SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

“LA AMISTAD ES COMO UNA FLOR”.

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN “VIRGEN DE NATIVIDAD ” GRADO TERCERO SECCIÓN “ÚNICA”
EDUCATIVA
ÁREA PFRH BIMESTRE I DURACIÓN 2 HORAS
PROFESOR HUERTA TORRES HUGO N. UNIDAD DE I FECHA 9 DE ABRIL
AP.
DIRECTORA : URBANO MORALES ISABEL NILDA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Afirma su Autorregula sus  Autoevalúa sus acciones considerando sus sentimientos, motivaciones
identidad emociones y e intenciones de sus decisiones.
comportamientos
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (15 m.)
 El docente propicia una relación agradable con los estudiantes recordándoles las normas de conducta.
 Los estudiantes forman grupos para realizar la dinámica “MUNDO”
 La realización de esta dinámica se necesita un voluntario que ejercerá de granjero mientras el grueso del grupo formará una
cebolla. Para poder formar la cebolla, todos los miembros deberán unirse entre sí de manera muy fuerte, como si se tratara
de capas de una misma cebolla. Una vez la cebolla esté listo el granjero deberá pelarla capa a capa. Cada vez que este consiga
pelar una capa, la persona que hay sido desprendida del grupo se convertirá en un segundo granjero que ayudara en la labor
de pelarla cebolla . así una a una las capas desprendidas pasaran a formar parte de grupo de granjeros. La dinámica se podrá
repetir todas las veces que se crea necesario. S i tenemos un grupo muy grande podremos formar dos cebollas al finaliar la
dinámica compartir en grupo verbalmente las sensaciones vividas.
DESARROLLO (65 m.)
 El docente realiza una presentación de diapositivas a través de un proyector multimedia.
 Ideas previas.
 El docente explica cada una de las presentaciones con las siguientes interrogantes:
 ¿Qué significan las relaciones de amistad?
¿Cuál es la relación más equitativa ¿Por qué?
¿Qué semejanzas encuentran en las relaciones de amistad actuales?
¿Han estado en una situación de amistad por interés o por deseo? ¿Cómo era?
¿Qué pasa cuando se abusa de una amistad?
¿Qué recomiendan para tener amistades equitativas y libres de abusos

CIERRE (10 m.)

 ¿Qué hemos hecho hoy?
 ¿Qué aprendieron?
 ¿De qué nos sirve lo aprendido?
TAREA A TRABAJAR EN CASA (0. m.)

MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR

Recursos:
Presentación de diapositiva a través de multimedia
Materiales:
Pizarra, plumones, mota,
dominio de palabras

AMASHCA ABRIL DEL 2018

ANEXOS