Actividad 1

Diagnostico de necesidades de aprendizaje

Presentado por:
JUAN CARLOS FERNANDEZ

Número de grupo:
203036_2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Febrero 18 de 2018
Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje
Item a resolver Respuesta
Qué conocimientos tiene He cursado algortimos, introducción a la
(Presaberes), que le permitan programacion, programación, programación
aportar en la construcción de la orientada a objetos, visual basic, visual basic
solución del problema avanzado, y me gusta mucho programas,
además se me facilita un poco el
razonamiento lógico.
Qué necesidades de aprendizaje Considero que es indispensable conocer el
detecta en función del problema algebra de Boole, además de conocer algo
a resolver y la temática de la de programación.
Unidad 1
Plantee un plan de tareas para Para lograr los objetivos del curso considero
lograr el aprendizaje identificado necesario tener presente los siguientes
en el punto anterior (tarea, recursos:
fecha, producto y fuentes de
información a consultar (emplee  Monroy, J. (2014). PLE Matlab-Scilab.
normas APA) Recuperado
de.http://www.netvibes.com/juanolmv#
Donde_relacionarme_con_otros
 MathWorks. (2009). TheMathworks.
Capítulo 1. Pág. 26-29. Recuperado
dehttp://www.mathworks.com/help/pdf_
doc/matlab/getstart.pdf.
 Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a
Matlab y Simulink para ciencia e
ingeniería. Madrid, ES: Ediciones Díaz
de Santos. Capítulo 3. pág. 35-40.
Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2
077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&d
ocID=11059428&tm=1479848795401

Con base en la agenda del Paso 3. Desarrollar Práctica No 2, Recopilar

curso y el desarrollo de sus
otras actividades paralelas al
estudio (personales, laborales),
identifique y liste de la agenda
de actividades, aquellos
trabajos que requieren en la
agenda, escriba el porqué es
información y esbozar solución
Construcción individual
Esta actividad es muy interesante y
necesita no solo de la idea si no que se
debe tomar encuenta que ya se debe
construir la solución del problema, usando
los recursos y conocimientos adquiridos,
además de concertar con e el grupo
especial y la estrategia a seguir colaborativo para poder que el resultado sea
para lograr cumplir los tiempos. el mas optimo y tenga presene las
consideraciones de los integrantes del
De no tener trabajos que grupo.
requieran atención especial de la
agenda de actividades, indicarlo
de forma explícita, incluyendo la
razón.
Con base en la guía para el El desarrollo de los ejercicios practicos 1 y 2 tiene un
desarrollo del componente puntaje total de 200 puntos (100 para cada uno),
práctico, identifique cuanto dejandonos un total de 300 puntos divididos en las
puntaje obtiene del desarrollo de demás actividades:
los ejercicios planteados en • Paso 1: 25 pts
cada práctica y cuál es el • Paso 4: 100 pts
producto a entregar. • Paso 5: 50 pts
Tomando como referencia el • Paso 6: 125 pts
puntaje total de las actividades
(500 puntos) y restando el
correspondiente al desarrollo de
la práctica, que puntaje queda y
con qué productos se obtiene.