Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
RESUMO
A presente pesquisa buscou, por meio de uma revisão bibliográfica livre, discutir a
importância do desenvolvimento psicomotor em crianças que apresentam dificuldades de
aprendizagem. Este estudo resultou no esclarecimento sobre a relação existente entre a
psicomotricidade e as dificuldades de aprendizagem, bem como na indissociabilidade do
motor e cognitivo nas ações pedagógicas a serem realizadas no âmbito escolar, para que,
posteriormente sirva de auxílio aos docentes que buscam contribuir no processo de ensino,
utilizando a educação e a reeducação psicomotora como prática pedagógica a favor da
aprendizagem. Dentro do processo de aprendizagem, os elementos da psicomotricidade como
a noção corporal, coordenação motora, a concepção de espaço, tempo e lateralidade são
importantes para que a criança consiga assimilar as noções de tempo e espaço, e a partir de
então, adquira conhecimentos, e podem ser considerados pré-requisitos para a aprendizagem
da leitura, escrita e matemática. Assim, problemas no desenvolvimento da psicomotricidade
podem estar relacionados às dificuldades de aprendizagem. Uma vez que a escrita e o cálculo
matemático são habilidades desenvolvidas pelo ser humano e adquiridas culturalmente, faz-se
necessária a preparação de habilidades motoras e/ou psicomotoras para sua aquisição. Sendo
assim, o desenvolvimento da psicomotricidade, por meio da educação ou reeducação
psicomotora, é de suma importância para as crianças. Isto posto, concluímos que há a
necessidade de investir em formação continuada docente sob a ótica da psicomotricidade,
principalmente na educação infantil, fase inicial de escolarização da criança.
1
Licenciada em Geografia pela UENP; Pedagoga formada pela UEPG; Graduanda em Licenciatura em
Educação Física pela UNICENTRO. Especialista em: Meio ambiente e desenvolvimento sustentável pela
UENP; História Arte e Cultura pela UEPG; Gestão Educacional pela UEPG; Educação, Pobreza e Desigualdade
Social pela UFPR. É docente da rede municipal de ensino de Santa Amélia PR. Email:
fernandalordani@gmail.com
2
Acadêmica do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Norte do Paraná- Campus
Cornélio Procópio. Email: laisfb@hotmail.com
3
Acadêmica do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Norte do Paraná- Campus
Cornélio Procópio. Email: ana93cecilia@outlook.com
4
Doutora em Psicologia. Docente do Centro de Ciências Humanas e da Educação e do Programa de Pós-
Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná- Campus Cornélio Procópio. Email:
mariliabazan@uenp.edu.br
Considerações finais