a costa de la de otro” ORDICK. El autor del anterior
párrafo propone que:
A. El juego debe tener normas para evitar actos deshonestos.
B. El juego no debe ser competitivo para evitar agresiones.
C. El juego al ser intervenido, afecta la vida del niño que juega.
D. El juego basado en el engaño, conlleva al juego sucio.
43. “El corredor de largas distancias requiere más capacidad para afrontar el agotamiento
durante un prolongado trabajo a pesar de las emociones negativas que surgen” (KINESIS,
1999). La actividad deportiva exige mas énfasis en unas cualidades volitivas que en otras. Del
el texto anterior, identifique cuáles serían esas cualidades?.
A. Obligación a acostumbrarse.
B. Amor y gusto por el deporte.
C. Constancia y compromiso.
D. Voluntad y tenacidad
44. Una de las funciones fundamentales de los músculos consiste en transformar la energía
química en trabajo mecánico o fuerza. Usted, como docente de Educación Física, en un
programa de entrenamiento deportivo, pondría en juego esta función en un entrenamiento
desde las propiedades fundamentales mecánicas de
A. la resistencia
B. la velocidad
C. los músculos
D. la elasticidad
45. Cuando en un partido de fútbol todas las sustituciones se han agotado y el árbitro expulsa
al arquero por una falta grave, la decisión que toma el árbitro genera una situación en la que
CLAVE: A
2. El control postural es producto de la aparición y subsiguiente integración de reflejos
PORQUE
la teoría jerárquica de control motor se basa en un modelo organizacional donde el nivel
superior ejerce influencia sobre el nivel inferior
CLAVE : B
3. El ligamento Flavio es el ligamento más elástico del cuerpo humano, pudiendo elongarse
aproximadamente 200% . 250% su longitud inicial, sin presentar micro ruptura
PORQUE
el ligamento Flavio contiene mayor cantidad de colágeno tipo I que cualquier otra estructura
ligamentosa del cuerpo humano
CLAVE : C
CLAVE : A
5. En un niño de 7 años con discapacidad motora moderada con quien se quiere iniciar el
proceso educativo se debe hacer énfasis en la intervención fisioterapéutica para el logro del
manejo espacio-temporal, definición de su lateralidad, reconocimiento y manejo de su cuerpo
PORQUE
para lograr abordar con éxito el aprendizaje de la lectoescritura y del desempeño escolar
general, el niño debe tener instaurado un adecuado esquema corporal
CLAVE : A
6. La Organización de Naciones Unidas ONU, declara como una medida de acción para las
personas con discapacidad la equiparación de oportunidades, la cual es entendida como el
proceso mediante el cual el sistema general de la sociedad, tal como el medio físico y cultural,
la vivienda y el transporte, los servicios sociales y sanitarios, las oportunidades de educación y
trabajo, la vida cultural y social, incluidas las instalaciones deportivas y de recreación, se hacen
accesibles para todos
PORQUE
las acciones encaminadas a compensar la pérdida de una función o una limitación funcional de
una persona (por ejemplo, las ayudas técnicas) y las encaminadas a facilitar ajustes o reajustes
sociales, hacen parte de las medidas de equiparación de oportunidades.
CLAVE: B
1 C 2A 3B 4D 5B 6B 7D 8D 9D 10 D
11 A 12 C 13 C 14 D 15 A 16 B 17 B 18 D 19 A 20 D
21 B 22 B 23 A 24 C 25 B 26 B 27 C 28 D 29 A 30 C
31 A 32 C 33 A 34 A 35 C 36 D 37 C 38 A 39 40 A
41 D 42 C 43 D 44 C 45 D